A. 小学六年级科学书中杠杆原理课中规律有哪些
杠杆来原理也称为“杠杆平衡条件自”。要使杠杆平衡，作用在杠杆上的两个力矩（力与力臂的乘积）大小必须相等。即：动力×动力臂=阻力×阻力臂，用代数式表示为F1· L1=F2·L2。式中，F1表示动力，L1表示动力臂，F2表示阻力，L2表示阻力臂。从上式可看出，要使杠杆达到平衡，动力臂是阻力臂的几倍，阻力就是动力的几倍。
杠杆可分为省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆，没有任何一种杠杆既省距离又省力，这几类杠杆有如下特征：
省力杠杆
L1>L2,F1<F2,省力、费距离。
如拔钉子用的羊角锤、铡刀，开瓶器，轧刀，动滑轮，手推车 剪铁皮的剪刀及剪钢筋用的剪刀等。
费力杠杆
L1<L2,F1>F2,费力、省距离。
如钓鱼竿、镊子，筷子，船桨裁缝用的剪刀 理发师用的剪刀等。
等臂杠杆
L1=L2,F1=F2,既不省力也不费力，又不多移动距离，
如天平、定滑轮等。
B. 六年级下册的科学练习上，杠杆的科学中用力点的具体含义
力的作用点：作用点是力施加在物体上的具体位置。
作用点是力的性质，作用点不同，力就不同，但是效果可能等效
确定作用点:重力一般我们说作用在重心上，弹力就在接触面、接触点上。
C. 我是一个小学6年级的学生，我们科学老师要求做一个简易杠杆秤，我不知道怎么做，求回答。
从这个可以看出中国的教育还是在向开放式发展，用一根粗细均匀的筷回子，在其中间答打个小孔，在筷子的两边各放一个托盘，托盘一边放被测物，另一边放砝码，砝码可用已知重量的小石子，
由于是小学的题目，老师要求不会太严格，你可以按着这种方式去做，也可以求助于你的父母，让他们帮你做一个简易的秤
D. 小学六年级科学：支点、阻力点、用力点的位置与杠杆是否省力，有没有必然的关系
支点位于阻力点和用力点之间的杠杆，不省力也不费力（天平）。阻力点位于支点和用力点之间的杠杆，省力（核桃钳）。用力点位于阻力点和支点之间的杠杆，费力（镊子）。
E. 小学六年级科学题：请用杠杆原理分析为什么在轮上用力省力，在轴上用力费力
把
力臂
画出来就知道了
轮上用力时，
动力臂
大于阻力臂，所以省力（但费距离）
相反，轴上用力时，动力臂小于阻力臂，所以费力（但省距离）
F. 6年级科学小论文400字杠杆
给点启发材料：说到杠杆，首先想到阿基米德，有一天阿基米德在久旱的尼罗河边散步，内看到农民提 水浇容地相当费力，经过思考之后他发明了一种利用螺旋作用在水管里旋转而把水 杠杆原理吸上来的工具，后世的人叫它做“阿基米德螺旋提水器”。阿基米德说：“如果给我一个支点，一根足够长的硬棒，我就能撬动整个地球”。杠杆是一种助力器械，当力作用在其上两点并使之绕第三点旋转时能传递和改变力或运动的刚性部件。杠杆原理的应用在生活中到处都有，比如推门的时候，开窗的时候，开启瓶盖的时候，刷牙的时候，开车的时候，都用到了。由此想到，我们要善于利用科学知识，造福人类。
G. 急、学下没有砝码.六年级杠杆的科学实验这么做,用什么代替.杠杆尺也没有!1
要自己做的话,那就得费点时间了
杠杆尺：在粗细均匀的木条上刻上回间隔均匀的刻线,间隔为一两厘答米,然后在木条的中点处钻一孔,用于穿绳吊起来.
砝码：用一个个小沙袋代替就行了.每个沙袋的质量要相同（可用天平测相等后,才系好）
H. 这题，小学六年级上册的科学，杠杆。
杠杆原理也称为“杠杆平衡条件”。要使杠杆平衡，作用在杠杆上版的两个力矩（力与力臂的权乘积）大小必须相等。即：动力×动力臂=阻力×阻力臂，用代数式表示为F1· L1=F2·L2。式中，F1表示动力，L1表示动力臂，F2表示阻力，L2表示阻力臂。从上式可看出，要使杠杆达到平衡，动力臂是阻力臂的几倍，阻力就是动力的几倍。
杠杆可分为省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆，没有任何一种杠杆既省距离又省力，这几类杠杆有如下特征：
省力杠杆
L1>L2,F1<F2,省力、费距离。
如拔钉子用的羊角锤、铡刀，开瓶器，轧刀，动滑轮，手推车 剪铁皮的剪刀及剪钢筋用的剪刀等。
费力杠杆
L1<L2,F1>F2,费力、省距离。
如钓鱼竿、镊子，筷子，船桨裁缝用的剪刀 理发师用的剪刀等。
等臂杠杆
L1=L2,F1=F2,既不省力也不费力，又不多移动距离，
如天平、定滑轮等。