① 小学四年级下册语文，口语交际三，怎么写
鸟在天空飞翔：制造了各种飞行器.
蜜蜂造巢窝：各种正六边形的蜂巢结构板材.
每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略重一些的厚斑点,这就是防止翅膀颤抖的关键.飞机设计师研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法,造出了许多具有各种优良性能的新式飞机.
鲸：外形是一种极为理想的“流线体”,而“流线体”在水中受到的阻力是最小的.后来工程师模仿（fǎng）鲸的形体,改进了船体的设计,大大提高了轮船舴的速度.
蛋壳：能够把受到的压力均匀（yún）地分散到蛋壳的各个部分.建筑师根据这种“薄壳结构”的特点,设计出许多既轻便又省料的建筑物.
袋鼠：会跳跃的越野汽车,
贝壳：外壳坚固的坦克……
鱼儿在水中游荡：学会了游泳,发明潜艇.
连体鲨鱼装：第一代鲨鱼装模仿了鲨鱼的皮肤,在泳衣上设计了一些粗糙的齿状突起,以有效地引导水流,并收紧身体,避免皮肤和肌肉的颤动.第二代鲨鱼装又增加了一些新的亮点,加入了一种叫做“弹性皮肤”的材料,可使人在水中受到的阻力减少4%.
大乌龟背小乌龟：转动炮塔的坦克.
让盲者见到光明：在植入了微小的仿生视网膜之后,3位失明患者不仅看到了明灭或者移动的光点,甚至还成功地用眼睛区别出杯子和盘子.
人工合成蛛丝：蛛丝含有一种纤维蛋白,这种蛋白质和存在于毛发和羊角中的角质蛋白相似.这种蛋白分泌出来后开始变得坚韧.通过精细的平衡水的含量,蜘蛛和蚕可以防止纤维蛋白过快固化.
蜻蜓-飞机；
青蛙—快速扫描系统
苍蝇-气味探测器
螳螂—镰刀
电鱼与伏特电池.经过对电鱼的解剖研究,发现在电鱼体内有一种奇特的发电器官.意大利物理学家伏特,以电鱼发电器官为模型,设计出世界上最早的伏打电池.
水母耳朵：水母耳风暴预测仪,相当精确地模拟了水母感受次声波的器官.
② 小学语文四年级上册第六单元口语交际的作文怎么写
故事发生在十一年前的一天.那天,北风呼啸,隆冬来临,一个姓周的苗族老人的隔壁搬来一家三口（父亲、母亲、女儿）,故事就发生在苗族老人和新邻居小女孩的身上.
苗族老人七十岁,样子十分和蔼可亲,满脸的皱纹显得更加和善.汉族小女孩一岁,她的家并不宽裕,母亲体弱多病,全家的生活就靠腿脚不便的父亲打工来维持,因此她们家经常有了上顿没了下顿,饿得小女孩整天“哇哇”乱哭.苗族老人看在眼里,疼在心里,拿出自己多年的积蓄来救济她们家.
随着时间的推移,不知不觉中,那个小女孩已长成十二岁的小姑娘了,那个孤寡老人也渐渐体弱多病,感到力不从心,生活都不能自理.小姑娘看到此情此景,心里默默想：周奶奶腿脚不便,身体又不好,我应该帮帮她呀!何况她以前还帮助过我们家呢!于是,小姑娘就经常抽空去帮周奶奶干活.有一天,烈日当空,小姑娘趁周奶奶外出时,到河边去洗衣服了,她边洗边擦脸,那乌黑的头发上闪着亮晶晶的水珠,红润的脸像一个红苹果.过了一会,天空渐渐黑了下来,小姑娘拿着洗好的衣服回去,看见周奶奶正坐在家门口等她,面带着微笑,一把将小姑娘搂进自己的怀抱中,说：小姑娘,这段时间多亏你们照顾.”“不,您老了,这些事就由我来帮您吧,再说我们是这么多年的邻居,何必那么客气呢!”小姑娘说.
