① 求《小学数学目标测试 六年级上册》北京市西城区教育研修院 编 综合练习二的答案!
你不把题目打出来的话很难帮到你
② 新目标检测小学数学五年级上册答案p36 37
对不起，我没有试卷，不能帮到你
③ 小学三年级数学目标与测试答案如题 谢谢了
小孩和爸爸今年的年龄和是38+6=44（岁） 把小孩的年龄看做标准，那么爸爸和小孩的年龄和是小孩年龄的4倍 小孩年龄44÷4=11（岁） 爸爸的年龄11×3=33（岁）
④ 急求：电子版北京市西城区教育研修学院编小学数学目标测试 六年级(上)试卷及答案，谢谢了，
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⑤ 小学六年级数学学习目标与检测的答案
小学六年级数学学习目标与检测的答案
请把那道题的题目详细的写上去 没题目大家都无法解题
⑥ 小学数学五年级下册新目标检测答案第三单元人教版谁有，看在我是个漂亮妹妹的份上就告诉我吧
人教版五年级数学下册第三单元检测题
一．填空题。（36%）
1．长方体有（ ）个顶点，有（ ）条棱，有（ ）个面，一般情况下有（ ）面的面积相等。
2．一个长方体的底面积是80平方厘米，高是0.7分米，它的体积是（ ）立方厘米。
3．一个正方体的棱长是8分米，它的棱长总和是（ ），表面积是（ ），体积是（ ）。
4．一个长方体的长是1米4分米，宽是5分米，高是5分米。这个长方体有（ ）个面是正方形，正面、下面和侧面的面积分别是（ ）平方分米。
5．一个长方体的金鱼缸，长是8分米，宽是5分米，高是6分米，不小心前面的玻璃被打坏了，修理时配上的玻璃面积是（ ）。
6．一个正方体的棱长总和是72厘米，它的一个面是边长（ ）厘米的正方形，它的体积是（ ）。
7．至少要（ ）个小正方体才能拼成一个大正方体，如果一个小正方体的棱长是5厘米，那么这个大正方体的表面积是（ ）平方厘米。
8．把三个棱长都是4厘米的正方体拼成一个长方体，表面积减少了（ ）平方厘米，它的体积是（ ）立方厘米。
9．把一个长124厘米，宽10厘米，高10厘米的长方体锯成最大的正方体，最多可以锯成（ ）个。
二．判断题（ 对的打“√”，错的打“×” ）。（6%）
1．长方体是特殊的正方体。………………………………………（ ）
2．把两个一样的正方体拼成一个长方体后，体积和表面积都不变。…（ ）
3．正方体的棱长扩大3倍，体积就扩大9倍。………………………… （ ）
4．棱长是5厘米的正方体的表面积的数字比体积数字大。…………………（ ）
5．一瓶白酒有500升。……………………………………………（ ）
6．长方体中对面的面积是相等的。…………………………（ ）
三．看图求它们的表面积与体积。（单位：分米）（12%）
四．选择题（在括号里填正确答案的序号）（4%）
1．长方体的木箱的体积与容积比较（ ）。
A．一样大 B．体积大 C．容积大 D．无法比较大小
2．把一根长2米的长方体木料锯成两段后，表面积增加了100平方厘米，它的体积是（ ）。
A．200立方厘米 B．10000立方厘米 C．2立方分米
3．把一个长方体分成几个小长方体后，体积（ ）。
A．不变 B．比原来大了 C．比原来小了
4．一个正方体的棱长总和是60厘米，它的表面积是（ ）。
A．21600平方厘米 B．150平方厘米 C． 125立方厘米
五．填表。（12%）
长 宽 高 底面积 表面积 体积
长方体 8厘米 4厘米 40平方厘米
长方体 10分米 120平方分米 600立方分米
正方体 8米
正方体 54平方米
六．实践与应用（30%）
1．一个长方体的长是20分米，宽是1.5米,高是10分米，它的体积是多少立方分米？
2．正方体的棱长总和是120厘米，它的表面积是多少平方厘米？
3．做一个长方体的浴缸（无盖），长8分米，宽4分米，高6分米，至少需要多少平方分米的玻璃？如果每平方分米玻璃4元钱，至少需要多少钱买玻璃？
4．一个房间的长6米，宽3.5米，高3米，门窗面积是8平方米。现在要把这个房间的四壁和顶面粉刷水泥，如果每平方米需要水泥4千克，一共要水泥多少千克？
5．一块正方体的石头，棱长是5分米，每立方米的石头大约重2.7千克，这块石头重有多少千克？
6．一个长方体的药水箱里装了60升的药水，已知药水箱里面长5分米，宽3分米，它的深是多少分米？
附参考答案(仅供参考，如有错误自行更正）
