① 四年级综合实践的活动小结内容怎么做
弄些关于体育知识竞赛的吧，我们班弄过，挺好的，你试试呗！
② 小学四年级综合实践课粮食知多少教学反思
一、课题设计背景
我们一天三餐都离不开粮食。但是很多小学生对粮食的了解却很少，甚至五谷不分，不知道平时吃的食品是由什么粮食作物制作而成的，更体会不到粮食的来之不易，浪费粮食的现象相当严重。针对这些现象，本单元围绕“粮食知多少”这一主题，引导学生开展包括上网搜集资料、小组合作创编粮食小说，亲自种植粮食等丰富多彩的实践探究活动。活动的设计从问题的提出、资料的搜集与整理、调查结果的交流与展示都体现了学生自主参与、实践探究的理念。
二、主题活动目标
知识目标：通过网络调查、访问、和课上交流，了解当地的主要粮食作物以及种植过程；能通过不同角度观察、分析，认识各种粮食作物以及它们的果实加工后的粮食制品，了解平时见到的粮食制品与粮食作物的关系。
能力目标：学习运用多种实践方式获取信息，解决问题，培养学生获取信息的能力；尝试合理、有创意地探究和解决问题，培养学生的创新和想象能力。
情感、态度、价值观目标：通过实践调查，感受农民劳作的辛苦，知道粮食来之不易，培养热爱劳动、尊重劳动者的情感；通过调查，了解身边浪费粮食的现象及其严重性，培养节约粮食的意识和社会责任感；感受粮食对人类生存的重要性。
三、主题活动安排
第一阶段：激趣导入。
第二阶段：主题分解与计划制定。
第三阶段：资料整理与汇总。
第四阶段：为小说设计封面。
第五阶段：交流展示与评价。
第六阶段：粮食浪费现象调查。
第七阶段：亲自种植体验。
四、教学过程
课前准备：本主题将让学生通过小组合作，以粮食小说创编的形式来展示，让同学们利用课余时间搜集有关粮食的资料。四个人为一个小组，每个小组负责一种粮食，每个组员分别负责搜集同一种粮食的不同资料，最终目的是每个人将自己查找的资料通过内化后，形成小说呈现出来。
（一）引导同学自己发现资料存在的问题
课堂一开始，我让同学们拿出自己搜集来的粮食材料，然后组内相互交换着看，看谁能发现别人材料中存在的问题。
因为人一般都看不到自己的不足，这样的设计，一则，让他们挑别人的错，他们很乐意也很有干劲；二则，也让他们熟悉自己要扮演的粮食各个方面的资料。为将来粮食小说的设计做准备。
交换材料后，每个人都瞪大眼睛尽职尽责的挑别人的刺，很快，一只只小手举起来了，各种各样的问题也随之出现了。
“老师，我发现郑俊伟的材料太多了，厚厚的一叠，看得我头晕。”“老师，卢佳的材料有很多生僻字，很多专业术语我们都看不懂什么意思。”“老师，陈涛的资料查错了……”
我把同学们们提到的问题板书出来，不外乎有三种：①资料冗长；②资料不完整；③资料错误。
我将同学们揪出来错误搜集起来，并用大屏幕投影出来。
①资料冗长：
有的同学找的资料很多，单单一个玉米的介绍就有十几页，翻半天还没翻到我要看的重点。每翻一页，同学就跟着“哇~”。看来他们也深刻认识到了，材料冗长会让人晕头转向了。我抓住机会，拿出彩笔，趁机引导同学，如何处理多余的材料。（将多余的材料圈起来，并打了个大叉叉。）
