1. 五年级和倍,差倍,和差,还原,年龄,路程问题各5题 共30题及答案
和倍
一套办公桌椅的价钱是228元,一张办公桌的价钱是已自动3呗,一张办公桌和一把椅子个多少元?
2.建筑工地运来水泥和沙子共300吨,其中运来水泥的重量是沙子的4被还多30吨,共运来水泥和沙子多少吨?
3.学校买来篮球和足球共27个,其中篮球的个数比足球的、个数的2倍少3个。学校买来足球和篮球共多少个?
4.师傅和徒弟同时加工320个零件,4小时后全部完工,已知师傅的工作效率是徒弟的3倍,师傅和徒弟每小时各加工多少零件?
5.小明和小红都是集邮爱好者,小明集了76张邮票,小红集了50张邮票。小明送给小红几张后,小红的邮票数是小明的2倍?
1题:椅子:228÷(1+3)=57(元)
办公桌:228-57=171(元)或57×3=171(元)
2题:沙子:(300-30)÷(1+4)=54(吨)
水泥:300-54=246(吨)
3题:足球:(27+3)÷(1+2)=10(个)
篮球:27-10=17(个)
4题:师徒二人一小时加工几个:320÷4=80(个)
徒弟每小时几个:80÷(1+3)=20(个)
师傅每小时几个:80-20=60(个)
5题:先求小红的邮票数是小明的2倍时,小明应该是几张:(76+50)÷(1+2)=42(张)
再求小明应该给小红几张:76-42=34(张)
差倍
例1甲班的图书本数比乙班多80本,甲班的图书本数是乙班的3倍,甲班和乙班各有图书多少本?
分析把乙班的图书本数看作1倍,甲班的图书本数是乙班的3倍,那么甲班的图书本数比乙班多2倍.又知“甲班的图书比乙班多80本”,即2倍与80本相对应,可以理解为2倍是80本,这样可以算出1倍是多少本.最后就可以求出甲、乙班各有图书多少本。
解:①乙班的本数:80÷(3-1)=40(本)
②甲班的本数:40×3=120(本)
或40+80=120(本)。
验算:120-40=80(本)
120÷40=3(倍)
答:甲班有图书120本,乙班有图书40本。
例2菜站运来的白菜是萝卜的3倍,卖出白菜1800千克,萝卜300千克,剩下的两种蔬菜的重量相等,菜站运来的白菜和萝卜各是多少千克?
分析这样想:根据“菜站运来的白莱是萝卜的3倍”应把运来的萝卜的重量看作1倍;“卖出白菜1800千克,萝卜300千克后,剩下两种蔬菜的重量正好相等”,说明运来的白菜比萝卜多1800-300=1500(千克).从上图中清楚地看到这个重量相当于萝卜重量的3-1=2(倍),这样就可以先求出运来的萝卜是多少千克,再求运来的白菜是多少千克。
解:①运来萝卜:(1800-300)÷(3-1)=750(千克)
②运来白菜:750×3=2250(千克)
验算:
2250-1800=450(千克)(白菜剩下部分)
750-300=450(千克)(萝卜剩下部分)
答:菜站运来白菜2250千克,萝卜750千克。
例3有两根同样长的绳子,第一根截去12米,第二根接上14米,这时第二根长度是第一根长的3倍,两根绳子原来各长多少米?
分析两根绳子原来的长度一样长,但是从第一根截去12米,第二根绳子又接上14米后,第二根的长度是第一根的3倍.应该把变化后的第一根长度看作1倍,而12+14=26(米),正好相当于第一根绳子剩下的长度的2倍.所以,当从第一根截去12米后剩下的长度可以求出来了,那么第一根、第二根原有长度也就可以求出来了。
解:①第一根截去12米剩下的长度:
(12+14)÷(3-1)=13(米)
②两根绳子原来的长度:13+12=25(米)
答:两根绳子原来各长25米。
例4三(1)班与三(2)班原有图书数一样多.后来,三(1)班又买来新书74本,三(2)班从本班原书中拿出96本送给一年级小同学,这时,三(1)班图书是三(2)班的3倍,求两班原有图书各多少本?
解:①后来三(1)班比三(2)班图书多多少本?74+96=170(本)
②三(2)班剩下的图书是多少本?170÷(3-1)=85(本)
③三(2)班原有图书多少本?85+96=181(本)(两个班原有图书一样多)
综合算式:
(74+96)÷(3-1)+96
=170÷2+96
=85+96
=181(本)
验算:181+74=255(本)181-96=85(本)255÷85=3
答:两班原来各有图书181本。
例5两块同样长的花布,第一块卖出31米,第二块卖出19米后,第二块是第一块的4倍,求每块花布原有多少米?
