A. 小学四年级上学期作文我的小制作怎样写
今天课堂上,在韦老师的带领下,我们进行了一次小制作活动,同学们的兴趣别提有多高兴了.根据我带的材料,我做的是布娃娃,一个可爱的布娃
娃.你们想学吗?就让我来告诉你们吧.
做布娃娃的材料很简单,废旧的布（也可以用塑料代替.）、乒乓球、白纸、胶带、水彩笔、剪刀等.首先,将乒乓球放在布中央,反向包裹,用线紧紧扎起
来,布娃娃的头和身子就已经有了雏形.布包裹的乒乓球做为布娃娃的头,用水彩笔在一侧画上布娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴,并涂上两个红脸蛋.顶部用黑色的水彩
笔画上头发,当然,头发的造型可以自由发挥,想画成怎样的造型,它就是怎样的造型.接下来在布的两侧用剪刀剪两个洞,用剩余的布卷出两个胳膊,分别安装在
剪好的两个洞内,并用针线缝制好.然后,用剪刀将白纸剪上两只手,用胶带将手分别粘在两只胳膊下端.最后,再用剩余的布卷两条腿,用线缝好后,安装在身体
的后侧,自然下垂即可.一个憨态可掬、可爱非凡的布娃娃便呈现在我们面前,向我们友好地问好,向世界无私地传递着幸福!把手塞进布娃娃的两只胳膊内,布娃
娃还能动呢,一会儿向你招手示意,一会儿又向你摆手“bey-bey”,样子可爱极了!怎么样,要不你也来试试吧!尽量发挥自己的想象,说不定你比我做得
更好呢!教室里热闹非凡,同学们的小制作更是五花八门,花样繁多.同学们都兴奋地争着给韦老师介绍自己的小制作呢!
通过这次小制作活动,既培养了同学们动手动脑的能力,又丰富了我们的课堂生活.我看着自己的杰作,开心极了!
B. 四年级作文介绍一种小制作
我的小制作
我做过许多小制作，其中我最得意的作品就是—不倒回翁。
制作不倒翁需要答的材料有：一个鸡蛋、一个小锥子、一盒水彩笔、一张红色的卡纸、双面胶、细沙子和蜡。首先，用一个小锥子在鸡蛋的一端扎一个小洞，把蛋清和蛋黄漫漫地倒出来，再用清水冲洗干净。接下来往蛋壳里放一些细沙子，滴上几滴蜡使细沙凝固在一起。再用红色的卡纸折一个锥形的小帽子，用双面胶粘在鸡蛋壳上。最后在鸡蛋壳的脸上画画。在蛋壳上画画可难哩!我先用水彩笔在脸上画一双水汪汪的大眼睛，再画上鼻子和樱桃小口。画好了，仔细一看还真是“一表人才”。我开始检查不倒翁的性能，摇了一下又站了起来。我兴奋的喊了起来“成功了!”每次看到这个不倒翁，我都有一种成就感。
也让我有了学习不倒翁不怕困难不怕挫折，永远不倒下的精神。
C. 作文:《我的小制作》急！！！！！！
今天我跟妈妈做了一个小制作，名字叫拖鞋。它是用绿色、红色、粉回红色、紫色的皱答纹纸，硬纸板，铅笔，橡皮，双面胶，剪刀这些用具，下面就有我来介绍它是怎样做成的？
拖鞋的第一步制作方法就是把绿色皱纹纸剪成六条，三条做成一根小辫，这样就完成了两根绿色小辫，这两根小辫可漂亮啦！就像真的一样。接着把红色皱纹纸剪成三条，再把这三条编成一根小辫。然后把粉红色皱纹纸剪下两条，再把紫色皱纹纸剪下一条，再用两条粉红色和一条紫色变成小辫。最后我把脚踩在硬纸板上，画下两个脚印。用双面胶把硬纸板的边线围住，再剪下紫色皱纹纸把边线围好，就在这一刻我露出了不耐烦的表情，我一下把硬纸板摔在地上，心里想做一双拖鞋都这么麻烦。这时妈妈就说：“我来帮帮你吧！”我小心地捡起硬纸板用双面胶把鞋内底粘住，然后再把绿色小辫围在鞋底，接着用红色小辫把绿色小辫没有围到的地方围满。另外把一根小辫做鞋带，再用紫色和粉红色做成蝴蝶结，粘在鞋带上，最后大功告成了。
