❶ 遗传、环境、教育与社会实践能力发展中各起到什么作用怎样发挥主观能动性在
在人们的主观能动性当中遗传实际上是最基本的东西环境和教育以及社会实践都是后天发展
❷ 如何提高幼儿环境教育和社会实践的能力
1、耐心说教，形成意识
孩子由于年龄小的原因，理解能力有限，教师对于孩子的引导教育更要细致，更耐心。如设计系列教学活动“我长大了”，让幼儿知道自己已经长大了，应该为弟弟、妹妹树立榜样，各方面行为都要有所约束。通过欣赏诗《下巴上的洞洞》，让孩子明白做什么事情都要养成良好的习惯。通过类似的形式对孩子讲道理，让孩子在具体情境中受到启发。除此之外，教师的反复提醒与及时教育也很有必要。如：“对人有礼貌”这一概念，孩子对“礼貌”一词不是很理解。教师就告诉孩子见到别人要主动打招呼，否则就是不礼貌；打招呼时要加上适当的称呼，如“爷爷、奶奶……”；早上来幼儿园、下午离开幼儿园要和老师、家长问好再见等等。教师对表现突出的孩子要及时表扬，对表现欠佳的孩子要及时提醒，从而让孩子逐步加深印象，形成意识。教师在讲道理时要注意把握两点：第一，要明确观点，不能含糊其词。什么是对，什么是错，一定要让孩子认识清楚；第二，讲时要具体，耐心解释、说明，让孩子明确理会。
2、 反复训练，形成习惯孩子每天在园的时间不少于八个小时，教师要善于将培养良好的行为习惯在日常生活中的每一个活动、每一个游戏、每一个环节中一点一滴地得以渗透和强化。如：培养孩子做一个能干的人。要求孩子能做到的事情自己做，自己穿、脱简单的衣服，自己收拾玩具，及时帮助同伴等等。对于能力稍弱的孩子，教师要一个动作一个动作的示范，通过手把手的、不厌其烦地说教，让孩子在反复的训练中形成习惯。同时，通过当众表扬、给予小奖品等方法鼓励幼儿反复练习，直到掌握。总之，只有通过不断的强化，不断地累积，结合严格的要求，才能让幼儿做到持之以恒。
3、环境熏陶，形成氛围环境塑造孩子同样影响着孩子。良好的环境氛围是习惯养成的基础，二者密不可分。首先，教师必须为人师表。如要让孩子与他人友好相处，教师要做到自己与同事之间相处融洽，对家长有礼有节，对孩子要宽容相待。以欣赏的眼光，及时挖掘孩子在生活、游戏活动中的良好表现，并予以肯定和表扬。其次，注重环境的创设。教师可以将良好的行为习惯与美化幼儿园环境相结合。如在水池旁边画一幅画，告诉孩子在讲卫生的同时要节约用水；在餐厅的墙上贴各种食物，让孩子明白不挑食，爱惜粮食才是好宝
宝等等。
二、重视家庭环境对孩子良好行为习惯养成的影响一个孩子的成长离不开学校教育，同样也离不开家庭的教育。父母是孩子的第一任老师，父母的教育思想和教育行为，往往直接影响着孩子的思想行为。人们常说：“习惯成自然”。作为父母要懂得习惯是养成的 ，努力培养孩子养成良好的习惯，这是孩子成材的重要因素之一。
1、发挥家长的榜样作用
蒙台梭利说：“在孩子的周围，成人尽量以优美的语言，用丰富的表情去跟
孩子说话。”幼儿的行为习惯是在成人的影响和帮助下形成的。父母具备良好的行为习惯，孩子就会耳濡目染，潜移默化，从中得到熏陶，受到启发，从而形成好的习惯。如：要让孩子养成早睡早起的习惯，家长应该首先做到无论是工作还是休息日都应该按时就寝、起床；要让孩子讲卫生、爱整洁，父母首先要讲卫生，保持家中的整洁等等。身教重于言教，在生活中，如果家长用良好的行为去影响孩子，那么孩子也会养成良好的行为习惯。
2、树立正确的家庭教育观