解:①第二块布比第一块布多剩多少米?31-19=12(米)
②第一块布剩下多少米?12÷(4-1)=4(米)
③第一块布原有多少米?4+31=35(米)(两块布原有长度相等)
综合列式:
(31-19)÷(4-1)+31
=12÷3+31
=4+31
=35(米)
验算:35-31=4(米)35-19=16(米)16÷4=4
答:每块布原有35米长。
和差
1、在一个减法算式里,被减数、减数与差这三个数的和是996,减数比差大38,求减数是多少?
2、某厂有职工1850人。如果男工再增加50人就相当于女工的3倍。这个厂男、女工各多少人?
3、哥哥和弟弟两人一起进行口算比赛,5分钟内共完成146道题。哥哥比弟弟的4倍还多6道。哥哥和弟弟各做多少道?
4、甲校人数比乙校的2倍多16人,甲校比乙校多234人。求两校人数分别是多少人?
5、思考:甲乙两车运来同样多袋数的化肥。甲车卸下17袋,乙车卸下29袋后,甲车余下的是乙车余下的3倍。两车原来各运来多少袋?
1.由题意知:被减数+减数+差=996,再根据上面的关系式我们可以得到:
减数+差+减数+差=996,那么,减数+差=996÷2=498,即减数与差的和是498,又已知减数与差的差是38,根据和差问题的基本数量关系式知:
减数:(996÷2+38)÷2=(498+38)÷2=536÷2==268
答:减数是268。
2、分析:女工人数:(1850+50)÷(3+1)=475(人)
男工人数:1850—475=1375(人)
3、分析:弟弟做的题数:
(146—6)÷(4+1)=28(道)
哥哥做的题数:
146—28=118(道)
4、分析:以乙校为标准(1倍数),甲校如果再多16人就正好是乙校的2倍。即甲校比乙校多(234+16)人,相当于比乙校多(2—1)倍。
乙校人数:(234+16)÷(2—1)=250(人)
甲校人数:250+234=484(人)
5、分析:甲乙两车运来的化肥袋数相同,为什么卸完后会出现倍数关系呢?原因是:因为甲车比乙车少卸了(29—17)袋,即卸完后甲车比乙车多(29—17)袋。以乙车余下的袋数为标准(1倍数),甲车多出的袋数相当于乙车余下的(3—1)倍,就可以求出乙车余下的袋数。
乙车余下的袋数:(29—17)÷(3—1)=6(袋)乙车原来运来的袋数:6+29=35(袋)
还原
(1)一个数被7除余2,被9除余4,能被5整除,这个数最小是几?
(2)一个三位数除以11余8,除以6余2,除以5余3,这个三位数最大是几?
(3)新生入学分组参加开学典礼,每组5人多一人,每组6人多2人,每组7人多3人,新生至少有多少人?
(4)某仓库运出四批原料,第一批运出的占全部库存的一半,第二批运出的占余下的一半,以后每一批都运出前一批剩下的一半。第四批运出后,剩下的原料全部分给甲、乙、丙三个工厂。甲厂分得24吨,乙厂分得的是甲厂的一半,丙厂分得4吨。问最初仓库里有原料多少吨?
(5)新生入学分组参加开学典礼,每组5人多一人,每组6人多2人,每组7人多3人,新生至少有多少人?
被7除余2说明少5,被7除余2说明也少5。【7,9,5】=315 315-5=310
因为除以5余3,所以末尾是3或者8;又因为除以6余2,所以是偶数所以末尾数是8;所以这个数是11的倍数加8,【11,90】=990 990+8=998
每种分法都少4人 [5,6,7]=210 210-4=206(人)
解答:24+24÷2+4=24+12+4=40(吨)40×2×2×2×2=640(吨)
分析:每组5人多一人,每组6人多2人,每组7人多3人。假设再加上4人,就正好了。也就是5、6、7、的最小公倍数。 解答:5、6、7的最小公倍数是210。 210-4=206 答:新生至少有206人。
年龄
例1:小华今年12岁,他妈妈今年48岁,多少年以前妈妈的年龄是小华的5倍?多少年以后妈妈的年龄是小华的3倍?
