小学二年级估算

⑴ 估算的方法小学二年级

一把数比整，整数在计

⑵ 小学二年级估算知识点

估算简单的说就是将数字看成与它接近的整百数，例如：503,493,695,207,230,510；这些数字接近它们的整百回数字分别是：答500,500,700,200,200,500。所以学校老师的教法是正确的，如何取整百数类似“四舍五入”原则，所以本题267应看成300,180应看成200,267+180约等于500。又例如199+203可以看成200+200等于400.

⑶ 小学二年级数学 5估算是几

5估算是几?
5估算是10
根据的是四舍五入
5比4大，所以估算是10.

⑷ 二年级请你估算一下就是约等于吗

我觉得原因在,第二种方法,也就是把每个数按四舍五入来估算,就是把每个数按四舍五入成10的倍数（如：10,20,30等）,这样就有可能结果出现等于50,即不能直接确定图什么颜色

⑸ 小学数学估算小学二年级数学里有估算这项，请问一般

我觉得原因在，第二种方法，也就是把每个数按四舍五入来估算，就是把每个数按四舍五入成10的倍数（如：10,20,30等），这样就有可能结果出现等于50，即不能直接确定图什么颜色

⑹ 小学二年级估算

把这个数估成想近的一个整十数或整百数再计算，例如：137+151
估算：140+150=290
201+109
估算：200+110=310

⑺ 小学二年级估算方法

一般是把两位数看成整十数，三位数看成整百数或者几百几十数，估算方法很多，没有固定方法，只要合理就行。取近似数时可采用四舍、五入、去尾、进一都行。

⑻ 小学二年级数学的估算：估算一下，。

估算是可以用多种的方法，不是规定在某种方式，只要是有道理的即可，就是说要让孩子有一个创新的思维空间。

⑼ 小学二年级数学估算先估后算还是先算后估

错了，这个应该是先估再算，要不为啥叫估算啊！
其实估算就是锻炼孩子准确的知回道数字的连贯答性，也就是说能迅速找到几个多位数附近的整百整十的数字是谁，是建立孩子数字连贯意识的一个锻炼就是了，要是先计算，再估算，没有任何意义了。

⑽ 小学二年级的估算是先估后算还是先算后估

先估算，再计算
估算的得数是一个整数，要离正确答案不远
一般采用凑十发或四舍五入
计算当然就是一个精确数字
如果怕估远了（小点的数字）就先算出来，再把答案四舍五入