一、1、 8 12 6 相对 2、 560 3、 96 384 512 4、 2 70 70 25
5、 48 6、 6 216 7、 8 600 8、 64 192 9、 12
二、1、× 2、× 3、× 4、√ 5、× 6、√
三、表面积592平方分米；体积960立方分米。表面积486平方分米；体积891立方分米。
四、1、B 2、B 3、A 4、B
五、
长 宽 高 底面积 表面积 体积
长方体 8厘米 5厘米 4厘米 40平方厘米 184平方厘米 160立方厘米
长方体 12分米 10分米 5分米 120平方分米 460平方分米 600立方分米
正方体 8米 64平方米 384平方米 512立方米
正方体 3米 9平方米 54平方米 27立方米
六、1、3000立方分米； 2、600平方厘米；3、704元；4、238千克； 5、0.3375千克
6、4分米。
⑦ 塘沽2013-2014学年度第二学期小学五年级数学学科科目目标形成性检测题答案
科目变了，五门必考
⑧ 最新小学同步学习目标与检测（数学五年级上)
给出题目或是照片 我们就可以帮你了！！！
⑨ 小学数学目标测试五下囗算20-28片答案
五年级下册语文试题及答案题号（一）（二）（三）（四）（五）卷面总分分数夏天的世界是绿色的，这片片绿叶是老师送你的礼物，绿叶上写满他们殷切的叮嘱。让我们在轻松的答题中熟记他们的叮嘱，让我们用优异的成绩回报他们的辛勤付出！（把字写工整、清楚、美观，卷面分5分）叮嘱(一)；汉字是祖先留下的宝贵财富，请正确接收！1、我会拼，也会写。（12分）lǐmàoyòuzhìwǔrǔɡuījushēnyín()()()()()chuānsuōèhàochuáncānɡjìdiànyǔnnuò()()()()()jùjùjùjùjùjùjùjù（）拢（）乐部()怕玩（）手（）依（）京（）（）绝2、我能分清，还能组词。（5分）辩（）掏（）谣（）壁（）嚼（jiáo）()辨（）淘（）遥（）璧（）嚼(jué)()3、我会查。（2分）“倭”字用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法应先查（）部，再查（）画。1、把词语补写完整，并选择合适的填入句中。(6分)彬彬（）（）负荆（）()任（）任（）（）居（）业娓娓（）（）废寝（）()（）（）堂堂（）（）归赵他长得，待人接物，说话，工作，大家都很喜欢他。2、上面词语中的和讲的是《将相和》中的两个故事。（1分）3、从上面未被选中的两个成语中选择一个造句。（2分）1、从本学期你积累的名言（或格言）、对联、歇后语中各选择一句写下来。（3分）名言（或格言）：对联：歇后语：2、把本册书中你最喜欢的一首古诗默写在下面。注意写明作者和朝代。（5分）3、按原文填空。（2分）走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是（）、（）。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入（），（）。1、中国古典四大名著是《》、《》、《》、《》（）、（）、（）、（）在名著下面的括号里分别写出著作中的一个人物。（4分）2、阅读一爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么直，那么坚强，不软弱，（）不动摇。”（1）这段话选自课文《》。（1分）（2）在括号中填上恰当的关联词。（2分）（3）这段话中写了（）、（）、（）、（）这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：（）、（）。（3分）（4）这段话写出了白杨树的三个特点：（3分）①②③（5）这段话运用了的写法，借赞美白杨树赞美了。（2分）3、阅读二5月12日，一个黑色的日子！清晨，天空阴沉沉的。下午2点多钟，谭千秋在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然剧烈地抖动起来。地震！谭千秋意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同学们迅速冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起……还有四位同学已没法冲出去了，谭千秋立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰──砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……13日22时12分，谭千秋终于被找到。