小学二年级广播站稿子

㈠ 校园广播站广播稿

甲：“亲爱的同学们，又是温暖明媚的一天，校园之声广播站又带着春风和大家见面了！首先愿每位收听我们广播的老师和同学，都在这美好的天气里有一份很好的心情去对待一天的工作和学习。
乙：用你的心去感受，用你的心去聆听，让我们一起翱翔于校园之声！
甲：下面请听今天广播内容：
1、 火炬传递专题栏目
2、 小窍门
3、 故事宝箱
4、 节日来历
请听火炬传递第一站——阿拉木图的简介。
乙：阿拉木图是一座风光独特的旅游城市，它位于哈萨克斯坦东南部、天山北麓外阿赖山（中国称外伊犁山）脚下的丘陵地带，三面环山。面积190平方公里，海拔700－900米。它以盛产苹果著称，阿拉木图在哈萨克语中的意思就是苹果城。居民中以俄罗斯人居多，其次是哈萨克、乌克兰、鞑靼、维吾尔等族。人口114万（1995年1月统计）。
阿拉木图历史悠久，古代中国通往中亚的丝绸之路就经过这里。城市始建于1854年，1867年成为土耳其斯坦一总督辖区的行政中心。1918年建立苏维埃政权，1929年成为哈萨克苏维埃社会主义共和国首都，1991年12月苏联解体后，它成为独立的哈萨克斯坦共和国首都。
甲：下面请听一个小窍门： 治感冒
每晚用较热的水泡脚15分钟，水量要没过脚面，泡后双脚要发红。可将油烧热浇在切细的生葱丝上，再与豆腐等凉拌吃。每天用冷水洗脸。用手掬一捧水洗鼻孔，即用鼻孔轻轻吸入少许水，再擤出，反复多次。两手对搓，掌心热后按摩迎香穴（位于鼻沟内、横平鼻外缘中点）10余次。在杯中倒入开水，对着热气做深呼吸，直到杯中水凉为止，每日数次，可减轻鼻塞症状。用电吹风对着太阳穴吹3至5分钟热风，每日数次，可减轻症状。
乙：今日，故事宝箱又会为大家准备什么节目呢？
钉子：

有一个男孩有着很坏的脾气，于是他的父亲就给了他一袋钉子；并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。
第一天，这个男孩钉下了37根钉子。慢慢地每天钉下的数量减少了。他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。
终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气，他告诉他的父亲这件事，父亲告诉他，现在开始每当他能控制自己的脾气的时候，就拔出一根钉子。
一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子都拔出来了。
父亲握着他的手来到后院说：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些围篱上的洞，这些围篱将永远不能回复成从前。你生气的时候说的话将像这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。
听了这个故事我有个想法：人与人之间常常因为一些彼此无法释怀的坚持，而造成永远的伤害。如果我们都能从自己做起，开始宽容地看待他人，相信你一定能收到许多意想不到的结果....帮别人开启一扇窗，也就是让自己看到更完整的天空....
甲：昨日是世界气象日，它是怎么来的呢？让我们一起关注！
世界气象日”是世界气象组织成立的纪念日，时间在每年的3月23日。每年的“世界气象日”都确定一个主题，要求各成员国在这一天举行庆祝活动，并广泛宣传气象工作的重要作用。
1960年世界气象组织执行委员会决定把每年3月23日定为世界性纪念日，要求各成员国每年在这一天举行庆祝活动，并广泛宣传气象工作的重要作用。每年世界气象日都有一个中心活动内容，各成员国在这一天可根据当年的中心内容，开展多种形式的宣传和纪念活动，
我国是世界气象组织的创始国之一，1972年恢复在该组织的合法席位。
乙：你知道每年的主题是什么么？请听我一一到来：
1961年： 气象
1962年 ：气象对农业和粮食生产的贡献
1962年 ：交通和气象(特别是气象应用于航空)
1964年： 气象—经济发展的一个因素
1965年 ：国际气象合作
1966年 ：世界天气监测网
1967年： 天气和水
1968年 ：气象与农业
1969年 ：气象服务的经济效益
1970年： 气象教育和训练
1971年： 气象与人类环境
1972年： 气象与人类环境
1973年 ：国际气象合作100年
1974年： 气象与旅游
1975年 ：气象与电讯
1976年 ：天气与粮食
1977年： 天气与水
1978年 ：未来气象与研究
1979年： 气象与能源
1980年 ：人与气候变迁
1981年： 世界天气监测网
1982年： 空间气象观测
1983年： 气象观测员
1984年： 气象增加粮食生产
1985年： 气象与公众安全 服务
1986年： 气候变迁，干旱和沙漠化
1987年： 气象与国际合作的典范
1988年 气象与宣传媒介

甲：让我也说几个：
1989年 气象为航空服务
1990年： 气象和水文部门为减少自然灾害服务
1991年： 地球大气
1992年 ：天气和气候为稳定发展
1993年 ：气象与技术转让
1994年： 观测天气与气候
1995年 ：公众与天气服务
1996年： 气象与体育服务
1997年： 天气与城市水问题
1998年： 天气、海洋与人类活动
1999年： 天气、气候与健康
2000年： 气象服务五十年
2001年： 天气、气候和水的志愿者
2002年： 降低对天气和气候极端事件的脆弱性
2003年： 关注我们未来的气候
2004年： 信息时代的天气、气候和水
2005年 ：天气、气候、水和可持续发展
2006年 ：预防和减轻自然灾害
2007年 ：极地气象：认识全球影响
今年是： 观测我们的星球 共创美好的未来
甲：最后让我们在美妙的诗歌中结束今天的广播吧
轻流着翠色
风揉在青草里，万树热闹着嫩绿
淡淡的云霭，一处清秀，一处朦胧
缭绕于如海的竹林
和花香缠绵成
弯弯的梦
乙:
立在微曦与蓝烟之间
三月的鸟鸣
不知在晨风里，正在刻意着一幅工笔
还是写意着一幅水墨
三月，谁也说不清楚
有多少春事
蠢蠢欲动
悄悄成熟
甲：今日参加播音的有：xxx 、xxx。老师们同学们再见！

——————————————————————————————————
红领巾广播站

同学们，老师们，大家下午好，红领巾广播有开播了，我是今天的主持人***，今天，我们为您准备的栏

目是《安全之声》。

安全相信是每一个人在做事前考虑的第一要点，因为只有安全了，才能使宝贵的生命不受到伤害，使生活充满欢乐、更加美好。

我曾亲眼目睹了这样一件事：一位男士不知因何喜事，在小区里噼哩啪啦放鞭炮。因为他放鞭炮的位置离房屋太近，一不小心把四楼的一住户的玻璃打碎了。正当户主把头探出窗来看原因时，又一个冲天炮飞了上来，把户主吓个半死。瞧，正是那位男士不注意安全，才给他人的财物和生命带来了危险。

现在，小学生们的安全教育更应值得重视。在我们学校，越是高年级的人越是不注意安全。尽管学校每学期都对大家进行了“安全教育”，可有些同学一句也听不进，干了许多危险的事。上学违反交通规则，骑车开小差；上自然课玩火；爬栏杆走捷径先不说，竟有人在飞快推车时突然把手一放，让无人骑的自行车在车道上横行，这是我的朋友小君告诉我的，我也亲眼见了一回。椐他说，有一次自行车晃到了马路中央，险些被卡车压掉。大家想想，我们是否应该重视安全教育呢？

