『壹』 急求一篇关于小学生读书的演讲稿（二年级学生）
我爱读书 尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
大家好!我是三年级四班的崔子昊，今天我演讲的题目是《读书，真好！》。
我爱读书，从小就爱。
记得小时候，我常常缠着爸爸妈妈问他们一个又一个稀奇古怪的问题，“一年中为什么有时冷，有时热？”“为什么妈妈能生娃娃，爸爸那么高大却不能？”他们常常被我问得哭笑不得：“快长大吧！书，会给你满意的回答。”爸爸不耐烦地说。于是，在每个夜晚，在柔和的灯光下,妈妈开始给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的夜空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我梦见自己变成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可怜的流浪狗、流浪猫……
上学了，在老师的帮助下，我学会自己看书了，只要一有时间我就跑到泰华书城，像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。在这里，我发现了一个又一个秘密：猿人是人类的祖先；恐龙高大可怕；远古时代，人们钻木取火……哦，世界原来这么奇妙！读书，真好！
我爱读书，因为书还能使我懂得做人的道理。通过读书，我知道了什么是善良，什么是丑恶。当白雪公主逃脱了恶人的诡计之后，我禁不住大声叫好；当神农氏重获新生时，我快乐无比；当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时，我悬着的心才渐渐平静……
我爱读书。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；书，是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步；书，是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。读书，真好！
同学们，让我们爱读书吧！拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!
我的演讲完了，谢谢大家！ 好的话给点分 我急需分 谢谢
『贰』 二年级读书心得体会怎么写
我认真读了《XXXX》，阅读完后使我对生活有了新的认识新的体验。
。。专。。。。
读书心得属体会是根据你读了什么书，从中得到的体会和启示让你受益匪浅。
写自己从这本书里学到了什么，感慨的总结性语言。
譬如：你读了《丑小鸭》，你则从中知道了一个人只要自己本身优秀，无论在什么条件下也可以蜕变成一个成功的人，我也要像丑小鸭一样不放弃自己，努力成为一个对社会有用的人。
你读了《钢铁是怎样炼成的》，你则明白了一个人要具有坚韧、钢铁般的意志才是一个能够在社会上辉煌的人，等等....
读书心得体会就是你从一本书里学到了什么品质，懂得了什么道理。
『叁』 小学生二年级作文读后感怎么写
一个风和日丽的下午，我趴在沙发上一字不落地读着这本经典的书——《列那狐的故事》。
故事的主人公是一只非常狡猾而皮毛又美丽的狐狸——列那狐。它生性狡猾，诡计多端。它虽然做了许多坏事，但是我仍然喜爱这只狐狸，因为它有很多值得大家学习的地方。
这里面最让我百读不厌的故事是“‘气死肉’还是‘气死狼’”。从这个故事当中，我明白了不能随便信服陌生人的话，需要我们细细观察陌生人的面貌与神情，用心思考，像孙悟空一样，做一个善于思考的孩子，才能战胜不计其数的陷阱与诡计。
『肆』 二年级读书心得怎么写
一个风和日丽的下午，我趴在沙发上一字不落地读着这本经典的书——《列那狐内的故事》。 容故事的主人公是一只非常狡猾而皮毛又美丽的狐狸——列那狐。它生性狡猾，诡计多端。它虽然做了许多坏事，但是我仍然喜爱这只狐狸，因为它有很多值得大家学习的地方。 这里面最让我百读不厌的故事是“‘气死肉’还是‘气死狼’”。从这个故事当中，我明白了不能随便信服陌生人的话，需要我们细细观察陌生人的面貌与神情，用心思考，像孙悟空一样，做一个善于思考的孩子，才能战胜不计其数的陷阱与诡计。
『伍』 小学生读书收获和感受
读书对于我们来说是一种乐趣,我们能够从书中汲取到许多的知识.读一本专好书,就有如发现了一颗原钻属,越深入越美丽,越调卓越闪亮.从书中学到的知识,会是我们一生的精神财富,所以说,每当我们读过书后,就会有着非同一般的愉悦感受,因为,我们为收获了知识而开心.快乐.
