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小学语文s版二年级下册课件

发布时间:2020-12-18 03:31:35

小学语文s版二年级下册春天在哪里ppt

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⑵ 哪儿有S版小学语文二年级下册复习试题

庙街镇2009—2010学年下学期期末模拟测试
小学二年级 语文
(全卷满分分,考试时间90分钟)
题号 一 二 三 总分
得分
一、语海畅游(43分)
1、看拼音写词语,你一定行。(8分)
nán shòu yóu yǒng chuí tóu sàng qì

jià zhí bá hé rì shài yǔ lín

2、读句子,选正确的音节和字词。(用“_”标出)(7分)
(1)、她坐在空(kōng kòng)地上,凝视着深(蓝 篮)的夜空。
(2)、水里游来一条怪模(mú mó)怪样的鱼,周身像插了好多飘飘(遥遥 摇摇)的扇( shàn shān)子 。
(3)、虽然刘丽长得纤(xiān qiān)弱,但她劳动很(极积 积极)。
3、、巧记生字。(加部首成新字再组词)(6分)
例 : 植( 植物 ) ( ) ( )
直 昔 仓
值( 值日 ) ( ) ( )

我发现用这种识字方法可以( )。

4、日积月累。(14分)
(1)、照例子在括号里填上合适的词。(3分)
( 看 )电视 ( )音乐 ( )树苗 ( )电脑
(2)、成语补充。(3分)
千里之行,( )。
这样的成语我还会写:( ),( )。
(3)、写出三个有关“笑”的词语,并选其中一个写一句话。
( ) ( ) ( )
(5分)
(4)、 多好——好多 来回——回来
这样的词语我会写( )——( ),我发现这些词语的特点是( )。(3分)
5、我会猜。(2分)
(1)、又到村里来。 (猜一个字) ( )
(2)、有草绿茵茵,有火变成烟。 (猜一个字) ( )
6、在括号里填适当的词语,使句子更生动。 (6分)
(1)、( )星星在( )天空闪烁。
(2)、他( )去( )救人。
(3)、( )鲜花散发着( )芬芳。
二、阅读天地、(32分)
1、课文加油站。(9分)
(1)、路人( )问遥招手,怕得鱼惊不( )人。(2分)
(2)、《三借芭蕉扇》是我国古代著名小说《 》中的故事。(1分)
(3)、学习了本册课文,我认识了许多值得学习的人,有( )、( )、
( )等。我最喜欢( ),因为( )。
(6分)
2、、我会朗读。(2分)
你认为下面几句话应该怎样来读,请用“∨”选出合适的答案。
(1)、敌人威胁刘胡兰:“不说就枪毙你!”
A、用恶狠狠的语气读。 B、大声的、很快地读。
(2)、蜜蜂说:“我从千千万万朵花中采来花粉,酿成蜜,觉得特别快乐。”
A、深情、舒缓地读。 B、自豪地、高兴地读。
3、我会欣赏佳句。(8分)
(1)、春天的风微微吹动,柳条儿跳舞,桃花儿脸红。
①、你喜欢这句话吗?为什么?(3分)

②、我也会写这样的句子。(2分)

(2)、华罗庚疾步走进客厅,冲着妻子兴奋地喊:“中国解放了!”
从这句话中我体会到华罗庚( )的心情。
我是从( )、( )等词语中体会到的。(3分)
4、、阅读短文,完成下面各题。(13分)
小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字,奶奶戴着眼镜补衣服。它问:“你们为什么要戴眼镜呢□”妈妈和奶奶都回答说:“戴上眼镜看得清楚。”
一天,小猴戴起了妈妈的眼镜,哟!模模糊糊;再戴上奶奶的眼镜,头昏眼花,差点摔一跤。它生气地说:“哼□妈妈和奶奶骗我□”
猴妈妈知道了,对小猴子解释说:“奶奶年老了,成了老花眼,戴的是老花镜;妈妈是近视眼,戴的是近视眼镜。孩子,适合我们的东西,对你不一定适合。”
(1)、在文中的□里加上合适的标点。(3分)
(2)、根据课文内容填空。
①妈妈是( )眼,适合戴( ),奶奶是( )眼, 适合戴( )。(4分)
②小猴戴妈妈的眼镜的感觉是( ),戴奶奶的眼镜的 感觉是 ( )。(4分)
(3)、这篇短文说明的道理是什么,请在正确的答案后面打“√”。(2分)
①不能戴别人的眼镜。 ( )
②不要盲目相信别人的话。 ( )
③对别人适合的东西,对自己不一定适合。 ( )

