『壹』 小学语文1－6年级各年级知识点
一年级【要求掌握拼音的运用，难点把字母表背熟，重点字母的运用】
二年级【要求认专识简单的字属，学习阅读文章，重点多音字的运用，还有字的认识，难点区别多音字】
三年级【要求认识多字，学习作文，难点联系上下文，解决课后问题，重点回答问题】
四年级【要求学习作文，写作文，难点把课文理解，重点作文，阅读的掌握】
五年级【要求掌握许多多音字，字词，会写好作文 难点作文，重点阅读与作文】
六年级【要求认识很多字，区别很多读音，字词，写好作文，难点阅读，重点作文与阅读，通常占整张试卷的60分】
『贰』 古事绘本的做法
最近被安利了一本绘本。仔细看，它和别的绘本不太一样，它是一位妈妈和4岁的儿子一起画的。这是一份幼儿园的感恩作业，花了3个晚上完工。
亲手画绘本，听起来是一件门槛很高的事儿。然而，轩妈找到了绘本的作者——况况妈和况况，了解过后才发现况况妈并不是专业出身，她制作绘本的过程，其他妈妈也同样可以学习借鉴。
step 1：构思故事
况况的幼儿园交给了爸爸妈妈们一个任务：和小朋友一起完成感恩节的小作品。
况妈想：平时况况喜欢看绘本，听妈妈讲故事，不如就和他一起做一本绘本吧。
于是结合了她平时给况况读的绘本故事，和他们自己的生活场景，构思了一个乌鸦反哺的感恩故事。
小贴士：在陪孩子读绘本的时候，发现某个故事和自己的生活特别贴合，可以留心记录下来。参考绘本故事和孩子一起编一个属于你们自己的小故事。
step 2：找人物原型
况况妈并没有受过专业的绘画训练，所以在构思时，她会去找一些原型做参考。比如，右边那张况妈和况况拥抱的图，就是在左图的基础上做的修改。
况妈再根据这些修改，画好手稿。
小贴士：在设计人物形象时，可以邀请孩子参与进来。况妈说，这次美中不足的就是没让孩子参与设计形象。况况第一次看到手稿时，有些疑惑地说：“这里面的小男孩不是我呀？”等到下次，一定会更多地参考况况的意见。
step 3：和孩子一起上色
这个阶段，是孩子最容易参与进来的。上图就是况妈和况况正在合体给手稿涂色。当况妈和况况意见不一致时，况妈会让出一部分给况况做主。
小贴士：因为是幼儿园的作业，所以况妈会以成年人的标准要求完美。等到下次再创作，况妈决定给况况更多发挥的空间，让绘本有更多的“孩子气”。
step 4：装订成册
就这样，一本亲子手工绘本就完成啦。如果感恩节，你也想和孩子一起做一样手工，况妈的作品也许可以给你一些启发哦。
附：绘本内页预览
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