『陆』 写—篇小学二年级作文，读书伴我成长
高尔基曾经说过，书是人类进步的阶梯。
如果说书是人类知识的宝库，那么，读书就是开启宝库的金钥匙；如果说书是人类精神的殿堂，那么读书就是建设殿堂的硬砖瓦；如果说书是人类生活的营养品，那么读书就是消化营养品的好工具……书能使我们体会世界的多彩；书能使我们感受到故乡的温暖；书能使我们感悟人间的真谛，书能使我们充实自己的内心世界……书是知识的海洋，智慧的翅膀，力量的源泉！
随着年龄的增长，我开始读起了中外名著，如：《上下五千年》、《汤姆叔叔的小屋》、《童年》、《三国演义》、《昆虫记》、《机器岛》……我被《三国演义》中诸葛亮舌战群儒所折服；被《机器岛》的作者凡尔纳那一句句幽默搞笑的语言吸引着；如果你想探索自然界昆虫的奥秘，就请你打开法布尔为你专制的《昆虫记》吧！这里有许许多多的动物趣事等着你……春夏秋冬，年复一年，书对我的吸引力越来越大，我在书的海洋里乐此不疲。
书是知识的源泉，是人类进步的阶梯。要跟上时代发展的步伐，就必须不断读书，不断充实自己。
书是我成长道路上的启明灯，它不仅陶冶了我的品格，还让我养成了良好的学习习惯，使我懂得应该做一个怎样的人。
o(∩_∩)o 希望能对你有所帮助！
o(∩_∩)o★★★★★请及时给予好评或采纳，万分感谢！
『柒』 适合小学二年级学生的读书心得范文
高尔基名著<<童年>>读书心得一篇
马克西姆.高尔基的《童年》举世闻名。在一个很平凡的星期天下午，我翻开了它。情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”（伊凡）每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了……
阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。
天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着……我们是多么幸福呀！我们从来不用考虑衣食住行，这让大人么操心就足够了，还轮不到我们呢。 Z
但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。
那么，就从现在开始吧。我们不再奢侈，不再浪费；我们开始为长辈着想，体谅他们；我们更应该开始满足自己的幸福生活。为了以后，为了将来，为了我们到“人间”的那一天。
『捌』 二年级小学生读书笔记写什么
一般读书笔记可以从以下几个方面写：好词、好句摘抄、读书报告、读书笔记、读书心得、读后感。
『玖』 小学二年级读书笔记的读后感怎么写
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
一、格式和写法 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》；还可以用自己的感受（一两个词语）做题目，下一行是《读——有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。 二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。 三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。 四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。 五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。 六、要审清题目。 在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。 七、要选择材料。 读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。 八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。 原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。 九、要符合情理、写出真情实感。 赞同
我的给点哦！！
『拾』 小学二年级学习心得200字左右。请大家来回答
古人云读万卷书，行万里路。书是人类进步的阶梯，只是看你愿不愿意学，知识是无限的。二年级，我学到了多姿多彩的知识，老师，同学，都给了我无穷的鼓励。
知道了新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式，教育教学要使学生在感兴趣的自主活动中全面提高素养，培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。倡导自主、合作、探究的学习方式，就要在教学内容、教学方式、、评价方式的设计上有利于学习方式的形成。
一、在识字、写字上，要利用多种方法，不能一味的用单一的方法去教学。在我们的课本中每一课都有我们要会认的、会写的生字。如果在一节课的教学中只用单一的方法，或者这节课只讲生字，学生会感到十分的厌倦。这就要结合着我们的课标来说了，在课文中识字，在一句话中识字，或者结合学生的生活实际，让学生来说这个字他在哪儿见过，在哪学过，这样可以加深学生学习的印象，也可以把学生的学习生字的兴趣调动起来，使其融入到良好的课堂学习中。
二、根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作，要灵活的处理学习方法。因此在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自主的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。上课时，经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，做到人人参与，人人思考。所以我们应该让孩子们多读、多思考。
三、培养学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
小学阶段的阅读是非常重要的，在二年级这个阶段，孩子们虽然没有接触到作文的写作，但是在一年级和二年级我们已经进行了简单的写话训练，有的孩子老师给只要稍微一点拨，就知道应该怎么写，怎么说，可有的孩子，就听老师说的去写，显然写出来的语句，远远没有那些读书多的孩子写的好，所以语文的阅读从低年级抓起，也是非常重要的。一个人知识的获取主要靠的是阅读，想写出好的话，就教给学生正确的阅读方法。语文教学一方面要重视培养学生阅读的乐趣；二要培养学生养成良好的学习习惯。儿童是否能培养起阅读的兴趣，很大程度上取决于学校的教学活动。低年级语文教师在日常教学工作中要做的一项重要工作就是：培养学生喜欢上语文课，感受到阅读的乐趣。教学尽可能增加趣味性，在活动中、在游戏中引导学生学习语文，应用语文，使学生品尝到学习语文的乐趣，这样才能增加兴趣。
四、语文的教学还必须重视知识的积累运用，只有学生对知识有一定的积累，才能运用。
在本册教材中，有许多积累的知识，比如：各种词语。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式等，学生已经接触了已经学了，就让他们学会积累，在积累中增加自己的知识。
行了吗