教育教学知识与能力小学

Ⅰ 小学教师资格证考试，教育教学知识与能力和综合素质是在一张试卷上考吗

教育教学知识与能力和综合素质是在两张试卷上的，是不同的两门考试项目，分为上下午考试版。

满分都是150分，最后权核算成绩是以学生的实际考试分数乘以0.8，为最后分数，最后分数70分为合格，也就是说卷面成绩要考到88分及以上才算合格。

例如学生卷面考了90分，最后成绩以90×0.8=72，那这名学生的最终成绩（实际成绩）是72分。

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考试科目注意事项

1、教育教学知识与能力

教育教学知识与能力主要是知识点比较多，就是要记忆的东西很多，这门课真的不能偷懒，但是背诵也要理解性背诵，死记硬背还是很困难的，所以可以报个网课学习，不懂的知识点就听老师讲解，这样背起来也会容易一些。

2、综合素质

综合素质其实本身考的知识点不多，主要是三观，教育观、教师观、学生观。但是综合素质的选择题考的很杂，天文地理文学逻辑等等，很难准备。还有50分的作文也需要好好练习。

Ⅱ 小学教育教学知识与能力的重点

1
教育教学知识与能力（小学）

第一章

教育基础

第一节

小学教育的发展及其特点

一、小学教育概述

（一）小学教育的概念

现代教育学定义“小学”为
学龄儿童（
6-12
岁）
接受初等教育所设的学校，属于基础
教育的一部分，现分为初级小学、高级小学、完全小学、中心小学以及实验小学五种类型。

我国传统教育阶段的划分只有小学和大学两级，
小学也称蒙学。
蒙学以学习儒家经典为
主，着重儿童认知和行为处事的训练。

（二）小学教育的任务

根本任务：打好基础

二、我国小学教育的历史与发展

据记载
，我国小学产生于殷周时代
。

（一）古代的小学教育（先秦至鸦片战争）

特点：

1
、具有鲜明的等级性

2
、教育的目的是为统治者服务

3
、教育过程是通过对儿童的管制、灌输来进行，具有一定的刻板性和专制性。

（二）近现代的小学教育（鸦片战争至新中国成立）

四个标志性事件

1
、
1878
年，张焕纶所创办的上海正蒙书院内附设的小班，是我国近代小学的开端
。

2
、南洋公学外院
是中国近代意义上最早正式成立的公立小学堂

（
1897
年，盛宣怀创办的南洋公学分为四院，其中的外院即为小学，是我国最早的公立小学堂。
）

3
、
1904
年清政府颁布了《癸卯学制》
，该学制第一次系统构建了以小学堂、
中学堂、
大学堂为主干的学校教育体系。
将小学正式纳入义务教育的范畴
。
(
清政府
1904
年颁布了《奏
定初等小学堂章程》
，设立了初等小学堂，学制五年，人学对象为
7
岁儿童，同时规定初等小学教育为义务
教育，这是我国历史上首次实行义务教育的开始。
)
4
、到了
1912
年，
“中华民国”教育部改小学堂为小学校
。

四个学制

1
、壬寅学制，中国首次颁布的第一个现代学制。

2
、癸卯学制，中国开始实施的第一个近代学制（实行新学制的开端）
。

3
、壬子癸丑学制，男女同校，废除读经并改学堂为学校，是我国教育史上第一个具有
资本主义性质的学制。

4
、壬戌学制，以美国学制为蓝本的六三三学制。它是我国小学教育发展史上的一个里
程碑，其影响一直持续到
1949
年。

（三）当代的小学教育

1
、
1986
年《
中华人民共和国义务教育法
》
：
开始推行九年制义务教育，
标志着我国的
义务教育进入了一个新阶段。

2
、
1992
年《中国教育改革与发展纲要》
：小学开始了以素质教育为导向的改革

3
、
2001
年开始了第
八
次基础教育课程改革。

Ⅲ 教师资格证综合素质和教学知识与能力小学和初中有什么区别

1、教育部中心制定了不同的考试大纲：

小学教师资格考试大纲(2科)：

《综合素质考试大纲》、《教育教学知识与能力考试大纲》

初级中学教师资格考试大纲(15科)：

《综合素质考试大纲》、《教育知识与能力考试大纲》

《语文学科知识与教学能力》等13科;

2、面试考试大纲不同：

面试大纲有三类：《幼儿园教师资格考试面试大纲》、《小学教师资格考试面试大纲》、《中学教师资格考试面试大纲》。小学和中学的面试大纲不相同。

拓展资料：

教师资格证的每年都有两次报考机会。教师资格考试需要全国统考，包括笔试和面试两部分。

笔试每年3月和11月各一次，主要考查教育理念、职业道德、法律法规知识等基本能力；教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；拟任教学科领域的基本知识，教学设计实施评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。

而教师资格证的面试时间是每年的5月和12月各一次，主要考查考生的职业认知、心理素质、仪表仪态等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能，包括抽题、备课（活动设计）、回答规定问题、试讲（演示）、答辩（陈述）、评分等环节。

