① 请问有谁有小学语文s版一二年级的pdf电子版谢谢！
本课的教学要求有:1、学会本课10个生字。认识6个字。2、了解“水”的不同形态和变化。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、了解水与人类的密切关系，树立环保意识。一、多种形式朗读，质疑问难1、导入新课：今天有一位学习伙伴要和我们一起学习，它就藏在今天我们要学的课文里，它是谁呢？（板书课题）请大家小声读课文，把它找出来好吗？（课开始设置一个悬念，学生的心紧紧攥住，急切想知道是谁，具有撩拨好奇，激起学生的学习兴趣之功，与本课最后一句：小朋友，你们猜猜我是什么？互为呼应。）2、给学生充分的时间自由读课文，然后，想一想：学习伙伴是谁？（水）这篇课文告诉我们什么？在朗读过程中要求学生用笔勾勒出不懂的词、句，记不明白的问题。3、在通读课文的基础上指导学生流利地、有感情地朗读课文，学习生字词。教师对难点字音及轻声音节进行指导。鼓励学生创新识字。（老师出示课件：我巧记：一只小黑狗，长着四个口（器）。水大好发电（淹）。禾苗的家（稼）。家里玩火（灾）。闯了大祸一只脚踢三球，一脚踢到树上头（躁）。学生猜字谜，并自编字谜。如：学生说：“下雨天吃包子（雹），太阳在西边（晒）……通过这个环节增加识字乐趣，培养学生的自主识字能力。）4、以读促思，鼓励学生大胆质疑。充分朗读课文后，学生会提出各种问题，如“极小极小”是什么意思？“汽”为什么会变成“云”？为什么雪是在冬天下，不在夏天下呢？雹子是什么？等等。教师再根据学生的质疑，及时地对这些问题进行梳理、归类、解答。（师问：通过读文，你有什么疑问吗？学生质疑。师梳理、归类，给学生提供一个自学网站：“现在进入‘小读者’网页，根据提示来学习，‘我的变化，我的脾气，我在哪里’，自学完后，小组内交换意见，再推荐汇报。”）这样既让学生熟悉了课文的内容又拓展了学生的思维，学生依据自己的阅读思考理解感悟，把阅读心理过程外化，学生经历：提出问──分析问──解决问的完整训练，主体地位凸现。
② 小学语文s版二年级上我是什么教学设计
《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称"我"的叙述方式，版生动形象地介绍了权自然界中水的不同形态和对人的利弊关系。课文内容生动有趣，语言朴素而生动，是一篇寓科学知识于趣味故事的优秀教材。通过学习引导学生知道只有合理地利用水资源才能造福于人的道理，从而达到激发学生观察大自然的兴趣，培养观察大自然的能力的目的。
水对于学生来讲并不陌生，所以教学过程中，应根据课文的结构特点，积极挖掘学生已有的生活经验，让学生积极地参与到学习活动中从而获得创新活动的感性经验和简单方法，培养学生自主的学习意识，使外在的学习兴趣和动机得到升华，促进学生的发展。
③ 小学二年级语文上册s版条形码多少
《我是什么》教学设计1.认识11个生字,会写8个字。2.正确、流利地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3.了解水的不同形态的变化,以及与人类的密切关系,树立环保意识。教学重点:1.认识11个生字,会写8个字。2.能正确、流利地朗读课文。教学难点:通过朗读，知道水的变化以及与人类的关系。教学准备:flash课件、生字卡片、学生搜集关于水的温和与暴躁的资料。教学课时：两课时教学过程:第一课时:一、谈话导入，揭示课题同学们喜欢画画吗？（喜欢）我也特别喜欢画画，仔细看我给大家带来了什么？（教师板画:云）这是什么在空中飘浮？（观察得真仔细！）。（教师板画：雨）这是什么落下来了？（真是聪明的孩子！）。（教师板画：雹子）这又是什么打下来了呢？（真棒！）（教师板画：雪）冬天到了，一朵朵小花飘落了下来，猜猜这是什么花？（同学们真了不起！）细心观察的孩子会发现它们都是自然现象，今天我们要学习的这篇课文都与它们有关。请同学们伸出小手和老师一起书写课题，可以边写边读（板书：30.我是什么），请同学们齐读课题。读了课题，你能说说今天我们要学习的这篇课文的课题与以往学过的课文课题有什么不同吗？（你能读出这种语气吗？）请同学们再次齐读课题。我究竟是什么呢？（红笔板书：？）同学们赶快到课文中去找找答案。请打开书144页，自由朗读课文，如果遇到不认识的字，借助拼音，读准字音，划出生字新词多读几遍，把课文读正确，读通顺。