解:首先,不管是今年或今年前、今年后的若干年,小华和他妈妈年龄的差都是相同的,妈妈的年龄比小华大48-12=36(岁)。
当妈妈的年龄是小华的5倍时,把那时小华的年龄作为1份,妈妈的年龄是这样的5份,比小华多5-1=4(份),所以那时小华是:36÷4=9(岁),是在今年前12-9=3(年)。当妈妈的年龄是小华的3倍时,把那时小华的年龄作为1份,妈妈的年龄是这样的3份,比小华3-1=2(份),所以那时小华是:36÷2=18(岁),是在今年后18-12=6(年)。
答:3年以前,妈妈的年龄是小华的5倍,6年以后,妈妈的年龄是小华的3倍。
例2:小芬家由小芬和她的父母组成,小芬的父亲比母亲大4岁,今年全家年龄的和是72岁,10年前这一家全家年龄的和是44岁。今年三人各是多少岁?
解:一家人年龄的和今年与10年前比较增加了72-44=28(岁),而如果按照三人计算10年后应增加3×10=30(岁),只能是小芬少了2岁,即小芬8年前出生,今年是8岁,今年父亲是(72-8+4)÷2=34(岁),今年母亲是34-4=30(岁)。
答:今年父亲34岁,母亲30岁,小芬8岁。
例3:父亲今年38岁,母亲今年36岁,儿子今年11岁,多少年后,父母亲的年龄之和是儿子的年龄的4倍?
解:今年父母年龄之和为38+36=74(岁),儿子年龄的4倍是44岁,今年父母年龄之和比儿子年龄的4倍多74-44=30(岁),而每过一年父母年龄增加2岁,过一年儿子年龄增加数的4倍为4岁,就是说每过一年父母年龄的增加比儿子年龄增加数的4倍少4-2=2(岁),当父母年龄之和为儿子年龄的4倍时,要过30÷2=15(年)。
答:15年后,父母亲的年龄之和是儿子的年龄的4倍。
例4:今年张老师的年龄是小华年龄的5倍,过8年,张老师的年龄是小华年龄的3倍,小华今年多少岁?
解:今年张老师的年龄是小华年龄的5倍,是把今年小华年龄的作为1份,今年张老师的年龄是这样的5份,张老师今年的年龄比小华多5-1=4(份),过8年,张老师的年龄是小华年龄的3倍,是把那时小华的年龄作为1份,张老师那时的年龄是这样的3份,张老师那时的年龄比小华多3-1=2(份)。今年和过8年后张老师与小华年龄差的岁数是相同的,因此过8年的1份是今年的4÷2=2(份),那么,今年的1份的岁数是8÷(2-1)=8(岁),就是今年小华8岁。
答:今年小华8岁。
例5:今年大华20岁,大明18岁,小芬12岁,小玲8岁,多少年后大华、大明的年龄的和的2倍等于小芬、小玲年龄的和的3倍?
解:今年大华、大明年龄的和的2倍是(20+18)×2=76(岁),小芬、小玲年龄的和的3倍是(12+8)×3=60(岁),大华、大明年龄的和的2倍比小芬、小玲年龄的和的3倍多76-60=16(岁),而每过一年,大华、大明增加年龄的和的2倍比小芬、小玲增加年龄的和的3倍少2×3-2×2=2(岁),使大华、大明年龄的和的2倍等于小芬、小玲年龄的和的3倍,过的年数是16÷2=8(年)。
答:8年后大华、大明的年龄的和的2倍等于小芬、小玲年龄的和的3倍。
路程
1.ab两地相距6千米,甲。乙两人分别从ab两地同时出发在两地间往返行走(到达另一地后立即返回),在出发40分钟后两人第一次相遇。乙到达a地后马上返回,在离a地2千米的地方两人第二次相遇。求甲。乙的速度。
2.客车和货车同时从甲。乙两地相对开出,客车每小时行54千米,货车每小时行48千米。两车相遇后又以原速继续前进,客车到达乙地后立即返回,货车到达甲地后也立即返回,两车在距中点108千米处再次相遇。甲。乙两地相距多少千米?
