小学四年级上册学了哪些历史故事

⑴ 四年级上册有哪些学的历史故事

人人都有让自己最感动的人、或诗词文曲，都有历史人物、共产党人、革命圣地，让我最内感动的是容历史故事，抗金大英雄——岳飞。岳飞家境清贫，13岁就能问善舞、文武双全啊！射箭，百发百中；舞枪，枪法高超；作文，“言之比金石，字字赛珠玑。”母亲在他的背上刺了“精忠报国”四个大字，使他“安邦定国，赤心为国”的志向更加坚定了。金兵大举入侵时，为保江山，岳飞义无反顾地奔赴抗金前线。在十多年戎马倥偬的生涯里，他一直驰骋沙场，征战南北。战斗中，他身先士卒，英勇无限，“逢人便挑，遇马便刺，跃马扬威，如入无人境。”他胸怀韬略，武艺绝伦，善于利用客观条件，转不利为有利，爱华山一战，杀得金兵，“尸横遍野，血流成河；”他足智多谋，善用反间计，借金兀之手斩杀奸臣刘豫，是前来袭营的金兵惨遭失败；他尊敬重才，使与他势不两立的何元庆与他一起，同保宋家江山。他率兵七万，破金兵百万，杀得金兵，“尸如山积，血若川流。”他就是有勇有谋、有胆有量，名扬四海、威震八方的抗金英雄。岳飞他坚决反抗民族压迫的爱国精神何坚贞不屈的民族气节，为中华民族树立了优秀的典范，值得后人永远纪念。

⑵ 嘉泽中心小学四年级上册的历史故事知神话事

1、历史故事
· 荆轲刺秦王
· 李斯谏逐客 · 信陵君救赵
· 纸上谈兵的赵括 · 范雎的远交近攻计 · 廉颇负荆请罪
· 屈原沉江 · 田单的火牛阵 · 燕昭王求贤
· 孟尝君与他的门客 · 赵武灵王胡服骑射 · 商鞅南门立木
· 墨子破云梯 · 范蠡和文种 · 一鸣惊人的楚庄王
· 孔子周游列国 · 伍子胥过昭关 · 晋文公退避三舍
· 公子重耳流亡他国 · 曹刿抗击齐军 · 齐桓公九合诸侯

2、神话故事
盘古开天
女娲造人
女娲补天
嫦娥奔月
夸父逐日
精卫填海
后羿射日
吴刚伐桂
十日并出
共工祝融之战
共工怒触不周山
黄帝蚩尤之战
黄帝战刑天
刑天舞干戚
伏羲八卦
参商二宿不相见
常羲生十二个月亮
羲和生十日
女英娥皇与湘妃竹
西王母与不死药
哪吒脑海
鲧窃息壤
大禹治水
涂山氏生启
劈山救母
傅说化星
八仙过海
吕洞宾三戏白牡丹
张果老倒骑毛驴
狗咬吕洞宾
牛郎织女
白蛇传
愚公移山
大闹天宫
孟姜女
玄鸟降世，天而生商
华胥氏踩雷神脚印有感而孕
伏羲画卦
神农尝百草
仓颉造字
后羿射巴蛇
燧人氏钻木取火
周穆王八骏
彭祖八百岁
董永与七仙女

⑶ 讲历史人物故事，小学生四年级

王荣，程景跟小朋友们玩儿。有人看到朱小人看到别人有李树就过去在而亡，如母去，因为他知到那个李子是狐狸，因为道边有很多人如果甜的话早就被人摘完了。

⑷ 讲历史人物故事口语交际四年级

1、思考定主题。

通过读书、看电影、看电视、看戏剧，听故事和评书，还有更多的人物形象留在了自己的脑海里。如：完璧归赵(蔺相如)，围魏救赵(孙膑)，退避三舍(重耳)，毛遂自荐(毛遂)，负荆请罪(廉颇)，纸上谈兵(赵括)，卧薪尝胆(勾践)等等。

2、交际表观点

讲之前,好好读一读这个故事。可以把重要信息写在小卡片上,帮助记忆。讲的时候语速不能太快，声音要洪亮。对听众可能有疑惑的地方,可以进一步说明。注意语气，可以用变化表情、添加动作的方式吸引听众；想不起来的时候可以看看小卡片。讲完之后,问问同学是否喜欢你的故事,有没有听明白,对你还有什么建议。

3、评议谁最棒

(1)全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。

(2)从说得有趣，故事过程精彩，收获丰富、感受深刻、说得好的学生中评选出“最自然大方奖”“最佳口才奖”，并宣布评选结果。

(4)小学四年级上册学了哪些历史故事扩展阅读

例一：毛遂自荐的故事

战国时，秦国军队包围了赵都邯郸。赵王派平原君去说服楚王与赵国结盟出兵，解救赵国。平原君打算从手下几千名门客中挑选二十人做随从，但挑来挑去只有十九人符合要求。正在着急时，有个名叫毛遂的门客自我推荐说：“让我去吧！”

平原君笑笑说：“有本事的人，随便到哪里，都好像锥子放在布袋中，一定会露出尖锋来。可你来了三年，没人说起你的大名，可见没有什么才能啊。”毛遂说：“我如果早被放在布袋里，早就会脱颖而出，何止露出一点尖锋呢！”平原君见他说的话有理，便带毛遂等二十人来到了楚国。