我觉得青少年应该时刻注意安全，爱惜财产，珍惜生命，不做危险的事情，别人不注意安全要提醒；多学习安全知识，提高自己的安全意识，选择适当的环境，了解一些生活常识，如防火、防水、防盗、防电、防毒；做事先考虑后果，这样才能使我们的生活更美好！

我们一定要记住：每个人心中第一的是安全，第二的是安全，第三还是安全。如果你想好好学习、生活，那你一定要记住平安是生命中的100%

女：安全是一个古老的话题，为了安全人类进行过艰苦拼搏。

男：安全是一门奇妙的科学，为了安全，人类经受过长期探索。

女：安全关系生，关系死，关系生活，为了安全人类战胜了无数灾祸。

男：安全关系你，关系我，关系祖国，为了安全，人类经历了多少战火。

女：安全，一个永恒的话题，在科技发展的今天，是安全捍卫着我们的生命；是安全在维护我们生存的利益；是安全在为我们注入无限的力量。交通安全更是与我们密切相关。下面请听《交通安全拍手歌》

男：人人都必须遵守交通规则，行人应该遵守哪些规则呢？

女：同学们安全隐患莫小瞧，安全意识很重要，在校园里，我们更要注意安全。只要时时注意，刻刻留心，我们才能生活得幸福。

男：节日里，同学们爱放烟花爆竹，这也要注意安全，听同学来讲讲吧。

合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；

E：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；

F：点炮引，要用香，别用火柴打火机；

E：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；

F：冲天炮，危险大，引起火灾害人家；

E：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；

F：放鞭炮，害处大，最好自己别放它；

E：有的城市已严禁，我们带头来执行；

合：来执行！

女：我们呼唤安全，因为生命只有一次；我们呼唤安全，因为安全让我们的校园变的更加和谐，安全我们牢记在心，安全是我们的生命。

男：安全心系着我们的同学，心系着我们的老师，心系着我们的家长。

女：安全更关系着我们的学校、我们的社会。

合：希望我们每一位同学都能把安全作为自己的头等大事，去创造一个和谐的社会。

最后让我们唱响《祝你平安》，祝大家平平安安，顺顺利利。

——————————————————————————————————
红领巾广播站——广播搞

甲：种瓜得瓜

乙：种豆得

甲：种下今天的努力收获明天的成功

乙：换种心情

甲：露个笑脸

乙：阳光永远在你心中

甲：没事偷着乐不如大伙一起乐

乙：我快乐就是你快乐

合：欢迎走进宏路中心小学红领巾广播站广播站。

甲：我是主持人***。

乙：我是主持人***。

甲：醒来的时候，又是一个阳光明媚的早晨

乙：闭眼的时候，又是一个香甜温馨的美梦

甲：走出教室，让新鲜的空气萦绕你的呼吸

乙：找个地方，让我们用富含哲理的小故事开启你的心灵！

甲：人生导航 指导人生方向

乙： 改变人一生的三句话

甲： 第一句话是：优秀是一种习惯。

乙：这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。如果说优秀是一种习惯，那么懒惰也是一种习惯。人出生

