小学教育装备发展计划

❶ 教育技术装备所

南充市教育技术装

备所

南市教技[2010] 20号

关于转发《关于举办全国中小学图内书馆(室)管理及文献资源容建设与应用培训班的函》的通知
各县（市、区）教仪电教站（馆）：
为配合贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》，加强中小学图书馆建设，增进各中小学校长和图书馆管理人员对图书馆(室)建设、管理等专业知识的全面了解并熟练掌握中小学图书馆文献资源建设与应用的方法和技巧，充分发挥包括革命老区专项图书在内的馆藏资源效益，现将教育部教学仪器研究所《关于举办全国中小学图书馆(室)管理及文献资源建设与应用培训班的函》（教仪所[2010]56号）转发给你们，请广泛组织相关人员积极参会。
附件：关于举办全国中小学图书馆(室)管理及文献资源建设与应用培训班的函

二0一0年十一月九日

❷ 学校教育技术装备工作包括哪些内容

1、各级教育行政部门要进一步解放思想，转变观念，提高对教育技术装备工作的地位、作用和任务的认识，进一步理顺教育技术装备的管理体制，切实转变职能，落实好规划、规范、协调、指导、供配、服务和监督的职能。

在机构改革中，以有利于教育事业的改革和发展，有利于教育技术装备工作健康持续发展为出发点，加强对这项工作的领导和管理，加强教育技术装备管理机构的建设。

2、面对新形势、新情况，教育技术装备工作要以推进素质教育和教育现代化为中心开展工作，加强实践教学，为深化教育改革，全面提高教育质量服务。

各地教育技术装备机构要认真抓好教育装备的研制、生产、供应和学校各类功能教室的配备、管理、使用等方面的管理与指导工作，要加强实验普及县工作，加快推进实验县的普及。已完“普九"和"普实"的地区要继续做好巩固和提高工作，提高教育装备的标准。

要配合有关部门进一步加强实验教学工作，完善和加强实验操作考查，提高学生动手实践能力。在完善和提高理科仪器配备的基础上，各地应从实际出发，建设语言、劳技、计算机等专用功能教室及图书馆（室），配备文科和音、体、美等学科的装备设施。

有条件的还应配备多媒体网络系统等现代化教育技术装备。鼓励学校之间互通有无，资源共享，学校设施可以向社会开放，以进一步提高教育设备的使用效益。

3、进一步加大投入，确保教育技术装备经费的逐年增长和使用效益。在提高教育投入总量的基础上，应同时加大教育装备经费的投入，并相对集中，统一管理、使用。

对大宗教育装备的订购，条件具备的地区教育装备部门可进行招标采购的试点、探索，在总结经验的基础上，建立起完善的运行机制和有效的监督保证措施，使有限经费发挥最大效益。

4、改革教育图书配备管理工作。学校图书的配备、管理及图书馆建设是教育装备工作的重要内容之一，各地教育技术装备管理职能部门要重视学校图书的供应、配备和图书馆建设管理工作。

切实把好图书配备的质量关，改善图书馆藏书结构，提高藏书质量。各地教育装备部门要采取积极的态度，了解中小学的需求，积极引导出版界出版适应基础教育需要的图书，把教育图书的配备管理工作提高到新水平。

5、加强学具的管理工作。目前，学具市场比较混乱，一些产品良莠不齐，质次价高，增加了学生负担。因此，整顿、规范学具市场是当务之急。各地教育技术装备部门要加强管理，做好指导和规范学具的鉴定、生产、配备工作，并逐步探索建立学生用品的有效管理机制。

6、抓好现代化教育技术装备的规划、配备和管理工作，大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度。随着计算机多媒体和网络技术的发展，以计算机为核心的现代化教育技术装备在学校将得到广泛应用。

各级教育技术装备部门在充分利用现有教育资源搞好多样化的电化教育的同时，要高度重视和规划管理好本地区学校的计算机应用工作，加强经济实用型终端平台系统和校园网或局域网的建设。