“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生，四个学生都还活着！”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪，他说，谭老师誓死护卫学生的形象，是他这一生永远忘不掉的。“地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。”回忆当时的情景，获救的学生神情仍然紧张。同在一所学校任教的妻子张关蓉终于在次日清早见到了自己的丈夫。她拉起丈夫的手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指触痛了她脆弱的神经，她轻揉着丈夫的手指，痛哭失声……张关蓉仔细地擦拭着丈夫的遗体，蓬乱的头发被细细地梳理成丈夫生前习惯的发型：“我的爱人，让我给你细细擦去手上的污泥，就像你曾经温柔地擦去我脸上的泪水。我的爱人，你宽阔的臂膀给了我栖息的港湾，更给了大震中四个孩子生命的新岸。男子汉也会累吗，你怎么躺下就不再起来？让我跪下来，依然和你保持最近的距离，让我为你温暖冰凉的手指……”(1)为短文加一个合适的题目，写在横线上：（1分）(2)选择正确的序号填在（）里，并回答问题。（2分）①文中画双横线的句子是对人物的（），画波浪线的句子是对人物的（）a.外貌描写b.语言描写c.动作描写②透过这些描写，你感受到谭千秋老师是一个（）的人。(3)上学期，我们学习了美国作家马克•汉林关于地震故事的作品《》，文章歌颂了伟大的（）。这两个故事发生在不同国家、不同年代、不同的人身上，但我们却感受到一样的（）。（2分）(4)读完短文后，你想到了什么？（2分）4、综合平台。（5分）我们生活在一个信息世界里。四川大地震的信息在很短的时间里就传到了世界的每个角落。结合本学期开展的综合性学习“走进信息世界”和你对地震相关情况的了解过程，说一说人们获取信息的途径主要有哪些？（最少说出5种，写在下面的横线上。）1、口语交际。（5分）前面的短文一定深深打动了你。小强在这次大地震中失去了亲人，成了孤儿。三河的刘女士收养了他，并将他安排到你校就读。小强分到了你们班，和你同桌。你将怎样和他进行第一次交谈？请设计一组对话，写在下面的横线上。你：小强：你：小强：你：2、习作（25分）给四川地震灾区的小学生写一封信，表达你对他们的关心、支持和鼓励。要求：格式要正确，语句要通顺，要写出真情实感。（一）汉字（19分）1、词语每个1分，同音字每个0.25分，共12分。2、每空0.5分，共5分。1、每空0.5分，共2分。（二）词语（9分）1、每个成语0.5分，共6分。仪表（相貌）堂堂彬彬有礼娓娓动听任劳任怨（或废寝忘食）每个成语0.5分，共6分。2、负荆请罪完璧归赵，每词0.5分，共1分。3、2分。（必须是安居乐业、废寝忘食或任劳任怨中的一个，前面选过的不再使用）（三）佳句（10分）1、每句分，共3分。2、作者、朝代1分，每句诗1分，共5分。3、每空0.5分，共2分。（四）阅读（27分）1、每组1分，共4分。2、阅读一（1）1分。（2）2分。（3）风沙、雨雪、干旱、洪水。后两种正确即可。每个0.5分，共3分。（4）①高大挺秀②能顶住任何自然灾害③在任何环境中都能茁壮成长。3分。（答出其它相关意思也给分，有问题酌情扣分）（5）借物喻人扎根边疆、无私奉献的边疆建设者。2分（答出边疆建设者给满分，有问题酌情扣分）3、阅读二（1）可选择从人物、事件、时间等不同角度命题，能反映短文内容、主题即可。1分。（2）①b②c2分（3）地震中的父与子父爱人间真情。前两空每空0.5分，最后一空1分，共2分。Xkb1.com（4）能从一个角度谈出自己的见解或受到的教育、启发即可。有问题酌情扣分。2分。（5）每种1分，共5分。答案参见教材。（五）写作1、口语交际。（5分）无错字、语句通顺，表达清楚、符合人物身份给满分，有问题酌情扣分。2、习作。（25分）好（23—25），较好（20—22），一般（15—19），较差（10—14），极差，（10分以下）注：卷面5分。