的时候，除了脾气会因为天性而有所不同，其他的东西基本都是后天形成的，是家庭影响和教育的结果

。所以，我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏

的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天

性。让我们习惯性地去创造性思考，习惯性地去认真做事情，习惯性地对别人友好，习惯性地欣赏大自

然。

甲：注解：要会“装”，要持续的、不间断的“装”，装久了就成了真的了，就成了习惯了，比如准时

到会，每次都按时到会，你装装看，你装30年看看，装的时间长了就形成了习惯。

乙： 第二句话是：两点之间最短的距离并不一定是直线。

甲： 在人与人的关系以及做事情的过程中，我们很难直截了当就把事情做好。我们有时需要等待，有

时需要合作，有时需要技巧。我们做事情会碰到很多困难和障碍，有时候我们并不一定要硬挺、硬冲，

我们可以选择有困难绕过去，有障碍绕过去，也许这样做事情更加顺利。大家想一想，我们和别人说话

还得想想哪句话更好听呢。尤其在中国这个比较复杂的社会中，大家要学会想办法谅解别人，要让人觉

得你这个人很成熟，很不错，你才能把事情做成。

乙：注解：如果你在考数学试题，一定要答两点之间直线段最短，如果你在走路，从A到B，明明可以直

接过去，但所以人都不走，你最好别走，因为有陷阱。在中国办事情，直线性思维在很多地方要碰壁，

这是中国特色的中国处事智慧。

甲： 第三句话是：放弃是一种智慧，缺陷是一种恩惠。

乙：当你拥有六个苹果的时候，千万不要把它们都吃掉，因为你把六个苹果全都吃掉，你也只吃到了六

个苹果，只吃到了一种味道，那就是苹果的味道。如果你把六个苹果中的五个拿出来给别人吃，尽管表

面上你丢了五个苹果，但实际上你却得到了其他五个人的友情和好感。以后你还能得到更多，当别人有

了别的水果的时候，也一定会和你分享，你会从这个人手里得到一个橘子，那个人手里得到一个梨，最

后你可能就得到了六种不同的水果，六种不同的味道，六种不同的颜色，六个人的友谊。人一定要学会

用你拥有的东西去换取对你来说更加重要和丰富的东西。所以说，放弃是一种智慧。

甲： 注解：我的个人原则是：每一次放弃都必须是一次升华，否则就不要放弃；每一次选择都必须是

一次升华，否则不要选择。做人最大的乐趣在于通过奋斗去获得我们想要的东西，所以有缺点意味着我

们可以进一步完美，有匮乏之处意味着我们可以进一步努力。美国有一部电视片，讲的是一位富翁给后

代留下了用不尽的遗产，结果他的后代全都变成了吸毒的、自杀的、进监狱的，或者精神病患者。为什

么会这样呢？因为这位富翁给自己后代留下的钱太多了，以致他们不需要劳动就可以继承一大笔财产。

继承一大笔财富，就几乎什么都能买到。所以，当一个人什么都不缺的时候，他的生存空间就被剥夺掉

了

甲：时间过得真快，同学们，又到说再见的时候了。同学们，今天是我们两位主持人第一次为大家服务

的日子,以后每个星期的今天,我们和另外几位主持人都将和各位同学在电波中见面,

乙：希望你们能喜欢我们的节目,也非常欢迎你们为红领巾广播站踊跃投稿,出点子、提意见。

甲：本次播音此结束。再见

乙：再见
——————————————————————————————————
红领巾广播站——广播搞 播放开始曲

开场白：

（女）老师们

（男）,同学们，

（齐）你们好！

男：随着这欢快的开始曲，宏路中心小学红领巾广播又和大家见面了。我是主持人( )。

女：我是主持人( ) 。

男：今天，我们继续来讲环保吧

“保护环境，人人有责”这是人们常说的一句话。可是在现实生活中，有人却忽略了保护环境的重要性

，这样区区小事也可以对我们的生活造成严重的危害。

今天我看到有人堆起了像小山一样那么多的塑料制品用火点燃。不一会儿，火就大了起来还冒着黑

烟，上面的天空都被熏“黑”了，刺鼻的烟味随风飘扬，很远以外就可以闻到。有许多人围在火堆旁笑

还有人在往火堆里添塑料。显然，他们没有意识到烧塑料的危害性。他们哪里知道，大气污染对儿童的

身体危害极其巨大，污染区的儿童不仅发育缓慢而且反应迟钝，还会智力下降 、患病率极高。大气污染

还会给农业 、畜牧业 、建筑 、珍贵的文物造成巨大的影响。啊！你看，天空已经不在像以前那样湛蓝

。由于大气污染使臭氧层的空洞日益扩大，各种宇宙射线时刻危害着我们的身体健康。

让我们联合抵抗这个“杀人魔鬼”——大气污染吧。

女：其实，环境污染还不只这些，同学们有兴趣，也去了解一下吧~~

男：讲完环保后，我们来轻松一下吧~~

女：请听两则笑话

你采到了什么

--------------------------------------------------------------------------------

有一天，老师带一群小朋友到山上采水果，他宣布说:“小朋友，采完水果后，我们统一一起洗，洗完可以一起吃。”

所有小朋友都跑去采水果了。

集合时间一到，所有小朋友都集合了。

老师:“小华，你采到什么？”

小华:“我在洗苹果，因为我采到苹果。”

老师:“小美你呢？”

小美:“我在洗蕃茄，因为我采到蕃茄。”

老师:“小朋友都很棒哦！那阿明你呢？”

阿明:“我在洗布鞋，因为我踩到大便。”

小白兔买面包

小白兔蹦蹦跳跳到面包房，问：“老板，你们有没有一百个小面包啊？”

老板：“啊，真抱歉，没有那么多”

“这样啊。。。”小白兔垂头丧气地走了。

第二天，小白兔蹦蹦跳跳到面包房,“老板，有没有一百个小面包啊？”

老板：“对不起，还是没有啊”

“这样啊。。。”小白兔又垂头丧气地走了。

第三天，小白兔蹦蹦跳跳到面包房,“老板，有没有一百个小面包啊？”

老板高兴的说：“有了，有了，今天我们有一百个小面包了！！”

小白兔掏出钱：“太好了，我买两个！”

男：时间过得真快，同学们，又到说再见的时候了。同学们，今天是我们两位主持人第一次为大家服务

的日子,以后每个星期的今天,我们和另外几位主持人都将和各位同学在电波中见面,

女：希望你们能喜欢我们的节目,也非常欢迎你们为红领巾广播站踊跃投稿,出点子、提意见。

男：本次播音此结束。再见

女：再见

——————————————————————————————————
不够再来找我

㈡ 来一个 校园广播站的稿子 急！！！ 字数少一点。附图

A.有一朵花开的时间需要去等待 于等待中细听花开的声音
有一盏茶浓的间隙需要去品尝 在品尝里静观茶叶的沉浮
花开花落 茶沉茶浮
心情积蓄 味道几何
文荟精华 与你浪迹文学世界
B.阳光明媚的午后，慢慢将这些文字揉匀，倾入高温的水，用心情泡制一
杯茗茶。袅袅的烟雾中，有文字在渐渐升腾，那上下沉浮的，是不一样的思绪
和灵魂。
C.所有的颜色调和在一起就是黑色，所有的味道搀杂在一起就是苦味，人
生百味，调成这一杯茶的苦，这苦清清的，淡淡的。似有些无味，细细品来，
却有一种别样的清新。我们是泡茶人，品茶人，却不是论茶人，因为这滋味种
种，都是笔端流出的心情。
D.漫漫星河,四处宁静,只有一种声音,超越时空的隧道.
淡淡人生,品则无味,只有一种感觉,突破五感的局限.
花花世界,灯迷酒绿,只有一种视线,穿透心灵的迷茫.
E.当清晨的第一缕阳光照在你身上；当清脆的鸟鸣啁啾在你的耳旁；当芬芳的花儿向着你绽放，朋友，你是否感受到了大自然的的呼吸？在这个美好的早上，让我们用一颗善感的心，开始扬帆文海。大家好，这里是※※栏目，我是播音员※※，接下来让我们在这美好的清晨携手文海扬帆！

结束语
一分祝福,一分温馨,一分感动!怀有一颗感恩的心生活则处处有感动~伴随着这首背景音乐今天的节目也该和您说再见了,感谢您15分钟的温暖陪伴与聆听，我们下期节目再会~

校园广播稿子
各位老师各位同学： 大家好!
新年脚步渐行动渐远经过寒假休整如今带着希望又踏上了新征程正如雄鸡鸣叫新一天带着微笑和清新在大地上降临坐在课桌前我想大家一定是斗志昂扬心中怀有一份美好憧憬校园之声广播稿
前几天读到一篇文章这里与大家分享(见《上帝咬过苹果》)
是啊生活赋予了每个人不同财富关键是如何把握拥有那一份如此你才能赢得属于那一份生命芬芳校园之声广播稿
同学们也许你昨天曾拥有辉煌但那已枕边一段甜蜜回味;也许你昨日曾遭受挫折但那已腮边几滴苦涩泪痕忘记以前成
生活得最好人不是寿命最长人而是最能感受生活人除了你走进理想大学除了你把握住一次几乎成功爱情除了你心中那份虚荣于倨傲你对生活究竟有多少正确感受?生活究竟给过你多少真正重荷于不平呢?!只在当代在这个文盲、半文盲数以亿计国度里大学生既被社会过高期待也过高地期待着社会只正确地估计也正确认识社会那种求平淡心态仍是不思进取借口于是你曾经也想要有所作为却不知道从何做起跟着感觉走在各种诱-惑面前远离本真状态被泥沙俱下时代大潮裹挟着四处漂流当你疲倦地走过无数个三百六十五里你才留在身后除了那份平淡也
不再回头不只是那古老辰光也不只是那些个夜晚星群和月亮还有青春在流逝着四年有幸拥有着这四年但多少人四年已一去不返;更还有多少人在为能拥有这四年而埋头于题海和各种各样模拟考试中呢、当初从他们这种状况中走出来走进许多人梦寐以求大学难道为了追求“平平淡淡是最真”吗?
在四年每个日子里倾注了亲人多少关怀和温暖他们流淌着辛勤血汗默默地支持着子女选择他们惟一希望能走人生之路还有在许许多多眸子里时时刻刻地流露着对期待期待能用知识建构大脑、用手去为人们描写更美生活在亲人面前在那些关注人面前又有理由去认为“平平淡淡是最真”呢?难道付出金色年华挥洒着父母血汗仅仅是为了换取这份平平淡淡吗?仅仅是为了换取一张各科都过了60分毕业证吗?小到为了每个家庭付出大到为了那如水流逝时光怎么就可以轻易认同“平平淡淡”才是真呢?
最欣赏把撒哈拉沙漠变成人们心中绿洲三毛也最欣赏她一句话：即使不成功也不至于空白成功女神并不垂青所有人但所有参与、尝试过人即使成功他们世界却不是一份平淡不是一片空白记得有一天和班上几个新近参加美术班学习女生谈起了她们学习美术以后感觉和收获她们告诉我：并大飞跃但确实已学会了怎样用心去观察事物也许她们永远不了画家但是我赞叹她们这份参与意识和尝试勇气我想告诉她们：即使你们不成功你们也空

