① 如何上好一节小学四年级语文教学反思
又一学期即将结束,依据本学期的教材特点,还算圆满地完成了本学期的教育教学任务.并且不断培养和提高学生分析和解决问题的能力,离期末考试不远了.静心思索,本学期在教育教学工作中有成功之处,也存在着很多不足之处,为了认真总结经验,吸取教训,进一步提高教育教学质量,为以后的
工作打下基础.现将本学期的语文教学反思如下：
一、成功之处.
1、 结合课文和语文园地,逐步培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富学生对语言的积累.
2、根据新的教育教学理念,在平时教学中,做到了认真备课,用心设计教案,及时批改作业,落实三维目标,根据班中的实际情况,进行分析每个学生的基本素质和接受知识能力的情况,不断尝试新的教学方法.
3、在教学中加强学生思维的培养,重视发展学生智力,注重培养学生的观察、思维、表达能力.结合“口语交际”和“习作”教学,培养学生的口头表达能力,激发学生的想象能力和创造力.
4、对课前的预习工作也很重视,不断教给学生预习课文的方法,让学生渐渐养成课前预习的好习惯.
5、尽量做到面批作业,重视学生的书写,及时表扬书写整洁的同学,并在全班交流,稍有进步的,及时写上鼓励性的语言或鼓励性的标记,经常要求学生在规定的时间内完成规定的内容,培养按时完成作业的好习惯.
6、加强家校联系,加强与家长间的及时沟通,把每位同学家的电话号码都记载下来,以便和家长联系,把学生在校的情况及时反映给家长,共同搞好学生的学习.家里没有电话的学生,把写好自己电话号码的条子,让学生带回家,以便家长和老师联系.告知老师学生在家的表现.
二、不足之处.
1、全班有三分之二的学生比较努力学习,能按要求完成学习任务.三分之一的同学生学习处于被动状态,学习不用心,理解能力差、记忆力差,大多家长忙于在外打工,顾及不了孩子的学习生活,需和家长继续做思想沟通.
2、媒体教育手段的运用有待加强,在今后的教学中要坚持继续学习新课程的教育教学理念,提高自己的业务素质.
总之,在今后的教学工作中,要充分调动起学生学习的积极性、主动性,激发学生学习语文的兴趣.使自己的教学能力更上一个台阶!
② 四年级美术画门神教学反思
1．经过全面回顾和反思可以看出，课上有些教学流程的时间安排得太紧，以至版于导致有些同学对知识权点的理解不透彻，创作活动也流于表面。比如在引导学生了解门神的服饰特点之处，我只指出门神的服装有什么特点，并没有去一步步欣赏他的服饰，导致于很多学生在画的时候对于门神的服装不太敢表现，并没有通过门神的服饰特点来展现门神的威武。
2．对学生的“收放”还不能称得上是收放自如，学生的思维拓宽程度还有待进一步提高。可能是作业设计上有一定的局限性的原因，我发现在作业当中，门神动作上面都大同小异，没有什么特别的、出彩的作品。
3．门神一般都是成对出现的，左右两个门神的构图相呼应，而本课在介绍的时候没有指出这一点。
4．在讨论用色特点时，出示了民间年画的用色口诀，我没有充分利用，只是给学生读了读，应该让学生来进行一定的理解。
总之，在这一次同课异构活动中，在教育教学方面我的收获很多。课后的不断思考，在思考中的不断改进，在改进中的不懈进步，才能快速地成长。
③ 四年级美术巜献给母亲节的礼物》教学反思
新《纲要》明确阐述了幼儿园数学教育的目标是“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”，其内容和要求是“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”。由此可见，幼儿园的数学活动都来源于幼儿生活，又用之于幼儿生活。中班数学活动《礼物送给好妈妈》有着浓浓母子亲情主题“我有多爱你”中的一个活动，主要借助送妈妈的礼物及礼物上的数量来感知数字的实际意义，并在看看、数数、画画中进一步感知数字与数量之间的关系。
这次活动的重点是感知数字“8”的实际意义；难点是在理解数量关系的基础上正确的涂色。对于难点的把握心里总存着一定的疑问，特别是出现8只高跟鞋，我预计的教案是先让幼儿涂色，再引导幼儿讨论：能买8只皮鞋送给8个妈妈吗？（不能，鞋子是一双一双的，8只皮鞋只够4个人穿）。活动后，发现准备材料时，有点仓促，示范用的图片，有点小不是很清楚。让幼儿在观察讲述时，带来了一些干扰；还有就是自己本身对教材还未深入地熟悉。在以后的活动准备中应该更加充分。
同时，活动实施下来之后发现活动的时间过于长，导致一段时间后孩子的注意力不太集中。因此走动不宜过于频繁，过多的走动不利于孩子集中注意力，也不利于活动的常规。活动中教师采用什么样的座位，应根据活动的需要进行调整，如果需要孩子操作的次数比较多，最好就让孩子做在位置的旁边。教具的摆放也应当引起重视，在活动准备时教师应先摆摆看，什么样的摆放方式是最合适的。另外，活动的教具应清楚，让幼儿所有的孩子都能很清楚地看到，否则会严重影响活动的效果。
④ 四年级美术永恒的感动教学反思
教学反思，是教师借助行动研究，不断探讨与解决教学目的、教学工具和自身方面的版问题，不权断提升教学实践的合理性，使自己成为专家型教师的一种方式和途径。它的基本含义有三点：
第一，以探究和解决教学问题为基点；第二，以追求教学实践合理性为动力；第三，是全面发展教师的过程.因此，教学反思要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来。
教学反思包括教学前反思、教学中反思、教学后反思。教师进行教学前反思时要确定内容、阶段及具体实施方法对学生的需要和满足这些需要的具体目标，以及达到这些目标所需要的动机、教学模式和教学策略。还要对对本学科、本册教材、本单元、本课时进行教学计划时列出反思的关键项目。如：第一、需要教给学生那些关键概念、结论和事实；第二、教学重点难点的确定是否准确；第三、教学内容的深度和范围对学生是否适度；第四、所设计的活动那些有助于达到教学目标；第五、教学内容的呈现方式是否符合学生的年龄和心理特征；第六、那些学生需要特别关注；第七、那些条件会影响课的效果……
⑤ 小学美术教案四年级上册:07课 窗口的教学反思
本课教学内容是练习用不同媒材手法表现相同的主题，窗口。重点在饶有兴致地制作与绘画。难点在于窗口的精心设计和情趣情感表达。教学实施时，为达成学习任务，应提供典型有代表性的窗口图片，拓展学生对窗的印象；通过观察与分析作品范例，触动创造欲望，启发创造意图；通过恰当的演示与分析，如窗棂的切挖、取景构图、空间层次的画法等，建立学习支架，促进学习任务有效达成。通过难点示范、步骤呈现，为学生作业提供切实帮助。作业最后可试着落款，以点名主题，交流思想。作业评价可以从立意表达、构图表现、整体感觉予以肯定和激励。最后可引申出窗的广泛内涵，升华学生对窗的认识。
你可以自己修改下，希望对你有帮助。