二、注音识字，整体感知1.同学们读得这么认真，相信生字新词也一定画出来了，请迅速组成四人小组，拿出生字卡片，一起认识一下这些字，比比谁认识得多！2.生字新词都认识了吗?那好，让我们一起乘坐火车，借助拼音，读准大屏幕上的字。（老师的火车就要开，谁来开？请你开！）3.出示智慧屋。同学们都读对了，真棒！认识了生字，相信很多孩子愿意跟随老师到智慧屋里去看看，在屋里老师为你们准备了1号、2号、3号三个房间，你愿意进哪一间？1号房间：出示：灾（zāi;zhāi）怎么出现了两个音节，哪个对呢？你能读一下吗？（你读得真准确！）“灾”是平舌音，不能读成翘舌音了。对于这个字还有两颗奖励的小星星：组词星和识记方法星，你愿意摘取吗？（同学们的方法还真不少！）（虽然你遇到了一点困难，但是你很勇敢，老师仍然奖励你一颗智慧星，相信在后面的学习中一定会解决的。）出示：稼。庄稼一词中读轻声。2号房间：飘浮：你能用它说句话吗？4.写字。①生自己要会认，也要会写，先读一读课后要写的字，再说说你认为哪个字最难写？（教师放大相应的字）②仔细观察这个字在写时应注意什么？③教师范写，提示要领。④学生练写请同学们拿起笔，摆正姿势，把你认为难写的字描一遍写一遍，注意把字写规范，整洁，谁愿意到台上来写？
④ 小学语文S版二年级上册所有古诗
1． 早发白帝城 唐 李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
2． 望庐山瀑布 唐 李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
3． 江雪 唐 柳宗元
千山鸟飞绝，万堕人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
4． 所见 清 袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立
5． 山行 唐 杜牧
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
6． 忆江南 唐 白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。能不忆江南
7． 风 唐 李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜
8． 咏柳 唐 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
9． 黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
10． 赋得古原草送别 唐 白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
11． 小池 宋 杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱睛柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头。
12． 竹里馆 唐 王维
独坐幽篁里，弹琴复独啸。
深林人不知，明月来相照。
13． 画鸡 明 唐寅
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
14． 蚕妇 宋 张俞
昨日入城市，归来泪满巾。
遍身罗绮者，不是养蚕人。
15． 绝句 宋 释志南
古木阴中系短篷，杖黎扶我过桥东。
沽衣不湿杏花雨。吹面不寒杨柳风。
16． 登幽州台歌 唐 陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
17． 咏风 唐 虞世南
逐舞飘轻袖，传歌共绕梁。
动枝生乱影，吹花送远香。
18． 宿新市徐公店 宋 杨万里
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
19． 早梅 宋 道源
万树寒无色，南枝独有花。
香闻流水处，影落野人家。
20． 明日歌 明 文嘉
明日复明日，明日何其多，
我生待明日，万事成磋跎。
人生苦被明日累，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西堕，
