小学二年级的教室布置

⑴ 怎么布置二年级教室呀。发个图片来

你问什么？怎么排课桌？11 11 11 6排3组内 111111 6排6组 111 1116排2组111111118排8组8排4组。。2组 排数在容4-8 就行

⑵ 放学后的校园动静结合写一段话

“动静结合”手法是一种写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，形成形象在意回境中的答和谐统一的手法。在写景状物的文章中，孤立地写动态或静态，往往不能给人以深刻的印象。若能将动态描写与静态描写结合起来，以静写动，以动衬静，则会塑造出栩栩如生的文学场景。下面是我的答案，仅供参考：

“一二年级放学时间已到……”广播声准时响起，同学们像箭一般地冲出教室。

在放学后的校园里，寂静无声，连被秋风吹起的杨树叶的沙沙声都能听见，操场上空荡荡的杳无人迹 ，在校门口的家长们，正心急火燎地等待着自己的孩子，有的家长三五成群的在一起闲聊，有的在校门口张望着自己的孩子，还有的家长目不转睛的盯着手机。

放学后的校园可真安静，我想它也该休息休息了，明天我们会再次回到它的怀抱。

⑶ 谁有小学二年级黑板报及教室文化墙布置图片发过来，要清晰，谢谢！

可网络：
二年级黑板报
小学二年级教室文化布置图。

⑷ 小学二年级学习之友练习七同学们用彩色气球布置教室，如果按照，红黄蓝红黄蓝，的规律来挂气球，第29个

听歌一天营业厅

⑸ 郑渊洁励志故事

郑渊洁，1955年出生于河北一个军官家庭。其父原籍山西浮山。其母原籍浙江绍兴。祖父和外祖父都是医生。在北京长大。小学四年级时文革爆发，从此辍学。

后来，他就跟父母从北京到河南去一个个“五七”干校。“五七”干校的军人看这些孩子没学可上，就自发组织了一个干校的子弟小学。而他学生时期只读到小学四年级，因为一篇作文《早起的虫子被鸟吃》而被开除。小学肄业。爸爸安慰他：“没事，小子，我回家自己教你。”

郑渊洁的教育方式另类得很著名：儿子从小就直呼父亲的名字，小学毕业就辍学，完全由父亲在家展开私塾式教育。郑亚旗8岁时，郑渊洁就给他“打预防针”：“18岁前，你要什么我给你什么，18岁之后，我就不管你了，而是我要什么你给我什么。”

郑亚旗认同郑渊洁的一句话：“人活着不就是经历?你以后就算找不到工作当作家了，你也有与别人不一样的视角，能比别人写得好。”

小学六年级毕业，郑亚旗实在无法适应现行的应试教育体系，郑渊洁二话不说便将儿子领回家中，并自编了10套教材，在家展开私塾式的“定制教育”；儿子18岁时，郑渊洁二话不说将之推向社会，说是今后要自食其力。

迄今，“只有小学毕业证”的郑亚旗，成功地将父亲的知识产权经营成一个收入过亿的文化品牌。

郑渊洁认为，孩子适合什么样的教育就让他接受什么样的教育。与郑亚旗相反，郑渊洁的小女儿喜欢上学，郑渊洁就让她上学，说要供她读到博士。

(5)小学二年级的教室布置扩展阅读

11月2日，著名作家、“童话大王”郑渊洁通过新浪微博举报称，“成都皮皮鲁网络科技有限公司”未经授权擅自使用原创知名文学角色“皮皮鲁”作为企业名称。

郑渊洁在微博上称，此公司未经授权擅自使用郑渊洁原创的知名文学角色“皮皮鲁”作为不适宜的企业名称，违反《中华人民共和国反不正当竞争法》第二章第六条和《中华人民共和国企业名称登记管理实施办法》第三十九条，侵犯了郑渊洁的在先权益，对合作者和消费者造成欺骗或误解。

敬请四川省市场监督管理局、成都市市场监督管理局和国家市场监督管理总局依法行政予以纠正，制止不正当竞争行为。

在2014年获得国家商标评审委员会的承认后，郑渊洁开始了他的商标维权之路。这次举报对他而言早已驾轻就熟。

郑渊洁还在微博上“晒”出了他的商号维权成果：从今年5月至今一共多达20余起案例，范围遍布全国各地，绝大多数的当地市场监督管理局都在十来天内迅速处理，责令改名或注销商标。

郑渊洁从1981年起，创立了皮皮鲁、鲁鲁西、舒克和贝塔等一系列文学角色。以皮皮鲁等文学角色为主角的郑渊洁童话书刊总发行量已超过3亿册。

由于这些具有高知名度的文学角色影响力巨大，一些商家恶意抢注商标，按照郑渊洁的说法，皮皮鲁、鲁鲁西、舒克和贝塔等文学角色一共被抢注了191个注册商标。

⑹ 初中学习委员工作总结怎么写

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

1. 加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织将始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。