三、画与话。(15分,其中书写5分)

观察图画,想一想,图上画的是什么地方,图中有哪些人,他们在干什么?
然后写一段通顺的话。

庙街镇2009—2010学年下学期期末模拟测试
小学二年级 语文
(全卷满分90分,考试时间90分钟)
题号 一 二 三 总分
得分
一、语海畅游(43分)
1、看拼音写词语,你一定行。(8分)
nán shòu yóu yǒng chuí tóu sàng qì

jià zhí bá hé rì shài yǔ lín

2、读句子,选正确的音节和字词。(用“_”标出)(7分)
(1)、她坐在空(kōng kòng)地上,凝视着深(蓝 篮)的夜空。
(2)、水里游来一条怪模(mú mó)怪样的鱼,周身像插了好多飘飘(遥遥 摇摇)的扇( shàn shān)子 。
(3)、虽然刘丽长得纤(xiān qiān)弱,但她劳动很(极积 积极)。
3、、巧记生字。(加部首成新字再组词)(6分)
例 : 植( 植物 ) ( ) ( )
直 昔 仓
值( 值日 ) ( ) ( )

我发现用这种识字方法可以( )。

4、日积月累。(14分)
(1)、照例子在括号里填上合适的词。(3分)
( 看 )电视 ( )音乐 ( )树苗 ( )电脑
(2)、成语补充。(3分)
千里之行,( )。
这样的成语我还会写:( ),( )。
(3)、写出三个有关“笑”的词语,并选其中一个写一句话。
( ) ( ) ( )
(5分)
(4)、 多好——好多 来回——回来
这样的词语我会写( )——( ),我发现这些词语的特点是( )。(3分)
5、我会猜。(2分)
(1)、又到村里来。 (猜一个字) ( )
(2)、有草绿茵茵,有火变成烟。 (猜一个字) ( )
6、在括号里填适当的词语,使句子更生动。 (6分)
(1)、( )星星在( )天空闪烁。
(2)、他( )去( )救人。
(3)、( )鲜花散发着( )芬芳。
二、阅读天地、(32分)
1、课文加油站。(9分)
(1)、路人( )问遥招手,怕得鱼惊不( )人。(2分)
(2)、《三借芭蕉扇》是我国古代著名小说《 》中的故事。(1分)
(3)、学习了本册课文,我认识了许多值得学习的人,有( )、( )、
( )等。我最喜欢( ),因为( )。
(6分)
2、、我会朗读。(2分)
你认为下面几句话应该怎样来读,请用“∨”选出合适的答案。
(1)、敌人威胁刘胡兰:“不说就枪毙你!”
A、用恶狠狠的语气读。 B、大声的、很快地读。
(2)、蜜蜂说:“我从千千万万朵花中采来花粉,酿成蜜,觉得特别快乐。”
A、深情、舒缓地读。 B、自豪地、高兴地读。
3、我会欣赏佳句。(8分)
(1)、春天的风微微吹动,柳条儿跳舞,桃花儿脸红。
①、你喜欢这句话吗?为什么?(3分)

②、我也会写这样的句子。(2分)

(2)、华罗庚疾步走进客厅,冲着妻子兴奋地喊:“中国解放了!”
从这句话中我体会到华罗庚( )的心情。
我是从( )、( )等词语中体会到的。(3分)
4、、阅读短文,完成下面各题。(13分)
小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字,奶奶戴着眼镜补衣服。它问:“你们为什么要戴眼镜呢□”妈妈和奶奶都回答说:“戴上眼镜看得清楚。”
一天,小猴戴起了妈妈的眼镜,哟!模模糊糊;再戴上奶奶的眼镜,头昏眼花,差点摔一跤。它生气地说:“哼□妈妈和奶奶骗我□”
猴妈妈知道了,对小猴子解释说:“奶奶年老了,成了老花眼,戴的是老花镜;妈妈是近视眼,戴的是近视眼镜。孩子,适合我们的东西,对你不一定适合。”
(1)、在文中的□里加上合适的标点。(3分)
(2)、根据课文内容填空。
①妈妈是( )眼,适合戴( ),奶奶是( )眼, 适合戴( )。(4分)
②小猴戴妈妈的眼镜的感觉是( ),戴奶奶的眼镜的 感觉是 ( )。(4分)
(3)、这篇短文说明的道理是什么,请在正确的答案后面打“√”。(2分)
①不能戴别人的眼镜。 ( )
②不要盲目相信别人的话。 ( )
③对别人适合的东西,对自己不一定适合。 ( )

