Ⅰ 小学四年级上下册中的成语
上册：练习一：文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、十年树木、百年树人。练习二：以身许国、碧血丹心、疾恶如仇、大义灭亲、敢怒敢言、忧国忧民、横眉冷对、浩气长存。练习三：湖光山色、人间天堂、明月清风、桂子飘香、水光接天、相得益彰、江山如画、鱼米之乡。练习四：混沌不分、昏天黑地、大刀阔斧、开天辟地、与日俱增、顶天立地、变化万端、改天换地。练习五：学富五车、满腹经纶、学贯中西、博古通今、功成名就、著作等身、温文尔雅、文质彬彬。练习六：肝胆相照、开诚相见、同舟共济、心照不宣、志同道合、亲密无间、荣辱与共、唇亡齿寒。练习七：春满人间、欣欣向荣、千帆竞发、万马奔腾、六畜兴旺、五谷丰登、国泰民安、人寿年丰。
下册：练习一：春生似海、风月无边、世外桃源、山外有山、飞瀑流泉、古木参天、诗情画意、蔚为壮观。练习二：浅尝辄止、囫囵吞枣、浮光掠影、不甚了了、天道酬勤、熟能生巧、寻根问底、无所不晓。练习三：初出茅庐、才华横溢、料事如神、胆大心细、鞠躬尽瘁、死而后已、独木难支、回天无力。练习四：白衣天使、玉洁冰清、救死扶伤、处变不惊、万众一心、众志成城、含辛茹苦、舍死忘生。练习五：倦鸟知还、成群结队、一唱一和、呼朋引类、欢呼雀跃、如痴如醉、夜深人静、昏昏欲睡。练习六：欲言又止、吞吞吐吐、闪烁其词、支支吾吾、口若悬河、妙语连珠、高谈阔论、眉飞色舞。练习七：以往开来、革故鼎新、一衣带水、以德为邻、唯才是举、知人善任、科教新国、与时俱进。
Ⅱ 小学四年级学生必须掌握的成语及解释
.这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成绩。总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面：第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩。参加少儿书法大赛，还获得了特金奖。经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成绩。自己被评为三好学生，还获得了“小作家”的荣誉称号。虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。 2>.2011年下半年，我进入了三年级的学习。每天一回家，我就先完成老师布置的作业，然后完成妈妈布置的作业，做完作业，再练练书法，看一些课外书。虽然我每天这样刻苦学习，但在期中考试时，我的语文成绩却不很理想。期中考试后，在老师和爸爸、妈妈的帮助下，我对自己的语文学习进行了认真总结，从中悟出了不少好的学习方法。首先，我懂得了三年级和二年级的学习是有区别的。第一，进入三年级，每学习一篇课文后，不但要掌握它的生字、生词，还要背熟课文、理解意思;要体会文章中句子的描写，到底好在哪里?为什么要这样写?我能不能写出来?第二，对课文中词语的近义词、反义词都要弄会;还要学会改病句，观察句式的变化，把句子补充完整，并能够扩充原句;第三，要懂得句子的修辞方法，是比喻句，拟人句，还是排比句?对于一些描写人物、景色的好句子，要能把它理解、背会。其次，我懂得了三年级的学习，不能只是把老师布置的作业做完，要多读一些课外书和辅导书。期中考试时，有的书上没有学过的成语，我就不会做，这是一个很大的教训。所以，我让妈妈给我买了成语词典和三年级用的《字词句篇》。平时，爸爸、妈妈也常给我讲一些成语故事。就这样，我改进了学习方法，扩充了学习的内容。在学校，汪老师对我们的学习也抓得很紧。他教我们要把生字、生词都写会，要背会书本上不带“*”号的课文，要过好阅读和作文这两关。汪老师还给我们抄了“归类复习要点”，里面包含了十分丰富的内容。我没有浪费老师的心血，按照老师的要求，认认真真的学习和复习。果然，功夫不负有心人，期末语文考试，我的语文成绩得了98分。我心里非常高兴。我还有一个不足的地方。就是有时听老师布置作业时不够专心，总是一只耳朵进，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打电话问同学了。例如有一次，老师说让我们回家完成第七次作文，把当天测验的作文再好好复习一下。我当时没有认真听。回家后，我把当天测验的作文又重新改写了一遍。第二天，老师一看我做的作业，美美的把我批评了一顿，还让我写了检查。老师的严格要求，对我促进很大。我要深深地吸取这个教训，决心改掉自己这个马马虎虎的坏毛玻在新的学期，我要发扬成绩，改正错误，更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的成绩，当一个名副其实的好学生。
Ⅲ 小学四年级填成语
：（风和日丽的 )春天，到处（鸟语花香 ），我和同学去春游。一路上，同学们（有说有笑内 ），好不快活。到了目容的地，那儿的风景让大家（赏心悦目 ），我（情不自禁 ）地说:"今天真是(不虚此行 )啊!"(填上成语)
决对全是成语
Ⅳ 四年级上册人教版四字成语
复熙熙攘攘
xī制 xī rǎng rǎng
【解释】熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。形容人来人往，非常热闹拥挤。
【出处】《史记·货殖列传》：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”
【结构】联合式。
【用法】用于人多而喧闹。一般作谓语、定语。
【辨形】攘；不能写作“嚷”。
【近义词】人山人海、水泄不通
【反义词】门前冷落、门可罗雀
【辨析】～和“熙来攘往”；含义相近都表示市场繁华热闹的景象；有时可以通用。