3、A、B两间公路路程500千米辆货车辆客车别两同发相向行3两车相距89千米货车平均每行62千米客车平均每行少千米
4、丁丁家校西边亚家校东边两家间路程1170米丁丁平均每钟走75米亚平均每钟走70米丁丁先发300米亚再发两同校亚家校走少钟丁丁家离校远
5、A、B两间路程7.95千米王阿姨李叔叔别两发相向行王阿姨午2发步行平均每钟走0.07千米李叔叔午230骑自行车发李叔叔经15钟与王阿姨相遇李叔叔骑自行车平均每钟行少千米
1、设甲的速度为每小时x千米。
第二次相遇时,甲行了6+4=10千米,乙行了6+2=8千米,因为时间相同,所以乙的速度是甲的8/10,即4/5x千米。
第一次相遇时都走了40分钟,共走了6千米。
40分钟=2/3小时
列出方程
(x+4/5x)*2/3=6
解之得x=5
那么乙的速度为4千米/小时。
答:甲的速度是每小时5千米,乙的速度是每小时4千米。
2、设甲、乙两地相距x千米。
第二次相遇时,客车行的路程是x+1/2x+108(千米),货车行的路程是x+1/2x-108(千米)
相遇所用时间相同,时间又等于路程除以速度,列出方程
(x+1/2x+108)/54=(x+1/2x-108)/48
解之得x=1224
答:甲、乙两地相距1224千米。
3.设客车平圴每行x千米
则根据题意:
3(x+62)=500--89
解程 :
x=75
答:客车平均每行75千米
4.设亚家校走x钟丁丁家离校(75x+300)米
则根据题意 :
(70+75)x+300=1170
解程 :
x= 6
75x+300=750
答:亚家校走6钟丁丁家离校750米
5.设李叔叔骑自行车平均每钟行x千米
则根据题意 :
15(0.07+x)=7.95--0.07*30
解程 :
x=0.26
答:李叔叔骑自行车平均每钟行0.26千米
2. 五年级奥数和差问题
楼上第2题错了
1。
乙=甲=丙-2
所以
甲=乙=(164-2)/3=54
丙=56
2。
中-小=1.8
中+小-大=0.7
中+小+大=15.7
大=7。5
中+小=8.2
小=3.2
中=5
3. 小学五年级奥数题及答案
奥数题:在黑板上写2,3,4,5……1990。甲先擦去一个数,然后乙再擦去一个数。
如轮流下去,若最后剩下两个互质数,甲胜。若最后剩下两数不互质,乙胜。
问如何让甲胜。
答案:黑板上写下一列自然数2,3,4,5,到1993,1994,甲擦去一个数,然后乙再擦去一个数,如此轮流擦下去,若最后剩下两个互质数,甲获胜;若最后剩下不是互质数乙获胜.双方都采用最佳策略获胜?怎样才能赢
我们先拿2,3,4,5,6这五个数来研究一下:共有3个偶数,2个奇数,而且这一列数都是连续的自然数。我们知道,相邻的两个自然数一定是互质数。如果甲先擦去一个偶数2,就还剩下2个偶数和2个奇数。这时我们将每两个“奇数,偶数”看成一组,如果最后能正好剩下一组,那么甲必胜。如果你是甲,只需要在乙擦去某一个奇数时擦去其相邻后面的那个偶数,也就是正好擦去一组,你就能获胜,如果乙擦去的是一个偶数呢?你就擦去其相邻前面的那个奇数,这样也正好擦去了一组。所以甲必胜。在2,3,4,5,……,1993,1994这一列数中,共有997个偶数,996个奇数,而且这一列数都是连续的自然数。如果甲先擦去一个偶数2,就还剩下996个偶数和996个奇数,这时乙擦去某一个奇数时,甲就擦去其相邻后面的那个偶数;比如乙擦去23时,甲就擦去24。乙擦去某一个偶数时,甲就擦去其相邻前面的那个奇数。比如乙擦去254时,甲就擦去253。如此这般地擦995次后,就只剩下相邻的一奇数一偶数,它们必是互质数。甲如果先擦2的话,则必胜。
我给你的只是例题哦!!~~~~~
4. 五年级数学和差问题
因为两人的年龄差是不变的,因为不可能只有一个人长大,另一个人不长大版,用(30+26)除以2=28(岁),可以知道权妈妈今年28岁,28-26=2(岁)可以知道小丽今年2岁.
(补充说明:
和+差)除以2=大数,
(和-差)除以2=小数.
你明白了吗?如果明白了可一选我为最佳答案吗?谢谢你.
