1. 小学一年级学生如何学好奥数
导读：一年级的孩子刚刚踏入小学。不论是学习习惯还是学习方法，都需要全面的培养和正确的引导，这就需要家长对整个六年的小学学习有一个全面的规划。 低年级华数如何学习一直是困扰家长的问题，如何安排一年级下学期华数的学习，如何在低年级全面系统地为今后的学习打好基础呢? 专家给您以下建议： 1、接触华数，兴趣第一。 我们接触过不少四五年级希望开始学习华数的学生，令人惊讶的是，这些学生中有相当一部分学生其实在低年级时曾经学过华数的，但因为当时学习听课效果不好便放弃了，到了高年级，迫于小升初形势又不得不学。对于这样的学生，学习华数是有一定阴影的，甚至有些学生抱定了自己不适合学华数的念头，有一定抵触心理。 所以既然家长决定低年级开始学习华数，一定要首先注意兴趣上的培养，帮助他们找到数学中引起他们兴趣的事情，比如数字游戏等等。 2、找一位孩子最喜欢的老师。 既然刚刚接触华数，兴趣是第一位的，那找一位孩子喜欢的老师就是学习的重中之重。一位好的老师能够让孩子迅速喜欢上课堂，以自己的人格魅力感染学生。在课堂上，老师不仅是孩子的是师长，也是孩子的朋友，和孩子们一起探讨问题，一起思考，使孩子们养成良好的学习习惯。 3、用一套最权威的教材。 华数课程使用的教材是《仁华学校奥林匹克数学》(简称“华数课本”)，这套教材是最具系统、使用时间最长的奥数教材。通过长期的华数学习,可以使学生的数学学习能力和素质得到培养，思维能力、智力潜能得到很好的开发，现已被众多学有余力和学有兴趣的学生所青睐。华数课程可以使您的孩子“开思维之窍，入解题之门”，帮助孩子奠定坚实的基础，攀登数学的颠峰! 4、从最合适的起点开始。 刚刚接触华数，学不懂不是孩子不适合学数学，是起点不合适。举个例子：《仁华学校奥林匹克数学课本》是一本非常好的教材，但是《仁华课本》中的很多知识超前于学校的课本，如果利用的不好，很容易打击孩子的积极性和自信心，这是目前导致很多孩子不喜欢数学，厌恶数学的最主要的原因之一。 74学习重点难点解析： 1. 巧算与速算的基本知识：对于一年级的学生来说，计算是学生学习时遇到的第一个问题。如果能够在看似无序的算式中寻找到一定的规律，化繁为简，那么学生一定能够增强学习数学的信心，提高学习数学的兴趣。另外，计算与速算是各种后续问题学习的基础。学好数学，首先就要过计算这关。 2. 认识并学会数各种基本图形：正方形、长方体、圆和立方体等是小学学习中最常见的图形。通过系统的指导，使一年级的学生能够计算出各种基本图形的个数;使学生建立起有序思维，为建立思维模式打下基础。 3. 学习简单的枚举法：枚举法对于一年级的学生来说的确是有一定的困难。在华数课本中，介绍这一难题时采用数数这种更为直观的方式，将复杂抽象的问题形象化，便于孩子们理解。枚举法训练的重点在于有序的思维方式，学习之初将抽象问题形象化，能够更好地引导学生去主动思考，建立起自己的思维方式。 4. 数字的奇与偶、不等与相等等关于数论的基础知识：数论问题是后续学习中的一个重点，而这学期将要学到的：数字的奇与偶、不等与相等等无疑将会是今后学习的基础，在这里我们把数论问题分解为各种类型逐一讲解，使华数学习更加系统。
2. 有哪些奥数的辅导书比较好
《小学生数学思维阶梯拓展60课》各年级都有，一年级一本！
《优等生数学》也是各年级都有，一年级一本！
这两本书都不错，内容差不多，任选一本就可以啦！我自己觉得难以取舍就两本都买了，反正也不贵，就当多点联系题吧！
以下是一个购书者对这两本书的评价，希望能帮到你：
小丫头上小学一年级了，随着她眼界的拓展，感兴趣的东西越来越多，现在总感觉她的时间不够用，就是在这样的情况下，她对数学的兴趣也始终能够保持，如果是只局限于10以内的加减法，那区别就是太明显了。但是她的计算能力、逻辑思维能力、空间想像能力等等各方面都有不少的优势，而这对以后的数学学习相信会很有帮助。在她学习数学的路途上，我花了不少银子和精力淘辅导书，也有不少经验教训，下面是我的一些购买数学辅导书的心得。
第一，兴趣最重要。
要让孩子对数学感兴趣，有兴趣的话很多事就好办了。这个工作建议最晚在5岁就要开始。当时我给小丫头在幼儿园报了“蒙氏数学”，“蒙氏数学”的特点是教具很多，我的直接感受就是，小孩回家后主动要求做的作业就是“蒙氏数学”，并且还做得不想停。
有相同效果的书是《阶梯数学》，当时送了一套5岁的给小侄子，听说他收到的当天除了做这本书，就不干别的事了。《阶梯数学》的评价当当上有很多，我就不多说了。
做完了6岁的《阶梯数学》，孩子很长时间都追着要做新的，只可惜它只出到6岁的。后来我淘了《左右脑开发》系列给她做
3. 小学一年级学奥数用什么教材比较好
先让喜欢数学，再考虑买教材上课。
《小学奥赛起跑线》和《小学生数学报》都不错。
4. 请问小学生几年级开始学习奥数好