②残缺材料；
有同学收集的是红豆生长过程的资料，结果资料上只看到选种、浸种、催芽、种植，看半天就是没看到后续结果。很明显的偷工减料，少找了一大段材料。在发现这个问题后，我让全班同学一起开动脑筋，帮他把红豆的生长分成“发芽、长叶、开花、结果”四阶段并标记在材料上。
③错误材料（或有疑问的材料）
有的同学发现一些比较有争议的资料，比如玉米的别名又叫御麦，包麦，这好像不对啊他说。其他同学也都不能很确切的证明这材料到底是对还是错。那怎么办？万一这资料有错了，我们还写进小说里，那别人就会笑话我们了。这个问题该怎么解决呢？我把这个存在疑问的地方圈起来，并打了个问号，把问题重新抛给了同学们。有的说可以去问问别人，有的说可以到别的网站去查，还有的说可以打电话问专家。让同学们学会质疑网上的资料，这也是我这节课的目的之一。
（二）推理得到整理资料的原则——简明性、完整性、准确性
在刚刚全班同学一起纠错的过程中，大家都深深体会到了，资料搜集好了并不算完，还要注意检查这些材料是否有出现以上这些问题。通过上面的例子，我们可以得出结论，搜集来的材料必须要具有——简明性、准确性、完整性。才是最终我们想要的材料。我将整理材料的这三大原则板书在出来，并引导大家一起推导出整理资料的公式。
资料冗长--》筛选--》简明性
资料残缺--》分类补充--》完整性
资料错误--》分析编辑--》正确性
（三）动手练习 巩固整理、加工资料方法
经过刚才对有问题的材料当场进行纠错整顿后，黑板上清晰的呈现出整理资料的方法。同学们脑袋里也大概有了如何整理资料的方向，我趁热打铁，让大家拿出自己搜集来的材料，认真检查看看自己的材料是否有出现以上三个问题，有的话就根据刚刚提到的方法，将问题解决。为了让同学有明确的整理目的，我将操作方法和要求归纳出来，投放在大屏幕上，以确保每个同学都能掌握整理资料的方法。
第一步：阅读。看看语言是否通顺，边读边理解，明白其中的内容。
第二步：筛选。删除多余的、重复的、无关的资料。
第三步：编辑。对材料进行分类，并对不完整材料进行补充记录。
第四步：小组交流。完成以上三步的同学可以将自己修改后的材料与组内同学交流看看。小组讨论时要求做到轻声细语。
因为有了之前的详细具体的铺垫，在动手编辑材料的过程中，每个同学相当的投入，按照刚学到的方法一步步的检查修改，拿着笔对照着资料写写画画，还不时能看到同学们停笔思考，或小声讨论。整个课堂的学习氛围非常浓厚。
（四）展示交流 取长补短
在同学们动手实践的过程中，我也一直在关注，将一些改得比较好或错得比较典型的例子利用几分钟时间展示给全班同学看。让他们能取长补短，争取尽力做到最好。
（五）课后完善材料
经过同学们三番五次修改后的材料，已经面目全非，惨不忍睹了。为了方便整理和汇总，我让大家在确定资料无误后，将这些材料精华按分类分段，重新抄清填写在“粮食资料搜集卡”上。并根据整理后的资料，创编成粮食小说并发表在海峡博客上。最终由组长汇总四个人的小说片段，并整理成一篇完整的粮食小说。
③ 四年级《综合实践活动》有哪些课题适合我们小学生
全都是适合四年级的!
