小学五年级校园歌曲

❶ 有没有适合小学五年级的中文校园歌曲

《校园的早晨》 以前我们校园歌唱比赛就唱这个，可以考虑

❷ 《校园留给我一首歌》作文，不要抄袭，五年级，450字

校园，是我怀念的地方。在那里，有我生活的点点滴滴。 我的校园里，内留给我许多美好的回忆容，在那里的回忆我记得，有快乐、有悲伤 。这些美好的回忆，就像一首歌。这校园里的这首歌，是我最美好的回忆，这首歌非常动听。这首歌让我想起以前的点点滴滴，例如，与最好的朋友，闲聊，或着是和同桌打打闹闹，上课开小差， 一起罚站。这首歌是多么的动听啊是多么的美好啊，我不由得想起，这首歌的美妙，在这校园里，给我留下了一首美丽的歌 。 啊，这美丽的校园，给我留下了多么美好的记忆啊，给我留下了一首，动听的歌曲，让我回味无穷……

❸ 适合小学生励志歌曲

~~~十首励志歌曲~~~范玮琪 《最初的梦想》
容祖儿 《挥着翅膀的女孩》
任贤齐 《永不退缩》
李克勤 《红日》
Beyond 《海阔天空》
罗文 《狮子山下》
曾宝仪 《专注》
刘欢 《从头再来》
许美静 《阳光总在风雨后》
张雨生 《我的未来不是梦》

我认为比较适合的有:

......
还有一些,我不说了.

❹ 适合小学五年级大合唱的歌有哪些呢校园的而且也简单点

心愿,中国有我,我和我的祖国,明天会更好,东方红,王力宏- 爱 ,因为在心中,黄河颂,同一首歌,梦想的翅膀

❺ 描写活动的作文的好开头(五年级)

学校开展的校园活动丰富多彩，有学唱民族歌曲、学跳民族舞蹈、中队会展示······在这一项项活动中，我最喜欢的还是5月31日在水立方召开的大队会。

那天5点左右，我们来到了奥运游泳场馆——国家游泳中心（水立方）。待大家全部坐好后，队会正式开始。合唱队员先演唱歌曲，接着就是一年级小同学入队仪式。一年级学生代表一个个精神抖擞的走上舞台，给55个少数民族同学献上花环，伴随着队歌，少数民族同学为一年级同学配带红领巾。仪式结束后，少数民族同学跟我们一一见面打招呼。“我是侗族的，我叫黄训节······”少数民族伙伴做自我介绍，还简单的介绍了自己的民族。听完他们介绍，我吃了一惊。

原来还有很多少数民族我连听都没听说过，更别说了解他们的风土人情了！看来我以后还要多学习，掌握更多知识。几位少数民族伙伴代表还为我们表演了节目，其中有独具风韵的舞蹈，特点鲜明的歌曲等等很多。这次我真正了解了少数民族，他们有自己的习俗，独特的歌舞。虽然歌中的方言我听不懂，但我还是感觉它有一种说不出的、特殊的美丽；虽然我并不懂舞蹈，但我还觉得舞蹈十分优雅。我更深地领悟到了民族文化的多姿多彩，民族文化的博大精深。节目演完了，紧接着，我们到场的所有同学为少数民族哦同学表演了我们自编的5段民族舞蹈。舞蹈动作非常优美，少数民族的同学们也跟我们跳了起来。一时间，我们都融入到舞蹈之中了。伴随着优美的歌曲，这次大队会结束了。为了庆祝六一儿童节，我们还观看了情景剧北京的传说。

我喜欢这次民族活动，它让我懂得了许多知识，也给我带来了很多欢乐。

❻ 小学的校园歌曲《留给我》歌词及歌谱

留下太阳吧，给森林给森林，留下森林吧，给小河给小河，留下小河啊，给大海回给大海，答留下大海，给沙漠给沙漠，留下绿洲留下绿洲给草原，留下草原留下草原给牛羊，留下星星，留下晚霞，留下小鱼，留下绿草，留下小鸟留下鲜花，留给我留给我，留给我留给我，留给我和妈妈。

❼ 适合小孩子唱的流行歌曲有哪些

唱歌作为我们日常生活中陶冶情操，放松身心的一种方式，每到我们开心的时候、难过的时候都会哼上那么一两曲，以表达我们当时的心情。

当然作为童年时期的笑话也是非常适合唱歌的，唱歌能让小孩的心情更加的愉悦，让他们极大的放松身心，享受在唱歌的快乐中，如果唱歌唱得非常好，甚至能发掘他们的潜力，以后让培养他们当歌星，那么当前的流行歌曲中，有哪些简单易学适合小孩子的歌曲呢？

这些歌曲都是小孩子非常值得唱的歌曲，非常适合小孩在日常生活中去唱，在歌曲中我们能从中学习励志的精神，让我们变得也积极向上和励志。值得注意的是唱歌虽然好，但是也不能过度，在唱歌听歌的同时，也不能耽误到其他的功课。

❽ 如何劝说一个不想写作业，不想学习的人

孩子年龄小，不懂事。劝说没什么实质作用，而且现在也不提倡打孩子。所以家长可以尝试些方法。

一、孩子对待作业缺乏热情家长身上找原因