对校园信息网络建设工作，要拟订统一标准，保证与国家信息网络的互联和地区局域网站的交互功能。避免一哄而上，各行其是，造成浪费。

7、进一步加强教育技术装备队伍的建设。随着实验设备的不断更新换代，现代化技术装备的大量配备，教育装备技术水平愈来愈高。各级教育行政部门要充分重视教育技术装备队伍的培训提高工作，解决培训工作所面临的困难和问题。

同时要注意解决这支队伍的建设及存在的职称、待遇等问题，进一步调动队伍的积极性。努力建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教育技术装备管理队伍和教师队伍。

8、教学仪器设备行业是教育产业的重要组成部分。社会经济的发展，现代化水平的提高，学校对教育技术装备的需求以及教育、教学和学生对教育物资及其服务的需求将日趋旺盛。

教育技术装备部门要根据这一发展趋势，从实践和理论上认真探讨，进一步促进教育技术装备行业的产业化，使教育技术装备工作成为教育产业的重要支柱之一。

9、各级教学仪器设备行业协会是行业性中介组织，多年来为教育行政部门和教学仪器设备行业的企事业单位做了大量的工作和服务，取得了广泛的赞誉，今后应再接再厉，争取新贡献。

各级教育行政部门要继续加强对所属教学仪器设备行业协会的联系与指导，要认真解决协会人员、经费问题，充分发挥好协会的桥梁和纽带作用。

❸ 如何利用现代化教育装备提高小学数学课堂实效课题研究的具体措施

要利用现代化的一个装备来提升小学数学实效的一个问题，这个还要结合老师的教导

❹ "十三五"期间，中小学教育装备的发展趋势和关注热点有哪些

很荣幸能为你解答！
2014两会关注的教育热点问题：教育领域综合改革;教育公平：公平的实质在于让更多人获得优质教育;立德树人;管办评分离;现代职业教育体系。
1、教育领域综合改革：教育改革要敢于突破关键问题、教育改革要系统设计理顺关系强化保障、综合改革需突破部门利益格局
2：教育公平：公平的实质在于让更多人获得优质教育：教育公平和教育质量紧密相连、让更多农村学生上重点大学关键在提升农村义务教育水平、让民办大学和公立大学有同样发展机会
3：立德树人：高校要把立德树人与专业教育放在同等重要的地位、复旦投毒案”敲响学生人格培养警钟、把法制教育纳入中小学课程体系
4：管办评分离：用好自主权考验高校智慧、管办评分离要一步步走才能稳、扩大办学自主权对高校是机遇也是挑战、兼顾放权学校自律社会监督、把握好和学校的权力边界、一年多考不会增加学生负担、一考定终身将成过去式、高考改革关键在于改内容、就近入学还需标本兼治
6：现代职业教育体系：发展职业教育是对国家人力资本进行投资的重要方面、部分本科应向职教转型、现代职教体系需更多融通、构建现代职业教育体系解决就业用工两难
热衷于为网友服务的我为你解答！