三、画与话。(15分,其中书写5分)

观察图画,想一想,图上画的是什么地方,图中有哪些人,他们在干什么?
然后写一段通顺的话。

⑶ 请问有谁有小学语文s版一二年级的pdf电子版谢谢!

本课的教学要求有:1、学会本课10个生字。认识6个字。2、了解“水”的不同形态和变化。有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3、了解水与人类的密切关系,树立环保意识。一、多种形式朗读,质疑问难1、导入新课:今天有一位学习伙伴要和我们一起学习,它就藏在今天我们要学的课文里,它是谁呢?(板书课题)请大家小声读课文,把它找出来好吗?(课开始设置一个悬念,学生的心紧紧攥住,急切想知道是谁,具有撩拨好奇,激起学生的学习兴趣之功,与本课最后一句:小朋友,你们猜猜我是什么?互为呼应。)2、给学生充分的时间自由读课文,然后,想一想:学习伙伴是谁?(水)这篇课文告诉我们什么?在朗读过程中要求学生用笔勾勒出不懂的词、句,记不明白的问题。3、在通读课文的基础上指导学生流利地、有感情地朗读课文,学习生字词。教师对难点字音及轻声音节进行指导。鼓励学生创新识字。(老师出示课件:我巧记:一只小黑狗,长着四个口(器)。水大好发电(淹)。禾苗的家(稼)。家里玩火(灾)。闯了大祸一只脚踢三球,一脚踢到树上头(躁)。学生猜字谜,并自编字谜。如:学生说:“下雨天吃包子(雹),太阳在西边(晒)……通过这个环节增加识字乐趣,培养学生的自主识字能力。)4、以读促思,鼓励学生大胆质疑。充分朗读课文后,学生会提出各种问题,如“极小极小”是什么意思?“汽”为什么会变成“云”?为什么雪是在冬天下,不在夏天下呢?雹子是什么?等等。教师再根据学生的质疑,及时地对这些问题进行梳理、归类、解答。(师问:通过读文,你有什么疑问吗?学生质疑。师梳理、归类,给学生提供一个自学网站:“现在进入‘小读者’网页,根据提示来学习,‘我的变化,我的脾气,我在哪里’,自学完后,小组内交换意见,再推荐汇报。”)这样既让学生熟悉了课文的内容又拓展了学生的思维,学生依据自己的阅读思考理解感悟,把阅读心理过程外化,学生经历:提出问──分析问──解决问的完整训练,主体地位凸现。

⑷ s版小学二年级语文下册期末测试【试卷】

2008—2009学年度第二学期
二年级语文
(满分100分;答卷时间:60分钟)
亲爱的同学,仔细审题,认真答卷,你一定会有出色表现!如果字写得美观,你还能得到2分的卷面分呢!现在就动笔吧!
项目 答 题 得 分(98 分) 卷面(2分) 合计
题次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十
得分
一、我能拼,我会写。(16分)
yā dàn pī pínɡ jì xù huànɡ dànɡ

jiǎn chá zhī zhū mì fēnɡ dù juān

二、我会选。(6分)
相同(xiāng xiàng) 座位(zuò zhuò) 好奇(hào hǎo)
兴奋(xìng xīng) 杜甫 (fǔ pǔ) 处分(chǔ chù)
三、我会组词。(10分)
烧( ) 静( ) 脱( )抬( ) 旁( )
浇( ) 净( ) 说( )治( ) 傍( )
四、我能想,我会说。(4分)
的尾巴像 。
的形状像 。

