9年义务教育小学读几年

❶ 法定的九年义务教育有年龄最大规定吗

没有最大年龄的规定，《义务教育法》规定6岁应当入学，没有说超过多少岁不能入学。

根据《义务教育法》第十一条凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。

适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

第十三条县级人民政府教育行政部门和乡镇人民政府组织和督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难，采取措施防止适龄儿童、少年辍学。居民委员会和村民委员会协助政府做好工作，督促适龄儿童、少年入学。

(1)9年义务教育小学读几年扩展阅读

目前，“8月31日以前出生”是大多数省份6周岁孩子上小学的一个硬性规定。在这个日期之后出生的孩子，即使是9月1日出生，仅一日之差，也必须在下一年度才能就读小学。因为8月31日这个界限，有多少孕妇在预产期还有几天甚至十几天的情况下，赶到医院做剖腹产手术，只为自己的孩子能够赶在8月31日以前出生，能在6岁时上小学。

在入学年龄政策的硬性规定下，不少同岁的孩子在幼儿园是同班同学，但读小学时却变成了不同年级。特别是许多8月31日以后出生的孩子，在读完大班之后，面临着无幼儿园可上的局面。要么选择去幼儿园“留级”一年，要么选择到私立学校的“学前班”学习。

近年来，湖北、安徽芜湖等地顺应群众呼声，放宽了小学生入学年龄，赢得了群众的点赞。笔者认为，应全面放开8月31日前年满6周岁的限制，当年满6周岁或接近6周岁上小学的孩子，只要家长认为孩子的智力发育和自我管理达到了入学水平，都可以顺利入学。这样的入学政策，才能在保障适龄儿童接受义务教育权利的基础上，既体现人性化，又符合教育发展规律。

❷ 9年义务教育是哪年开始的

1. 从1994年9月1号开始。

2. 目标：到2000年，普及地区人口覆盖率为85％，初中阶段入学率（注）争取版达到权85％左右，在校生达到5500万人左右。

3. 按上述指标，到2000年，我国小学和初中阶段的规模是：
   

   小学：适龄儿童1．349亿人，入学率为99％，考虑到部分超龄儿童在小学继续就读等情况，到2000年在校生预计达到1．35亿人，比1993年净增小学生1079万人，平均年递增1．19％。
   

   初中阶段：13周岁～15周岁适龄少年为6568万人，在校生将比1993年增加1360万人，平均年递增4．15％。
   

   85％初中阶段入学率是指毛入学率，是全国的平均数，各省（自治区、直辖市）依本地实际情况制订目标，分阶段、有步骤地实现。
   

❸ 中国在几几年实行九年制义务教育的

1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过的《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年制义务教育。

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性和世俗性的基本特点。

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中国义务教育的三个基本性质为强制性、公益性、统一性。

公益性

所谓公益性，就是明确规定“不收学费、杂费”。公益性和免费性是联系在一起的如修订的义务教育第二条规定，国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。

统一性

统一性是贯穿始终的一个理念。在新法中，从始至终强调在全国范围内实行统一的义务教育，这个统一包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。这些与统一相关的内容以不同的形式反映到法律的修改中来。

强制性

强制性又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务，谁就要受到法律的规范。家长不送学生上学，家长要承担责任；学校不接受适龄儿童、少年上学，学校要承担责任；政府不提供相应的条件，也要受到法律的规范。

❹ 当前我国九年义务教育将学制年限划分为

九年义务教育学制年限划分：

目前，我国九年制义务教育的学制年限实行小学六年、初中三年的“六、三”制，或小学五年、初中四年的“五、四”制或九年一贯制，是多种形式并存的。

拓展资料：

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性和世俗性的基本特点。

民国时期的文盲率，一般认为是80%，比如毛主席1945年在《论联合政府》的报告中提出：“从百分之八十的人口中扫除文盲，是新中国的一项重要工作。”新中国刚刚成立百业待兴，但中央领导一步到位把义务教育年限达到发达国家的教育水平，体现了国家再穷也不能穷教育的坚定信念。

2016年，全国共有义务教育阶段普通小学17.8万所、初中5.2万所，小学在校生9913.0万人，初中在校生4329.4万人。

❺ 九年制义务教育 小学几年,初中几年

大部分地区是小学六年，初中三年，有些地区是小学五年初中四年

❻ 九年义务教育指哪几年

答：指的是小学六个年级和初中三个年级。

❼ 九年义务教育是几岁开始

6岁。

九年义务教育
第十一条凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应版当送权其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。

适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

❽ 九年义务教育是小学初中吗

九年义务教育阶段是小学到初中。

九年义务教育是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性和世俗性的基本特点。

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。

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重要意义

义务教育是依照法律规定对所有适龄儿童少年统一实施的具有普及性、强制性、免费性的学校教育，是提升国民素质的基础，实现社会公平的起点。接受义务教育是公民的基本权利，实施义务教育是政府的重要职责，支持义务教育是全社会的共同任务。

义务教育一直是中国教育改革和发展的重中之重。本世纪初，中国实现了普及九年义务教育的目标，首先解决法律规定的适龄儿童少年“有学上”的问题。在义务教育实现全面普及和免费之后，国家明确把义务教育均衡发展作为义务教育的重中之重，要努力实现让所有的适龄儿童少年都“上好学”的目标。

义务教育是面向全体适龄儿童少年的基本公共服务，提供基本均衡的义务教育是政府的法律责任，每一个适龄儿童少年都应该享有接受质量合格的义务教育的平等机会。义务教育的属性决定，义务教育必须均衡发展。

必须看到，推进均衡发展的任务比起实现普及的任务来说，更艰巨、更复杂，用的时间会更长。当前，区域间、城乡间、学校间的不均衡的矛盾仍较突出，推进区域内义务教育的均衡发展，将伴随着缩小学校之间办学水平差异、整体提升教育质量的全过程。

推进城乡义务教育的均衡发展，将伴随着城乡一体化发展、逐步缩小城乡差别的全过程；推进区域间义务教育的均衡发展，将伴随着解决区域经济社会不平衡问题、提高中西部教育水平的全过程。

各地要按照《教育规划纲要》和《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》要求，以签署义务教育均衡发展备忘录为契机，明确义务教育均衡发展的时间表和路线图，振奋精神，真抓实干，如期实现义务教育均衡发展各项目标任务。

❾ 现在小学为什么不是九年义务教育了

谁告诉你不是了，现在的小学就是九年义务教育的一个阶段，小学六年加初中三年就是九年义务教育，你如果非得去上私立学校，那是你主动放弃了接受义务教育的权利，并不代表没有九年义务教育

❿ 九年义务教育年龄界限

首先，先说法律规定抄，根据《义务教育法》第十一条 凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。

大家可以看到，法律虽然规定了年满六周岁应当入学介绍义务教育，但是并没有明确规定未满6周岁（比如差1天或1个月）都不能入学。

其次，就是实际情况。因为目前公立学校的小学义务教育是免交或者免除部分学费的，所以导致未适龄儿童涌入小学，所以各地根据实际情况，把是否为“8月31日以前出生”定为6周岁孩子上小学的一个硬性规定，即问题所说（差1天或1个月）都不能入学。

最后，近年来，湖北、安徽等地顺应群众呼声，放宽了小学生入学年龄，但大部分地区依然存在“8月31日以前出生”限制。

总结，所以具体能不能入学，还需要提问者具体咨询当地小学。法律对此没有明确规定，但各地法规会有所限制，具体地方具体分析。