③ 小学四年级上册语文书园地七的口语交际习作第三怎么做
大意:一个少数民族的老奶奶孤苦一人，附近住了一名小学生xx（编个名字）经常到老奶奶回家帮忙洗衣做家务。一个冬答天，小女孩还在用力地搓洗衣服，手都冻红了。老奶奶看到后，十分感激，把女孩抱在怀里，说：“不是亲人，胜似亲人！”
（题目可以是《胜似亲人》，也可以是别的）
④ 谁能帮我写一片关于语文小学四年级上册口语交际感谢和安慰
感谢和安慰
学会感恩，学会感谢父母对我们的养育之恩，学会好好爱我们的父母。有了他们对我们的关爱和帮助，才会有我们今天的快乐成长。
爸爸妈妈其实都非常辛苦，他们每天要上班赚钱养我们。有的妈妈没有上班，就在家里买菜、做饭、打扫卫生、送我们去上学、接我们回家，到了晚上还得在家里辅导我们的功课，而爸爸就得上班承担起整个家。
每当我生病的时候，爸爸妈妈都很着急，每天不停地照顾我，还去外面给我买药、带我去医院看病。医生开了药，爸爸妈妈每天都不厌其烦的叫我吃药。有时候我和爸爸妈妈都生病了，爸爸妈妈最担心的就是我的病了，只要我的病好了，爸爸妈妈就说他们的病也好了。爸爸妈妈总是把好吃的东西留给我吃，不好吃的就留给他们自己吃。
爸爸妈妈不但关心我的身体健康，还关心我的学习成绩。在我学习成绩退步的时候，爸爸妈妈就不断地鼓励我、安慰我，使我进步；当我取得优秀成绩的时候，爸爸妈妈告诫我不要骄傲自大，要继续努力，更上一层楼……
我暗下决心，为了报答父母的养育之恩，我要尊敬父母、师长，听从他们的教导，健康快乐的成长。锻炼身体，好好学习，提高思想品德素质，成为一位将来对社会有用的人。
⑤ 2015小学四年级上册语文口语交际
我们带着怀疑的眼光审视着彼此，我们套上深深的枷锁把自己囚禁在版自己的世界，然后，在夜深权人静的角落，对着冰冷的虚幻的屏幕狂叫着，这个冷寞的世界，这群冷血的人们……
是的，有些人情，是真的需要欠的。如父母的生养之恩，老师的教诲之恩，或者兄弟之情、朋友之谊，正是这些欠下的情，成了一道道桥梁、纽带，拉近了人们的心。现在，我倒希望，人们彼此欠情的范围广一些，再广一些，欠一份人情，多一份关爱，也许，这个社会，就多了一份和谐，多了一份美丽！
跟很多普通的故事一样，我是个特困生，是村子里唯一的大学生，
⑥ 小学语文四年级下册第六单元口语交际
看一下，我写的怎么样，望采纳，谢谢~~
南方的农村
走进南方的农村，南内方农村到处是美轮美奂的风容景。在这里，就好像行人漫步在杨柳依依的江畔，扬水就可以折取杨柳枝一样。南方农村，是柔情似水的，是括然娴静的，是温馨甜蜜的······
南方的农村，空气里还弥漫着泥土的清香。田野里，放眼望去，满眼都是嫩绿的麦苗。南方的乡村风光，像一张美丽的图画，骄傲的给人们展示着。黄昏时节，农民都抱着一大堆粮食，带着喜悦的心情往家里走，这些粮食似乎会说话，已经让农民们忘记了一天的劳累。
太阳落山了，人们上床睡觉了，这时，每个人都做了一个甜甜的梦······
这真是一幅括静，优雅的田园风景画！！！
我爱我的家乡！！ 完，望采纳~~ 修改回答
⑦ 小学语文四年级下册四单元的口语交际和作文
四年级下学期的一节口语交际课，十分有趣。“丁零丁零”一声一声的钟声使得还在教室外散步的同学停止了散步，走回教室里准备上课需用的学习用品……老师走进教室，说道：“今天，我们来上口语交际课。这次口语交际课的主要内容是：在班里举行一次辩论会，主要是针对 “小学生结伴出门旅游，行不行？”展开讨论。说着，老师根据同学们的意见，把62位学生分成了正反两方，不论支持哪一方，都有权力谈谈个人的意见。辩论开始了，支持正的同学迫不及待地先发辫了意见：“我个人认为，应该是可以的。因为只要做好充分的准备，应该可以的，发表完毕！”过了几秒钟，又有一位支持正的同学发表了意见：“我认为，像乌塔那样，在一定的时间内，做好准备，画好路线，是行的！”听了正方的两位同学发表了意见，反方的同学也不示弱，有同学站起来说：“我认为，即使做好准备，但在旅游过程中，也有可能遇到小孩无法解决的事情，比如说当同伴或自己遇到困难时，自己无法解决，有该怎么办呢？”同学们又陆续发表了意见……“丁零丁零”下课铃响了，一堂有趣的口语交际课也随之结束了。在那节课上，同学们学会了如何以道理来反驳别人。在无形之中，更让同学们学会了如何辩论，如何持有自己的观点。所以，我个人认为这是一节有趣的口语交际课。这样的口语交际课到何时又会有呢？（如帮到您，望采纳！谢谢~）小学语文四年级下册四单元的口语交际和作文