小学六年级暑假里快乐一件事的作文提纲咋写

1. 作文提纲怎么写六年级第5单元

先拟题目
然后写出开头段落和结尾段落（一定要详写）
其他段落略写（一两句话就可以了）
转变》作文提纲

初三（5）班 刘菲

一. 题目：

转变（记叙文）

二. 主题句（深刻，简明）：

也许就是我们生活细节中的一个小的改变是我们的生活也变得不一样了。是态度上的转变让我更加积极向上，快乐与幸福。就如同从新的起点出发一样，让我非常期盼。

三.内容概括：

首先开头部分来阐述对于转变这个过程以及影响，引出下文来叙述事件。自从小学四年级的这个过渡期开始以来，我的学习成绩下降，而且还老是乱发脾气。但是通过老师对我的教育，以及我自身性格上的多种转变，使我在学习与生活中更加积极乐观与努力了，也更加地自信了。这个巨大的转变无疑对我来说是一个良好的起点，我也十分珍惜这个转变。

四．正文：

【开头】到底什么才叫转变，一个人的转变来源于各个方面，而且它也需要很长时间的磨砺。在我成长的过程中，说实话，很少经历过什么大灾大难，所以有人说我们是温室里的花朵。可是我想即使是温室里的花朵也许要自己的努力和成长吧，因为我们需要的正是对于自身的调试，“新陈代谢”吧。

【事件】时间：小学四年级暑假 地点：学校里，班级中 人物：我和数学老师

起因：四年级之前，我是一个没有主见，没有心思而且对什么事情都不在乎的人，这是我认为这种乖乖女的称号根本不属于我，我也十分厌倦，这让我有了改变自己的想法。

心理活动：由心中的不高兴-----下定决心-----豁然开朗

经过：于是我便找同学聊天，因为我实在是很难受，为什么我会有这些烦恼呢？但是却一无所获。然后，我又去寻求老师的帮助，在宋老师的劝慰与暗示下，我终于找到了改变自己性格的和学习方法的出路，于是心中豁然开朗。