④ 四年级上综合实践活动遇到火灾怎么办总结
一旦发生火灾，在场工作人员要按照各自分 一旦发生火灾，在场工作人员回要按照各自答分 工迅速分头行动，做到报警、灭火、引导 工迅速分头行动，做到报警、灭火、引导 人员疏散三同时。
课后反思：活动的第一阶段里，给学生创设情境，提供形象的教学环境。学生们通过新闻播报的形式了解了近几年来发生在我们身边、我们国家的许多次火灾。通过图片、录象看到了火灾的危害，并倡议大家痛定思痛。让学生在直观的教学情境中受到情绪的感染，激发内在的情感。由于学生的生活经历有限，对于火灾造成的伤害，他们虽然能够说，但是难以产生深刻的体会，也就难以产生“防患未然、学习自救”的强烈需求。这样会使课堂的教学效果受到影响。于是，我收集了吉林中百2.15特大火灾事故的案例录像，各种火灾造成的家破人亡的录像场景，把它们制作成课件播放。在凝重的音乐声中，在深沉的话语中，在触目惊心的画面中，学生的神情是沉重的，他们的心被揪了起来，心灵被深深震撼了，可见，适当的媒体资源把空洞的说教变成激发学习内驱力的有效手段，使学生在多种感官的参与中得到启发，受到深刻的教育。
⑤ 综合实践心得作文四年级300
今天我们全体五年级师生来到了让我们难忘的地方——四会的综合实践的营地。来到这里，一切都很陌生，一切都很新奇，可我们很开心，很兴奋。
第一天，我们进行了野炊，到了指定的地方，同学们开始忙活起来，可过了一会儿，有的同学变成了“花脸猫”，有的同学莫名其妙的流下了“感动”的泪水，原来这一切都是烟惹的“祸”，虽然很累，可吃着饭的时候一点儿也不累，因为我们吃的是我们的劳动成果啊！接着我们又去挑粪水，有的同学捏着鼻子，有的同学屛住呼吸，可当我们把粪水倒到木瓜地上时，想着以后这里可以长出大木瓜时，我们都开心的笑了。第二天，我们去了插秧，冰冷的泥水刺疼了我们的脚，有的同学弄的满身都是泥，脏透了！当同学们看到其他同学的样子都哈哈大笑起来，开心极了！第三天我们就离开了这个让人难忘的地方。
综合实践活动的地方让人开心不已！综合实践活动的地方让人十分难忘！如果有机会我还有再来这里！
⑥ 四年级作文一次xxx的综合实践活动
今天，阳光明媚，我们去社会实践。一路上，我们欢歌笑语：有的唱歌；有的相互交换零食吃；有的玩扑克牌……我的心情像吃了蜜一样甜。
第一站是民族宫，我们去看杂技。让我记忆犹新的是魔术表演，他的表演出神入化。我的朋友还被请上去表演呢！我们玩得可高兴啦！我还买了许多的纪念品。接着我们又去了幸福园，那里很漂亮。粗略一看，最引人注目的就是天下第一钟, 钟塔矗立在广场中央，庞大的身躯，高大的体形，好象一位战士。还有就是喷泉了，水柱喷得可高了，足有十多米。它的源头是用石头雕成的龙头里喷出了来的。我们还拚命喊：“快喷水。”可惜好景不长，刚玩了一会儿就要去吃饭了，大家只好恋恋不舍地离开了这个美丽的地方。
吃完饭，大家又踏着欢快的脚步向我们的第二站??暨阳湖出发了。到站后，我们都被那里的风景迷
住了：小草绿油油，像一条大毛毯；小鸟在天上自由自在地飞翔；暨阳湖清澈见底，微风一吹，湖面泛起层层波浪。老师说：“解散。”话音刚落同学们就飞奔开
了，有的划船，有的乘小艇，有的放风筝，有的在草地上休息……最有趣的要算是水上漂球了，人先走进一个大球，然后在球里面充满
了气，再把球漂在水面上，人在球里面打滚、玩耍。
时间像飞箭，在不知不觉中实践活动结束。这次活动太有意义了。
二篇
“铃铃铃”要迟到了！我从睡梦中惊醒，今天可是个好日子，
学校组织师生参加社会实践活动，参观新建成的白云国际机场和
世界大观，记一次实践活动。想到这里，我一个鲤鱼翻身，收拾好行装准备出发。
坐在汽车里，同学们有说有笑，就像放飞的小鸟，开心极了。车
外的景色在阳光的照耀下，就像一幅美景图，让人不想错过。两
个小时一眨眼就过去了，来到白云机场，映入眼的是一座冲天的
高塔，高塔上还有一个像足球的东西，听说他是控制飞机飞行的
路线和飞机降落、天气预报等情况显示塔，几乎可以说是飞机的
主管。进入白云机场里，就是另一个世界。到处是外国人，由皮
肤很白的、红的、黑的、黄的有个黑脸黑发的女人，像是非洲
人，也有又英国人、美国人，可以说这是一个在国内外响有声誉
