冀教版小学一年级数学

『壹』 冀教版小学二年级数学教材与人教版的区别

1、两个版本编者不同

编者不同导致它们知识的编排也会不同，课本中的内容在顺序上也会有所不同。

2、两个版本出版社不同

人教版是人民教育出版社出版的课本，冀教版是河北教育出版社出版的课本 。

(1)冀教版小学一年级数学扩展阅读：

1、内容难度不同

”冀教版“相对内容困难一些，重视让学生经历观察、操作、推理、想像的过程。“人教版”内容相对简单一些，更注重对问题的探索。

中小学教材都是在国家统一颁布的《课程标准》的指导下编写，并受相关部门审核通过的。国家支持不同版本的教材和创新。

同一年级段同一学科的内容，在不同教材的处理上，有很大的相似性。因为它们都受课程标准的指导。但同时都具备各自的特色以及创新之处。

2、使用地域不同

“人教版”是针对全国范围内编写的，所以在很多地方的学校里面都能看到；而“冀教版”是针对河北范围内的学生编写的，在河北省以外的学校没有那么普遍存在。

『贰』 小学冀教版一年级数学下册期中考试题

一年级数学下册期中测试卷

学校：班级：姓名:

一、填一填

1、在计数器上，从右边起，第三位是（）位，第二位是（）位。

2、46里有（）个十和（）个一。

3、从大到小写出四个十位上都是6的两位数

（）、（）、（）、（）。

4、20里面有（）个十。10个10是（）。

5、30比（）大1，比（）小1。

6、十位是1，个位是9，这个数是（）。

7、和79相邻的两个数是（）和（）。和80相邻的整十数有（）和（）。

8、最小的两位数和最小的一位数合起来是（）。

9、在○里填上“＜”、“＞”“＝”