教师资格证考试笔试的合格线由国家确定，而面试成绩合格线由市教委确定。笔试和面试均合格者由教育部考试中心颁发教师资格考试合格证明，有效期为3年。

Ⅳ 教师资格中小学教育教学知识与能力包括哪些内容

1. 中小学教师资格统考，小学笔试科目二是教育教学知识与能力，其考试内容主要涵盖：教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。

   ①前者包括教育基础、学生指导和班级管理；

   ②后者包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。

   ③能力要求分为了解、理解或掌握、运用三个层次。

   可查看教师资格统考笔试大纲夯实笔试基础。

2. 比如，2018上半年教师资格统考笔试时间定于2018年3月17日。
   

Ⅳ 教师资格证教育知识与能力中学和小学是一样吗

教师资格证教育知识与能力中学和小学不一样，初中和高中差不多，但是中学和小学不一样。

Ⅵ 教师资格证小学部分201-综合素质202-教育教学知识与能力这两个要一起考吗可不可以先考一个

可以先考一门，再考另外一门，不需要两门一起考，但是笔试单科成绩有效期为2年，考生笔试各科成绩合格并在有效期内的，方可报名参加面试。

参照《中小学教师资格考试暂行办法》第十八条，笔试单科成绩有效期为2年。笔试和面试均合格者由教育部考试中心（教育部教师资格考试中心）颁发教师资格考试合格证明。教师资格考试合格证明有效期为3年。教师资格考试合格证明是考生申请认定教师资格的必备条件。

参照《中小学教师资格考试暂行办法》第十九条，笔试一般在每年3月和11月各举行一次。面试一般在每年5月和12月各举行一次。

参照《中小学教师资格考试暂行办法》第二十二条，笔试和面试考生通过教师资格考试网站进行报名后，需携带省级教师资格考试机构规定的相关材料，到指定考点进行报名审核，并现场确认报考信息。考生笔试各科成绩合格并在有效期内的，方可报名参加面试。

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参照《中小学教师资格考试暂行办法》第十条，教师资格考试包括笔试和面试两部分。

参照《中小学教师资格考试暂行办法》第十一条，笔试主要考查申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力；教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；拟任教学科领域的基本知识，教学设计实施评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。

参照《中小学教师资格考试暂行办法》第十二条，笔试主要采用计算机考试和纸笔考试两种方式进行。采用计算机考试和纸笔考试的范围和规模，根据各省（区、市）实际情况和条件确定。

参照《中小学教师资格考试暂行办法》第十三条，幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》、《保教知识与能力》2科；小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》、《教育教学知识与能力》2科；

初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》3科；中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科目为《综合素质》、《教育知识与能力》、《专业知识与教学能力》3科。

中等职业学校教师的《专业知识与教学能力》科目测试，暂由各省（区、市）自行命题和组织实施。

Ⅶ 中学教师资格证考得教育知识与能力和小学一样吗

1. 教师资格全国统一考试，小学笔试科目《教育教学知识与能力》与中学笔试科目《教育知识与能力》考试内容有所不同。

2. 教师资格统考小学教师教育教学知识与能力，考试内容涵盖教育知识与应用、教学知识与能力。前者包括教育基础、学生指导和班级管理，后者包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。能力要求分为了解、理解或掌握、运用三个层次。

3. 教师资格统考中学教育知识与能力，考试内容：教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育。
   

• 考生需分别查看其考试大纲了解考核内容及要求、试卷结构。

Ⅷ 教师资格考试小学教育教学知识与能力有什么内容

1.教育的基础知识和基本能力。具有教育基本理论、学生发展、教师发展、小学组织与运行的基础知识，能够针对我国小学教育教学实践中的问题进行一定的分析和探索。

2.学生指导的知识和能力。具有小学生身心发展、思想品德发展、医疗、保健、传染病预防和意外伤害事故等方面的相关知识，能够运用这些知识有针对性地设计并实施小学教育的有关活动。

3.管理班级的知识和能力。具有小学班级管理、班队活动组织，以及与学生、家长、社区等沟通的知识，能够运用这些知识设计和组织班级管理活动。

4.学科知识和运用能力。具有小学有关学科、学科课程标准、学科知识整合的基础知识，能够运用这些知识开展学科教学活动。

5.教学设计的知识和能力。具有小学生学习需求分析、学习内容选择、小学教案设计、小学综合课程和综合实践活动的基础知识，能够运用这些知识完成指定教学内容的教学设计。

6.教学实施的知识和能力。具有小学教学组织、教学评价的基础知识，能够运用这些知识分析和开展教学活动。

7.教学评价的知识和能力。具有小学教学评价、教学反思的基础知识，能够运用这些知识进行教学评价和教学反思。

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申报要求

凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。

1.普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。

2.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）

3.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲）

4.具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

5.报名需要学历证、身份证、照片。

6.没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。

具体的报名时间和地点可以通过当地教育局、或者教师资格证报考点了解。