开场白：
A:青春是花,绚丽多彩
B:青春是云,自由自在
A:青春是风,轻快张扬
B:青春像马,勇往直前
A:青春像航船,乘风破浪
B:青春,是童年远去的丽影
A:青春,是花季雨季下的热情奔放
B:青春,有着五彩的随想.青春的歌谣最动听
A:各位老师,各位同学;
A,B:大家好!
A:欢迎大家准时收听校园之声广播站的节目,我是**,我是**.
放一会音乐
B:校园生活的新面貌、新现象
A:希望同学们留心观察,用心写下自己的所见所感
B:罗丹说过：生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛.
A:好了,现在让我们一起进入《校园风景线》
B:播送
A:避开尘世的喧嚣,顺着雨丝的气息,
B:迂回盘亘于乡间小道,聆听天籁之音,补充生命的绿色.
A欢迎进入《听歌送歌》
A:播送
结束语：
A:草儿清幽,花儿朵朵,让青春伴随着我们,
B:把我们的美好愿望随风飘扬,凝聚在每一个角落,弥漫在天地间,永久不散.
A:时间如流水般流过,又到了跟大家说再见的时候了,
B:希望大家明天同一时间继续收听我们的节目.我是XXX,我是xxx
A:再见!
A:亲爱的同学们,又是温暖明媚(美好)的一天
B:校园之声广播站又带着春风和大家见面了!
A:首先愿每位收听我们广播的老师和同学,都在这美好的天气里有一份很好的心情去对待一天的工作和学习.
B:：用你的心去感受,用你的心去聆听,让我们一起翱翔于校园之声!
A:今天为大家准备的栏目有：《习作欣赏》《听歌送歌》
放音乐.
A:只要是你看到的、听到的、想到的；好玩的、有趣的、难忘的
B:只要是你在生活中捕捉到的,是你心灵体悟到的.
A:都可以交到我们广播站,到时,我们还会请老师为你的习作做点评
B:愿习作欣赏栏目为你作文助一臂之力,也许,今日的小作家,明日的大文豪!
A:今天《习作欣赏》为大家推荐的是xxx班的xxx同学的《xxx》
B:播 送
A:一曲曲动听的旋律
B:一句句感人的话语
A:欢迎进入今天的《听歌送歌》
A:播送
A:欢乐的时光总是那么短暂,
B:让我们在悦耳的歌声中结束这段愉悦的时光吧!
A:老师们,同学们我们每天同一时间与您再见
B:再见

㈢ 小学生的广播稿

红领巾广播站

同学们，老师们，大家下午好，***广播有开播了，我是今天的主持人***，今天，我们为您准备的栏

目是《安全之声》。

安全相信是每一个人在做事前考虑的第一要点，因为只有安全了，才能使宝贵的生命不受到伤害，使生活充满欢乐、更加美好。

我曾亲眼目睹了这样一件事：一位男士不知因何喜事，在小区里噼哩啪啦放鞭炮。因为他放鞭炮的位置离房屋太近，一不小心把四楼的一住户的玻璃打碎了。正当户主把头探出窗来看原因时，又一个冲天炮飞了上来，把户主吓个半死。瞧，正是那位男士不注意安全，才给他人的财物和生命带来了危险。

现在，小学生们的安全教育更应值得重视。在我们学校，越是高年级的人越是不注意安全。尽管学校每学期都对大家进行了“安全教育”，可有些同学一句也听不进，干了许多危险的事。上学违反交通规则，骑车开小差；上自然课玩火；爬栏杆走捷径先不说，竟有人在飞快推车时突然把手一放，让无人骑的自行车在车道上横行，这是我的朋友小君告诉我的，我也亲眼见了一回。椐他说，有一次自行车晃到了马路中央，险些被卡车压掉。大家想想，我们是否应该重视安全教育呢？

我觉得青少年应该时刻注意安全，爱惜财产，珍惜生命，不做危险的事情，别人不注意安全要提醒；多学习安全知识，提高自己的安全意识，选择适当的环境，了解一些生活常识，如防火、防水、防盗、防电、防毒；做事先考虑后果，这样才能使我们的生活更美好！

我们一定要记住：每个人心中第一的是安全，第二的是安全，第三还是安全。如果你想好好学习、生活，那你一定要记住平安是生命中的100%

女：安全是一个古老的话题，为了安全人类进行过艰苦拼搏。

男：安全是一门奇妙的科学，为了安全，人类经受过长期探索。

女：安全关系生，关系死，关系生活，为了安全人类战胜了无数灾祸。

男：安全关系你，关系我，关系祖国，为了安全，人类经历了多少战火。

女：安全，一个永恒的话题，在科技发展的今天，是安全捍卫着我们的生命；是安全在维护我们生存的利益；是安全在为我们注入无限的力量。交通安全更是与我们密切相关。下面请听《交通安全拍手歌》

男：人人都必须遵守交通规则，行人应该遵守哪些规则呢？

女：同学们安全隐患莫小瞧，安全意识很重要，在校园里，我们更要注意安全。只要时时注意，刻刻留心，我们才能生活得幸福。

男：节日里，同学们爱放烟花爆竹，这也要注意安全，听同学来讲讲吧。

合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；

E：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；

F：点炮引，要用香，别用火柴打火机；

E：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；

F：冲天炮，危险大，引起火灾害人家；

E：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；

F：放鞭炮，害处大，最好自己别放它；

E：有的城市已严禁，我们带头来执行；

合：来执行！

女：我们呼唤安全，因为生命只有一次；我们呼唤安全，因为安全让我们的校园变的更加和谐，安全我们牢记在心，安全是我们的生命。

男：安全心系着我们的同学，心系着我们的老师，心系着我们的家长。

女：安全更关系着我们的学校、我们的社会。

合：希望我们每一位同学都能把安全作为自己的头等大事，去创造一个和谐的社会。

最后让我们唱响《祝你平安》，祝大家平平安安，顺顺利利。

———————————————————————————————————
红领巾广播站——广播搞

甲：种瓜得瓜

乙：种豆得

甲：种下今天的努力收获明天的成功

乙：换种心情

甲：露个笑脸

乙：阳光永远在你心中

甲：没事偷着乐不如大伙一起乐

乙：我快乐就是你快乐

合：欢迎走进宏路中心小学红领巾广播站广播站。

甲：我是主持人***。

乙：我是主持人***。

甲：醒来的时候，又是一个阳光明媚的早晨

乙：闭眼的时候，又是一个香甜温馨的美梦

甲：走出教室，让新鲜的空气萦绕你的呼吸

乙：找个地方，让我们用富含哲理的小故事开启你的心灵！

甲：人生导航 指导人生方向

乙： 改变人一生的三句话

甲： 第一句话是：优秀是一种习惯。

乙：这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。如果说优秀是一种习惯，那么懒惰也是一种习惯。人出生