什么样的教育观塑造出什么样的孩子，作为家长，一定要“该出手时就出手”，
重视孩子的“第一次”，因为这是良好习惯的开端。
同事有一个正在上小班的女儿蓉蓉，有一次吃饭，她把最喜欢的番茄炒蛋拖到自己的面前，不准别人吃。妈妈告诉她这么做很没礼貌，她索性甩掉筷子不吃了。本以为打了胜仗的蓉蓉等着妈妈哄她吃饭，没想到妈妈不仅不理她，还把菜全部吃掉，将她冷落在一边不管。过了一会儿，她见没有转机，就主动跟妈妈道歉，保证以后再也不这样了。这时妈妈耐心地跟蓉蓉说：“这样做不是一个听话的孩子，很没有礼貌，别人会不喜欢！”然后重新做饭给她吃。这“第一次”的教训不仅让蓉蓉改掉了这个毛病，从那之后，她凡事都会先让着别人。只有不轻易放弃“第一次”的教育，才会杜绝以后的第二次，第三次……
3、激励方法要适时、适当
孩子的自信心来源于成人不断的激励和表扬。当孩子有了良好的行为方式时，作为家长应适时、适当地给予表扬鼓励，使孩子获得一种被赏识的成就感，被肯定的喜悦感，从而强化良好行为习惯的养成。反之，如果发现不良的行为习惯时，家长可以适当采取一点儿惩罚措施，让孩子在思想上有所触动，明确不良习惯的危害，从而改掉不良习惯。
三、在社会实践中检验幼儿的行为习惯除了家园共育，我们应该让孩子在社会环境中锻炼自己，从而检验孩子的行为习惯。可以定期让孩子参加社会实践活动，如参加爱心活动，每月组织一次去当地的社会福利院，帮助福利院的老人做一些事情，跟他们谈心等。
综上所述，培养良好的行为习惯是德育工作的最基础工程。孩子的良好行为离不开学校教育、家庭教育、社会影响，只有三方面统一起来，形成合力，才能塑造出一个身体健全的、健康的幼儿，一个“愉快”、“大胆”、“主动”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿！
❸ 如何推进中小学环境教育社会实践基地建设
小学科学实验室是素质教育的基地，是学生开展实践教学的场所。
在实验教学中，应走上器材配备、管理与使用互相促进，协调发展的轨道。
只有搞好设施设备的维护和管理，才能保证实验教学的正常开展。
积极为学生创造良好的学习氛围，合理利用实验室进行开放式实验教学，让实验室真正成为教师教学和学生创新的乐园。
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。
学生对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体。
要通过科学教育使学生的科学素养得到提高。
小学科学实验室是素质教育的基地，是学生开展实践教学的场所。
科学实验室管理工作的好坏直接影响到科学教学的质量。
管理是关键，使用是根本，效益是目的。
因此，在实验教学中，应走上器材配备、管理与使用互相促进，协调发展的轨道，初步形成以实验教学为突破口，以提高学生的实践技能和创新意识为目的的“实验-教学-创新”的良好局面。
❹ “环境健康教育社会实践”的论文
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝，
能不忆江南？