专家指出，孩子一、二年级的时候，家长和孩子都未发现作业的难度，所以孩子的作业很容易就能完成，但到了3年级的时候，做作业可是要建立在认真听讲才懂得做的基础上了，但是不少家长会缺乏类似的“警觉性”，只是一味地批评孩子不认真做作业，有没有想过，孩子是不会做呢？还是上课没有留神呢？如果因为家长的粗心，没有发现孩子的异常，只是单一地指责，孩子就显得更加的无助，学习的兴趣完全消失。

所以当我们发现孩子对待作业并不积极时，不要第一时间指责，而是通过观察、留意找到根源，帮助孩子渡过难关。

二、找出孩子做作业磨蹭的具体原因

了解孩子做作业磨蹭的原因是解决问题的第一关键。孩子不爱做功课可能缘于：

1、读书是一种惩罚；

2、读书对我没有好处；

3、读书是爸妈强迫我做的事情；

4、读书要做的功课我不懂；

5、做了功课我就没时间玩；

6、做与不做其实都没所谓，反正老师都不看的；

7、不做功课爸妈会更加紧张。你的孩子是什么原因而不做功课呢？家长必须要了解，不然你只能在旁边干着急。

以上7个原因，如果再加上家长在旁边的唠叨，那孩子就更加厌恶功课。

三、家长同孩子重新建立读书的快乐分享

读书是一种惩罚或没有好处是缘于家长在孩子小的时候所给的一种读书的不良印象，如你不乖我就送你回幼儿园等。这就给孩子的印象是读书只是因为我不乖的惩罚，所以本能地对读书产生反感。家长们不妨尝试着同孩子重新建立读书的快乐分享，抽出更多的时间陪伴孩子做作业玩游戏，并引导他们发现读书的乐趣。

四、让孩子明白自己的事情要自己去完成

因为家长比孩子更加紧张明天没有功课交，然后把没有功课交的后果自我想象得非常可怕，但家长的想法孩子并不认同，所以孩子会觉得这么紧张应该是你们的事情，自然对功课的热情度趋于0。家长要让孩子明白自己的事情要自己去完成，交不了功课受罚的人是你，不是爸妈

五、观察孩子的需求，主动提出援助

有不少孩子上课时，没能完全接收老师的讲课知识，自然在做功课的时候他们就会一脸困惑，他们希望有人在旁边指点自己，这个时候，家长能否有这个能耐是一个问题，或根本没有察觉孩子的求援表情，只是把孩子单一看做是“不努力”，那孩子就会更加磨蹭了。

家长们需要做的是仔细观察孩子的需求，主动提出援助，帮助孩子脱困。在这里，家长要细心一点，有些孩子非常爱面子(这也是跟家长学的)，你过于明显或语句不友善时，他们会拒绝你的援助。这个时候，你的援助就表现得不经意，让孩子觉得自然是很重要的。

六、同孩子制定时间守则，共同执行

有的孩子认为做功课就没有时间玩，这很多时候缘于家长的缺失诚信而来的，比如明明讲好做完功课就有的玩，但功课做完以后就说太晚要睡觉或还要做什么附加题，结果孩子自然形成的应对行为就是磨蹭或拖延。如果要让孩子在做功课的时候，不致太闷，可以让孩子自己放他喜欢的音乐或歌曲，不要以为听音乐会让孩子分心，如果会分心时孩子是会自己把音乐停止的。

任何事情只要是积极想办法总是会有办法解决的，家长没有必要过分焦虑，可以参照本文所讲的这些问题一一予以解决，其实只要是家长做好本文所讲的这些事情，孩子不爱写作业的情况一定可以获得好转。

❾ 描写春天景色的句子

1. 春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线内滑落，时而随风飘洒，留下容如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。

2. 春季的歌洋溢在每一个角落里，从幽静的乡村到沸腾的城市，看看那厂房与街道，春季煞是惹人喜爱。你看，街心花园中，百花争艳，姹红焉子，竞相开放，可真是美不胜收呀！淡雅的色彩和芳香诉说着春季的情怀。

3. 春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。

4. 春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。丁冬、丁冬，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流。

5. 随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

6. 春季，一个静与动完美结合的时节。春季像一个天使，踏着愉快的脚步，翩翩来到人间。春季像一位花样年华的少女，鼓动着飘逸的风情。春季像一位画家，涂满了蓬勃的色彩。春季像一首瑰丽的诗，如梦般甜蜜，如酒般香醇。