可是造句小学二年级日志

❶ 到底造句二年级 小学

1、 你到底要怎么样嘛，莫名其妙的。

2、 即使敌人有三头六臂，我们也要和他们斗争到回底。

3、 河里的水草纵横答交错，看不清河底到底有什么。

4、 这药我吃了完全无效，医生到底是否对症下药呢？

5、 一遇到挫折就哭天抹泪，你到底能干什么呀？

6、 这件事很奇怪，那下井投石的人到底是谁呢？

7、 决心与反动派斗争到底，至死不变。

8、 我不知道你现在这么快活的资本是什么，一天你到底在想什么。

9、 高老头站起来语无伦次地说了半天，人们也没听清楚他到底想说什么。

10、 成功的全部秘诀只有两句话：不屈不挠，坚持到底。

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拼音：[ dào dǐ ]

1、到尽头；到终点：一竿子到底；将革命进行到底。

2、表示经过种种变化或曲折最后出现某种结果：新方法到底试验成功了。

3、用在问句里，表示深究：火星上到底有没有生命？你跟他们到底有什么关系?

4、毕竟（多用于强调原因）：到底还是年轻人干劲大；南方到底是南方，四月就插秧了。

出处：茅盾 《报施》二：“坏人今天虽然耀武扬威，他到底逃不了报应。”

用法和语法：表示程度副词和加强语气。

❷ 好像造句二年级

一、用“抄好像”造句：

1、老师好像阳光一样照射我们，关爱我们。

2、流逝的时光，好像如飘零于水上的花瓣，一去不返。

3、这里的风景很漂亮，好像世外桃源。

4、一片片飘落的树叶，好像一只只飞舞的蝴蝶，真美啊！

5、燕子的尾巴好像一把大剪刀。

6、我的作业本丢了，急的我好像热锅上的蚂蚁。

7、小明的脸蛋红扑扑的，好像秋天的苹果。

二、“好像”的意思：

1、有些像；像。

2、似乎；仿佛。

三、词语出处：

清·吴敬梓《儒林外史》第五二回：“那知这一脚并不像踢到肉上，好像踢到一块生铁上，把五个脚指头几乎碰断。”

四、用法、语法：

用作动词，可组成拟人句、比喻句、排比句、夸张句等。

❸ 用在在在在造句二年级

1、在沙滩上还有一道亮丽的风景线，是在海边游玩的各色人群，人们有的专正在挖贝壳，属有的正在捞小鱼，有的在拍婚纱照，还有的在水中嬉戏。

2、在山脚，在溪边，在路旁，在公园里，当你偶然间发现迎春花已经悄悄地探出头来了，你一定会立刻想到，这是春姑娘来报喜了。

3、在晨曦里，在暮霭里，在田野里，在大山里，在城市里，在乡间的小路里，处处是人们的笑脸。

4、真的过年了，在忙忙碌碌行人的脚步中，在手拎肩扛物件的人群里，在一声声问候的话语间，在震动山河的鞭炮声中，在济济一堂座无虚席的年夜饭的壮观场面里，在熙熙攘攘的庙会人群里。

5、公园建好了，到了夏天，人们有的在那儿散步，有的在那儿听广播，有的在那里放风筝，还有的在那里聊天。

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一、“在”释义

1、存在；生存。

2、表示人或事物的位置。

3、留在。

二、“在”用法

1、作介词，表示事情的时间、地点、情形、范围等。

2、和“所”连用，表示强调。

❹ 已经造句二年级

1、我想象着家里已经煮好的热气腾腾的面条，又冷又饿，心里更是迫不及待。

2、秋天，大部分树叶都渐渐地变黄了，有的已经枯落下来了，唯有枫叶红了起来，火红火红的，为秋天增添了一道亮丽的风景线，真是“霜叶红于二月花”啊！

3、天已经很晚了，我唱着歌，高兴地拿着我的战利品回家了。

4、天已经放晴，残留的几片云现出了亮晶晶的边缘。

5、杜鹃花已经开得不少了，一株就有三或五朵花。游动已经随着春风开开放了，有的还是一个花骨朵。开放的花朵好像个乐团拿着“喇叭”，嘀嘀嗒嗒正在举行春天的音乐会。

6、这人已经病入膏肓,不可救药了。

7、已经三天了，病人一直处于昏迷状态。

8、这幢建筑物的主体已经完工了。

9、妈妈已经四十岁了，皮肤还是那么白净。

10、双方军队已经摆开了阵势，一场激战即将开始。

11、她已经厌倦了烦琐的家庭生活。

12、大会已经筹备完毕，将于猿月缘日开幕。

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造句的方法一般有以下几种：在分析并理解词义的基础上加以说明；用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写；

有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用；用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动；用关联词造句，必须注意词语的合理搭配；先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。

❺ 小学二年级造句

1、全国人民的无私援助，温暖了灾区人民的心。

2、她下狠心离开这个没有温版暖的家权庭。

3、绿油油的禾苗沐浴在温暖的阳光里。

4、春天的翠屏山，气候温暖，景色宜人。

5、温暖的春风吹拂着大地，农民播下的种子正在萌芽。

6、柳枝姐姐扭动起他那婀娜的身姿。

7、鸭子扭动着他那笨拙的舞姿，发出优美的歌声！

8、迎春花时儿扭动自己那细长的枝干，时而晃动着嫩绿的叶子。瞧，它正在微风中向我们招手呢！

9、老师爱抚地摸着我的头，示意我注意听讲。

10、她对这些孤儿的爱抚无微不至，像慈母一样。

11、得到妈妈的爱抚是多么幸福啊！

12、在我病重的日子里，父母一直守护着我，爱抚备至。

12、永远感谢我的妈妈，感谢妈妈的爱抚，感谢在我生病时对我无微不至的照顾。

14、微风柔和地爱抚我的面孔。

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1、并列关系

句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，各个分句分别说明几种相关的情况，或表示一件事的几个方面。