的时候，除了脾气会因为天性而有所不同，其他的东西基本都是后天形成的，是家庭影响和教育的结果

。所以，我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏

的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天

性。让我们习惯性地去创造性思考，习惯性地去认真做事情，习惯性地对别人友好，习惯性地欣赏大自

然。

甲：注解：要会“装”，要持续的、不间断的“装”，装久了就成了真的了，就成了习惯了，比如准时

到会，每次都按时到会，你装装看，你装30年看看，装的时间长了就形成了习惯。

乙： 第二句话是：两点之间最短的距离并不一定是直线。

甲： 在人与人的关系以及做事情的过程中，我们很难直截了当就把事情做好。我们有时需要等待，有

时需要合作，有时需要技巧。我们做事情会碰到很多困难和障碍，有时候我们并不一定要硬挺、硬冲，

我们可以选择有困难绕过去，有障碍绕过去，也许这样做事情更加顺利。大家想一想，我们和别人说话

还得想想哪句话更好听呢。尤其在中国这个比较复杂的社会中，大家要学会想办法谅解别人，要让人觉

得你这个人很成熟，很不错，你才能把事情做成。

乙：注解：如果你在考数学试题，一定要答两点之间直线段最短，如果你在走路，从A到B，明明可以直

接过去，但所以人都不走，你最好别走，因为有陷阱。在中国办事情，直线性思维在很多地方要碰壁，

这是中国特色的中国处事智慧。

甲： 第三句话是：放弃是一种智慧，缺陷是一种恩惠。

乙：当你拥有六个苹果的时候，千万不要把它们都吃掉，因为你把六个苹果全都吃掉，你也只吃到了六

个苹果，只吃到了一种味道，那就是苹果的味道。如果你把六个苹果中的五个拿出来给别人吃，尽管表

面上你丢了五个苹果，但实际上你却得到了其他五个人的友情和好感。以后你还能得到更多，当别人有

了别的水果的时候，也一定会和你分享，你会从这个人手里得到一个橘子，那个人手里得到一个梨，最

后你可能就得到了六种不同的水果，六种不同的味道，六种不同的颜色，六个人的友谊。人一定要学会

用你拥有的东西去换取对你来说更加重要和丰富的东西。所以说，放弃是一种智慧。

甲： 注解：我的个人原则是：每一次放弃都必须是一次升华，否则就不要放弃；每一次选择都必须是

一次升华，否则不要选择。做人最大的乐趣在于通过奋斗去获得我们想要的东西，所以有缺点意味着我

们可以进一步完美，有匮乏之处意味着我们可以进一步努力。美国有一部电视片，讲的是一位富翁给后

代留下了用不尽的遗产，结果他的后代全都变成了吸毒的、自杀的、进监狱的，或者精神病患者。为什

么会这样呢？因为这位富翁给自己后代留下的钱太多了，以致他们不需要劳动就可以继承一大笔财产。

继承一大笔财富，就几乎什么都能买到。所以，当一个人什么都不缺的时候，他的生存空间就被剥夺掉

了

甲：时间过得真快，同学们，又到说再见的时候了。同学们，今天是我们两位主持人第一次为大家服务

的日子,以后每个星期的今天,我们和另外几位主持人都将和各位同学在电波中见面,

乙：希望你们能喜欢我们的节目,也非常欢迎你们为红领巾广播站踊跃投稿,出点子、提意见。

甲：本次播音此结束。再见

乙：再见
——————————————————————————————————
红领巾广播站广播稿第二期——教师节

甲：金秋十月,硕果累累,让红领巾伴随着我们,把我们的美好愿望随风飘扬,凝聚在每一个角落,弥漫在天

地间,永久不散......
乙：同学们，老师们你们好，感谢你们的收听~~
甲：我是主持人***。

乙：我是主持人***。

甲：**，你知道今天是什么日子吗？

乙：当然了，今天可是教师节啊！

甲：没错。今天，我们将和你谈谈教师节。

教师节，是我国仅有的包括护士节、记者节在内的三个行业性节日。自1931年以来，我国在不同历史时

期共有过4种不同日期和性质的教师节。

我国历史上最早出现的教师节是1931年。当时，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大学集会，发

