小学一年级班级日记

Ⅰ 小学一年级日记一段话

1、下午的第六节课，我们都在写拼音生字抄写本。我也认认真真在写。写好以后，我拿上去给老师改。看着老师在小朋友作业本上画下一个个五角星。

我心里有点紧张：我多么盼望老师也能给我一个呀！终于改完了，我看见叶老师在我的本子上打了5个五角星，我心里美滋滋的。

2、我的小书包是红色的，上面有一个米老鼠图案。我的书包一共分三层，第一层是放卫生纸和手绢的，第二层是放课外书的，第三层是放我的书本的。我的小书包天天陪着我去上学，我爱我的小书包！

3、今天，我从厦门坐飞机到上海，这是我第一次坐飞机。飞机通过很快的速度而起飞，飞机起飞的时候外面下着很大的雨，过了一会儿，飞机穿过了黑黑的云层。

这时耳朵有一丁丁点耳鸣，飞机越飞越高，越飞越怕，坐在飞机上往外看，我看见了很多白云，很像一朵朵雪白的棉花，可美了。过了一个小时，我们就到了上海。

4、晚上睡觉前，我在玩电脑，忽然觉得脚痒痒的，我用手一挠，原来是被蚊子叮了一个红包。这时，我发现蚊子偷偷从电脑桌底飞了出去。“妈妈，有蚊子！”我大声喊道。妈妈立刻走过来打蚊子。

蚊子在空中飞着，妈妈两手张开，对准蚊子“啪”的一声响，蚊子没打着。妈妈第二次打蚊子，等蚊子停在了墙壁上，“啪”的又一声响，蚊子被打死了。可恶的蚊子终于被消灭了，这下，我可以安心了。

5、今天天气很热暑气逼人，我和爸爸去西湖边看荷花，到了那里我们已经大汗淋漓。我们先看到了河面上碧绿碧绿的荷叶，小鱼儿在荷叶下欢快的做游戏。

蜻蜓在荷叶间忽上忽下的飞舞，我还看见了粉红色的荷花，荷花有些还是小花苞、有些都结成莲蓬了。

(1)小学一年级班级日记扩展阅读；

1、观察日记，把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心。

2、活动日记，记下参观访问活动、学校班级少先队组织的各项活动、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动等等，参加一次写一次，一定要抓住要点写。

3、思考日记，(或叫心灵日记、自我教育日记、"道德感悟"日记)把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。

4、剪贴日记，把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按意图写上来源、目的、意义或说明文字。

5、信息日记，把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。

6、气象日记，把当天的天气、温度、风力、风向和出现的特殊的自然天气现象记下来。

Ⅱ 一年级星期一到星期五的班级日记

既然是班级日记
那么肯定是记录和班级有关的事情
主要是锻炼你写作的能力
你可以稍微写起来锻炼一下哈。

Ⅲ 一年级一一班日记什么写

星期来天，我们去打球自。打球的时候，有一个小朋友不小心摔倒在地上，我急忙跑过去把他扶起来。他对我说：“谢谢！”我说：“不用谢！能够帮助你，我也很高兴。

今天是星期五，我妈妈说要来接我回家。我在学校把作业做完后，就在校门口等妈妈。等啊等啊，妈妈终于来了，我就和妈妈一起高高兴兴地回家了。

Ⅳ 一年级班级日志怎么写

地点、人物、事件的起因、经过、结果

Ⅳ 小学一年级第一学期班级安全工作日记

先找出班级现实中存在的隐患，比如窗子、空调电路、桌角等等，然后开个班会让孩子一块讨论如何避免事故，以保安全，最后根据孩子的回答完善措施，制成班级安全工作本，每天孩子轮流记录勘察，增强孩子的责任感。

Ⅵ 写一篇120字的小学日记

篇一：好吃的鸡腿

今天放学回到家，我在练字，爸爸在烧鸡。刚刚烧好，妈妈下班回来了，看到烧好的鸡肉问我：“要不要吃？”我说：“要。”妈妈一边看我练字一边用筷子把鸡腿挑出来，放到盛有酱汁的碗里蘸一下，速度很快的夹到我的嘴边，我张开嘴巴一口吃到嘴里，哇，真好吃！很快一只鸡腿就被我吃得一干二净。

篇二：擦玻璃

快过年了，我和妈妈一起擦玻璃，我找来两块布子，把它浸湿拧干。拉开窗户开始擦。我先用湿布子把玻璃上的土擦去，然后再用另一块再擦一遍，不一会我就把窗户擦得干干净净，妈妈说我真能干。我非常高兴，以后我要多帮妈妈吗干活！

篇三：我的朋友

我的朋友杨楚熙，她比我小一岁，是我姨妈的孙女。她胖胖的身材、圆圆的脸蛋、还有一双明亮的眼睛，一条乌黑的长长的辫子。她现在读东方红小学一年级，我们每天一块儿上学、一块儿做作业，星期天又一起跳舞，我们是形影不离的好朋友。