5. 五年级奥数
如果回答太多网络知道不会让这个回答通过。而你要30道奥数题。
我这有两个网络回知道回答的网址答。
http://..com/question/70343475.html(这个是我回答的一共15题)
http://..com/question/84859300.html?si=1(这个是别人回答的有N多道题 还不错吧~~)
如果回答不满意你可以提出具体要求,我会及时修正答案~~~希望你能满意
6. 小学数学五年级应用题公式
1 每份数×份数=总数 总数÷每份数=份数 总数÷份数=每份数
2 1倍数×倍数=几倍数 几倍数÷1倍数=倍数 几倍数÷倍数=1倍数
3 速度×时间=路程 路程÷速度=时间 路程÷时间=速度
4 单价×数量=总价 总价÷单价=数量 总价÷数量=单价
5 工作效率×工作时间=工作总量 工作总量÷工作效率=工作时间 工作总量÷工作时间=工作效率
6 加数+加数=和 和-一个加数=另一个加数
7 被减数-减数=差 被减数-差=减数 差+减数=被减数
8 因数×因数=积 积÷一个因数=另一个因数
9 被除数÷除数=商 被除数÷商=除数 商×除数=被除数
小学数学图形计算公式
1 正方形 C周长 S面积 a边长
周长=边长×4 C=4a
面积=边长×边长 S=a×a
2 正方体 V:体积 a:棱长
表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6
体积=棱长×棱长×棱长 V=a×a×a
3 长方形 C周长 S面积 a边长
周长=(长+宽)×2 C=2(a+b)
面积=长×宽 S=ab
4 长方体 V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高
表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh)
体积=长×宽×高 V=abh
5 三角形 s面积 a底 h高
面积=底×高÷2 s=ah÷2
三角形高=面积 ×2÷底 三角形底=面积 ×2÷高
6 平行四边形 s面积 a底 h高
面积=底×高 s=ah
7 梯形 s面积 a上底 b下底 h高
面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷2
8 圆形 S面积 C周长 ∏ d=直径 r=半径
周长=直径×∏=2×∏×半径 C=∏d=2∏r
面积=半径×半径×∏
9 圆柱体 v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 c:底面周长
侧面积=底面周长×高 表面积=侧面积+底面积×2
体积=底面积×高 体积=侧面积÷2×半径
10 圆锥体 v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径
体积=底面积×高÷3
和差问题的公式
(和+差)÷2=大数 (和-差)÷2=小数
和倍问题的公式
和÷(倍数-1)=小数 小数×倍数=大数 (或者 和-小数=大数)
差倍问题的公式
差÷(倍数-1)=小数 小数×倍数=大数 (或 小数+差=大数)
植树问题的公式
1 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:
⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么:
株数=段数+1=全长÷株距-1
全长=株距×(株数-1)
株距=全长÷(株数-1)
⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么:
株数=段数=全长÷株距
全长=株距×株数
株距=全长÷株数
⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么:
株数=段数-1=全长÷株距-1
全长=株距×(株数+1)
株距=全长÷(株数+1)
2 封闭线路上的植树问题的数量关系如下
株数=段数=全长÷株距
全长=株距×株数
株距=全长÷株数
盈亏问题的公式
(盈+亏)÷两次分配量之差=参加分配的份数
(大盈-小盈)÷两次分配量之差=参加分配的份数
(大亏-小亏)÷两次分配量之差=参加分配的份数
相遇问题的公式
相遇路程=速度和×相遇时间
相遇时间=相遇路程÷速度和
速度和=相遇路程÷相遇时间
追及问题的公式
追及距离=速度差×追及时间
追及时间=追及距离÷速度差
速度差=追及距离÷追及时间
流水问题
顺流速度=静水速度+水流速度
逆流速度=静水速度-水流速度
静水速度=(顺流速度+逆流速度)÷2
水流速度=(顺流速度-逆流速度)÷2
浓度问题的公式
溶质的重量+溶剂的重量=溶液的重量
溶质的重量÷溶液的重量×100%=浓度
溶液的重量×浓度=溶质的重量
溶质的重量÷浓度=溶液的重量
利润与折扣问题的公式
利润=售出价-成本
利润率=利润÷成本×100%=(售出价÷成本-1)×100%
涨跌金额=本金×涨跌百分比
折扣=实际售价÷原售价×100%(折扣<1)
利息=本金×利率×时间
税后利息=本金×利率×时间×(1-20%)
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7. 较复杂的和,差倍数问题例题讲解,五年级奥数。
和差问题 和倍抄问题 差倍问题
已知条件 几个数的和与差 几个数的和与倍数 几个数的差与倍数
公式适用范围 已知两个数的和,差,倍数关系
公式 ①(和-差)÷2=较小数较小数+差=较大数和-较小数=较大数②(和+差)÷2=较大数较大数-差=较小数和-较大数=较小数 和÷(倍数+1)=小数小数×倍数=大数和-小数=大数 差÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数小数+差=大数
关键问题 求出同一条件下的
和与差 和与倍数 差与倍数
8. 小学五年级数学应用题 求解,最好只用一个未知数。
感觉用一个未知数算不出来!