2、递进关系

后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。

❻ 小学二年级语文用有……有……也有……造句

1、这美丽的梦境，有翠绿的山，有可爱的小鸟，也有自由自在的鱼。

2、我们这里有好吃专的水果属，有珍惜的动物，也有美丽的风景。

3、人生的道路上，有刻骨铭心的甜美，有不堪回首的苦楚，也有山穷水尽的低谷。

4、下课了，同学们纷纷奔向操场，有踢足球的，有跳皮筋有跳绳，也有玩弹力球。

5、美丽的花园里有好多花，有双瓣的，也有单瓣的，多姿多彩。

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小学阶段常用的关联词及例句：

条件关系

只要……就……

1、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。

2、只要有付出，就一定有收获。

只有……才……

1、只有努力，才能成功。

2、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。

一…就…

1、我一想到这件事就发抖。

2、她一听到这消息就立即离开了。

3、用这种快速胶卷，照片仅用一分钟就会显影。

并列关系

一边……一边……

1、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。

2、我一边听音乐，一边写字。

❼ 小学二年级造句

群众和连队得到安全，王二小却牺牲了。
他的动人故事，他的勇敢精神，我们应该永远传扬。

❽ 虽……可……造句二年级

1、酒味虽然淡薄，可是情意是深厚的。

2、现在的生活虽然富裕了，可是妈妈过日子内仍然很节俭。

3、王阿姨虽然自容家生活不算富裕，可是帮助有困难的人一点儿也不吝啬。

4、我虽然升入中学，可是怎能忘怀小学的老师和同学？

5、爷爷虽然鬓发斑白了，可是精力还很旺盛。

6、虽然他这么说，可是我还是有点怕。

7、虽然我们用心去比赛了，可是我们还是输了。

8、我的小脸被冻的有一些发紧，还有一些痒，虽然很冷，可是这种寒冷也被我那快乐的心情覆盖了。

9、虽然情况危急，可是我们仍然要沉着冷静。

10、虽然今天下雨了，可是我们照样要上学。

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虽……可……具体解释如下：

1、用在假设关系的句子里，作用是先承认一种假设，然后转入正意，可译为"即使"。

例如: 虽乘奔御风，不以疾也——《三峡》

译文：即使是骑着快马、驾着狂风，也不认为那是快的了。

2、用在转折关系的句子里，作用是先承认一事实，下面再转入正意。可译为"虽然"。

例如: 豫州军虽败于长坂，今战士还者及关羽水军精甲万人。——《赤壁之战》

译文：刘豫州的军队虽然在长坂坡打了败仗，(但是)现在归队的士兵加上关羽率领的精锐水兵还有一万人。

❾ 二年级学生用“已经”怎么造句

1. 这张照片已经来模糊不清自，无法辨认了。

2. 屈指一算，叔叔参军已经十二年了。

3. 听到中国足球队已经出线的消息,球迷们欣喜万分。

4. 小红贪睡,早上醒来,上课时间已经到了,心里就着慌了。

5. 我国的航天技术已经达到了世界先进水平。

6. 湖水被严重污染，里面的鱼已经少得可怜。

7. 这些木头露天堆放，风吹雨淋，已经腐朽了。

8. 这里原来是一片沙漠，现在已经绿树成阴了。

9. 叔叔离家已经多年，至今音信渺茫。

10. 雷锋精神已经在广大青少年中结出硕果。

11. 经过医生抢救，老人的呼吸已经恢复正常。

12. 这瓶罐头封口不严密，已经变质了。

13. 他童年的记忆已经淡漠了。

14. 他来中国已经5个年头了。

15. 你对我的服侍已经到了底。

16. 现在事情已经十分清楚了。

17. 他已经将照相机寄来修理。

❿ 虽然 但二年级造句

1、这篇游记叙述南方各地见闻虽然是东鳞西爪，但却反映了南方人民高昂的革命精专神。属

2、维生素虽然是我国居民容易缺乏的营养素，但补充时也不是多多益善.

3、这一结论虽然言简意赅，但是似乎判断失误。

4、你虽然取得了不小的进步，但切记不可骄傲。

5、虽然我们分离了，但感情却依然如故。

6、虽然这件事的客观效果不怎么好，但他们几位的动机还是无可厚非的。

7、虽然受过高等教育，但他自甘堕落常与流氓混在一起，终于走上犯罪的道路。

8、我虽然身在异国，但心总在思念着故乡和亲人。

9、我父亲虽然做了二十多年的官,但为官廉洁，两袖清风。

10、虽然大家都很优秀，但你更是出类拔萃。

(10)可是造句小学二年级日志扩展阅读

释义：用在上半句，下半句多用但是、可是、却等与它呼应，表示承认前边的为事，但后边的并不因此而不成立。

关联词没有出处

语法和用法：关联词表示转折关系。