唐代大诗人白居易的一首《忆江南》，总是让我沉浸在朝阳和鲜花交相辉映，青青绿草在碧绿江水摇曳的江南美景当中。我们也曾从清新婉约的江南水乡到一望无际的西北大草原，怀着对自然美景的赞美敬畏和感恩之情，一路前行，一路欢歌。然而，我们也不妨走走漫天黄沙的北方沙漠化地区，去看看美景不再、污水横流的某些江南城乡，巡视不顾后果的发展践踏过的脚印，带着无限反思，一曲感叹，一曲哀伤。巨大的反差让我们看清现实，节能减排环保工作的推动势在必行。否则，美丽的地球、美丽的祖国、美丽的故乡，就只能在回忆里回味；将来留给我们子孙后代的，只是没有生气和希望的奄奄一息的地球。
然而，环保不是一句口号，也不仅是从事环保事业的人们或者某些专家的工作，而是我们每个人的责任和义务。保护环境，保护我们生存的家园，创建和谐社会，要全民动员，从我做起，从点滴的小事做起。
一、“达摩克利斯之剑”
发达国家上百年工业化过程中分阶段出现的环境问题，在我国已经集中出现。“十五”时期，我国经济发展的各项指标大多超额完成，但环境保护指标没有完成，环保欠账成为社会关注的焦点。环境状况对经济发展已构成严重制约，对社会稳定也造成重大影响，控制污染排放成为实现经济社会可持续发展必须着力解决的突出问题。资源短缺的问题，成为悬在我们头上的“达摩克利斯之剑”。
当前，我国长期积累的环境问题尚未解决，新的环境问题又在不断产生，一些地区环境污染和生态恶化已经相当严重。主要污染物排放量超过环境承载能力，水、大气、土壤等污染日益严重，固体废物、汽车尾气、持久性有机物等污染持续增加。流经城市的河段普遍遭到污染，据有关统计资料显示，1/5的城市空气污染严重，1/3的国土面积受到酸雨影响。全国水土流失面积356万平方公里，沙化土地面积174万平方公里，90％以上的天然草原退化，物种在不断减少。
据科学家测算，世界能源资源煤可开采100―150年，天然气可采50―60年，石油可采30—40年，世界石油稳定供给不超过20年。我国人口众多，但资源匮乏。我国人均占有耕地面积仅为1.2亩，不到世界人均水平的三分之一。矿产资源人均占有量仅为世界平均水平的58％。水资源人均占有量只有2200立方米。我国600多个城市中，400多个城市存在供水不足的问题。我国森林覆盖率为13.9％，仅为世界平均值的一半，在世界上排名100位之后。这些问题已经严重危及到我们的生存与健康。
节能减排，事关全球，事关我国的千秋大业，事关每个人；保护家园，就是保护自己；热爱家园，就是热爱生命。
二、我们都可以是环保战线上的英雄
我们都是平凡的人，环境保护不能只靠个体。但是每一个人小小的力量积聚起来，就会成为环境保护的巨大力量。我们都可以成为环保战线上的英雄。下面让我们看看一组镜头。
镜头一：超市购物，前面是一个年轻的女孩，穿着很时尚，硕大的耳环在面颊边摇晃，晃得人眼晕。她把购物筐里零零碎碎的小东西倒上收款台，平静的从随身小包里掏出一个折叠整齐的布袋，递给收银员，说：“我自己带了袋子。”
镜头二：一个会议上，满头银发的老院士在座位上坐立不安。他叫来酒店工作人员轻声要求：“能不能打开窗帘让太阳光进来，把会议室这些灯都关掉？太浪费电了，中国不是个能源大国！”
镜头三：家里。看到大桶小桶里装满了水，妈妈说：“这些是洗菜的水，可以留着冲厕所。”洗衣粉也换了牌子，她说：“听电视里说，含磷的洗衣粉污染环境，所以我买了无磷的。”热水器换成了太阳能的，新买的冰箱、空调，都贴着“节电”标签。
镜头四：美国前副总统戈尔制作的记录片《难以忽视的真相》，讲述着能源与环境危机。在影片的末尾，他说：“这样的演说我做了千百次。”足迹遍及世界各地，只为了要将环保观念清楚的传播下去。“我所知道的唯一方法，就是一个城市接一个城市，一个人接一个人，挨家挨户的演讲。我坚信不久以后，唤醒足够的人，我们就能跨过这个门槛。”