9○1017-8○813+6○206+8○14-4

10+4○14+49+7○7+918-5○8+5

10、在5、10、100、80、60中，最接近50的数是（）最小的整十数是（）

11、比68大比72小的数有（）、（）、（）、

12、（）-10=6（）-10=8

15-（）=919-（）=8

二、数一数、填一填

七、解决实际问题（21分）

1、手枪卖78元，机枪比手枪贵一些，机枪卖多少元？

在下面合适的答案中打“√”。

80元（）76元（）48元（）

2、树上小鸟飞走了8只，还剩下6只，树上原来有多少只？

3、小文看一本故事书，看了15页后，还剩下5页。这本故事书有多少页？

4、学校田径队有9人，篮球队有10人，乒乓球队有8人。

①田径队和篮球队一共有多少人？②篮球队和乒乓球队一共有多少人？

『叁』 一年级数学苏教版与冀教版哪个难

其实一年级的课本都不算很难的，不管使用哪一个版本，大概的内容都是差不多的。

『肆』 冀教版一年级数学题库

一年级下册中期测试题

一、 填一填（22分）

1、 请写出3个十位上是6的两位数___________。

2、 10个一是________，10个十是________。

3、 早晨起来面向太阳，前面是____方，你的影子在____方。

4、 把下面各钟表上的时刻写在横线上：

____________________________

5、30分=()角3元5角=（）角21角=（）元（）角

46分=（）角（）分90角=（）元7角9分=（）分

6、读数和写数都是从____位起，53读作：____________________________

7、和69相邻的两个数是__________。

8、小明7时从家里向学校里走，1个小时后小明来到学校，这时钟表的长针指向_____，短针指向_______。

二、 按要求填空（10分）

1、6连续加6，把每次的结果写在横线上

6________________________

2、72连续减7，每次的结果写在横线上。

72________________________

三、 计算（16分）

10+90=84-80=50+9=82-20=100-20=59-30=

94-80=78-70=4+60=70-20=30+50=61-50=

37+20=69-20=27+40=73-40=

四、 猜一猜（6分）

五、 在○里填上“<”“>”或“=”（6分）

50+10○50+120+30○40+1090+8○8+90

52-30○3160-10○50-717+16○36-3

六、 在（）里填上合适的数（6分）

41+（）=45（）+53=58（）-30=25

56--（）=5361+（）=81（）-15=52

七、 列式计算（12分）

1、 两个加数都是23，和是多少？

2、 一个加数是32，和是73，另一个加数是多少？

3、 减数是24，被减数是79，差是多少？

4、减数是52，差是27，被减数是多少？

八、 生活中的数学（22分）

1、 成庄小学有80个足球和篮球，其中篮球是30个，足球多少个？

2、 饲养员拿78条小鱼喂海豚，一共有89只海豚，每只海豚一条小鱼够吗？还差几条小鱼？

3、

（1）买一双袜子和一件上衣共要多少钱？（4分）

□○□=□（元）

（2）妈妈拿100元钱买了一条裤子，应该找回多少钱？（4分）

□○□=□（元）

（3）买最贵的比买最便宜的多花多少钱（5分）

□○□=□（元）

（4）妈妈只带了100元钱，要买一双袜子、一件上衣和一条裤子，妈妈带的钱够吗？

『伍』 冀教版一年级数学下册"比多少"教学反思

小班幼儿（特别是刚入园不久）对数概念还不清晰,不会运用数数的方式比较两组物体数量的多少。本班幼儿已初步学会运用重叠法对生活中常见的有关联的两组数量一样的物体进行比较，会初步了解一样多的含义，但对不一样数量的两组物体进行重叠比较时，并不能理解数量的多与少，只是随意地判断。
活动目标
1，引导幼儿学习用重叠对应的比较方法，比较两组物体数量的多少，积累有关一一对应的感性经验。
2，学习应用“多些”、“少些”、“一样多”等词。
3，提高观察判断、对应比较、动手操作能力及思维的灵活性。
教学重点、难点
1，重点是学习运用并放对应的方法比较两组物体数量的多少、一样多；
2，难点是能正确判断并说出两组物体谁多谁少。比较物体数量的多少。
活动准备
1、知识经验准备：幼儿已学过运用重叠对应的方法比较物体数量的一样多。 2、材料准备： 红皮球4个，绿皮球3个；饭碗3个，小勺3把，盆子4个，小弟弟图像4个，帽子4顶，红花3朵
活动过程
1，教师出示皮球。
小朋友，老师这里有好玩的东西，（出示4个红皮球）这是什么？（红皮球）对，（教师贴好红皮球，出示绿皮球）这是什么？（绿皮球）我们把红皮球和绿皮球来比一比，（教师边讲边将绿皮球一一对应地贴在红皮球的下面）红皮球和绿皮球哪个多？哪个少？（红皮球多，绿皮球少）小朋友回答得真好，现在老师看哪一个小朋友本领最大，能一个人回答红皮球和绿皮球哪个多？哪个少？（请个别幼儿回答）
2，教师出示饭碗，小勺和盆子 。
小朋友，这是什么? （饭碗）老师还带来了勺子（把3把小勺分别放在3个碗里）小朋友，你们看。碗和勺子哪个多？哪个少？还是一样多？（一样多）
现在老师又带来了盆子，边说边拿出4个盆子，一一垫在饭下面。然后用教棒指着一个上面没有饭碗和勺子的盆子问：这个盆子上面有饭碗吗？（没有）那么盆子和饭碗哪个多？哪个少？（盆子多，饭碗少）教师依次问幼儿：饭碗，勺子和盆子哪个多？哪个少？
3，教师出示弟弟、帽子、红花。
小朋友，现在看谁来了？（小弟弟）天气很冷，老师给小弟弟戴帽子了。边讲边把帽子一一对应地戴在小弟弟头上。小朋友，我们来比一比，弟弟和帽子哪个多？哪个少？还是一样多？（一样多）现在我们来给小弟弟戴红花，边讲边给3个小弟弟戴红花。我们来比一比，小弟弟和红花哪个多？哪个少？（小弟弟多，红花少）。
4，引导幼儿看教材做练习。
（1）用一对一的方法，把小狗和骨头连起来。比一比，哪个多，哪个少？
（2） 熊猫和竹笋，哪个多？哪个少？
5，延伸活动。
玩“找椅子“的游戏。
把小椅子摆成一圈，幼儿站在椅子后面听教师拍手声，拍手声一停，幼儿立即找到椅子坐下来。第一次教师拿走一把椅子，第二次增加两把椅子，每次游戏结束后提问：什么多？什么少？第三次可让幼儿与椅子一样多。启发幼儿说出“一样多“。
教学反思
这节课讲的是小班数学比较多少，目的是让孩子掌握一一对应的方法。
活动开始，我拿出两种颜色的气球来引起幼儿的注意。让孩子说出是红颜色的多，还是绿颜色的多。大部分孩子都能准确地说出来，接着我进行小结，让孩子初步了解一一对应的方法。
另外为了能够更好地吸引孩子的注意，我还准备了小弟弟图像，帽子，红花等教具。帽子四顶，红花三朵。整节课下来感觉课堂气氛比较好，幼儿也较积极的参与，效果较理想，不足之处就是没有让每位幼儿都操作，还有少部分幼儿没有完全掌握。对于这一点还需改进。
目的是基本达到了，轻度学生基本掌握，中度学生初步掌握，可还有很多不足的地方，比如，游戏这一环节，学生的情绪激昂，他们可能注重的是游戏本身的趣味，而忽视了活动能给他们所带来的认识。还有鼓励做得太少，虽然知道有些学生是用猜的，但是也是应该给与表扬，至少参与其中了，不能给予忽视。这节课突出的瑕庇是玩与学的结合不是那么的理想。通过不断的反思，我想今后，我会在教学中不断有突破的。

『陆』 小学生课本冀教版和人教版有什么区别

1、出版社不同：

人教版：人民教育出版社。

冀教版：河北教育出版社。

2、适用范围不同：

人教版：大部分地区所使用的教材。

冀教版：主要使用于河北地区。

3、教材内容不同：

人教版：教材内容更加普适化。

冀教版：内容更多因河北地区本身历史文化所决定，比较独特。

(6)冀教版小学一年级数学扩展阅读

1、人民教育出版社（People's Ecation Press，简称PEP）成立于1950年，其前身是华北联合出版社，上海联合出版社和华北教科书编审委员会，1961年与高教出版社合并；

2、它是教育部直属的主要从事基础教育教材和其他各级各类教材、教育图书的研究、编写、出版、发行的专业出版社。毛泽东同志题写了社名。50多年来，人民教育出版社受教育部委托，主持或参与草拟了2000年以前历次中小学各科教学大纲，由国家颁布；

3、根据我国教育改革发展的需要，先后毛泽东主席亲笔题写的社名，编写、出版了九套全国通用的中小学教材；

4、2014年，人教版第十套教材，即按照教育部新课程标准研究、编写的21世纪义务教育全套新教材正在陆续出版之中，其中一部分已在教育部确定的实验区进行实验。截止到2019年，累计出版各种出版物万余种，总印数达数百亿册。