结果：在以后的学习生活中，我变得逐渐有主见，有个人的思想，并且拥有目标了。这使我十分开心，也同时很感谢老师对我的指点与培育。

【结尾】我终于懂得了转变的含义-----那就是快乐与幸福出现的地

2. 小学六年级作文建议书提纲和格式怎么写

建议书
建议书是个人、单位和有关方面，为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情，或提出合理化的意见、建议时使用的一种文体，也叫倡议书、意见书。
建议书是应用文的一种类型。其内容很广泛，像弘扬雷锋精神，开展精神文明活动，援助贫困山区孩子读书，开展工作拥军优属活动家等，都可以写建议书。
建议书是面对群体时，虽然也带有建议，但主要是宣传、鼓动对方去做，具有一定的号召性。建议书是面对领导和有关部门时，一般是中肯地提出自己对对方工作的意见和自己的建议，没有要求对方去做的意思。不具有号召性。建议书的格式和一般书信大体相同：
1、标题 一般只写“建议书”三个字，有时为了突出建议的具体内容，可以写《关于×××的建议书》。题目要写在第一行的中间，字体要大些。
2、称呼 提出的建议希望得到哪些人的响应，称呼就写那些人。要写在第二行顶格，后面加冒号。
3、正文 就是建议的内容，从第三行空两格开始写。先写提出建议的理由，再写建议的具体内容。如果内容较多，可以分条写。
4、 署名 在右下角写出建议人的姓名，即提出建议的团体的名称或个人的名字。
5、日期 写在建议人姓名的下方。
写建议书具体应该注意以下几点：
从实际出发，实事求是
提意见、写建议要根据具体问题、实际需要和可能的条件，而不能凭空想像，不着边际地提，这样才有助于改进工作方法，开展有益活动。
说话得体，有分寸
首先，所提意见和建议应当比较准确、比较合理，并且要掌握一定的分寸。意欲晓之以理，首先动之以情，这样写，意见容易被接受，从而到达目的。其次，要使意见和建议在现实条件下行得通，不应该说过头话，也不应该提过高的要求，否则就无济于事了。
内容具体、清楚、实在
建议书的核心部分是所提建议的内容。因此，写建议书不管是分条开列，还是不列条款，都应当把建议的内容写具体、写清楚，使人一目了然。这样领导、机关、单位和个人在考虑和采纳的时候才容易落到实处。切记不要说空话、套话，不要抽象、笼统。
语言准确、精练
建议书是人们发表意见、提出建议的一种工具，因此，语言一定要准确精练，要言简义明地把具体的办法、具体的措施准确地、一目了然地写出来，而不是过多的分析和去论证。
小试锋芒
阅读下面的例文，结合建议书的格式及要求写出批注。
建议书
学校领导：
每周星期一上午8：00，全校师生都集中到学校大操场举行升旗仪式。随着那雄壮的国歌声，鲜艳的五星红旗冉冉升起，我们每位少先队员为能生活在这样的国度感到无比骄傲和自豪，这是我们接受爱国主义教育的最好时机。然而，少先队大队部选派的升、护旗手在升旗过程中动作不规范，步伐散乱的状况与整个庄严肃穆的氛围很不协调。我们认为造成这种现象的原因是被选派的升、护旗手缺乏必要的责任心和严格的训练，因而，我们向学校领导提如下建议：
一、学校政教处配合少先队大队部对升、护旗手加强纪律教育和革命传统教育；
二、聘请驻滁官兵来校，严格训练升、护旗手，从而规范他们的步伐和动作。
三、对全体少先队员进行礼仪教育和爱国主义教育，让全校少先队员懂得国旗法。
尊敬的学校领导，为了使我校的升旗仪式更加庄重、严肃，为了使所有升、护旗手的动作更加规范，请考虑一下我们的建议和请求吧！
六（4）中队全体队员
2006年4月10日
你来试试看
在生活中，你是否遇到过这些情况：周围的环境被污染，社区购物不方便，供少年儿童活动的场所太少……我们小学生，是社会的小主人，针对存在的问题，我们有责任、有义务向有关部门反映情况，提出自己的建议。
请你写一份建议书。要写清楚提的是什么建议，还要注意建议书的格式。
阅读理解
本次作文是写一份建议书。在内容上没有限制，只要是你觉得不满意地方都可以写。建议书的格式、要求对大家来说并不难，难的是到底写什么内容好呢？请你先读读下面这篇文章并完成练习。
卫生纸纸芯应当省去
我们平时使用的筒装卫生纸，里面都衬有一个硬纸板芯，用完外面的卫生纸，纸内的那个纸芯子也就变成了垃圾。
去掉那个纸芯，一点也不影响卫生纸的质量，也不影响使用。别小看了这小小的一个圆纸芯，它可是拿木材等资源换来的！以城市每户家庭月消耗15筒算，那么，全国1亿户家庭月消耗卫生纸就达15亿筒之巨，而一年的数量更是达到了180亿筒这一天文数字。再加上宾馆、单位所用，这卫生纸的消耗量是多么是多么惊人。那么，用于这二三百亿筒卫生纸的硬纸板芯又需多少木材？真是不算不知道，一算吓一跳！可遗憾的是，为此而倒下的几百万、上千万立方米的树木，仅仅只是做一点“内衬”而已，根本起不到丝毫的作用。这岂只是可惜，而是对有限的森林资源的糟蹋！
今天，环境恶化已到了威胁人类生存发展的危险关头，环境保护已是刻不容缓的头等大事。因此，我们有必要千方百计，想尽一切办法，包括从大处着眼和从小处入手来节约资源，来维护生态平衡，坚决杜绝各方面的浪费。联想到卫生纸，自然应该省去这个纸芯。当然，在生产、消费领域，由于过度包装，由于画蛇添足，可以省去的地方还有许多。我想，节省资源，简洁包装，减少浪费，应该成为新世纪的主旋律。对此，除了企业增强环保意识，自觉把自己的生产（包括包装）纳入环保的轨道之外，还期待政策法规的完善，从法律上来遏制过度的包装和浪费。
1、 本文是由生活中的什么现象引起的呢？
2、 作者用了什么方法来说明这是一种严重的浪费现象的呢？
3、 作者借此表明了自己的什么观点呢？提出了哪些意见或建议呢？
口语交际
1、看了《卫生纸芯应当省去》一文后，你一定深受启发。想一想，我们学习、生活中还存在着哪些浪费资源的现象？说说你所了解的情况（可用数字法、举例说明等方法）。
2、想一想有没有解决的办法？针对具体问题你有哪些好的意见或建议？
3、如果让你写建议书，你会写给谁或哪个相关的部门？
作前练笔
1．我准备对 提建议，我想提的建议或意见是
。
2．我提这些意见或建议的原因是
。
创作园地
把要写的内容从头到尾想一遍，看是否做到了叙述有序，理由充分，语气恰当，然后写下来