平原君请楚王结盟出兵，从早晨谈到中午，还没有结果。十九个门客十分着急，但却没了主意。

毛遂按剑上前说：“结盟的事，非利即害，非害即利，无非利害二字而已，这样明白为何现在还不决定！”楚王大怒，斥道：“我与你主人说话，你来干什么？还不与我退下！”

哪知毛遂不但没有退下，反而又上前几步说：“现在大王的性命掌握在我手上，你的十万兵马都没有用了！”楚王自知理亏，又怕毛遂真的动武，一时无言对答。毛遂继续进逼说：“其实，楚国有五千里辽阔的土地，几百万雄师，这么强大的国家，为什么要害怕秦国呢？

大王不同意楚赵结盟，难道要等秦国逐个击破，坐以待毙吗？”楚王听了连连点头，答应与赵国结盟，出兵解赵国之围。

评析：这个故事通过毛遂向平原君自荐和毛遂挺身而出劝说楚王结盟这两件事突出了毛遂的自信和勇敢。本文运用语言、动作等描写突出了人物形象，生动、具体。

⑸ 四年级讲历史人物故事主要内容

李白小时候逃学的故事
李白是我国唐代伟大的浪漫主义诗人，他极善于描绘壮丽的自然风光，诗风雄奇豪放，想象丰富。这位伟大的诗人小时候就很聪明，不过却很贪玩，不爱学习，常常趁老师不注意，溜出学堂，四处捣蛋。

一天，李白又逃学了，调皮的他带着弹弓，准备去后山打鸟。路过山下的小溪时，他看见一位白发苍苍的老婆婆坐在溪边的石头上，正吃力地磨着一根粗粗的铁棒。李白觉得很奇怪，就走过去问道：“老婆婆，您这是在干什么呀?”

老婆婆擦了擦额头上的汗珠，微笑着说：“磨铁棒呀，我想把它磨成一根绣花针。”

“将这么粗的铁棒磨成绣花针?怎么可能啊!”小李白脱口而出，惊讶极了。

这时，老婆婆停下手中的动作，信心十足地说：“‘功夫不负有心人’，我相信，只要天天磨，总有一天能将这铁棒磨成绣花针的。”

老婆婆的信心和勇气让李白非常感动，想想自己平时贪图玩乐而荒废学业，李白惭愧极了。他拜别了老婆婆，马上回学堂上学去了。此后，李白再也没有旷课逃学，不仅如此，他还坚持博览群书。经过不懈努力，李白终于成为名垂千古的“诗仙”。

⑹ 四年级历史故事园【上】阅读会考什么。

人告诉我别等到失去了才懂得珍惜可是却没人告诉我珍惜了就一定不会失去\r\n\r\n终于有一天我发现，我几乎可以不去想那曾以为会刻骨铭心的日子，这就好象翻看一本书，看到那儿，带给你或喜或悲的感受，看完了，自然而然就翻过去，然后看到新的故事，又有新的情节出现。人生也不过就是如此。念念不忘的就在时间的磨练后忘记了。这样。不知是该欢笑还是该悲伤。\r\n\r\n现在的我们，似乎成熟了，故而学会了承受；似乎懂事了，因而学会了拼搏；似乎现实了，从而学会了虚伪；似乎世故了，进而学会了寡言。可是又有几人能够真正读懂我们的内心，无力而彷徨的我们，也只能披荆斩棘地继续前进在生活的轨迹上\r\n\r\n时间，让深的东西越来越深，让浅的东西越来越浅。看的淡一点，伤的就会少一点，时间过了，爱情淡了，也就散了。别等不该等的人，别伤不该伤的心。我们真的要过了很久很久，才能够明白，自己真正怀念的，到底是怎样的人，怎样的事。\r\n\r\n每一次的失败，都是成功的伏笔；每一次的考验，都有一份收获；每一次的泪水，都有一次醒悟；每一次的磨难，都有生命的财富。每一次的伤痛，都是成长的支柱。每一次的打击，都是坚强的后盾；活着必定要经历一些挫折,而我们依然坚强战胜每一次挫折，只要我们还活着,就值得庆幸！

⑺ 四年级的孩子看什么历史书好请推荐

枯燥的历史书对于四年级的孩子来说可能不感兴趣，历史资料向来比较回枯燥，而多数通俗的答解读者，常会引导别人，这点很不好。所以建议培养孩子读一些历史故事，比如三十六计故事，三国演义故事等等，先把兴趣培养起来，等他理解能力再增长一点，可以读史记之类的原文了。
一般的，兴趣来自于野史演义，因为故事性比较强。

⑻ 四年级上册的历史故事课文有哪些

西门豹治邺，王戎不取道旁李，刘备三顾茅庐，匡衡凿启壁借光。

⑼ 小学四年级历史故事有哪些100字

1.《观潮》第三、四自然段；
3.《鸟的天堂》喜欢的部分,例如7、8、13自然段；
5.古诗两首《题西林壁》、《游山西村》；
6.《爬山虎的脚》全文；