小学一年级写一段话

⑴ 小学一年级日记一段话

1、下午的第六节课，我们都在写拼音生字抄写本。我也认认真真在写。写好以后，我拿上去给老师改。看着老师在小朋友作业本上画下一个个五角星。

我心里有点紧张：我多么盼望老师也能给我一个呀！终于改完了，我看见叶老师在我的本子上打了5个五角星，我心里美滋滋的。

2、我的小书包是红色的，上面有一个米老鼠图案。我的书包一共分三层，第一层是放卫生纸和手绢的，第二层是放课外书的，第三层是放我的书本的。我的小书包天天陪着我去上学，我爱我的小书包！

3、今天，我从厦门坐飞机到上海，这是我第一次坐飞机。飞机通过很快的速度而起飞，飞机起飞的时候外面下着很大的雨，过了一会儿，飞机穿过了黑黑的云层。

这时耳朵有一丁丁点耳鸣，飞机越飞越高，越飞越怕，坐在飞机上往外看，我看见了很多白云，很像一朵朵雪白的棉花，可美了。过了一个小时，我们就到了上海。

4、晚上睡觉前，我在玩电脑，忽然觉得脚痒痒的，我用手一挠，原来是被蚊子叮了一个红包。这时，我发现蚊子偷偷从电脑桌底飞了出去。“妈妈，有蚊子！”我大声喊道。妈妈立刻走过来打蚊子。

蚊子在空中飞着，妈妈两手张开，对准蚊子“啪”的一声响，蚊子没打着。妈妈第二次打蚊子，等蚊子停在了墙壁上，“啪”的又一声响，蚊子被打死了。可恶的蚊子终于被消灭了，这下，我可以安心了。

5、今天天气很热暑气逼人，我和爸爸去西湖边看荷花，到了那里我们已经大汗淋漓。我们先看到了河面上碧绿碧绿的荷叶，小鱼儿在荷叶下欢快的做游戏。

蜻蜓在荷叶间忽上忽下的飞舞，我还看见了粉红色的荷花，荷花有些还是小花苞、有些都结成莲蓬了。

(1)小学一年级写一段话扩展阅读；

1、观察日记，把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心。

2、活动日记，记下参观访问活动、学校班级少先队组织的各项活动、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动等等，参加一次写一次，一定要抓住要点写。

3、思考日记，(或叫心灵日记、自我教育日记、"道德感悟"日记)把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。

4、剪贴日记，把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按意图写上来源、目的、意义或说明文字。

5、信息日记，把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。

6、气象日记，把当天的天气、温度、风力、风向和出现的特殊的自然天气现象记下来。

⑵ 小学一年级围绕巜开学了》写一段话

今天，我们开学了，大家等不及下课，都已经开始谈论寒假是怎么过得。我对此不感兴趣，但也按耐不住心中的激动，开学后，学习任务会不会很重？老师会不会换？有没有新来的或是走了的同学？……不一会儿，我的思维随着天上的鸟儿飞到了远方，但随着曹老师的推门而入，班里恢复了平静，我的思绪也收了回来。开学第一课就这样开始了。从此，我们又进入了循规蹈矩的生活。
下午，侯老师在即将下语文课时，给了我们两个算式：1。01365、0。99365
我不明白老师的意思，老师说：“1。01365是每天进步一点点，0。99365是每天退步一点点”，我想这两个数都应该十分接近“1”吧！可回家查了资料，我大吃一惊。1。01365≈37。78、0。99365≈0。0255。
原来，每天进步一点点，一年之后我便有了原有知识的37倍；每天退步一点点，一年之后我便退步到了原有知识的四十分之一，我的好奇心还不满足，想知道更多年后会怎样。于是又从网上了解到1。01的变大速度越来越快，而0。99会逐渐接近于0。
“一年之计在于春”，在这春回大地，万物复苏之时，我要好好学习，天天向上，争取每天进步一点点，一年之后，我的知识变成现在的37。78倍。我一定要每天认真听讲，课后认真完成作业，直至化蛹为蝶。
开学了，一切都是崭新的，我要看着新的书，写着新的本，踏上新的征途。

⑶ 小学一年级日记一段话

一段话日记要求用简要的话来描述日常发生的事。

⑷ 小学一年级一句话日记怎么写

一位家长的困惑：
宝贝6岁,上一年级,想培养他写日记的习惯.他到现在为止写了两篇,发现他写作的热情是有,就是感觉写起来吃力,可能认字不多拼音也还在初学阶段吧.象今天,我和他一起打乒乓球,乒乓球是他最喜欢的体育运动,我边打边和他说:"我们等一下回去写篇<快乐乒乓球吧?"他欣然答应.可是回到家后拿起笔就好象一头雾水了,还没有写完日期就玩其他东西去了.看来要培养一个好习惯真是任重道远哦!方法一：先让孩子从“口述日记”开始做起，先让他学会口头表达，你帮他把口述的内容记录下来，如果口述得不错了，我想等他认识的字多了，自然也就能把日记写好了。方法二：一年级上学老师就要求写日记，我感觉开始可以让他画，然后写一句话就行，慢慢引导写什么，怎么写，不要紧，要保持孩子的兴趣，这是最关键的，我现在二年级了，日记已经不是什么问题了，一两百字很轻松的。方法三：我觉得主要是先让他描述，启发式提问，引导他平时的观察能力，写倒是不重要。或者让他象讲故事一样，给他用摄像机拍下来，让他自己看看，然后让他自己补充。

