小学二年级课文阳光读后感

A. 二年级顽皮的阳光课文,把阳光当做什么来写写出了阳光的什么特点

课文把阳光当成人物来写，写出了阳光顽皮的特点。
《顽皮的阳光》内容：
阳光像个顽皮的小男孩。清晨，他爬上树梢，跳上窗台，探着脑袋看看谁家的孩子还在睡懒觉。他又溜进花园，藏在晶莹的露珠里，挂在花儿的笑脸上。他还钻进小河里，画着树叶船，跟着小鱼去旅行。

B. 二年级课文坦克里的人是怎么看路的读后感

读了抄《阳光》这篇课文,我先想到了这些问题：为什么说阳光像金子?为什么不说“阳光照”,而用了“洒、闪、跳”这些词语来写阳光什么是“锦缎”?为什么说小河像锦缎?为什么说阳光比金子更宝贵 “为什么说阳光跳进了我的家,而又不用‘洒’了呢?”有同学说：“因为‘洒’的面积更大,洒遍了田野高山和小河.而‘跳’是说阳光从窗帘外照进来.” 不错,给我了一个满合理的解释,
那么“阳光像金子,阳光比金子更宝贵.”你如何解释.小伙伴们你一言：“因为阳光能够给人、植物、动物生命,金子不行,所以阳光比金子更宝贵.”我一语：“没有了阳光,拿钱也买不到.可是没有了金子,我们拿钱可以买到.”还有的说：“没有了阳光,我们都不能生存,可是没有金子,对我们没有什么影响.”真的是很美的文章,很美的阳光,很美的小伙伴.

C. 小学课文“阳光”中的一个问题：为什么说阳光是大家的

因为阳光照耀着地球万物,无论什么种族都可以享受到阳光的温暖

D. 阳光的两种用法，从篇课文中，你明白了什么道理

《阳光的两种用法》文章主要讲述母亲把老阳儿叠在被子里和毕大妈把老阳儿煮在水里这内两件事，寄情感于容阳光，被窝里冰凉如铁，家里那时连个暖水袋都没有”写出了儿时生活的艰苦；母亲把被子抱回屋，“赶紧就把被子铺成被窝状，留着晚上睡觉时我好钻进去，就是暖烘烘的了”写出了母亲对我的关爱；“让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多”又写出了给我带来温暖。表现出作者对如阳光般温暖光明的母爱情感的感叹。明白了母爱的伟大

E. 阳光的两种用法这篇课文主要内容是什么

《阳光的两种用来法》一自文通过讲述冬天妈妈把阳光叠在被子里，夏天毕大妈把阳光煮在水里这两件事，写出了儿时生活的艰苦。

文中作者写出了妈妈的责任，竭力保证全家温饱是母亲。通过阳光写出了母亲对“我”的关爱，赞扬了她们的智慧和温暖的心，告诉人们生活再苦也要有乐观积极的人生态度。

(5)小学二年级课文阳光读后感扩展阅读

本文标题“阳光的两种用法”指的是两种用法是：

（1）冬天，母亲把老阳儿叠在被子里。

（2）夏天，毕大妈把老阳儿煮在水里面。

文中塑造的“我”的母亲与毕大妈形象，都具有的特点是：

母亲“把老阳儿叠起来”，“让太阳成为了我们居家过日子必备的一种物件”带给我们温暖与快乐。母亲这种“智慧和温暖的心”，尤其是“在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事”，成为我们生命里不可或缺的太阳（老阳儿），母亲就是照亮和温暖我们生命的阳光（老阳儿），是我们所有幸福和感恩的来源。

F. 根据课文内容判断＂我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你心里去了＂1、宝宝心里的阳光是太阳光（

后者~! 后者

G. 阳光两种用法,这一篇课文抒发了作者什么样的感情

《阳光的两种用法》一文中肖复兴用质朴的语言、朴实的事例表达对母爱的深深感恩深情溢于言表。

H. 二年级课文阳光的读后感

读了一本书或一篇文章后，有所感而写成的文章就是读后感。
1.今天,我读了...一文使回我深受答感触
2.翻开书,...几个字印入的的眼帘,不禁让我想起...
3.或者引用名言开头,在引出内容
结尾一般是：1.这片文章是我深受启发...