❺ 如何加强农村中小学教育技术装备

一、加强教育技术装备的优化建设
我市于1996年实现“普九”达标，随着教育改革的不断深入，教材的不断变更，信息技术教育的大力发展，“校校通”工程的实施等等这些，对教育技术装备提出了新的要求。为此，我们提出巩固“普九”成果，加强教育技术装备的优化建设，一是有计划地对现有理、化、生实验室进行更新和改造，使之标准化、规范化、现代化；二是在理科教学仪器的配备上结合教育部2000年颁布的理科仪器配备补充目录进行优化升类，每年按中小学总数的10%—15%比例提高装备类别，并将其列入市政府奋斗目标加以落实；三是加快信息技术教育装备的建设步伐，结合教育部、省厅有关精神，明确提出了“一类、二类、基本”三类标准，针对不同地区、不同学校提出达标要求，每年按学校总数的5%—8%比例达到二类及以上标准，并列入市政府奋改善藏书结构，有计划地购置电子图书，丰富图书馆（室）的资料；五是对体、音、美、卫、劳等器材的配备，要求学校每年投入一定资金进行器材的补充，满足教育教学的需要。
二、强化教育技术装备的管理，提高设备效益
教育技术装备工作，建设是前提，配备是条件，管理是手段，使用是目的。教育技术装备的出发点和归宿都是满足教育教学的需要，为教育教学服务，为师生服务，为不断深化教育改革服务。发挥设备的效益是其最终目的。充分发挥装备的使用效益。
1．加强教育装备规范化、科学化。
规范科学管理的关键是要有一套完善而健全的规章制度，使管理工作有章可循。我们先后制定了《丰城市中小学实验室管理办法》、《丰城市中小学教学装备示范学校装备规范》等文件，并将国家、省、市有关管理和装备标准的文件编印成《丰城市中小学教学装备管理文件汇编》下发到全市中小学，为我市中小学教育装备的配备、管理和使用提供了科学的依据。
2．加强检查，重在落实。
设备的完好率和使用率（简称“两率”）作为一项日常工作，常抓不懈，每年都要求学校自查，市教育局组织人员进行抽查，并对抽查结果进行全市通报。还将此项工作作为每年对各学校装备工作考核表彰的重要内容之一进行评比表彰，使“两率”深入学校、深入人心。在“完好率”方面，要求学校实验室管理规范，
一是教学仪器存放科学，做到帐面与实物相符、总帐与专用帐相符、柜签与实物、专用帐相符；
二是各项管理制度要落实，注重过程管理，即实验室管理制度、赔偿制度、借用制度、实验通知单等制度健全，做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充；
三是仪器设备的使用说明书、保修单等科技资料的整体归档。通过一系列措施保证仪器设备的完好率。在“使用率”方面，要求学校有按学期、学科分别装订的实验通知单、实验教学计划、教师分组实验的备课笔记、学生实验报告以及学生分组实验器材的达标等，通过这些要求来检查学校对教学器材的使用情况。四是将“两率”延伸到对计算机室、语言实验室等信息技术教育装备的检查工作中。通过“两率”工作的推进，规范了装备日常工作的管理要求，发挥了装备的效益，使其更好地为学校教学服务，为素质教育服务。
3．利用计算机进行科学管理，提高管理的实效性。
随着科学技术的飞速发展，以计算机为核心的现代技术手段的应用越来越广，传统的、经验型的管理方法、管理模式已越来越不适应教育现代化的要求，必须进行改革。为此，要尝试用计算机进行装备的管理，各实验室、功能室仪器、器材建立电子帐本，图书实行计算机管理，对师生进行全开架借阅，提高图书的利用率。在校园网的建设和使用上，本着“实用、够用、好用”的原则，硬件与软件并重的原则，积极建设资源库和学校管理系统，发挥校园网在学校教育教学和管理中的作用。力求使我们的管理达到科学化、规范化，具有实效性。
三、加强督导评估，发挥行政职能
教育技术装备部门是具有行政职能的管理部门，承担着对全市中小学装备建设的指导、管理和督促的工作。要发挥好这个职能，就要用好督导评估这个机制，使教育技术装备工作真正落到实处。一是制定了计算机室、语言实验室、图书馆（室）等一系列管理及使用评估办法和信息技术教育装备等级评估细则下发到各区、校，使学校能对照评估办法，自找差距，进一步明确努力的方向；二是与市人民政府教育督导室配合，参加由市督导室组织的对全市中小学综合办学水平的督导评估，以此来提高全市教育技术装备水平。
四、加强队伍管理，提高整体素质
要使教育技术装备发挥出真正效益，需要一支稳定的、有专业技能和知识水平的教师和管理人员队伍。加强这支队伍的建设，提高他们的整体素质，是搞好装备工作，实施

❻ 什么是教育装备

教育装备是来衡量教育发展水平的重源要标准，是实施素质教育的载体，是培养学生和老师创新精神实践能力的指导途径。如果没有教育装备的现代化也就谈不上教育的现代化。目前，随着教育水平的发展，全国各地的学校对教育装备的特色化、个性化、多样化的需求也越来越多，由此诞生出教育装备行业各式各样的品牌与种类。

那么问题来了!