3. 六年级写人提纲作文

我最熟悉的人是一个和我一般大的男孩子，他和我一样，也在新城小学上五年级。
有一次，我被一道题目给难住了，正一个人坐在位子上发呆。他正好从外面趟进教室，就悄悄地走过来，问我：“怎么啦？愁眉苦脸地坐着发呆。是不是遇到什么难题了？说出来让我听听，看我能不能帮你解决。”“好，太谢谢你了。”我好象找到救星似的，高兴极了。“喏，就是这题！”我指着题目对她说。他看了一遍也皱起了眉头，思考起来。想了一会儿，他也没有想解决的办法。于是他走到自己的座位上拿起了数学书，寻找起有关题目来了。又过了一会儿，他脸上露出了笑容，说：“有了，你看这道题，和你做的那道题目是不是很相近？”我看了书上的题目，还是不理解，不会做。于是，我摇了摇头说：“我还是不懂。”这时，一个同学走过来，对他说：“小刚，我们去玩抓特务吧。就少你了。”小刚笑着对他说：“等一等，你看小宇这道题不会做。我们玩可以迟一点，但他做作业必须要快一点。你说对吗？” 那位同学点了点头，说：“快点，我们等你！”说完她就走了。小刚还是非常耐心地对我说：“这种题目是容易做的，只要你找准关键的词语来理解，就一定会做出它来的。你找找看。” 我又仔细地看了一遍题目，说了几个关键词语。他说：“你找对了！现在，你再想一想这道题应该怎么做。” 我稍微想了一想，就说：“噢，知道了，应该这么做！”他说：“对呀，你真聪明。以后碰到难题只要多思，翻书找相同类型的题目……”我说：“知道了。谢谢你！多亏你提醒我！” 他看我会做了才出去和别人玩抓特务。
不管什么人遇到困难，只要被他知道了，他都一定会去帮助他们解决的。你说这样的人谁会不喜欢！
这就是我最熟悉的人——小刚，一个善解人意，而且乐意助人的人。

4. 六年级的作文提纲怎么写

提纲鲜血首先你这解这篇文章的主旨。其次就是你主要想要描述一个什么样的事情，你先专要引出一属个影子来点名，你这个描述文章的中心及你的文中的眼睛。叫榜眼。提纲其实就是你开头的第一段话应该怎么写？提杆有很多种，你可以写人写事写物引用名言是最好的方法。

5. 小学六年级上册第一单元作文提纲怎么写

开头：把自己想象成大自然的一员。
内容可以写一写在大自然里，只能靠自己的努力生存，没有人会照顾你；或被砍倒，告诉人们不要破坏大自然了；也可以写交到了一个树朋友，从它身上学到了什么；再就是突然两棵树吵架了，你去劝架，从中明白了什么道理.........
结尾：写写感受就可以啦