表要求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的宣言，并议定6月6日为教师节，也称双六节

。不久，国民党政府先是同意6月6日为教师节，鉴于“六·六”教师节是教师自发组织设立的，后又将

教师节改为8月27日（孔子生日），并颁发了《教师节纪念暂行办法》，可当时并未能在全国推行。建国

后，中央人民政府曾恢复6月6日为教师节，教育部通告各地教育工作者，可以根据实际情况自行组织庆

祝活动。1951年全国教育工会成立，教育工作者被确认为工人阶级的一部分。1951年4月19日，教育部长

和中国教育工会全国委员会主席发表书面谈话，宣布“五一国际劳动节”同时为教师节。但由于这一天

缺少教师的特点，执行的结果并不理想。特别是1957年以后，在“左”的思想影响下，教师不受重视，

教师节实际上已不再存在。

"我也不知道为什么，那天早上一起床就忽然想到老师应该有自己的节日。"教师节的最早创意人、

中科院院士王梓坤教授这样说。

1984年12月9日，王教授当天就把这个想法告诉了《北京晚报》。第二天，《北京晚报》就刊出文章

《王梓坤校长建议开展尊师重教月活动》，引起了读者强烈反响。12月15日，北师大钟敬文、启功、王

梓坤、陶大镛、朱智贤、黄济、赵擎寰联名，正式提议设立教师节。1985年1月21日，第六届全国人大常

委会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为教师节。

为了发扬“尊师重教”的优良传统，提高教师地位，1985年1月21日第六届全国人大常委会第九次

会议确定，每年9月10日为中国教师节。在第一个教师节，当时的国家主席李先念向全国教师发出慰问信

祝贺节日，首都召开万人庆祝大会，教师节期间20个省市共表彰11871个省级优秀教师集体和个人。

其实早在1932年，国民党政府曾规定6月6日为教师节，解放后废除了6月6日的教师节，改用"五一国

际劳动节"同时为教师节，但教师没有单独活动，没有特点。而将教师节定在9月10日是考虑到全国大、

中、小学新学年开始，学校要有新的气象。新生入学伊始，即开始尊师重教，可以给"教师教好、学生学

好"创造良好的气氛。1985年9月10日，是中国恢复建立第一个教师节，而从此以年，老师便有了自己的

节日。

建立教师节，标志着教师在我国受到全社会的尊敬。这是因为教师的工作在很大程度上决定着我们

国家的未来。教师的工作同每个家庭、每个儿童、少年、青年息息相关。在人类社会的发展和进步中，

教师起着巨大的作用。教师是铸造人类文明的工程师，是人类文明的传播者和建设者。人类文明发展的

连续性，有赖于一代又一代的教师的劳动。一个社会、一个国家、一个民族，如果没有教师辛勤的、有

效的劳动，那么，这个社会、国家和民族的文明进程就会遭受损失。所以，一部文明史，离开教师，是

不可想象的。

此后，每年的教师节，全国各地的教师都以不同方式庆祝自己的节日。通过评选和奖励，介绍经验

，帮助解决工资、住房、医疗等方面的实际困难，改善教学条件等，大大提高了广大教师从事教育事业

的积极性。

乙：其实我国的教师节还有一个演变过程呢

1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。

1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。

1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与"五一"国际劳动节合并一起。

1985年1月21日，第六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为

我国的教师节。

甲：接下来让我们听听有关教师节的诗歌吧，我们将它献给所有敬爱的教师

★★赞美老师诗一:★★

四度春风化绸缪，

几番秋雨洗鸿沟。

黑发积霜织日月，

粉笔无言写春秋。

蚕丝吐尽春未老，

烛泪成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，

秋来硕果满神州。

★★赞美老师诗二:★★

我爱我师

老师就象红烛，

燃起了学生心中的火把，

却燃烧了自己，

直到红烛成灰。

老师就象园丁，

养育着我们这一株株花朵，

却辛苦了自己，

直到体力耗尽。

我们长大了一定要成为国家的栋梁，

啊！老师就是这么无私！

啊！老师我们爱您！

★★赞美老师诗三:★★

——老师，辛苦了

是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，

教给我们丰富的知识？

是您！老师！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人？

是您！老师！

您的关怀就好似和煦的春风

温暖了我们的心灵。

是谁——把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年？

是您！老师！

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！老师！

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！

把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老师！

我也只能帮到这里了老 师

老师——您如春天中的细雨，

滋润着花儿，灌溉着大地，

而我们再着吮吸着细雨茁长成长。

老师——您如秋天里的一丝风，

吹黄了大地，唤金了稻谷，

而我们得到了丰收的硕果。

老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；

老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；

老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！

★★赞美老师诗四:★★

金风送欢笑，丹桂花香飘。

老师的节日，今天又来到。

老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。

老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。

老师，您好！

人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

教师是太阳底下崇高的事业。

老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。

老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

老师期望我们成为新世纪的太阳。

老师的话儿像春雨滋润我的心。

老师用知识的雨露浇灌我们成长。

温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。

老师的言传身教，像春雨润物细无声。

老师甘当绿叶，把我们当红花托起。

老师是一片绿叶，乐于默默奉献。

绿叶的绿色象征着老师青春常在。

当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

老师是大树，为世界带来一片春色。

老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。

是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，

老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好.