⑸ 我是一年级小学生了怎样写一段话

我上一年级了,我很快乐,我交了许多朋友,还认识了不少老师,我从心里感到很快乐.
我们一内起容学习,一起玩耍,学前班和一年级差的很远,一年级可以学习更多的知识,还可以学习更多有趣的东西,而且我要更懂事,要每时每刻都努力学习,不管几年级,我都争取考试拿双百.
我长大一定要当一名有用的人.

⑹ 小学一年级，写一句话

小青蛙和大青蛙面对面蹲在荷叶上。

⑺ 小学一年级描写春天的一段话

春天是一年中最美丽的季节，因为花都开了，到处都洋溢着花香，蝴蝶和蜜蜂忙碌的工作着，鸟儿在枝头欢快的唱着歌，春风轻轻的吹过脸庞，舒服极了
春天，当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉；当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。比喻生动，让读者对春感受更真。
春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。
万里晴空，阳光灿烂。春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了。那嫩绿的新叶，那田野的薄雾轻烟，象她的衣衫。随着她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，简直要顶着脚站出来啦。

⑻ 一年级我多想写一段话

1， 我多想成为那失明者的双眸，让他的生活再次充满生机。
2，我多想有一对翅膀飞向那蔚蓝的蓝天倾听着大自然的音符。
3，我多想从小溪里流到长江里从长江里流的大海里，看看那一望无际的大海是怎么样子的呢？
4，我的多想当一株小草，做一个自由的小草感受大自然的魅力。
5，我多想但一片白云从这边飘到那边从那边飘到这边，忽的忽高，形成一朵朵形态各异的云朵。
6，我多么想成为一名画家,去用不同的色彩与墨线来勾勒生活,描绘人生.,。
7，我多想,轻轻的风飘来沁人肺腑的馨香， 让我在馨香弥漫的小屋中慢慢品尝。
8， 我多想片片白云送来缠绵的温情， 让寂寞的心结在默默的温情中缠绵散解 。
9，我多想醉人的皓月辉光亮透暗淡无光的心扉 ，让我在举杯对影的孤独中畅游爱的海洋。
11，我多想轻轻的风快乐欢唱 ，欢歌声中飘荡着风对云的眷恋， 玫丽梦境实现的是永远的欢乐伴奏心底那支歌的不再只是记忆中的忧伤。
12， 我多想片片白云随轻风翩翩起舞 ，随风舞动缕缕温情丝丝缠绵， 撩绕久围的韵致情怀。
13，我多想醉人的皓月辉光遥寄你至我的梦乡， 你我的欢声笑语温馨那美丽的梦境 ，斟酌快乐真谛酿成的酒。
14，我多想用双手的力量让世界充满爱，我多想成为一支蜡烛，点亮一切黑暗。
15，我多想一条小鱼，可以自由自在地在水里游泳。

⑼ 小学一年级语文写一段话我多想去什么地方

我们爱北京。
练习题六
2、我们爱五星红旗。
3、我们爱家乡。
2、我们爱＿
我们爱五星红旗。
我们爱
爱
爱
9、你去北京吗？
吗？
吗？
他就是你的朋友吧？
。
。
。
8、雨点儿从云彩里飘落下来。
小松鼠从
亮亮从
从
我的书包呢？
呢？
呢？
10、我学会了游泳。
9
。
。
。
吧？
吧？
二、把句子补充完整，并加上标点符号。
1、我是
3、我的生日是
5、
7、我爱
9、小红
11、
13、
15、操场上，
16、我喜欢吃
18、
20、飞机在
22、我用电脑
24、我多想
26、北京有
28、山上有一条
30、妈妈，您带我去
的路
最漂亮
在
有白云
在水里游
2、
学会了
学会了
。
。
是国庆节
4、我们学校有
6、
8、
10、文文在
12、
和
一起玩
在空中
跳高
14、操场上，同学们在
17、我们的学校
19、我有
21、自选商场里有
23、
25、我最爱
27、这座山很
29、我家门口有
好吗？
很
里的东西真多。
三、我能给它们排排队，写成一句话，并加上标点符号。

⑽ 小学一年级用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。

1. 动物园的猴子一会儿爬上,一会儿窜下,一会儿又跑到洞里,没一刻消停。

2. 天上的回白云一会儿像小羊答，一会儿像小鱼，一会儿像小兔子,真有趣！

3. 夏天的天气是变幻莫测的，一会儿晴天，一会儿阴天，一会儿瓢泼大雨，真是变化无穷啊!

4. 过年家里来了不少客人，忙的我一会儿倒水，一会儿拿水果，一会儿又开电视的！

5. 动物园里的猴子一会儿爬上假山，一会儿跳上树枝,一会儿窜到地面，可调皮了。