我看着这双美丽的拖鞋，使我懂得遇到困难不能退缩，坚持到底就是胜利的道理。
D. 小学四年级作文,我的小制作----不倒翁
[小学四年复级作文,我的小制制作----不倒翁]小学四年级作文,我的小制作----不倒翁正文：
我的小制作------不倒翁是怎样做成的呢？现在就让我来告诉你吧！要制作不倒翁，首先要把制作不倒翁的材料和工具准备齐全，小学四年级作文,我的小制作----不倒翁，小学四年级作文《小学四年级作文,我的小制作----不倒翁》。材料最好是新鲜的蛋壳，鸡蛋壳、鸭蛋壳等都可以。还要准备橡皮泥、蛋壳、纸、剪刀、胶纸、彩色笔。这些材料准备就绪，就可以制作了。
制作不倒翁分以下几步进行：第一，用剪刀把纸剪成椭圆形；第二，在椭圆的纸上画小丑；第三，揭开蛋壳的一半，并把橡皮泥装入，充交蛋壳；第四，用胶纸把蛋壳和小丑装在一起。这样，一个不倒翁就做好了。
一个普普通通的蛋壳，竟可以变成精美的不倒翁。在制作的过程中，既培养了自己的动手能力，又丰富了我们的课余生活。
E. 描写小制作的作文四年级四百字
今天老师给我们留的手工课作业是开发自己的动手能力做一个小制作，我回到内家，思索了半天，终于在电视上找容到了灵感，于是我决定做一个（是啥就自己来吧）。于是我开始了制作过程。
首先我找到了制作所需要的各种材料，对照着实物，忙活了起来（此处写什么折纸啊，涂浆糊等等），正在制作的关键步骤时，我却遇到困难，于是向爸爸请教，在爸爸的细心指导下我得以顺利的完成了我的作品，一种成就感油然而生。第二天我将我的小制作带到了班级，同学们围着我不停地问这问那，我骄傲极了。（自己扩展点吧啊）
后来评比成绩出来了，我的作品并没有获奖，只是被评为了优秀，但是我并不灰心，因为我看到有些同学的作品真的是很精致，连身为竞争对手的我都忍不住称赞起来。希望有机会我能跟他们交流一下，相互切磋，共同进步。
结束语(差不多了，三百字)
啊！好累，采纳吧！全手打啊老兄
F. 我的小制作作文四年级(做一辆自行车)
我家买了一辆灰色面包车，还没有上牌照爸爸就带我在市区内兜了一风，太爽了！回家后，我一眼便看见停在脚落里的那台已经退色的红自行车了。我便问爸爸说；“这辆自行车太旧了，咱把他卖废品吧？”爸爸拉着我的手说：“这台自行车可不能卖，因为看到它，爸爸就能想起很多以往的事儿。”我急忙问爸爸“快说，什么事儿？”爸爸长叹了一口气，目光看着那台说不清是红色还是粉色的自行车说：“很久以前我家的生活很富裕，爸爸有一辆大货车。每天都会有很可观的收入。”不久妈妈就生下了我，可就在我还没满一百天的时候，因为爸爸想多挣点钱，而疲劳驾驶，结果发生了重大的交通事故花光了所有的积蓄，最后在无奈之下把车也卖了，给伤者看病，从此以后，我家开始过上了贫困的生活。