6. 我是小学六年级的 想写一篇作文的提纲 写人作文的

一个优秀的她，却不是一个优秀的学生。

在那个毫不引人注目的角落，沉默的她，静静的她，静静地作在那里。她的皮肤有些苍白，一头黄发，干草似的，被粗略的扎成一条马尾辩。她总是穿着一身半旧的衣服，整个人一点灵气也没有。他很一般，一般得几乎让人把她忘却。而在我的脑海里她始终是一道独特的风景。

每当我把目光投向哪个角落。看到的她，总是在埋头写着什么，或是目不转睛地再看书。是的，她很用功，但令人感到惋惜的是，老天爷对她太不公平了，她的用功好像是白费的，反应依然是那样迟钝，成绩依然那样不如人意——她永远处在班上的倒数第五名之列。

她上课的时候认真极了，如刚上小学的小妹妹一般极端正的坐着。每一堂课，从头到尾，她的眉毛几乎是锩着的，仿佛每个问题对她来说都是那么难。可令人感到可怜的是，老师叫她起来回答时结结巴巴。

下课了，同学们都走出教室去干自己该干的事，可是只有她一声不响地坐在那个差不多被人遗忘的角落，牙齿咬着笔头，苦苦地思索那些对她来说的实在够深奥的问题。

她不但很用功，待人也很随和，她从来没和同学闹过别扭。不管再什么时候，什么地方，她遇到认识的同学，总喜欢微微一笑，以示问好，尽管，有的同学只是爱理不理地瞥一眼，就走过去了，她也毫不介意，仍然是那样微笑着向别人打招呼。

这就是她——XXX，一个有毅力`有恒心，求上进`爱学习，但成绩不好的同学，一个为人朴实、心胸宽广的女孩。

我真想对她说：不必为自己没有一个聪颖的头脑而伤心——学习如登山，只要你真正努力，付出心血，即使没有登上高峰，也是勇者。

7. 六年级下册第三单元作文提纲怎么写

难忘的第一次

我的生活中有许许多多的“第一次”。而令我最难忘的就是第一次在校园讲台上演讲的事。

在我读五年级时。上半学期竞选各种校干部。抱着试一试的心情，我报名参加了“劳动委员”的校干部竞选。

我满心欢喜的开始准备起演讲稿来。再把自己的演讲稿拿给爸爸修改。爸爸该好后马上就拿给我了(他十分支持我这次竞选)，我便兴奋的背起了演讲稿……

好不容易熬到了演讲的那一天，我喜滋滋的背着书包来到学校。一看名单，我是第27个上台演讲。一想。我还早呢。于是，就在心里背起了演讲稿……转眼间。到了我，当我站在早就熟悉不已的讲台上时，心里莫名地多出了几分紧张，就像怀里抱着一只小兔子一样，心怦怦乱跳。原本早就背得滚瓜烂熟的演讲稿，这时却说不出来。我往爸爸妈妈站的方向看去，爸爸妈妈向我挥手，给我加油！于是，我暗暗的对自己说：“加油！”，演讲稿便脱口而出，仿佛我正在家里，正面对爸爸妈妈一样。讲完后，我深深的鞠了一躬，松了口气似的走下台。

我激动，紧张的等待着的无疑是老师公布结果。几分钟后，老师走了出来，一项一项的公布。终于，到了“劳动委员”。我集中注意力，屏住呼吸，想不到老师却念出了“高羽忛”的名字。失落像一块巨石，重重的压在我的心上，压得我喘不过气来。当时，我真想找一个没有人的角落好好的大哭一场。在回家的路上，爸爸妈妈一直安慰我，为了不让爸爸妈妈着急，我试着努力把眼泪缩回去……