百年明日能几何。请君听我明日歌
21． 夜宿山寺 唐 李 白
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
22． 回乡偶书 唐 贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
23． 塞下曲 唐 卢 纶
林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
24． 陶者 宋 梅尧臣
陶尽门前土，屋上无片瓦。
十指不沾泥，鳞鳞居大厦。
25． 华山 宋 寇准
只有天在上，更无山与齐。
举头红日近，俯首白云低。
26． 浪淘沙 唐 刘禹锡
日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。
美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。
27． 庐山瀑布 唐 徐凝
虚空落泉干仞直，雷奔入江不暂息。
今古长如白练飞，一条界破青山色。
28． 宿甘露寺僧舍 宋 曾公亮
枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。
要看银山拍天浪，开窗放入大江来。
29． 渔家 清 郑燮
买的鲜鱼百二钱，籴粮炊饭放归船。
拔来湿苇烧难着，晒在垂杨古岸边。
30． 水亭二首其一 宋 陆游
水亭不受俗尘侵，葛帐筠床弄素琴。
一片风光谁画得，红蜻蜒点绿荷心。
31． 题君山 唐 雍 陶
烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。
疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。
32． 村晚 唐 雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
33． 山中 唐 王 勃
长江悲已滞，万里念将归。
况属高风晚，山山黄叶飞。
34． 寄王琳 北宋 庾信
玉关道路远，金陵信使疏。
独下千行泪，开君万里书。
35． 江村夜泊 唐 项 斯
日落江路黑，前村人语稀。
几家深树里，一火夜渔归。
36． 碛中作 唐 岑参
走马西来欲到天，辞家见月两圈圆。
今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。
37． 劝学 唐 颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
38． 秋词 唐 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
39． 晓日 唐 韩 偓
天际霞光入水中，水中天际一时红。
直须日观三更后，首送金鸟上碧空。
40． 重别周尚书 北朝 庾信
阳关万里道，不见一人归。
惟有河边雁，秋来向南飞。
41． 易水送别 唐 骆宾王
此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
42． 山雨 元 偰逊
一夜山中雨，林端风怒号。
不知溪水涨，只觉钓船高。
43． 山中 唐 王维
荆溪自石出，天寒红时稀。
山路元无雨，空翠湿人衣。
44． 人日思归 隋 薛道衡
入春才七日，离家已二年。
人归落雁后，思发在花前。
45． 夜立阶下 清 袁枚。
半明半昧星，三点两点雨，
梧桐知秋来，叶叶自相语。
46． 送柴侍御 唐 王昌龄
流水通波接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
47． 桂花 宋 何应龙
一树婆娑月里栽，是谁移种下天来。
金英恰似清宵月，一夜圆时一度开。
48． 有约 宋 赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
49． 麦田 宋 杨万里
无边绿锦织云机，全幅青罗作地衣。
此是农家真富贵，雪花销尽麦田肥。
50． 题秋江独钓图 清 王士祯
一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。
一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。