篇四：做游戏

今天是星期天，我和我的朋友一起玩波罗波罗小波罗的游戏，他们分别是文靖宇、谭诗为、唐涵颖。首先把一个朋友的脚搭在我的脚上，接着一个一个的往我的脚上搭。尤其小为一用劲我们都摔到了地上。你看是不是很好玩的呢？

篇五：补牙记

今天，我突然发现我的一颗牙缺了一半，我赶紧告诉妈妈。妈妈就带我去了医院。医院里排队的人真可真多啊！轮到我的时候，我心里很紧张，还大哭了一场，妈妈安慰我说：“不会痛的，医生会轻轻的。”其实妈妈也很紧张，她怕医生碰到我的牙神经，怕我受不了。我抓紧妈妈的手，心里想很快就会好的，医生的水平很高的，不会弄痛我的。结果果然不痛，一会儿就补好了。妈妈夸我说：“你很勇敢！”医生也表扬了我。

篇六：客人来了

星期四的上午，我正在吃早饭，忽然听见有“怦怦怦”的敲门声，我赶快开一看，原来是姨奶奶和舅爷爷带着小雨子来拜年了，我把他们请进门，拿了好多好吃的来招待他们。小雨子是一个很可爱的小妹妹，我很喜欢她。我带着她在家玩玩具，做游戏、看小鱼……我们玩得很开心！
客人们走了之后，妈妈说我长大了，是一个很棒的小主人！

篇七：我觉得我进步了

妈妈和老师前段时间提醒了我一些事，她们说我在某些方面做的有待提高。
我觉得她们说的很对，这些天我尽量去纠正，我觉得我自己有些进步。玩儿尺子比原来少了，插话也少了很多。我也更加注意文明礼貌用语和行为的应用。不过，我还是可以做的更好的。
妈妈说下周一会参加我们的家长开放日，我会表现的很好的。

篇八：有客人来

今天早上，我一到厂里，奶奶就说：“有客人来了，”我好奇地问：“谁呀？”奶奶说：“是伯伯的儿子，但不是亲伯伯是司机伯伯。
他的儿子到我们这里来过年，我问奶奶他在哪里，他就在楼上第二间，我迫不及待跑到楼上，打开门一看果然看见一位客人。
他穿着一件红棉袄，眼睛圆溜溜地很明亮，他有一个优点，就是他的身高特别高，比我的哥哥还要高，我想：我寒假有人玩了。
小学日记也要抄，你可以面壁100年去了。

Ⅶ 一年级，日记怎么写

一、中文日记
1、日记格式
日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母的空间。由于记载的内容通常已经发生，谓语动词多用一般过去时。但也可根据具体情况，用其它时态。如：记叙天气、描写景色，为了描写生动，可以使用现在时，以表现当时的情景。再如文后发表感想或评论可用现在时态或将来时态。记日记力求简单明了，有连贯性。若有文字提示，则应重视提示，把握要点。在句式上尽量使用简单句，以防繁杂，造成语法、句型错误。例： 6 月26日 星期五 晴 今天(当然，不一定开头就写今天)………………………………你也可以用有趣的语言来写天气，或用画图来表示。例：×月×日 星期× 滴答滴答下雨啦×月×日 星期× 太阳公公笑眯眯×月×日 星期× ?
2、日记的形式
1、观察日记。把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心。
2、活动日记。记下参观访问活动、学校班级少先队组织的各项活动、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动等等，参加一次写一次，一定要抓住要点写。
3、思考日记。（或叫心灵日记、自我教育日记、“道德感悟”日记）把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。
4、剪贴日记，把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按意图写上来源、目的、意义或说明文字。
5、信息日记。把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。
6、气象日记。把当天的天气、温度、风力、风向和出现的特殊的自然天气现象记下来。
7、台历日记。把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句，多则一段话。
8、摘录日记。把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美诩句摘录下来。
9、学习日记。把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来。
10、实验日记。如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、结果记下来。
3、定义
日记指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，当然也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。
5、写法
日记顾名思义就是一日一记。那么日记是不是只能写当天的事呢?不是的。日记也可以写以前的事，如果单篇幅的日记，或是当天无事可写，或是以前发生的事未及时去写，都可以在以后的时间里，经过回忆思考再写下来。写的内容不需要用很好的词组来修饰，这毕竟只是个人在一天内把所做的事情用文字来表达并保存下来。只要连贯，让人读起来有一种很舒服的感觉就行了。随心所欲--想到什么就写什么，创造一个轻松的阅读环境便已足够。
虽然日记不一定只写当天的事，还是当天的事当天写好。不要非把当天的事放到以后再去写。
日记通常由书端和正文两个部分组成。日记常以第一人称记下当天生活中的所见、所闻、所做或所想的事情。中、英文的日记三格式大致一样。英语日记的书端是专门写日记的日期、星期和天气的。左上角是日期(年、月、日)、星期。右上角写上当天的天气情况。
日记是写自己心理活动的，是倾诉自己心事的好对象。也正因为日记本的这个特殊功能。

Ⅷ 一年级当班长日记怎么写

你好，这种情况可以写
第一次，当班长心情非常的开心，感谢同学们老师的信任，我以后会多为大家服务的。