爸爸说他不想和亲朋借钱作生意，那样会被看不起！在哪跌倒了就在哪爬起来。于是爸爸就想起了个主意——卖糖糊芦，因为爸爸曾经作过厨师，会做糖活儿，卖糖葫芦又不需要太多的本钱，所以一卖就是五年，可糖葫芦只能冬天卖，夏天，爸爸就到水果批发市厂批发水果回来卖，货进的多，有时侯卖不完，妈妈就骑着这辆自行车后面带着水果，前面车筐里带着我到别处去卖。到现在我还能记起在车筐里摇摇晃晃左右摇摆的感觉。经过的路人都会紧张的看上妈妈几眼，那时我不懂他们为什么用那样惊异的目光看妈妈，到今天我才理解了一点儿，可能是但心妈妈摔倒会伤到我吧！我理解了爸爸为什么不卖这台自行车的真正原因了，因为这台自行车盛载他和妈妈同甘共苦一起走过坚难岁月的历程，它也是我家从贫困的深渊慢慢掘起的见证，我爱这台自行车，更爱我的爸爸，妈妈，更爱我的这个家。
G. 四年级作文<<我的小制作>>
我的小制作
每当我看到别人都有自己的书签时，我都很羡慕，什么版时候我才有属于自己的权书签呢？哈哈！机会终于来了，老师让我们搞一项小制作。对了，到现在我都还没有书签，不如我就做一个书签吧！
我来到了房间，开始寻找制作书签的材料，我找到了鞋盒·剪刀·钻子·水彩笔和七彩毛线，一切工作都准备好了，现在就开始做吧。
我先用剪刀把鞋盒剪开，小心翼翼的剪着，可是不管我怎么小心还是刺伤了手，鲜血流了下来。我不管三七二十一了，把鲜血一抹就接着做书签。接着我用铅笔把鞋盒上画上我喜欢的图案，我最喜欢的就是小动物了，不如我就画一只小狗吧，画得真是美极了，我得意洋洋的笑着。我再用钻子钻了一个不大不小的洞，用大拇指和食指把七彩毛线搓了搓，毛线的一端就变得又直又细，我轻轻地把那端细小的插进去。然后我把毛线的尾端和头端排在一起，转成一个小圆圈把它们一起放进去，马上用力一拉，一个活结就系好了。最后我用水彩笔在小狗身上画了许多漂亮的颜色，就这样，一个精美的小狗书签就诞生了。
通过这小制作，我明白了：世上无难事，只怕有心人，我们做任何事都要细心。
H. 我的小制作作文四年级300字
我的小制作
当今时复代垃制圾食品满天飞，小朋友们都来追。要想拥有健康的好身体，就请大家都来使用健康食品箱吧！
健康食品箱是我的一个小小的发明制作。我首先准备了精致纤维网一个、小箱子一个、剪刀一把、胶水一瓶，还有水彩笔一盒和三个不同颜色的小纽扣。
万事俱备，我的小制作正式开始。我先拿出小箱子，把底部全部剪开，再用纤维网罩住箱子的底部，用胶水固定好。然后再将三个小纽扣安装在小箱子上。这三个小纽扣分别起到过滤、清除、隔离的作用。最后，画出美丽的图案来装饰一下小箱子。就这样，一个健康食品箱就做好了。请小朋友们把小食品放进健康食品箱里，几分钟后，就可以吃到健康的绿色食品了！
看着小朋友们都能健健康康的，我的心里别提有多高兴了！拥有了健康食品箱，就拥有了健康！我的小制作很有创意吧！
I. 我的小制作作文
[我的小制作作文]
我的小制作 我有一个非常漂亮的小制作，它的名字叫信鸽，我是用一张正方形内纸折容成的，我的小制作作文。 它长着一双宝石一样的红眼睛，淡黄色的身体，漂亮及了！ 可是它有一些坏毛病，平时喜欢贪玩，要不就是很晚起床，送信总是迟到，这都是一些不好的习惯。 记得有一次，它呀起床又晚了，急急忙忙地飞出去送信，由于怕迟到，所以飞的很快，想要停下来时，它的身子往上翘，象刹车一样，可是它飞得实在太快了，整个身体都撞到了树上，这样被送进了医院，耽误了很多时间，它呀真是太粗心了。 小朋友，你们不要像小信鸽那样贪玩、贪睡，而要做一个贪玩，上课不迟到的好学生，小学一年级作文《我的小制作作文》。 我的小制作作文250字小学生作文（/）