2. 加强少先队阵地建设，抓好“规范化队室”的创建工作。继续办好学校红领巾广播站，开设了“快乐队生活”、“语文知识百花园”、“英语天地”、“健康快车”和“环保与我”等五个栏目，有队员们自己投稿、采编，每天中午11：20－11：50播出，中间加插各班每天的好人好事。广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活，创设浓厚的英语氛围。重点抓好学生会、纪律监督委员会、绿色卫士巡逻队、《育苗报》的小记者的培训工作，申报《少先队小干部》小记者站、完善社区少先队组织――雏鹰假日小队，充分发挥大队委、学生会、值勤队、绿色护卫队、鼓号队的功能和作用，使之成为学校的得力助手。抓好大、中队队角建设，学习园地的内容要求丰富多彩，每个队员至少参加出好一期园地，继续进行中队优秀园地的评比工作。

抓好少先队的标志、用品管理和使用，使其发挥作用。继续抓好鼓号队的训练工作，为每周的升旗仪式及参加镇的新兵欢送工作，共青团有关会议的开幕仪式、晓风艺苑的颁奖仪式等活动做好充分的准备。

3. 加强少先队理论研究和信息交流。我校少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓，重视提高辅导员的理论水平，开展论文和方案的评选活动，切实重视信息交流，努力做好《少先队员》、《少先队小干部》、《 育苗报》、《中国少年儿童》等报刊的订阅工作，拓宽队员的视野和增长见识。

二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。

1、 小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等从，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，学生会干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。我们还过举办家长培训班，让家长了解队员在学校时常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。

2.学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校利用教师节、国庆节、重阳、队庆等有利契机，通过举行队活动、出版宣传栏，国旗下的讲话，慰问孤寡老人、元旦新队员入队仪式等形式生动的活动，为三百多名新生佩戴上鲜艳的红领巾，在队员中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

3.通过国旗下的讲话、班会课、中队活动和邀请学校共建单位丹灶交警中队和公安分局的同志对队员作法制、安全教育的专题报告等形式，组织队员学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。

4.加强队员的环保意识教育。结合学校申报省绿色学校和创建国家卫生镇的活动，号召队员们积极参与活动，发挥“绿色小卫士”的作用，通过专题讲座和出版专栏，开展签名活动，美化校园的捐花活动，美化家园的社区清洁活动，美化教室的墙室布置比赛，进行“丹灶无限美”的宣传画绘画活动，参观丹灶金石开发区的华南环保生态工业园等形式多样的教育活动，对队员进行环保教育，提高队员的环保意识和社会公德意识。

5、加强队员的卫生意识。由于我国大部分地区流行非典型肺炎，严重威胁着人们的生命危险。为了让队员们了解此病毒的情况，减少对非典型肺炎的恐惧，我大队部按照上级的指示精神，通过小广播、出黑板报、宣传资料的张贴 ，开展队活动等，来使队员认识病毒，了解此病毒的症状，掌握预防病毒的方法：每天都要测量自己的体温，遇到身体不舒服，不要乱服药，要找医生看病；饭前饭后都要洗手，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。对课室、桌椅和公共场所进行定期进行消毒，减少学生的集会。在大家的支持配合下，我校没有出现非典型肺炎的病例。

三、以"雏鹰行动"为载体，培养创新精神，全面提高少年儿童整体素质。
1、开展“扶贫助学”活动。学校大队部号召队员们发扬勤俭节约、奉献爱心、助人为乐的精神，把自己的零用钱捐到学校的扶贫基金，今年全校师生共捐款12560元，大队部利用扶贫基金为19名特困生每月发放四十元助学金，减轻他们的负担。7年来，全校师生共捐款4万元，共资助100多人次。通过该项活动培养队员勤俭节约的良好习惯，又使队员养成关心他人、关心社会的好品质，增强集体的凝聚力。《南海日报》曾三次从不同的侧面报道过这项活动。积极开展少先队活动，培养队员的创新精神和实践能力。

2.大队部在队员中广泛开展以“新世纪，我能行”为主题的实践体验活动。在校内利用校园网资源，发动队员自己上网查资料，积极参加学校的手抄报比赛、环保征文比赛、司仪选拔大赛、阅读课外书比赛、利用废物参加创作发明大赛，参加网页设计大赛、设计电子刊物。另外，各级按照年龄特点来选择主题，走出学校，踏进社会，如组织学生到丹灶交通中队、西城派出所、良登花木地花场、红棉童车厂、丹灶环卫站、南海血站等单位开展社会实践活动，亲身扮演社会上不同的角色，体验不同工作的感受，通过实地观察、操作，使队员们了解各个行业运转情况，提高“五自”能力，培养了队员的创新思维和实践操作能力以及高度的组织纪律性和团结互助的精神。