到底什么样的教育装备才是教育界真正所需?什么样的教育装备能广受老师和学生喜爱。相信只有真正的使用者——学生和老师才最有发言权。

3月29至31日，第十六届广东教育装备展览会暨第二届江门·台湾教育装备展览会开展伊始，前来参展的师生们便用“目光”做出了选择：

❼ 市里要进行教育装备工作专题调研，作为小学信息技术方面，需要准备哪些材料啊，希望有相关经历的不吝赐教

表三
江苏省中小学校教育技术装备工作督导细则
（详细评分分解表—初中）
督导内容 要点 分值 评分说明 方法 详细评分分解 备注 扣分原因 得分
Ⅰ.组织领导 （1）学校有一名校领导分管教育技术装备工作，学校有教育技术装备计划和总结。 3 每一项达不到要求扣1分，扣完为止。 听汇报、查资料 没有明确一名校领导分管装备工作的扣1分； 没有装备计划的扣0.5分，没有总结的扣0.5分，此项扣分以单年度为准，以三年为限累计扣分，扣完为止。
（10分） （2）各类专用教室及图书馆按照《江苏省中小学教育技术装备标准》中有关要求设岗，专、兼职人员数量达标、学历达标，人员稳定，培训、职称、劳保待遇落实。 7 达到Ⅲ类标准得满分，达到Ⅱ类标准加0.5分，达到Ⅰ类标准加1分。不达Ⅲ类标准的酌情扣分。 听汇报、查资料 各类专用教室及图书馆的岗位、人数、学历等要求详见《标准》第12、18、30、49、54、57页，不达Ⅲ类标准的不得分，达到Ⅰ类和Ⅱ类标准的分别加1和0.5分； （理化生实验室专职教师人数不少于2人即视为达标，结合实际轨数酌情扣分）。 达标但不能提交人员培训、职称和待遇落实等相关证明材料的，每少一项扣1分，扣完为止。
Ⅱ.馆室建设及使用 1.实验室 等专用教室 （40分） （3）学校实验室等专用教室硬件建设达到《江苏省中小学教育技术装备标准》有关要求，面积达标，内部设施齐全完好，有防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施，仪器完好率不低于95%。 6 达到Ⅲ类标准得满分，达到Ⅱ类标准加0.5分，达到Ⅰ类标准加1分。不达标者不得分。在此基础上对其他不达标的项目酌情扣分，扣完为止。 实地察看、清点教学仪器设备 硬件要求详见《标准》第1、47、51、56页，实验室等专用教室依照Ⅲ类标准，每少一室扣0.5分，扣完为止。达到Ⅰ类和Ⅱ类标准的分别加1和0.5分； 达标但内部设施不全有损坏的扣1分，防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施每缺少一项扣0.5分 ；仪器完好率低于95%的扣2分。
（4）每年安排实验教学的专项经费，且占有合理的比例，做到专款专用，每学期有教学仪器设备及实验消耗品的补充计划。所有仪器设备由正规渠道采购，质量可靠，无“三无”产品。 8 没有仪器设备采购计划，实验费经费不落实扣2分，未按教学要求补充仪器扣1分，发现“三无”产品扣4分，扣完为止。 查学校财务帐和实验室补充教学设施仪器登记表、实地察看 没有按教学要求补充仪器设备的扣1分；没有按教学要求补充耗材的扣1分，此项扣分以单年度为准，以三年为限累计扣分。 仪器设备没有通过县级以上装备部门采购或未经其监督采购的扣2分，发现“三无”产品扣4分，扣完为止。