五、我会找朋友。(6分)
产生 发生
(1)小猫在我们家生活了两年,我跟它( )了浓浓的感情。
(2)无论( )什么事情,爸爸总会和我在一起。
果然 居然
(1)列宁跟着蜜蜂( )找到了养蜂人的家。
(2)没有想到,我( )能得到一等奖。
发明 发现
(1)指南针是我国古代四大( )之一。
(2)春天来了,我( )迎春花开了。
六、我会写反义词。(6分)
(1)我喜欢吃麦当劳。 ( )
(2)我受到了老师的表扬,心里真是高兴。 ( )
(3)这件事做起来有点困难。 ( )
(4)温暖的阳光照耀着大地。 ( )
(5)这是一条笔直的公路。 ( )
(6)妈妈对客人很热情。 ( )
七、我会填空。
1、我会照样子填空(12分)
(快乐)的节日 ( )的阳光 ( )的溪水
一(条 )小鱼 一( )彩虹 一( )风扇
(亮晶晶) ( ) ( )
(开开心心) ( ) ( )
2、我会填四字词语 (12分)
勤奋( )( ) 博采( )( ) 众志( )( )
刻苦( )( ) 揠苗( )( ) 守株( )( )
3、把诗句填充完整。(3分)
儿童急走追黄蝶, 。
,疑是银河落九天。
窗含西岭千秋雪, 。
八、我会给句子加标点。(3分)
1. 今天是星期天吗( )
2.湖水多么像一面镜子呀( )
3. 我是一个聪明的孩子( )
九、我会阅读 。(10分)
几个孩子在大树旁边拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。
小马说:“我有办法。”他伸手到树洞里去掏,掏了一会儿,掏不着。
小石说:“我有办法。”他用两根树枝去夹,夹了一会儿,也夹不住。
小叶说:“我有办法。”他拿一把钩子去钩,钩了一会儿,也钩不起来。
小文想出了一个好办法,他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞里。树洞里的水满了,皮球就浮上来了。
1、本文共有______自然段。(2分)
2、皮球掉到树冻里去了,小马用手掏,小石_____,小叶_____,可是都不行。(4分)
3、用“~~”在文中划出小文的办法。(2分)
4、找出4个表示动作的词语,划上“—”。(2分)

十、看图写话。(10分)
仔细观察,发挥想象,根据图画的内容编一个故事吧。

⑸ 谁有S版小学语文二年级下册复习题

二年级下册分类复习
一、多音字组词。

钉 难 假
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
扇 卷 似
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
没 发 模
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
参 冲 乐
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
弹 长 觉
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
落 蒙 空
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
朝 尽 华
( ) ( ) ( )
二、看拼音写词语。

( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( )
三、补充词语。
削( )如( ) ( )不( )禁 ( )然( )序 一( )( )染
满( )在( ) ( )井( )天 ( )羊( )牢 ( )衣( )食
五( )十( ) 风( )优( ) 物( )丰( ) 数( )胜( )
( )群( )队 ( )头( )气 ( )由( )主 聚( )( )神
飞( )走( ) 腾( )驾( ) 勃勃( )( ) ( )草( )生
经( )不( ) 一( )无( ) ( )风( )啸 相( )( )错
汗( )浃( ) 求( )不( )
四、填上动词。
( )衣服 ( )书 ( )萝卜 ( )花生 ( )龙舟
( )蘑菇 ( )马 ( )汽车 ( )骆驼 ( )庄稼
( )衣服 ( )歌 ( )菜
五、组词。
充( ) 功( ) 直( ) 城( ) 蓝( )
允( ) 攻( ) 值( ) 诚( ) 篮( )
未( ) 泡( ) 球( ) 买( ) 精( )
末( ) 炮( ) 救( ) 卖( ) 惊( )
枯( ) 极( ) 渴( ) 笛( ) 钉( )
姑( ) 级( ) 喝( ) 苗( ) 订( )
六、填一填。
跑 ( 跑步 ) ( ) ( ) ( )
包 ( ) 昔 ( ) 主 ( ) 昨 ( )
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
及 ( ) 由 ( ) 分 ( ) 青 ( )
( ) ( ) ( ) ( )
七、按要求填表。
词语 带点字的部首 带点字的音序 共几画 选正确的意思打一“√
栖息 ①呼吸时进出的气( )②停止,歇( )③消息( )④利钱( )
富饶 ①丰富,多( )②饶恕,宽容( )③姓( )
夜深 ①深度( )②久,时间长( )③距离大( )
快活 ①高兴,身体舒服( )②爽快( )③将,就要( )④赶紧( )
八、填上合适的词。
绽开的( ) 亲爱的( ) 宝贵的( ) 快乐的( )
茂密的( ) 鲜艳的( ) 威武的( ) 美丽的( )
( )的同学 ( )的天空 ( )的花朵 ( )的庄稼
( )的海面 ( )的教室 ( )的愿望 ( )的鱼虾
九、改正错字。
儿且( ) 周未( ) 泡步( ) 诚市( )
历害( ) 口喝( ) 停只( ) 积及( )
路地( ) 具心( ) 报底( ) 经长( )
价直( ) 附进( ) 在见( )
十、填上合适的量词。
一( )秤 一( )大象 一( )阳光 一( )汽车
一( )花 一( )树林 一( )山峰 一( )钉子
一( )洞 一( )木板 一( )雨伞 一( )锤子
十一、写一写。
1.呆呆地 静静地
2. 一会儿 ,一会儿 。
3. 一边 ,一边 。
3. 像 似的 。
3. 累得 。
6. 笑得 。
十二、造句。
一望无际:
不由自主:
慢吞吞:
专心:
有的……有的……还有的……:
十三、加标点。
1.老师 现在我可以写作业了吗
2. 哦 你可以出去玩了 妈妈说
3.这支笔到底是谁的呢
4.小明真听话呀
5.在学校的操场上有许多人
十四、排列句子。
1.阳光 炎热的 密密的 树叶 教室 为 遮挡

2.小牛 今天 小鸟 走出 门口 看见 在树上 唱歌

十五、按课文填一填。
1. 花儿向我们 ,白杨树 。 它们 ,向我们 ,向我们 , 它们都说 , 就更有希望。
2.萧萧梧叶送 ,江上秋风 , 挑促织, 一灯明。
3.蓬头稚子 ,侧坐莓苔 。路人 遥 ,怕得 不 。
十六、阅读。
达尔文从小喜欢研究生物。
有一次,达尔文在野外看到一只从来没见过的昆虫,就用左手抓住它。这时,他看到了另一只从来没见过的昆虫,赶紧用右手抓住它。谁知道又飞来一只更加稀奇的昆虫,达尔文想马上抓住它,可是又舍不得放掉手里的昆虫。怎么办呢?他连忙把手里的昆虫放到嘴里,腾出右手抓住那只稀奇的昆虫。尽管那只昆虫在达尔文的嘴里喷射出又辣又苦的液体,可是,他忍着,紧抿着嘴巴跑回家,小心地把三只昆虫装进玻璃盒,仔仔细细地研究起来。
达尔文长大后成了英国有名的生物学家。
1.写出下列词语的近义词。
喜欢( ) 稀奇( ) 连忙( ) 有名( )
2.根据短文内容填空。
达尔文是( )国人,他小时候喜欢( ),长大后成了有名的( )。
3.哪句话最能看出达尔文喜欢研究昆虫,用“ ”画出来。
十七、写一张留言条。
1.7月5日下午小红到小明家来还书,可小明家没有人,于是小红把书转交给小明的邻居王奶奶,请她转交给小明。但小红怕小明不知道,就写了一张留言条。留言条怎样写的呢?请你帮小红写一写。

2.3月12日下午,小华去公园植树,要很晚才回家,他怕妈妈不放心,就写了一张留言条放在桌上,这张留言条是怎么写的呢?请你帮他写一写

⑹ 求小学二年级语文s版全套课件.

http://www.xxjxsj.cn/article/list_1_124.html
这里有点。
http://www.ywcbs.com/webs/list.asp?title=7&press=2&press3=3
这个是语文出版社的,你看看是否有帮助。
我读S版6年级啊
=。=

⑺ 急!S版的小学二年级语文下册,哪篇课文比较适合开公开课

S版的小学二年级语文下册是不是有《小儿垂钓》?用这个好。你有没有美术功底啊。可以提前在班里好上跟这诗意境相符的画面,用简笔画。二年级的学生应该可以接受。

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