【例句】
(1)一到星期天；农贸市场上便～；买卖十分兴隆。
(2)星期天的上海南京路总是人山人海；～。
Ⅳ 小学四年级成语
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四组近义成语
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1. 支离破碎 = 四分五裂
2. 光阴似箭 = 日月如梭
3. 手疾眼快 = 眼明手快
4. 无可救药 = 病入膏肓
Ⅵ 小学四年级上册四字 成语
手舞足蹈 手忙脚乱 手不释卷 手到拈来 手疾眼快
毛手毛脚 指手画脚版 赤手空拳 比手画脚 妙手权回春
情同手足 心灵手巧 不龟手药 别具手眼 足茧手胝
大显身手 行家里手 鹿死谁手 棋逢对手 得心应手
指鹿为马 指手画脚 指鹿为马 指桑骂槐 指日可待
屈指可数 十指连心 颐指气使 惜指失掌 染指垂涎
Ⅶ 四年级四字成语大全集
皓月当空 形影不离 万里无云 各奔东西 心绪不宁 十全十美
手足情深 悲欢离专合 阴晴圆缺属 屈指算来 井井有条羊肠小路
情不自禁 红墙黄瓦 雄伟壮丽 尽收眼底 遥遥相对 成千上万 不知疲倦 闻讯而来 雕梁画栋 永垂不朽 花团锦簇 姹紫嫣红 五彩缤纷 翩翩起舞 勇往直前 水泄不通 震惊中外有眼不识泰山
波光粼粼 各式各样 色彩斑斓 阴云密布 香飘十里 晶莹剔透清澈见底昼夜不息 蔚为壮观 高低错落 林深叶茂 诗情画意憨态可掬 若无其事 异兽珍禽 古木参天 悠然自得 默默无言辽阔无垠 成千上万成群结队满载而归五彩斑斓
Ⅷ 小学生四年级成语摘抄.
【不急之务】急来：急迫,要紧源；务：事情.无关紧要的或不急于做的事情.
【旁午走急】旁午：交错,纷繁.纵横交错,往来奔赴.
【不知轻重缓急】指人办事不知事情有主要的、次要的,急办的和可缓办的区别.
【促忙促急】匆匆忙忙,慌慌张张.
【存亡危急之秋】指生存、灭亡、危险、紧急的关键时刻.
【楚越之急】以之泛指面临外敌入侵,国事危急.
【操之过急】操：做,从事.处理事情,解决问题过于急躁.
【当务之急】当务：指应当办理的事.当前任务中最急切要办的事.
【倒悬之急】倒悬：象人被倒挂着一样.比喻处境极端困难.
【扶急持倾】扶：帮助；持：握,把握.指能够挽回颠危的局面,使之转危为安.
【风急浪高】形容风浪很大.
【繁丝急管】繁：杂；丝：弦乐器；管：管乐器.指管弦之音繁密而急促.
【扶危济急】犹扶危济困.
【繁弦急管】形容各种乐器同时演奏的热闹情景.
【狗急跳墙】狗急了也能跳过墙去.比喻坏人在走投无路时豁出去,不顾一切地捣乱.
【缓不济急】缓：慢；济：救助.缓慢的行动适应不了紧急的需要.
【慌慌急】慌：忙乱,恐慌.形容举止慌乱.
【火急火燎】犹火烧火燎.
Ⅸ 小学四年级上册成语
一言九鼎 一目十行
Ⅹ 四年级上册语文所有成语
春风和气
气息奄奄
奄奄一息
息息相通
通都大邑
眠霜卧雪
雪窖冰天
天理良心
心花怒放
放荡不羁
不自量力
力透纸背
背城借一
一成不变
变化多端
绝处逢生
生财之道
道听途说
说东道西
西窗剪烛
晓风残月
月明如昼
昼伏夜行
行成于思
思如泉涌
处高临深
深居简出
出山朱水
水来土掩
掩耳盗铃
处心积虑
虑不及远
远走高飞
飞灾横祸
祸福无常
闻所未闻
闻一知十
十字路口
口耳之学
学海无涯
啼饥号寒
寒蝉仗马
马革裹尸
尸横遍野
野有饿殍
鸟面鹄形
形势逼人
人一已百
百废俱兴
兴风作浪
守株待兔、自相矛盾、亡羊补牢、掩耳盗铃、画龙点睛
画蛇添足、叶公好龙、刻舟求剑、狐假虎威、滥竽充数
偷鸡摸狗、猪狗不如、兔死狗烹、鼠目寸光、胆小如鼠
九牛一毛、兔死狐悲、老马识途、亡羊补牢、顺手牵羊
春风和气
气息奄奄
奄奄一息
息息相通
通都大邑
眠霜卧雪
雪窖冰天
天理良心
心花怒放
放荡不羁
不自量力
力透纸背
背城借一
一成不变
变化多端
绝处逢生
生财之道
道听途说
说东道西
西窗剪烛
晓风残月
月明如昼
昼伏夜行
行成于思
思如泉涌
处高临深
深居简出
出山朱水
水来土掩
掩耳盗铃
虑不及远
远走高飞
飞灾横祸
祸福无常
闻所未闻
闻一知十
十字路口
口耳之学
学海无涯
形势逼人
人一已百
百废俱兴
兴风作浪赞
描写人的品质：平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁
二、描写人的智慧：料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三
三、描写人物仪态、风貌：憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方 斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕
四、描写人物神情、情绪：悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒
五、描写人的口才：能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河
六、来自历史故事的成语：三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌 负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光
七、描写人物动作：走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪
八、描写人间情谊：恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水志同