（5）实验室等专用教室仪器设备摆放规范，管理制度健全，档案分类装订成册，历年统计资料齐全、数据准确。仪器设备帐册齐全，帐目规范。 6 每有一室制度不健全扣0.5分，落实不到位的扣0.5分，帐册不全扣0.5分，记帐不规范扣0.5分，扣完为止。 查资料 实验室应建立《仪器设备保管使用制度》、《实验教学管理制度》、《安全防护及危险品管理制度》、《学生实验守则》等制度，《学生实验守则》应张贴在实验室前方，其余张贴于实验教师（实验员）办公室和准备室，每少一项制度扣0.5分； 实验室仪器设备的摆放详见《标准》第13页，不到位的扣0.5分； 档案没有分类装订成册，统计资料不齐全的扣0.5分； 要建立教学仪器设备总帐及明细帐，帐册不全的扣0.5分，记帐不规范的扣0.5分。
（6）按课程标准要求完成实验教学任务，开齐开足教师演示实验和学生分组实验。 15 不达要求不得分。 查学生实验报告和有关资料表册，并随机抽查一个班级的学生做分组实验 不能开足开齐教师演示实验的扣3分；不能开足开齐学生分组实验的扣3分，具体应开展的实验数量和内容参见所属县（市、区）教育局的要求。 初中抽查初三一个班级的物理实验，满分为9分。其中实验器材准备不到位，不齐全的扣4分；学生实验操作过程不规范、不熟练，操作结果不准确，教师指导不到位，扣5分。扣完为止。
（7）学校每学年组织开展教具制作、课件制作、论文评比、实验竞赛、教学观摩、教学研讨等教研活动。 5 每缺少一项扣0.5分，扣完为止。 查学校通知活动安排及活动记录、查获奖证书 每缺少一项扣0.5分，此项扣分以单年度为准，以三年为限累计扣分，扣完为止。
2.图书馆 （室） （25分） （8）各级各类学校图书馆硬件建设达到《江苏省中小学教育技术装备标准》的相关要求，室内各项配套设施齐全完好，五防设施到位。藏书结构合理，数量达标，无盗版、内容不健康等无收藏价值的书刊和电子读物，无严重破损的书刊。 6 达到Ⅲ类标准得满分，达到Ⅱ类标准加0.5分，达到Ⅰ类标准加1分。不达标者不得分。在此基础上对其他不达标的项目酌情扣分，扣完为止。 实地察看、清点内部配套设施 硬件要求详见《标准》第16页，不达Ⅲ类标准的酌情扣分，达到Ⅰ类和Ⅱ类标准的分别加1和0.5分； 达标但室内配套设施不齐全完好的扣1分； 馆藏总量要求详见《标准》第15页，电子图书超过藏书总量40%的，一级出版社出版的图书比例低于藏书总量50%的扣1分； 发现盗版、内容不健康等无收藏价值的书刊和电子读物的扣1分； 发现严重破损以及复本过多的书刊的扣1分（重点藏书复本应在5册左右，一般藏书和工具书复本应在1-2册）。
（9）每年生均购书经费按照《江苏省中小学教育技术装备标准》相关要求予以保证。每年生均新增图书按照《江苏省中小学教育技术装备标准》相关要求配备。 8 达到Ⅲ类标准得满分，达到Ⅱ类标准加0.5分，达到Ⅰ类标准加1分。不达标者不得分。 查学校财务帐和图书采购登记表 每年生均购书经费（Ⅲ类标准为6元、Ⅱ类标准为12元、Ⅰ类标准为18元）和每年生均新增图书（Ⅲ类标准为0.5册、Ⅱ类标准为1册、Ⅰ类标准为1.5册）不达Ⅲ类标准的扣3分，此项扣分以单年度为准，以三年为限累计扣分，扣完为止。 均达到Ⅰ类和Ⅱ类标准的分别加1和0.5分。
（10）图书馆各项规章制度完善，管理规范。所有图书按《中图法》分类，所有图书上架。图书、音像资料、期刊等均按规范著录。图书上有藏书章、书标、条形码。 3 每缺少一项制度扣0.5分，每有一项不符合要求扣0.5分，扣完为止。 实地察看 图书馆应建立《管理人员岗位职责》、《书刊的外借制度》、《阅览规则》、《图书遗失、污损赔偿制度》、《音像资料使用规则》、《图书、清点、剔旧和处理方法》、《电子阅览室管理规定》、《图书馆设备管理制度》等制度及采购、验收、登录等业务细则，每缺少一项制度扣0.5分； 其他要求每有一项不符合要求扣0.5分。
（11）保证开放时间、全开架借阅，学生借阅数量有保证。 5 每一项达不到要求扣3分，扣完为止。 实地察看、查资料 全天开放、全开架借阅，学生全部办理借书证，不符合要求的扣3分；年生均借书不少于10册（次），不达标的扣3分；扣完为止。
