小学语文一年级重点句子

㈠ 小学一年级语文优化春天来了短文共有几句话

彩 虹

雨过了,天晴了.天空架起了一道七色的彩虹.
青蛙说：“彩虹是座七彩桥,站在上面可以看到最美丽的风景.”海燕说：“彩虹是大发卡,戴在大海妈妈的头上,她显得更加漂亮了.”蝴蝶说：“彩虹是大花环,围绕着飞舞,心里无比快活.”

1,短文有（ ）小节,第2小节有（ ）句话.
2,文中有（ ）个人说话,请在文中圈出它们.
3,根据短文内容,填一填.
（1）大花环 （2）大发卡 （3）七彩桥
青蛙说彩虹是（ ）,海燕说彩虹是（ ）,蝴蝶说彩虹是（ ）.
有趣的天空
小妹妹站在窗前,抬头看着天空.
蓝蓝的天空,飘着几朵白云.一朵像金鱼,一朵像山羊,另外一朵像白马,最大的一朵像白熊.小妹妹向它们招招手：“朋友们,快来和我一起跳舞,好吗?”
（1）这篇短文有（ ）小节,在文中标上小节号.
（2）读一读,圈一圈：天上的白云像什么?请圈出来.
（3）读一读,连一连：给词语找好朋友.
一匹 白熊 一只 金鱼
一朵 白云 一条 山羊
一头 白马 一个 朋友

㈡ 小学一年级怎样判断一段文章中有几句话

一般可以根据后面的标点符号是否为句号、感叹号、问号来判断，一般出现以上内四种标点符容号即可判断为一句话。

句号：用于陈述句末尾，句号表示一句话的结束，新一句话的开始，提示读者该句的表达意思已结束。

感叹号：主要用在感叹句的句末，表示强烈的感情。感叹句是以抒发感情为主的句子，它所表示的感情有赞颂、喜悦、愤怒、叹息、惊讶、伤悼等。凡表达强烈感情的句子，句末都要用感叹号。

问号：问号是语气语调的辅助符号工具，表示一句话完了之后的停顿。用于疑问句、设问句和反问句结尾。疑问句末尾的停顿，用问号。反问句的末尾，也用问号，问号一般情况下不出现在一行之首。

(2)小学语文一年级重点句子扩展阅读：

句号是一个“出勤率”很高的标点符号，在许许多多的情况下都要用到它，最基本的是下列情况：表示一句话完了之后的停顿。我们这里说的“一句话”，就是语法书上讲的一个句子。

一个语言格式不论长短，只要是能独立地表达一个完整的意思，就是一个句子。说话的时候，每个句子都带有一定的语调，表示某种语气，句和句之间有较大的停顿；写成了文章，句子的后面要用句号做结尾。

㈢ 小学一年级语文什么是语气句子

语气句子：顾名思义就是带有语气词的句子。
常见的语气词有：吗、呢、吧专、啊、啦、唉、了、哇、属呀、哦、噢、喔、呵、嘿、吁、吓、、、、、
语气句子一般分为陈述、疑问、祈使、感叹四种语气句子。

只是个人看法，只作参考。

㈣ 小学一年级语文比喻优美的句子

优美的比喻句摘抄
1、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
2、春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩
3、春天到了，大地变成了一片绿毯。
4、小草用本人星星点点的绿色，织成了一块块绿茵茵的地毯。
5、小草也在和风的吹拂下摆荡着，好像随着晓风在悄悄地唱歌起舞。
6、小草儿悄悄地绿了整个山野，给故土编织打扮着春天的衣裳。

㈤ 人教版小学一年级语文下册知识点有什么

一、汉语拼音：

1、背诵汉语拼音字母表（93页）

2、看拼音写句子（16页）

3、 区分卷、平舌音（112页）

4、多音字：长、乐、着（76页）；发、答（131页）

二、 汉字：

1、会认550个生字（168---175），会写250个生字（176---178页），书写指导（131页）

2、多种方法识字：加一加，换一换（15页）；加一加，减一减（33页）；拼一拼（54、133、155页）；根据偏旁的表意功能识字（76页）；找反义词识字（56页）；反义词识字（92页）；加一（二）笔，减一笔的方法识字（111页）；换偏旁归类识字、部件组合识字（130页）；拼形会意识字（155页）

3、多种途径识字：认同学名字（17页）；看电视识字（35页）；利用商标识字（56页）；利用招牌识字（78页）；通过学习其他学科识字（94页）；利用课外书识字（113页），识字成果展示（133页）