那事过后，每每想起，总是会有些心痛与失落，但是我又想：人生总是会遇到困难、挫折与失败的嘛！我不能生活在失败的阴影里啊！这样的机会，我还有很多很多的，不要难过。通过这件事，我也有收获，就是交了高羽忛这个好朋友。

这真是我难忘的第一次。

难忘的第一次

伴随着飞机的隆隆声，经过两个多小时的“飞翔”， 带着第一次旅行的喜悦，我疯了似的跑下飞机，来到了我心向往之的宁波奉化的溪口镇。

但是，天公不做美，刚到自然景区，天就下起了淅沥哗啦的大雨，但这雨不能浇灭我快乐的心情，我们在雨中感受着这山雨带来的清新……

走了一段山路后,我们看到了气势磅礴的徐凫岩大瀑布,站在瀑布脚下,享受着瀑布溅起的水雾,这大瀑布落差大约200多米,犹如银河般盈盈而下,我终于体会到了什么是“飞流直下三千尺,嶷是银河落九天。”

迈着轻捷的脚步，我们到了奇妙的“三隐潭”，它分为“上隐潭”，“中隐潭”，“下隐潭”，它们叠在一起，形成了阶梯状。先由一个小瀑布的水流到了上隐潭里，由上隐潭再流到中隐潭里，中隐潭再流到下隐潭里，水流连贯有续，源源不断。

“真不知道外面的世界这么大，这真是一次令我难忘的旅行啊！”我不禁这样感叹到。这次旅行，让我感到不仅要“读万卷书，还要行万里路”。

8. 怎样列作文提纲六年级难忘的一件事

开头 在我记忆的脑海中，储存着一颗颗星星，每颗星星上记录着我的每一件事。回有一件事我还是历答历在目。
二、1 事情的起因
2 经过
3 结果
4 感受
三、结尾 虽然这件提高思想水平，训练一副见微知著的好眼力。 深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。 把事情放在一定的背景中去写。 背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。事”与“意”的榫头要对得合适。 对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来。 事已经过去了，但我还是记忆犹新。

9. 小学六年级作文提纲妈妈有双闲不住的手

《妈妈有双闲不住的手》提纲：开篇点题，中间描写体现妈妈闲不住的一些事情，结尾表达自己对妈妈的心疼与爱。

正文

妈妈整天闲不住，每天这动动那动动，最闲不住的是她那一双手，她的手是最忙的。

天刚有一丝丝亮光，妈妈的手就停不下来了，就像装有太阳能似的，而且是高级的，只要有光它就别想停下来。妈妈走进厨房做起饭来，一次用两个锅，听到那做饭时的声音，我便用被子把头“藏”了起来。

可是不过一会儿，声音停了，一双闲不住的手把被子一下翻了过来，然后把我叫醒。在我洗脸的时候，那双闲不住的手便把我踢乱的被子整理好。

中午了，太阳照亮了家。“太阳能”便更起劲儿了。闲不住的手拿起拖把，一上一下的来回“走”动，干完这个又干那个，是要多忙有多忙。我让妈妈停下坐会儿，可妈妈虽然口里说累，可那双闲不住的手停不下来呀！它让妈妈走来走去，无所不干。

做饭时她的那双闲不住的手一边做饭，一边打字，一边指导我做作业，就好像头里有块表似的，在一定时间内去厨房，一会又回到房间，手不停得干活，一刻也没有闲着。做完饭叫了我一声之后，我本想去拿筷子，没想到餐具们已经井井有条地坐在了桌子上。

晚上回了家，那双手接受了月光，又是切苹果，又是切香蕉，水果盘上有各种各样的水果。晚饭也十分丰盛，用了好长时间才做完。吃完饭我想她会在床上休息一会儿，可是，她又去收拾衣柜、鞋柜……

妈妈那双闲不住的手，不光是帮助我成长的手，还装着深深的母爱，那双手对我来说已经不是一双手，而是我和妈妈之间无形的桥梁。