小学二年级语文写句子

A. 小学二年级语文用“有……有……也有……”造句

• 夏天到了，田野间开满的五颜六色的小花儿，有红色的，有黄色的，也有粉色的漂亮极了。

• 我们这里有好吃的水果,有珍惜的动物,也有美丽的风景。

• 今天的水果真新鲜啊！有黄橙橙的香蕉，有红通通的苹果，也有黄乎乎的梨。

• 快看，这儿有好多鱼啊！有蓝色的，有绿色的，也有黑色的。

• 哇！这里有好多铜钱！有唐代的，有宋代的，也有清代的。

B. ――如――造句（二年级语文）

母亲的话语如春风吹暖了大地，如火把照亮了黑暗，如雨水滋润了万物，如灯塔指明了方向。

春雨来啦！如花针、如牛毛，带给大地最珍贵的礼物，带给人们丰收的希望。

C. 小学二年级语文作业用徐徐怎么样写句子

一、用“徐徐”写句子：

1、在雄壮的国歌声中，五星红旗徐徐专升起。

2、夏日属，暖风徐徐的森林里，随处可见生气勃勃的奇花异草，促我流连忘返。

3、在升旗仪式中，同学们全神贯注地盯着五星红旗徐徐升起。

4、仲夏夜，晚风徐徐吹来，夹带着茉莉花的清香，令人沉醉。

5、微风徐徐吹来，令人心旷神怡。

6、徐徐轻风送来阵阵清香，沁润肺腑。

7、轻风徐徐送来蜜桃醉人的芳香，让人垂涎欲滴。

8、东方音乐徐徐奏起，一曲接一曲。

9、一轮圆月正从圣彼得大教堂的穹顶上空徐徐升起。

10、太阳正徐徐地沉入地平线下。

二、“徐徐”的意思：

1、迟缓；缓慢。

2、安稳的样子；宽舒的样子。

三、词语出处：

前蜀·李珣《女冠子》词：“对花情脉脉，望月步徐徐。”

白话释义：对着花儿含情脉脉，望着月亮悠闲地漫步。

四、引证解释：

杨朔 《泰山极顶》：“如果说 泰山 是一大幅徐徐展开的青绿山水画，那么这幅画到现在才完全展开，露出画卷最精彩的部分。”

五、用法、语法：

用作形容词，形容速度或节奏缓慢。

D. 小学二年级语文用有……有……也有……造句

1、这美丽的梦境，有翠绿的山，有可爱的小鸟，也有自由自在的鱼。

2、我们这里有好吃专的水果属，有珍惜的动物，也有美丽的风景。

3、人生的道路上，有刻骨铭心的甜美，有不堪回首的苦楚，也有山穷水尽的低谷。

4、下课了，同学们纷纷奔向操场，有踢足球的，有跳皮筋有跳绳，也有玩弹力球。

5、美丽的花园里有好多花，有双瓣的，也有单瓣的，多姿多彩。

(4)小学二年级语文写句子扩展阅读：

小学阶段常用的关联词及例句：

条件关系

只要……就……

1、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。

2、只要有付出，就一定有收获。

只有……才……

1、只有努力，才能成功。

2、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。

一…就…

1、我一想到这件事就发抖。

2、她一听到这消息就立即离开了。

3、用这种快速胶卷，照片仅用一分钟就会显影。

并列关系

一边……一边……

1、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。

2、我一边听音乐，一边写字。

E. 二年级语文什么像什么造句

1、妹妹的脸红扑扑的好像红苹果。

2、春雨像牛毛一样，又像银针一样。

3、同茫茫地内球相比，人就像一容只蚂蚁。

4、母亲就像明亮的太阳，让我看到了光明。

5、那朝阳好像刚出嫁的姑娘，带着些许羞涩。

6、雨过天晴，天边的彩虹好像一缕彩色的丝带。

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造句的方法

1、在理解词义基础上加以说明，如用“瞻仰”造句。可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、如用形容词造句，可以对人物的动作、神态、事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词、贬义词的组合来进行，能起到强烈的对比，起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

F. 就像…造句苏二年级语文上册

一、孩子来们又活泼又源漂亮，就像春天里的花蕾。
二、干部脱离群众，就像鱼儿离开水一样。
三、走在软绵绵的沙滩上，就像走在地毯上一样。
四、孩子们那一张张可爱的笑脸，就像一朵朵含苞欲放的花蕾。
五、两国边境上人民经常往来，就像走亲戚一样。
六、时间就像滔滔的流水，一去不返。
七、妈妈实心实意地伺候奶奶，就像对待亲娘一样。
八、我们要爱惜时间，就像爱惜自己的生命一样。
九、赵大妈对待自己养的小猫就像对自己的孩子一样。
十、老师的谆谆教导，就像清凉的甘泉，滋润着每个同学的心。
十一、一首优美的歌，就像一股清澈的甘泉，在年轻人的心中流淌。
十二、这篇文章写事太笼统,不明确,读起来就像雾里看花似的。
十三、满山盛开的杜鹃,远远望去就像绯红的云霞。
十四、可是，就像巴萨，球队在欧洲冠军杯上总是折戟沉沙。
十五、你时而离我很近，你时而离我很远，就像云样漂浮不定。
十六、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
十七、飘落的叶子就像翩翩起舞的蝴蝶，又像可爱的精灵。
十八、我正干着的这个活儿对我来说,就像鸡肋一样,食之无味,弃之可惜。

G. 小学二年级语文造句一件件 怎么造句

卓有成效、司空见惯、无独有偶、见微知著、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正内茂、出人意料、容目瞪口呆、饶有趣味、
1、中秋月圆，在美丽的夜空下，我坐在奶奶的身边听她讲嫦娥奔月的故事。
2、他没日没夜的工作着，最终积劳成疾得了重病。
3、他竟然冲破重重险阻，到达了终点，这个结果太出人意料了。
4、对于人们的视而不见，我想大家都已经司空见惯了吧。
5、听到这个结果，大家都吓得目瞪口呆，有的甚至还哭了起来。

H. 小学二年级语文用什么像什么造句

1、美丽的云抄彩一会儿像一群可爱的孩子在嬉戏，一会儿又像一只乖巧的绵羊，千姿百态，各不相同。

2、秋天的枫叶，远远看上去好像一团火焰，近看又像一只只金黄色的蝴蝶在树上翩翩起舞。

3、雨过天晴，天边的彩虹好像一缕彩色的丝带。

4、太阳像一个巨大的火球一样，为我们带来无尽的热量。

5、窗外下着雪，看着它轻轻飘落手中，好像剪掉的纸花，又像是上帝遗忘的精灵。

(8)小学二年级语文写句子扩展阅读：

比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。依据描写或说明的方式比喻可分为明喻、暗喻、借喻、博喻、倒喻、反喻、缩喻、扩喻、较喻、回喻、互喻、曲喻十二种。

用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。