一般来说，很多家长选择三年级开始学奥数，三年级开始不算晚。这里说的“开始”是指挑选专门的奥数教程，开始进行系统的学习。因为这个时候，学生通过两年的在校学习对数学有了一个初步认识，在数的认识和计算方法上有了一定的基础；另外这个时候，孩子正进入一个思维方式改造期，此时开始训练他们的思维方式，解题思路，效果是很好的。
也有一部分家长让孩子从一二年级就开始接触奥数了，仔细翻看教材和内容，与其说是奥数不如说是思维逻辑训练。这样的思维训练有必要吗？回答是肯定的。数学思维训练就像给孩子做头脑体操一样，从小练练基本功，对以后学习奥数必然是有帮助的。而且孩子们的思维发展与形成的关键时期在6-8岁，因此，奥数学习可以从一二年级开始。而且会有更大的优势。
话说回来，关于“思维训练”哪里是可以从年龄上进行独立界定的呢？及时从学习中开发也只是其中一部分，其实每个孩子从出生开始，家长们就开始将思维训练贯彻到孩子的生活中了，只是各个家长对孩子进行的训练的方法、内容不同而已，当然各个家长投入的精力也是不同的。比如：同时出生的两个孩子，教授同样的内容，但是实践和使用方式不一样，最后孩子还是会有很大的差别的。给一二年级家长的建议：
一二年级培养孩子数学能力，重点是培养孩子良好的数学习惯，如：计算的速度，计算的正确率。但是可以在和孩子玩的时候，多进行数学游戏，讲讲数学故事等。（书店或者网上有很多有趣的数学游戏）不过，我觉得最好的方法是组织几个孩子一起玩，家长可以轮流负责组织，这样对孩子是最有意义的了。因为这个阶段是思维发展的关键阶段，偶尔接触的奥数思维会鼓励孩子思考更多新奇的想法。给三年级家长的建议：
关于三年级孩子奥数的起步，我觉得也不要给孩子太多压力。孩子刚接触起来会有一定生疏感，毕竟一二年级没有多少基础，但是这个时候不要放弃，有些人会认为，三年级学奥数太难了，让孩子四年级或者五年级再开始学吧，殊不知，这种行为正类似一种恶性循环，到四年级或者五年级再开始学，孩子思维已经受束缚了，即使会做题，但是还是需要一定过程。三年级开始不会做没关系，这时家长也不要太多辅导，但一定要做好“监测”工作，万不可只管孩子的接送，其他都不问了。最起码应该问问，今天学什么了，让孩子说说老师讲的内容。如果能全部复述，那可是不得了的人才哦。当然能说出一半的也已经算不错了，毕竟刚刚接触。大多数的孩子能说出一点点甚至说不出来，这都是正常的，要是找出同类的题目他都会做，那也说明他掌握了。还有一部分的孩子不会说也不会做，那家长就要思考问题在哪里了，可能是老师的教学方法不适合你的孩子。因为适合的才是最好的。给不喜欢数学的孩子家长的建议：
另一种可能孩子根本就不喜欢奥数，这样的状况要么就此放弃（毕竟奥数不是必须的课程，也不是成才的唯一途径），要么就是换个方式，慢慢磨，俗话说的好，铁杵都能磨成针，还有什么不能改变得呢。但是切记，这里说的不是“硬磨”而是“软磨”，毕竟您的孩子不是铁柱，他是小花，正在成长，他需要的是阳光，温暖，水。家长的好方法是阳光，爱是温暖，耐心是水。所谓“软磨”需要家长投入大量的心力还要采用适当的方法，具体如何“软磨”奥数，最简单的做法就是通过奥数与生活的紧密联系让孩子逐渐接触，比如二年级讲到的“爬楼梯”问题等等。
5. 小学奥数 用哪个教材好一些 从一年级到六年级
您好
小学奥数书我认为学而思的《小学数学快乐阶梯》很好
1.讲解很详细，而且有视频教程，能使孩子很好理解一道题
2.题的难度也是递增，让孩子渐入佳境
3.书为彩图书籍，题读起来易懂
6. 小学一年级的学生学什么奥数书好
可以买《奥数教程》，内容简单基础，可以让孩子初步接触一下奥数。要是开始学最好三年级左右，不要太早了。找辅导机构的时候也要结合孩子自身的情况，不然的话会让孩子产生抵触情绪，失去学奥数的兴趣就不好了，学习的内容也没必要太深，如果孩子有兴趣，可以学一下竞赛的难题，如果只是为了小升初，那就培养孩子的思维和解题能力，要量力而行。
7. 小学一年级奥数用什么教材最好
先让喜欢数学，再考虑买教材上课。
《小学奥赛起跑线》和《小学生数学报》都不错。
希望能解决您的问题。
8. 小学几年级开始学奥数最好
根据儿童生理、心理成长发展的规律以及学习数奥所必备的知识基础、能力、数奥教材编排内容等诸多方面综合考虑，大多数学生三年级开始学奥数最好。过早学习数奥如果孩子本身条件暂不具备的话，不仅无益而且有害。
搜索你这个题目，可以看到一长篇详细的论述，没有必要复制过来，自己去阅读最好。
另外，还要考虑孩子的实际情况，看是否对数奥感兴趣，是否适合学习数奥。毕竟数奥内容是属于提高层次的不是必修的基础课程。
9. 小学一年级奥数都学些什么
也就是一些灵活的计算和思考题.比普通的要强些,学学总是好的.
10. 小学一年级奥数书
《奥赛急先锋——新课堂知识与思维技能新演练》
《奥赛急先锋——ABC卷》
《奥赛急先锋——题库》
《奥赛急先锋——全真优秀竞赛试题精编》
《奥赛急先锋——入门基础解析与示例性训练》