3.学校还组织了“雏鹰假日小队”利用双休日进行社区清洁活动，参加文化站、文化室举办的各种社区活动，如晓风艺苑的颁奖仪式，慰问老人，让队员们在社区体验教育活动中获得服务他人、服务社会、实现自身价值的真实感受，培养了队员的社会责任感。开展以“五自”为目标的雏鹰争章活动，根据雏鹰行动争章达标的规定，结合学校的实际情况，在一年级实施《自理章》、《友谊章》。二年级实施《节俭章》、《家务章》，三年级实施《礼仪章》、《爱国章》等，通过定章、争章、考章、颁章等环节开展雏鹰争章活动，一年来，共有二百多名队员获得达标章三百多枚。队员们在活动中不断挑战自我、战胜自我，从而提高了自身的综合素质。

四、 取得一点成绩。

一学期来，在全体老师和队员的共同努力下，该校取得了可喜的成绩，学校被评为佛山市绿色学校，大队部被评为市少先队先进集体，吴碧连老师被评为市优秀辅导员，李晓敏、杜杏雪、林艺青、何艳钊、周嘉仪、欧健明等被评为市优秀少先队员，梁家丽 、 徐带好、 刘碧好、吴柳彩、帅惠珍 、陈燕欢、 邓近欢 、 张彩红被评为镇优秀辅导员，陈艳华 、沈文华 、潘卓丹、方健华 、黄月仪被评为镇优秀少先队员。大队部在六一前夕进行表彰优秀家长和优秀中队、优秀家长的表彰活动。张耀康写的《如何处理队员的人际关系》获市三等奖。沈文华撰写的活动方案《让非典远离我们》活动佛山市三等奖。李晓敏、沈文华两名队员参加《育苗报》的读书征文比赛，分别获得二等奖和三等奖。

⑺ 二年级数学，调查与统计，用气球布置教室，喜欢红气球的有15人，喜欢蓝气球的10人，喜欢黄气球的有1

答：

15+12+10=37（个）
一共买37个，其中买红气球15个，蓝气球12个，黄气球10个。

⑻ 看完《叫我第一名》之后有什么感受值得一看吗

看完《叫我第一名》的感受是：布拉德的不卑不亢的精神值得我们学习，千万不要让任何事情阻止你去追求梦想，是一部非常优秀的剧，值得一看。

(8)小学二年级的教室布置扩展阅读：

剧情简介

布莱德患有先天性的妥瑞氏症，这种严重的痉挛疾病，导致他无法控制地扭动脖子和发出奇怪的声音。而这种怪异的行为，更是让他从小不被周围的人理解，在学校里老师经常批评他，同学们更是对他冷嘲热讽，就连他的父亲也对他失望透顶。

小学时，因为没办法克制的发出怪声，而被学校认为是不受管教的坏小孩，不仅老师们不谅解，同学之间更是会取笑他这种行为。到了初中，一次全校大会上，校长巧妙地让大家了解了布莱德的真实情况，并且也让布莱德说了一些自己的想法，让大家了解他并不是故意作怪，之后，他对自己就比较有信心了。

这次机会也让他有了成为一名教师的坚定梦想，即使这个病症可能会让布莱德在寻求教师梦想的道路上遭到众人怀疑，频遭受挫。大学毕业后，他秉持着每个学生都值得被教导而很想当老师的想法，去各个学校面试寻求教职，但是，校方人员总因为他的症状而对他抱持著怀疑的态度；

甚至还要求他上课中不能发出声音才会聘请他，这些种种原因让他感到挫折，但幸好有母亲一直支持他鼓励他，让他勇敢的面对生活，克服困难，在这过程中他也收获了爱情。

布莱德为了找到一个愿意接受自己的学校，布莱德不抛弃梦想，不放弃信念，默默努力着。最后，经过了大约25所学校的面试后，有一所学校肯招聘他，所以他终于成为了一位二年级导师。

⑼ 同学布置教室，两个人搬一个桌子，一个人拿两把椅子，10套课桌椅，一次拿完需要多少人

10个桌子，每个桌子得两个人搬，需要10*2=20个人
10张椅子，每个人可以拿两把椅子，需要10/2=5个人，
总共需要25个人。

⑽ 二年级一班的同学们装饰教室他们将气球按红黄蓝红黄蓝的规律串联好挂在教室四周第十七个气球是什么颜色

这个问题问的好有水平啊，挂在教室里面4周，谁知道哪个颜色会漏气，哪个会炸掉，哪个气球会掉下来。