的国际机场。我们昂首东望，看到一架飞机在跑道上飞快得行
驶，轰隆一声，就飞向一望无际的天空去了。
参观完机场，就乘车到世界大观。进入巾宀ゥ大门，就看到一个
人坐在一个像是古钟一样的东西，还有两只羊拉着他匍匐前进。
抬头，看到的是一棵巨大的榕树。整体说，这棵榕树格外大、格
外高，这就是印度万年榕，它是复制品，他高23米，但覆盖面
积是2300平方米，不信的话自己可以去看看。我们还看到许多
有名的东西，有阴阳们、神鹰、泰国佛寺大金塔和阿曼香炉，要
是说有趣的石头，当然是美景桥，他像是一座联拱石桥，在世界
大观横卧着，听说他早在一亿五千前已建成，
走完了世界大观，肚子已经饿得“咕咕叫”，于是导游决定我们
先吃午饭。得吃饱了肚子，游戏还在后头。这个世界大观不但观
看的建筑多，而且好玩得也多。到了游戏场，我懂不知该玩什
么，有过山车、碰碰车、滚桶机、射击、赛车、跳跳床、游览
车……，说不出的的还有很多呢！我和小光决定先坐游览车，车
子在空中两条览绳滑走，真危险啊。轮到我们了，心里很紧张，
一坐上去车开动了，整个世界大观尽收眼底，就像在脚下一样。
游览完过山车，我们坐上了刺激的过山车，因为车上的人的尖叫
声、欢笑声震动了整个乐园，整个世界大观，我可不想错过。车
开动了，感觉挺慢的，谁知，一个猛冲，再来一个左拐、右转，
整个人都被抛出车外，心也停止了跳动，只有耳边的风声、人们
的尖叫声，嘿，太刺激了。
最后，我们还欣赏了希腊文化的剧场，带有希腊特色的舞蹈，实
在另有一番风味。太阳西斜，夕阳如火。坐在车里，我的心久久
不能平复，世界之大，无奇不有，外面的世界真精彩！通过这次
社会实践活动，我感受到外面的世界变化真大，一目千里，如果
自己不好好学习，掌握科学知识，怎能在这个世界生存呢？想到
这，我仿佛看到自己在世界大地遨游，飞翔！
⑦ 四年级综合实践活动 4.节约用水 从我做起
洗手时，用盆洗比用水长流的方法更节省水，洗涤蔬菜水果或洗碗时也一样，开着水龙头不间断的冲洗非常费水，间断冲洗就能节约水。把用过的水存下来还可以再次利用。
家庭中洗衣机的用水量大，为了节水，生产厂家和科研人员都下足了功夫，要在保证洗干净衣服的前提下尽可能的节约用水。
这种倾斜的造型并不是为了美观或标新立异，10度的斜面设计自有它的道理。洗衣筒歪了10度后，它的水位就相对加深了，能达到较大水量的洗涤效果。所以它省水。
洗衣机设定的程序一般都是一次洗涤，两次漂洗，水主要都耗费在漂洗上了。如果不用洗衣粉，不就能省下漂洗的水了吗？
这种超声波洗衣机，每秒能发出2万次的冲击波，可以将污垢从衣物上“震”下来。洗衣机里还安装了一个特殊的电解水装置，能把自来水中的水分子分解成氢离子和氧离子，利用离子对污渍、灰尘的分解和吸附作用来清洁衣物。双管齐下，这种不用洗衣粉的洗衣机比普通洗衣机要节水30％以上。
还有洗衣机的水位不要定得太高，否则衣服之间缺少摩擦，洗不干净反而还浪费水。
除了洗衣机，坐便器也是家庭中的用水大户，用水量大约占居民用水量的35%左右，一个三口之家一个月就要冲掉3千多升水。
技术人员研制开发出了一种新型的坐便器，每次用水量仅为4升，比现有的坐便器要节约三分之一到二分之一的水。
它的水箱在注水的同时存积了空气，利用供水管道中的压力来压缩内部积攒的空气，再推动水以较高的速度流入便盆。与传统洁具的“拉”力不同，这种新型的洁具是采用“推”力将污物排出，冲力大，所以能节约水。
其实，家庭中的其他生活用水一样可以用来冲洗马桶，比方说经过最后一次漂洗，衣服洗干净了，从洗衣机排出的水看上去还比较干净，直接流进下水管还真有点可惜。还有像洗完脸、洗过菜的水，如果能再次利用就好了。业余发明家吴汉平研制了一套生活用水回用装置，获得了国家专利。他将厨房的洗涤槽、卫生间的面盆和坐便器水箱连接到一个储水箱上。洗涤槽、面盆流出来的比较干净的水进入储水箱，供冲厕使用。
现在我来教你省水小秘方1.要用省水形马桶，般审型马桶加装2段式冲水配件。2.水箱底下浮饼拆下 即成无段式控制出水。
3.小便池自动冲水器冲水时间调短。 4.用米水、洗衣水、洗碗水及洗澡水等清水来浇花、洗车，及擦洗地板。5.清理地毯法由湿式或蒸汽式改成乾燥粉沫式。6.将除湿机收集的水，及纯水机、蒸馏水机等净水设备的废水回收再利用。