★★赞美老师诗五:★★

你献上一朵花，

我献上一朵花，

让我们编织个大花环，

献给亲爱的老师妈妈。

是您给了种子，

太阳般的温暖；

是您用汗水，

把幼苗浇灌。

您的眼睛像明亮的星星，

闪烁着迷人的光华；

你的歌声像春天的小溪，

把欢乐带给了大家。

无论我们走到哪儿，

永远记住你的情；

无论我们走到哪儿。

永远记住您的话。

无论我们走到哪儿，

永远记住您的爱；

无论我们走到哪儿，

永远是您的一朵花。

★★赞美老师诗六:★★

九月，如期而至。

世界因此灿烂。

我们歌唱九月，

因为这是您永恒的节日。

我们牢记九月，

因为这是我们真诚的表白。

九月，是只情满四溢的杯子，

我们用双手高高地举起

一片真诚的祝福声中，

请您干杯。

九月的乐章已经奏响，

请接受我们九月的献礼吧，

所有拼搏在教育战线的老师们。

乙：在节目的最后，我们全体播音员，祝老师教师节快乐！

——————————————————————————————————
红领巾广播站广播稿——第六期

甲： 亲爱的老师、同学们，大家中午好！红领巾广播站正在直播，欢迎您的收听。

乙：带着校领导无限的关怀，满载着老师们和同学们所有的希望，我们一直会努力做出大家爱听的节目

的。

甲：今天我们就和大家来谈谈有关小学生的心理健康问题。

根据世界心理卫生协会所提出的心理健康标准，并结合小学生心理健康发展的特点，我们把小学生

的心理健康标准确定为6个方面，即智力发展水平、情绪稳定性、学习适应性、自我认识的客观化程度、

社会适应性、行为习惯。

（1）智力发展水平：虽然智力发展优秀者并不一定拥有健康的心理，但如果智力发展水平低下，那将毫

无心理健康可言。因此，一个心理健康的小学生，其智力发展应属于正常。相反，若智力水平低下，是

算不上心理健康的。

（2）情绪稳定性：一个心理健康的小学生，一般是心境良好，愉快、乐观、开朗、满意等积极情绪状态

占主导，但同时又能随事物对象的变化而产生合理的情绪变化。所谓合理的情绪变化是反应，当有了喜

事感到愉快，遇到不幸的事时产生悲哀的情绪。此外，还能依场合的不同，适当地控制自己的情绪。

（3）学习适应性：一个心理健康的小学生通常喜欢上学，觉得学习是一件令人愉快的事，感到轻松；对

于学习内容往往抱有浓厚的兴趣，乐于克服学习上遇到的困难；学习效率高。

（4）自我认知的客观化程度：心理健康的小学生能顺利地从以自我为中心向去自我中心阶段转变；能将

自己同客观现实联系起来，主要从周围环境中寻找评价自己的参照点，对自己的认识开始表现出客观性。

（5）社会适应性：心理健康的小学生往往具有独立生活的能力，自己的日常生活事务能由自己来料理，

能适应不同环境下的社会生活，乐于与同学、老师交往，让自己融入集体生活中，自觉用社会规范来约

束自己，使自己的行为符合社会的要求，而不是以自我为中心，把自己孤立起来，与周围的人群格格不

入。

（6）行为习惯：心理健康的小学生一般有良好的行为习惯，对外部刺激的行为反应适中，不过度敏感，

也不迟钝；他们不会因鸡毛蒜皮的事情而大发脾气，也很少出现让人觉得莫名其妙的举动，其行为表现

同他们的年龄特征相吻合。

对于小学生来说，首先影响他们的是家庭。家庭的经济状况、文化水平、家庭中人与人的关系、父母

的态度和对孩子提出的要求，都会影响儿童心理的形成。作为学校教育，有必要了解学生的家庭心理，

有的放矢，采取措施，发扬家庭心理的长处，弥补家庭心理的不足。学生的家庭心理千奇百怪，表现细

微，教育方法也应因人而异，灵活处理。现就常见的几种不良家庭心理的矫治略作初探。

优越心理。在学生的生活范围内，长辈的地位、家庭经济等方面都比同龄人强，往往容易产生优越

心理。教育者可引导他们利用家庭优势去关心他人，为别人办实事、办好事，资助困难学生等。特别要

防止利用长辈的特权搞特殊化，炫耀自己，甚至鄙视别人、欺压别人。

自卑心理。与优越心理相反，学生的家庭地位、家庭经济等都明显不如别人，容易产生自卑心理。

这类学生，最容易激发他奋发图强、量力而行、办事稳妥等心理。老师要给予其真诚的关心，特别要防

止同学之间歧视、鄙视、甚至冷言挖苦。

妒忌心理。如兄弟姐妹之间，好事总是弟弟妹妹优先；发生矛盾，家长总是阻止哥哥姐姐。哥姐应

该爱护弟妹，从心理上他们也想得通。但时间一长，弟、妹受到优待的次数太多，哥、姐不免产生妒忌

的心理。教育者除引导他们进一步发扬“爱幼”精神外，还应该挖掘妒忌中“好胜”因素，引导他们同

弟、妹比学习、比做事等。学校除加强“爱幼”教育外，还应和家庭取得联系，注意平衡，注意策略，

防止心理恶化。

不平衡心理。这是妒忌心理的恶化。如家长重男轻女、重乖厌愚等，使孩子应该得到的而得不到，

在家庭中被遗忘、受排斥。教育者要激发其奋发向上、培养“争气”的心理，将其慢慢引上心理正轨。

对此类学生的教育，必须得到家庭的配合，学校应同家长一起分析不良心理发展的后果，要求家长平等

待人。

逆反心理。如家长教育方式方法不当、孩子思想认识发生偏差、儿童日益增长的强烈的自主意识，

都可导致一种反感和抵触情绪。教育者应看到其中的自主意识，进一步加以引导；还要帮助其提高思想

认识，正确看待生活；再次是教给家长的正确教育方法，改善家庭教育环境。

娇宠心理。时下独生子女居多，父母均把孩子看成掌上明珠，在生活、学习等方面免不了含有娇宠

成分。因此，孩子对自己要求不严，在家长面前撒娇，甚至在行动上有些放肆。教育者可因势利导，培

养学生敢想敢干的创新精神。另一方面要和学生一起分析娇宠心理的危害，使学生明白哪些是良好习惯

，哪些是不良习惯，从而严格要求自己。

依赖心理。由于家长对孩子看得重，生怕孩子累了，所以什么事都不让干。久而久之，学生养成了

不动手的习惯，动手能力差，事事总想依赖别人。此类学生易于培养合作精神，但特别要注意动手能力

的培养。

疑惧心理。这种心理主要因家长的教育方法不当引起。态度粗暴、家长制作风、高压手段是病因。

发展到严重阶段时，孩子对家长的一举一动都比较“敏感”、有“戒心”，即产生疑惧心理。教育者可

将其心理引向“做事稳靠、不出差错”的心理轨道。同时以真诚的感情从多方面关心和帮助他们，开导

他们理解家长的心情，体会家长的善意，相信家长的真心，变“戒心”为“知心”。

另外，家庭的某些不良影响，如家庭成员有某种恶习；孩子不良行为得到家庭成员的默许甚至是由

家长唆使；家长无原则的袒护；受家庭中腐朽生活方式的侵蚀；家庭中缺乏严格的管理；父母不和等，

往往给孩子提供了产生不良心理的思想基础，为不良行为提供了方便条件。教育者要努力提高学生的道

德认识和辨别是非的能力，增强免疫力。并针对学生的个别差异，采取灵活多样的措施，最大限度地矫

治学生的不良家庭心理，使学生心理沿着健康的轨道发展。

乙：好了，同学们你们都明白了吗？希望你们能敞开胸怀将自己的心事都说出来

甲：不要总一个人闷着，万一真的闷出病来可就不好了

乙：希望大家都能天天开心天天快乐

甲：又到和大家说再见的时候了，那么我们明天同一时间再会

——————————————————————————————————

㈣ 给一篇学校广播站的作文稿子！

亲爱的同学们，又是温暖明媚的一天，xx广播站又带着春风和大家见面了！首先愿每位收听我们广播的老师或同学，都在这美好的天气里有一份很好的心情去对待一天的工作和学习（如果是中午，可以说在饭后休息的时间，愿我们的广播给大家带来物件的愉快；下午就说，辛苦了一天，希望我们的节目，能让您紧张的一天得到放松）
舞动生命的旋律，把握青春的脉搏，最动听的音乐这里为你送上，最热点的时政新闻及时为你送上，这里是##广播。
用心吐字，用爱归音，这里是###广播，现在为您播音的是。。。。。。
（新闻）关注时事，立足校园，横观国内，放眼世界，这里是《今日要闻》
各位老师,各位同学; 大家好! 欢迎大家准时收听本期的“校园之声”节目,我是**,我是**。
第一滴雨自云空坠落，
第一缕风在天际滑过，
第一片雪从静空漫舞，
第一丝光溶进我们的眼睛，
感受暮雨，感受晨风，感受夜雪，让我们一同《感受自然》。
青春是花, 绚丽多彩,
青春是云, 自由自在,
青春是风, 轻快张扬,
青春像马, 勇往直前,
青春像航船, 乘风破浪,
青春,是童年远去的丽影,
青春,是花季雨季下的热情奔放,
青春,有着五彩的随想。
——让我们一同走进《青春随想》
找一个安静的夜晚，找一个安静的角落，找一张以前的照片，找一种陌生的眼光，审视，缅怀我们逝去的《泡沫生活》
避开尘世的喧嚣，顺着雨丝的气息，迂回盘亘于乡间小道，补充生命的绿色。《旅游遐想》
对口专业，以前在播音室里呆了3年，有些熏陶，可能人生感悟不同，也许有些地方不是很妥当，楼主自己稍微修改一下。
开场不用太长，只要配上优美的音乐，配上主持人缓缓的声音，效果应该不错。

㈤ 小学二年级的诗歌朗诵稿子急用

赞美老师诗一：
我们的教师

你是蜡烛，

闪耀微弱的烛光；

你是园丁，

流下辛勤的汗珠滴滴闪亮；

啊！

老师--

你把我培养成人，

让我为祖国发光；

啊！

老师--

你教会我怎样做人，

我的血液里有你的心血在流淌！

老师，辛苦了

是谁－－

把无知的我们领进宽敞的教室，

教给我们丰富的知识？

是您！老师！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁－－

把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人？

是您！老师！

您的关怀就好似和煦的春风

温暖了我们的心灵。

是谁－－

把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年？

是您！老师！

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！老师！

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！

把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意！

－－您辛苦了，老师！
赞美老师诗二：

思念园丁

一切过去了的都会变成亲切的怀念――

老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……

如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――

亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲…… 教师节诗歌

别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田……

人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您

坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！

每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者----老师。

老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。

今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师……怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……饮其流者怀其源， 学其成时念吾师。

赞美老师诗三：

仰慕园丁

您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！

老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！

在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。

您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯.――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！

㈥ 求两篇广播站稿子。包括开头语，结束语。不用太长。两三百字。主要是写学校的一些事的。

开头语和结束语要这么长吗？几十个字够了吧，你可以写的抒情一点，或符合你们学校的版
我告诉你我们学校的，你权可以看看：
开头语：给你的天空画一道绚丽的亮色，给你的世界奏一曲动听的歌曲，伸出你的手伸出我的手，让我们相约在广播中，传播校内外新闻，抒发学子心声丰富课余生活，这里是XX中学XXX广播站。
结束语：每一次相聚都是那么短暂，每一次怀想都是那么香甜，让我们手牵着手，肩并着肩······今天的XXXX栏目到此结束。下次再见。

㈦ 求广播站开播稿子

第一期播音稿
音乐声中起：校园之声广播站开始广播啦！

A．亲爱的同学们

B．敬爱的老师们，大家好！

A． 我是播音员XXX

B． 我是播音员XXX

A． 新学期开始了，相信同学们心中都早已制定好自己的学习计划和目标了。真心地希望同学们每天都能开开心心地生活，快快乐乐地学习。

B． 是呀，新学期开始了，同学们又开始投入到我们和谐的学习氛围中了，希望同学们继续保持上学期的那种学习斗志，好好学习，努力锻炼自己！

A． 在这夏日炎炎的季节，校园之声广播站开播了，但是有很多的新来的同学不太清楚我们广播站的播音安排，所以我们在第一期节目中我们主要为同学们介绍广播站的开播情况，及开设的栏目，投稿的方法、开播的时间等。