这些镜头记录着平凡的人们不平凡的事情，是一个个让人感动的瞬间，镜头中的人们都是我们的英雄。只要大家真正行动起来，改善我们的环境就不仅仅是梦想，我们都是环保战线上的战士。
三、减排节能环保从我做起，从点滴做起
长久以来，各种环保组织的记录、各种宣传活动、各种专家研究数据都一直充斥在我们身边，为什么有一些人还是充耳不闻，继续成为破坏环境浪费资源的元凶呢？那是因为我们在生活中存在着很多的坏习惯，并没有意识到那都是对我们环境造成伤害的事情。你还在刷牙的时候让水龙头一直开着吗？你还是喜欢用一次性抛弃的用品吗？你还是在家里用非节能的电灯和电器并喜欢一直开着吗？……
对照下列生活中的好习惯，把我们的坏习惯都改正过来吧，为了我们的蓝天碧水，为了我们美丽的家园。
在不使用时及时关闭各种电器，并最大限度地利用日光。
打开电冰箱的次数要尽可能少。打开电冰箱时要损失大量的冷气，重新制冷需要消耗更多的能源。在城市家庭中，电冰箱的耗电量占电力消费量的25％以上，这一家用电器的正确使用大大有助于节约能源。
在有盖的容器中对液体加热可节约20％—30％的能源。煤气炉的火焰最好也不要超出锅底。锅中的液体沸腾后，要把火焰降低到最低限度。打开烤箱门，温度要降低15℃—25℃，重新升温需要更多能源。因此，打开烤箱的次数要尽可能减少。
洗衣机以冷水运转，可节约80％—92％的能源：不通过洗衣机甩干而经阳光和空气自然晾干也有助于环境的改善。
需洗涤的衣物和餐具要达到一定数量时再接通洗衣机或洗碗机。
打开水龙头每分钟要消耗11—19升水。因此，必须减少水龙头打开的时间。如果养成这种习惯的话，刷牙仅需2升水就够了。如果洗脸时使用放到脸盆中的水，而不是任由水从水龙头中流出的话，可节约55升水。
为节约能源，淋浴要比泡澡好。
也可修建一个雨水蓄水池，用于灌溉花园和清洗地板。
尽量少开车。据2006年的统计数据，工业排放的对环境产生污染的二氧化碳占15％，而交通工具排放的占32％。特别是汽车还会排放大量污染大气层的有害气体。
大量的数据和研究告诉我们，我们家庭生活中节能减排的好习惯，的确可以给我们环境的改善带来正面和有效的影响。上述好习惯虽然看似简单，但是要真正落到实处并每天都坚持，并不简单，我们都要一起努力！
四、全民齐亮剑，打保护环境的持久战
看过一篇科幻小说，在未来，一个孩子天真地问“猫是什么样子？森林是什么样子？”这样的问题，是今天的我们所不能承受之重。在发展中，我们已经失去了很多。我们的上一辈人，在留给我们饱暖生活的同时，也留给了我们不再清澈的江河、日益污浊的空气；而我们又怎能沿着同样的路，让我们的后代忍受黑臭的湖泊、刺鼻的大气、反复无常的气候呢？
地球是人类的摇篮，而人类却对这个摇篮索取太多。如果人类的后辈子孙，失去了舒适健康的摇篮，人类文明也就失去了成长的土壤。对资源、环境的保护与回报，不是一时的兴之所至，也不是短期的强攻猛打，它需要坚持再坚持，才可以让地球母亲一直美丽，让我们的子孙都可以看见蓝天碧海，继续繁衍生息。
保护能源、减少污染，也许需要一些牺牲：牺牲一些享受、牺牲一些方便、牺牲一些利益，那些都是为了我们自己，为了地球的未来。再小的力量，汇成溪流，汇成江河，最终就可以汇成力量的海洋。构建和谐社会，保护环境资源，必须要全民动员起来，亮出我们的保护之剑，从自己做起，从生活的点滴做起，从改变自己一个小小的习惯做起。