A. 有没有小学一年级科学活动的教案
活动要求：
1、通过涂色、“捉鱼”等活动，复习5以内的加减法。
2、激发幼儿学计算的兴趣，培养幼儿的活动能力。
活动准备：
1、用大积木围成的小鱼塘两个。
2、幼儿每人一张涂色的练习纸、一把剪刀、一张长方形纸、一盒蜡笔、浆糊少许。
B. 小学一年级科学教案：空气是什么样子的教案
写教案的具体内容包括以下十项：
一．课题（说明本课名称）
二．教学目的（或称回教学要求，或答称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼，精当概括。
3．提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
（三）巩固练习
1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。
C. 小学科学一年级这是谁的叶教学设计
科学概念目标
1叶是多种多样的,同一种植物的叶具有共同的特征。
2能说出周围常见版植物的名称及其叶具有权的特征。
科学探究目标
1在教师的指导下,能观察和描述一片叶的特征。
2能用简单的图画描述叶的外部特征。
3根据叶的特征到校园中寻找它们是哪一种植物的叶。
D. 小学一年级科学它们是用什么做的教案
活动目标：
1、进一步理解读本内容，知道“材料”、“金属”的意思；
2、学会使用目录，能够用读本的方法去说明事物；
3、能够在教师的引导下尝试独立阅读、合作阅读小书。
活动准备：
经验准备：理解读本内容、已经认识常见物品材料的用途；
E. 小学一年级科学上册《科学是什么》教案设计
[学习目标]
1、针对吹泡泡能够提出问题，并解决问题，吹出有大有好的泡泡。
2、能够从提出的问题中选择适合自己探究的问题。
3、知道科学是什么。知道生活中处处有科学。
4、培养学生对科学课的学习产生兴趣，想知道，爱提问。
[教学准备]
1、洗涤剂、洗衣粉、肥皂、甘油、水等配制吹泡泡的溶液。
2、各种粗细不同的吸管。
3、铁丝或铝丝。
[课时安排]：2课时
[教学过程]
第一课时
一、导入新课，板书课题。
二、自主学习：
讨论“什么是科学?”只有科学家那里才有科学吗?吹泡泡游戏里也有科学吗?
教师演示：吹泡泡。
谈话：关于吹泡泡，你能提出哪些问题?(教师将学生提出问题及时记录下来，并进行整理，合并同类项。)大家提出的问题哪一个适合我们这一节课研究呢?(根据问题的可行性选择出要研究的问题。)怎样才能吹出有大有好的泡泡?学生尝试配制吹泡泡溶液，选择吸管吹泡泡。
比一比，谁的泡泡大，为什么?
拓展：吹泡泡、玩泡泡的新花样。
思考：说一说吹泡泡都经历了哪些过程?
谈话：吹泡泡经历了提出问题、解决问题的过程，所以吹泡泡里有科学。科学就是提出问题并想办法解决问题。
三、讨论：我们身边哪里还有科学?