I. 小学一年级语文课本,第八课的课文阳光。

课文《阳光》的全文如下：

阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。

田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。

早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。

谁也捉不住阳光，阳光是大家的。

阳光像金子，阳光比金子更宝贵。

(9)小学二年级课文阳光读后感扩展阅读：

《阳光》的作者是金波，出自于人民教育出版社部编版一年级下册读本 ，作为“语文园地”中的“和大人一起读”的篇目。

这篇课文以抒情的笔调，先描绘了阳光给万物带来的生机与美丽──禾苗更绿了、小树更高了、河面也成了长长的锦缎。有形、有色，一幅色彩斑斓的图景，它让孩子们明白了这一切都是阳光的功劳。没有阳光，就没有生机蓬勃的世界，让孩子们充分感受到阳光的美好与宝贵。

作者金波简介：

金波，原名王金波，笔名金波,生于1935年。祖籍河北冀县(现河北冀州市)。民族汉，1961年毕业于北京师范学院中文系。历任北京师范学院教授中国作家协会儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任。1957年开始发表作品。1979年加入中国作家协会。

金波先生大学时代开始文学创作。出版过诗集《回声》、《绿色的太阳》、《我的雪人》、《在我和你之间》、《林中月夜》、《风中的树》、《带雨的花》、《我们去看海——金波儿童十四行诗》等二十余本。

童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人儿的奇遇》、《眼睛树》、《影子人》、《白城堡》、《追踪小绿人》等多部作品；此外还出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲门》、《感谢往事》。评论集《追寻小精灵》。

选集《金波儿童诗选》、《金波作品精选》以及《金波诗词歌曲集》等。多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。如：《我们去看海》《用目光倾听》。

J. 读了我给奶奶送阳光这篇课文，你有什么感想

我给你找了5篇体会，自己挑吧！读完了这篇文章，我的心里充满了幸福之感。在这个世界上，有我们这些生活在幸福而快乐的家庭里的孩子，我们有父母的疼爱，有老师的教导，有同学的关心，还有一个温暖的“被窝”在时刻温暖着我们，使我们不感寒冷，无忧无愁。可是，在快乐的日子里，我们忽略了身边还有许许多多生活在世界同一角落的孩子们，他们没有一个温暖的被窝，生活在冰冷的世界。我们是幸福的，我们要珍惜这幸福快乐的童年，好好地学习知识，学习本领，去圆我们五彩缤纷的梦。一根渺小的火柴，照亮不了这个开阔的世界，但是却能温暖一个小女孩的梦想。在小女孩离开这个世界的时候，她感受不到寒冷和饥饿，在她的眼前是一个五彩缤纷的世界。所以，我们没有太多的悲伤献给她。但是，这个世界的残酷和冰冷，却不能不让我们深受震撼。除夕之夜，一个小女孩不得不走上街头，赤着脚走在雪地里。这幅不幸的是那个不公平时代的最好见证。我们的同情心和善良，在这里得到滋润和洗礼。一个高尚的人，应该具备这样一种基本的美德：帮助那些需要帮助的人，帮助那些比自己弱小的人。可是，我们有多少人的手里有那样一根火柴呢？而这个一无所有的小女孩，却用她微薄的渴望和梦想帮助了我们。为什么我和小女孩同龄，生活的环境却不同呢？这是因为她在制度下生活，而我在里生活。他们那里充满了冷酷、无情，我们这里充满了温暖和爱意。可是，我有时却不能很好地用功学习，这真是生在福中，不知福啊！今后，我一定要抓紧时间努力学好文化知识，不要辜负我们的祖国，不辜负我们的社会，为将来把我们的国际建设得更加美好而努力奋斗！看看,她的家庭是家破人亡的,而我的家庭却幸福美满的。我有疼爱我的家人,这比什么都重要。可是我却不昕话,常惹他们生气,还要顶嘴,这真不应该。现在爸爸、妈妈为我所做的一切,都是为了我的将来,我应该配合,认真完成,怎么能反对呢?连母亲的骂声都觉得珍贵,相比之下,我是多么渺小。小女孩和我们是,我们就能在阳光下茁壮成长，而小女孩却要在大年夜冻死，为什么我们都是十二岁的轻少年，一个就过着幸福的生活，一个就过着悲惨的生活？这就是和的区别。如果是天堂，那就是地狱。资本主义社会就像一个恶魔，它不但杀害了小女孩，也杀害了和小女孩一样的可怜人。小女孩虽然是冻死的，可罪魁祸首是资本主义社会！所以我现在不但不喜欢它，反倒更憎恨它！读了这篇童话后，我觉得我们这个社会主义大家庭是多么温暖。我多么希望小女孩能生活在我们这个大家庭。在这里，她的生活中再也不会有寒冷、饥饿、痛苦、孤独了只有温暖、食物、欢乐、爱抚和幸福。她也会戴着和我们一起上学。读了这篇文章我深深的感受到在社会主义大家庭里生活是多么幸福，我一定要珍惜她所给我的一切，并努力学习为她增光添彩。