现在我说完了6项省水秘方，你是否想到比我更好的省水方法呢？你是否在省水呢？我想你应该在省水吧！
长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。事实上，水资源日益紧缺，而我市的城市供水工作更是在严重缺水的边缘艰难度日，自来水来之不易。
人不可一日无水，水是生命之源，珍惜水就是珍惜自己的生命！在此，我们介绍一些日常生活中的节水常识：
刷牙
浪费：不间断放水，30秒，用水约6升。
节水：口杯接水，3口杯，用水0．6升。三口之家每日两次，每月可节水486升。
洗衣
浪费：洗衣机不间断地边注水边冲洗、排水的洗衣方式，每次需用水约165升。
节水：洗衣机采用洗涤—脱水—注水—脱水—注水—脱水方式洗涤，每次用水110升，每次可节水55升，每月洗4次，可节水220升。
另外，衣物集中洗涤，可减少洗衣次数；小件、少量衣物提倡手洗，可节约大量水；洗涤剂过量投放将浪费大量水。
洗浴
浪费：过长时间不间断放水冲淋，会浪费大量水。
盆浴时放水过多，以至溢出，或盆浴时一边打开水塞，一边注水，浪费将十分惊人。
节水：间断放水淋浴（比如脚踏式、感应式等）。搓洗时应及时关水。避免过长时间冲淋。
盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。
炊事
浪费：水龙头大开，长时间冲洗。烧开水时间过长，水蒸汽大量蒸发。用自来水冲淋蔬菜、水果。
节水：炊具食具上的油污，先用纸擦除，再洗涤，可节水。
控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。
洗车
浪费：用水管冲洗，20分钟，用水约240升。
节水：用水桶盛水洗车，需3桶水，用水约30升。使用洗涤水、洗衣水洗车。使用节水喷雾水枪冲洗。利用机械自动洗车，洗车水处理循环使用。
节水小方法：
节约用水，利在当代，功在千秋，这是经过讨论同学们一起研究出一些生活节水小方法：
一、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；
二、洗衣水洗拖帕、帚地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等；
三、大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”；
四、夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；
五、自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗；
六、冲厕所：如果您使用节水型设备，每次可节水4一5kg；
七、家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；
八、家庭洗涤手巾、小对象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗；
九、洗地板：用拖把擦洗，可比用水龙头冲洗每次每户可节水200kg以上；
十、水龙头使用时间长有漏水现象，可用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去，可以保证滴水不漏；
十一、将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米，每次冲洗可节省水近3kg；按家庭每天使用四次算，一年可节药水4380kg。
十二、洗菜：一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲，一餐饭可节省50kg；
十三、淋浴：如果您关掉龙头擦香皂，洗一次澡可节水60kg；
十四、手洗衣服：如果用洗衣盆洗、清衣服则每次洗、清衣比开着水龙头节省水200kg；
十五、用洗衣机洗衣服：建议您满桶再洗，若分开两次洗，则多耗水120kg；
十六、洗车：用抹布擦洗比用水龙头冲洗，至少每次可节水400kg