（12）每学期教学计划中有图书使用教学内容；有计划做好导读工作；配合学校工作，运用剪报、图片、图书等开展宣传教育活动。积极开展各类读书活动、开设阅读指导课。 3 每缺少一项扣0.5分，扣完为止。 查有关资料、查学校通知活动安排及活动记录、查获奖证书 每缺少一项扣0.5分，此项扣分以单年度为准，以三年为限累计扣分，扣完为止。
3.信息中心 （25分） （13）计算机网络教室、计算机资料及工作室、软件制作室、多媒体教室、校园网络管理中心、校园闭路电视系统、校园广播系统、学校安全监控系统等的建设和配备符合《江苏省中小学教育技术装备标准》的相关要求。各专用教室的制度健全并落实到位，内部配套设施齐全完好。有防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施，计算机设备完好率达到100%。 5 达到Ⅲ类标准得满分，达到Ⅱ类标准加0.5分，达到Ⅰ类标准加1分。不达标者不得分。在此基础上对其他不达标的项目酌情扣分，扣完为止。 实地察看、清点内部配套设施 硬件要求详见《标准》第22页，依照Ⅲ类标准每少一室扣0.5分，全部达到Ⅰ类和Ⅱ类标准的分别加1和0.5分； 达标但管理制度不健全的扣1分；内部设施不齐全完好的扣1分；防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施每缺少一项扣0.5分 ；计算机全部要打开接受抽查，完好率低于100%的扣2分。 （注意：软件制作室和校园闭路电视系统不计入评分）
（14）在校学生数与网络环境下学生使用计算机数之比达到《江苏省中小学教育技术装备标准》有关要求，每个教研组配备一定数量的计算机。学校有满足教学和管理需要的校园管理办公系统。 3 达到Ⅲ类标准得满分，达到Ⅱ类标准加0.5分，达到Ⅰ类标准加1分。不达标者不得分。 实地察看、查资料 在校学生数与网络环境下学生使用计算机数之比：Ⅰ类学校为8：1、Ⅱ类学校为10：1、Ⅲ类学校为12：1； Ⅰ类学校每个教师配备一台计算机，Ⅱ类学校每2名教师配备一台计算机，Ⅲ类学校每个教研组配备一台计算机； 以上不达Ⅲ类标准的不得分，均达到Ⅰ类和Ⅱ类标准的分别加1和0.5分。 （注意：校园管理办公系统不作为扣分因素 ）
（15）每年安排信息技术的专项经费，做到专款专用，并全部用于补充更新设施设备以及检查和维护等。 6 未拟定有仪器设备采购计划扣1分，经费不落实扣2分，扣完为止。 查学校财务帐和补充信息技术设备登记表、实地察看 未拟定有仪器设备采购计划扣1分，经费不落实扣2分，扣完为止。
（16）设备摆放安全科学，环境布置合理，设备使用说明书装订成册，归类存放,使用记录、维修记录齐全,管理软件配备齐全,有“系统和机房工作日志”。 3 每缺一项扣0.5分，扣完为止。 实地察看、查资料 每缺一项扣0.5分，扣完为止。
（17）按照信息技术教育教材要求开足课时，学生上机操作课时符合课程标准和教学大纲要求。能够充分利用多媒体教室、软件制作室进行授课和备课，有计划、有使用记录。定期对设备进行检查和维护，软件应用适当，防止有害信息传播。 5 每缺一项扣0.5分，扣完为止。 实地察看、查资料 每缺一项扣0.5分，此项扣分以单年度为准，以三年为限累计扣分，扣完为止。
（18）定期开展信息技术教研活动，做好教师教育技术能力考核，组织师生参加各级信息技术应用评比活动。 3 每缺少一项扣0.5分，扣完为止。 查学校通知活动安排及活动记录、查获奖证书 每缺少一项扣0.5分，扣完为止。
合计 100分