B．我们的名称是彭水民族校园之声广播站，那广播站开设哪些栏目呢？

A.我们广播站课间操我们开设的栏目有：《校园通报栏》这个栏目由学校学生会执勤组的同学提供前一天各班卫生扫除情况，我们予以通告。每周一的课间操我们公布各班上周操行分。

B．我们广播站下午开设的栏目有：周2的《校园风景线》栏目。在这个栏目里，主要报道学校最新的校园动态，热点焦点。报道体现校园生活的新面貌、新现象，当然也可以是一些不文明的现象。希望同学们留心观察身边的事物，用心写下自己的所见所感。罗丹说过：生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。

A． 周3的《习作欣赏》栏目。在这个栏目里，主要为大家朗读同学们写的优秀习作。只要是你看到的、听到的、想到的；好玩的、有趣的、难忘的……只要是你在生活中捕捉到的，是你心灵体悟到的，不管是儿歌、童话、诗歌等都可以。到时，我们还会请老师为你的习作做点评。愿习作欣赏栏目为你作文助一臂之力，也许，今日的小作家，明日的大文豪！

B．周4的《心灵对对碰》栏目。在你成长的过程中，肯定有很多烦恼，受老师批抨了，受同学误会了，想对好朋友说心理话了等等，都可以在本栏目里尽情倾诉。有位哲人说得好：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。

A：周5的《民族风采》栏目。中国是个多民族国家，在这个栏目中将为大家介绍其他民族的风俗习惯，拓展同学视野.

B: 我们还有两个每天都有的栏目它们是《听歌送歌》栏目和《气象快报》栏目。

A :我们要在这里说明一下《听歌送歌》栏目可以给你的朋友点送歌曲并送上你想说的话， 点歌时请一定要提前一天到广播站预定，并自己提供歌曲材料。

B．同学们，你们记住哪些栏目了吗？《校园风景线》、《习作欣赏》、《心灵对对碰》、《民族风采》、《听歌送歌》、《气象快报》栏目。栏目介绍完了，那怎样投稿呢？

A．每班都确定了一名通讯员，同学们积极写稿，通讯员负责交到广播站，不过稿子左上角要写清投稿的栏目，最后写上班级姓名，涉及到小秘密的可以不写姓名哦！在下期节目中我们会对投稿较多的班级进行表扬。

B． 赶快行动起来吧！

A．同学们，我们广播站的口号是：

合：校园之声广播站，我们自己的广播站！

A． 广播站的写稿、编稿、播音都是由我们在老师的指导下自己完成，虽然还很稚嫩，但我相信在不断的实践中，我们一定会越来越行，广播站一定会越办越好！

B．那我们的广播站什么时候开播呢？

A．每天的课间操，和下午放学，如果有特殊情况，我们另行通知。

B．同学们，通过刚才的介绍，你知道开设的栏目和投稿方式了吗？为了下期的节目更精彩，赶快拿起你的笔，积极投稿吧！

A:好了，校园之声广播站第一期节目马上就要和大家说再见了，请记住我们广播站的口号是——校园之声广播站，我们自己的广播站！

B:同学们如果对我们广播站有任何建议或意见我们欢迎你对我们提出，我们会在以后的工作中改在我们的缺点。

A.：让我们的节目在歌声中结束吧！祝老师们工作顺利。

B．祝同学们学习进步。让我们明天同一时间再见。

㈧ 小学二年级田径运动会广播稿(精选)'

小学二年级田径运动会广播稿要点：要突出少年的活力，表达运动会的激情与拼搏，内体现积极向上、奋发容进取、不畏困难、坚持不懈的运动精神。

正文

面对艰苦的征程，你们毫不畏惧，接力棒在你们手中传递着集体的力量，听，我们在为你呐喊，你们诠释着奥运的精神，你们是我们心中的骄傲。

相信胜利会属于你们，但在这征途上，需要你勇敢的心去面对。我们在为你加油，你是否听到了我们发自内心的呐喊，困难和胜利都在向你招手，去呀，不要犹豫，快去击败困难，快去夺取胜利。

看！那一面面迎风飘舞的彩旗，是一朵朵盛开的鲜花；听！那一阵阵惊天动地的欢呼，是回响在耳边胜利的风声。运动场上的你们，是胜利的标志，运动场上的你们，是青春的赞叹。去吧！去迎接那伟大的挑战，去吧！去做一名追风的少年。

热血在赛场沸腾，巨人在赛场升起。相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹；相信自己，梦想在你手中，这是你的天地。当一切过去，你们将是第一。相信自己，你们将超越极限，超越自己！相信自己，加油吧，健儿们，相信你自己。

㈨ 二年级运动会广播稿

要点：复

主要说一些提高运动员气制势的，给运动员加油打劲，让他们发挥出最好的自己，所以围绕胜利、冠军来写就行。

正文：

1、拼速度，比自理，我们谁都不差;

赛精神，展风貌，我们谁都不赖;

夺金牌，争第一，我们当仁不让;

讲团结，重友谊，我们全是冠军。

2、春风吹，阳光照，运动场上真热闹。

虽然我们年龄小，但是我们志气高。

努力吧!拚搏吧!奋斗吧!

今日练就好身体，只为祖国立功劳!

3、 广阔的绿茵场，是为你们搭建的舞台。张扬吧，年轻的心，我们将为你永远喝彩!就像花儿准备了春秋冬，就是为了红透整个盛夏。

就像雪花经历了春夏秋就是为了洁白整个严冬。蹲下，昂首，出发轻轻的一抬脚，便牵动了全场的目光潇洒的迫挥挥手，便满足了那一份无言的等待。迎着朝阳，你们踏歌而去，背着希望，我们等待你们的归来。

4、也许流星并不少见，但它燃烧的刹那，留给人间最美丽的回忆!也许笑脸并不少见，但胜利的喜悦，总会留给世界精彩的一瞬!是的，那些曾经美妙的东西只有短短的一瞬间，但那却把最辉煌的一刻留给了人间。

胜利，是每个人所追求的，胜利的喜悦，是胜利与重新开始的转折，胜利是新的开始!

㈩ 小学校园广播稿200字

珍惜自己很重要，怎样做才算是珍惜自己呢？
重视健康是珍惜自己。热版爱运动，均衡饮食，按时权休息，这样能让我们精神抖擞，朝气蓬勃。
注重仪表是珍惜自己仪表整洁，体现出一个人的精神气质，面必净，发必理，衣着得体，举止大方，心底里透着阳光。
注意安全是珍惜自己，了解安全知识，把安全意识放在心上，守规则，讲秩序，懂谦让，不做伤害自己的事。
热爱学习也是珍惜自己“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”读书要眼到、口到、心到，写字笔笔到位，字字端正，从小掌握好本领，长大了才能成为国家的栋梁。
珍惜自己，绝不是自私自利，不关心他人，恰恰相反，珍惜自己，有助于推己及人，设身处地的为他人着想。班级是一个大家庭，每一位同学都是这个家庭的成员，大家相互关心，相互帮助，相互尊重，班级就会成为和谐友好的集体。
珍惜自己，重在知行合一，就是能把我们懂得的道理体现在实际行动中，落实在一点一滴的小事上做一个对自己，对他人负责任的人。同学们，让我们一起珍惜自己吧！