4、 音序查字法查字（113页）

5、区别形近、音同的字（53、155页）

三、词语：

1、词语积累：（5、16、34、38、55(AABB)、61、98、112、125、150页）

2、扩词练习：（8、14、19、87、110页）

3、一词多义：（33页“张”，92页“打”）

4、词语理解（换词法）：（129页）

5、 反义词：（131页）

6、特色短语：ABB的_______ _______ABB的（41、67页）； AABB（55页）；___来___去（75页）； 把_____ （119页）；（ ）的 (67)； ABB地_______（122页）；ABAB的______（139页）

四、 句子：

1、知道陈述句、疑问句、感叹句这三种句型，能读出语气（49页）

2、积累名句或含义深刻的句子（115、130页）

3、特色句式：谁为谁做_______(26页)； ______正______ 呢！（71页）；______渐渐 _____（84页）； ______一边______一边______（91页）______那么______，那么______（106页）； ______已经 ______（154页）

五、 阅读：

1、阅读方法（边读边想）（4、7、22、25、79、84、90、105、128、142页）（文中泡泡）

2．读读背背：（16、34、55、112页）

3．读一读：（77、93、131页）

4．选读课文：《春风吹》 《好孩子》 《象鼻桥》 《咕咚》 《小猴子下山》

5．按要求读课文：（1）朗读课文；（2）背诵课文；（3） 朗读课文，分角色演一演。

6．要求背诵的课文：

全文背诵：（1）《柳树醒了》；（4）《古诗两首》；（9|）《两只鸟蛋》；

（13）《古诗两首》；（14）《荷叶圆圆》；（18）《四个太阳》；（19）《乌鸦喝水》；（20）《司马光》；（25）《快乐的节日》

背诵喜欢的部分（16）《要下雨了》；（24）《画家乡》

六、口语交际：

1、跟同学交流你找到的春天，讲一讲你画的画、评一评。（17页）

2、我该怎么办？帮我出主意。（35页）
3、垃圾从哪儿来？怎样处理生活垃圾？把想法画一画。（56页）

4、编、讲故事，画故事（小兔在散步，小松鼠急忙跑来……）。（78页）

5、猜谜语，说自己怎么猜的（94页）。

6、在幼儿园怎么过“六一”，小学第一个“六一”你打算怎么过？讨论、交流。（113页）

7、该怎么做（花瓶打碎了）。（132页）

8、①未来的桥怎么样？分组展示画，讲讲自己的画，评一评谁设计的桥好。（157页）②我会讲（皮球浮上来了）。（157页）

七、 语文综合性学习：

1．画春天、找春天（2页）：

2、表演《春雨的色彩》（8页）；

3、表演《美丽的小路》（11页）；

4、植树（11页）

5、放风筝（14页）

6、留意父母爱看什么节目（23页）

7、边读边想边画（44页）

8、了解垃圾哪来哪去（49页）

9、看蚂蚁怎么生活，了解其它一些小动物（58页）

10、我要去观察美丽的夏夜，看看它美在哪里（67页）

11、我还知道别的动物尾巴的用处呢！（75页）

12、收集谜语，搞猜谜活动，自己遍谜语。（80页）

13、讲故事（91页）

14、积累谚语（136页）；

15、表演《棉花姑娘》（139页）

16、未来的桥什么样？想一想，画一画。（146页）

㈥ 小学句子停顿的方法

把握句来子的句意和结构，根据自句子成分、标点符号等形式进行停顿。

朗读时，句子与句子之间的停顿需要根据标点符号来确定停顿的长短；句子中间的停顿，需要把握句子里的词意和语法结构，观察句子的整体，往前找主语，往后宾语，再旁及其它成分，这样就可以确定句子的语法结构，依此确定句中停顿。

(6)小学语文一年级重点句子扩展阅读：

语法停顿的几种类型：

语法停顿

语法停顿是依照标点符号所作的停顿。根据演讲稿上标点符号的不同，所作的停顿时间长短也不同。

一般讲，句号（包括句末的问号、叹号、省略号）停顿的时间长于分号和冒号；分号和冒号停顿的时间则长于逗号；逗号停顿的时间又长于顿号。

学习语法停顿，可以以中央人民广播电台的新闻播音员为榜样，以报纸登载的与电台播送的同一条新闻为材料，边看报纸，边听新闻，来学习语法停顿。

㈦ 小学一年级语文补充句子夏天到了

夏天到了，绿树成荫，荷花满塘。

愿对你有所帮助！