51． 条山苍 唐 韩愈
条山苍，河水黄。
浪波沄沄去，松柏在山冈。
52． 弹琴 唐 刘长卿
冷冷七弦上，静听松风寒。
古调色自爱，今人多不弹
伴教锦囊
苏轼（1037—1101）：宋代文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人。是“唐宋八大家”之一。其诗清新豪放，善用夸张比喻，在艺术表现上独具一格。
杜牧（803—852）：唐代诗人。字牧之，京兆万年（今陕西长安）人。杜牧的诗文集《樊川文集》共二十卷，他的诗豪放、旷达、俊逸。其诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜
阅读在线
描写秋景诗两首
秋夕（杜牧）
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
书河上亭壁（寇凖）
岸阔樯稀波渺茫，独凭危栏思何长。萧萧远树疏林外，一半秋山带夕阳
⑤ 小学二年级语文(s版)上册单元测试二快乐作文范文仔细看图，想一想：图上都有谁－发生了什么事她们
今天，我邀请你到来我的家乡郑州来源玩，郑州历史文化悠久，风景如画，居住在这里的人们也很热情，一定会让你流连忘返！
首先，我要带你来到我最熟悉的郑东新区。
当我们走进那一片茂密的树林，颗颗光滑的石子铺在路面上，朵朵鲜艳的花儿绽开笑容，条条清澈的小溪流向远方……
踏在柔软的草地上，眼前的花朵五颜六色，粉的像霞，红的似火，白的如雪，黄的赛金，像是一张华丽精致的地毯。
再往林子深处走，空气清新宜人，小桥流水映入眼帘，游鱼嬉戏，荷花开放，白荷纯洁淡雅，透露出一种柔美之气；红荷火热温暖，呈现出一种令人陶醉的神情；荷花带来一池清凉，教育此情此景宛如人间仙境！
玩了这么久，你一定饿了吧？走，我们去尝尝
⑥ 江湖救急啊！！！谁有语文s版小学语文二年级上册课文录音发一份给我！邮箱[email protected]
今天是9.18日本侵华国耻纪念日，富有良知的中国人无不为钓鱼岛的委屈冤枉而愤愤不平，无不为日本政府狐假虎威狗仗人势、亡我之心不死的行径而怒火满腔。
“领土主权没有谈判，只有战争”。“为了和平必须战争”。“避免战争的快捷方式就是认输”。“人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人”……掷地有声的话语，对于维护领土主权和民族尊严堪为警世箴言。
从日本政府一出出“争岛、控岛、买岛”的闹剧，从类似切香肠一样蚕食我国领土主权的鼠窃狗偷，其流氓嘴脸已昭然若揭。日本右翼势力留恋军国主义横行亚洲的野蛮历史，石原、野田之徒垂涎中国地大物博的广阔疆域，嫉妒仇视富强崛起的现代化中国，秉承一贯的倭寇本性，奉迎冷血动物的天性，所以，动辄“扬土搅局、伤人害己”。之所以肆无忌惮地把中日邦交正常化四十年的君子面孔糟蹋得面目全非，根源在于日本历来就没把我们当做朋友，而我们从来就没有下狠心痛打落水狗，没有彻底清算二战后日本法西斯的罪行，因此，我们以及我们的子孙一定铭记、也必须警醒抗日的持久战远没有胜利。
更加遗憾可悲的是，小日本自古以来名声就很不光彩，不该好了疮疤忘了疼啊！本该无时无刻都要反思并吸取惨败投降的历史教训，本该认认真真地为国民谋求一个和平祥和的生存环境，反倒无视历史事实和法理依据，在我们的钓鱼岛上撒野耍泼，单方挑起事端一意孤行斗胆挑衅中国，这是不是“狗打千鞭也吃屎”呢？本来你个小日本就是雄鸡版图口下的一条小爬虫，却逞能催死挣扎，显示一时蚍蜉撼树之勇，是不是要搬一块豆饼照一照是你自己什么熊样啊！你背叛了搁置争议面向未来的双边约定，就已经不仁不义啦！怎么还要自不量力、变本加厉一而再地伤害中国人民的感情啊！难道你以为老虎不发威就是病猫吗？“你的明白”，中国的经济实力不再是积贫积弱的旧中国，中国的军队更不再是落后衰败的北洋水师，你以为我们“两岸三地”的华夏儿女是木雕泥塑的吗？你以为中国的飞机、军舰、坦克、导弹是玩具吗？你以为中国的陆海空军是吃干饭的吗？你以为中国的国力、军力、威力玩不过你呗！那你可是打错了算盘、错翻了眼皮。悬崖勒马算你明智，否则，你们的混蛋逻辑不仅幼稚可笑，而且“在太岁头上动土”不是找死吗？
当年，你侵占中国输了战争，我们没要你赔款，你不领情、不知足；你在中国的土地烧杀掠抢、奸淫妇女，进行活体实验、毒气战、细菌战……，犯下的如此十恶不赦、罄竹难书的滔天罪行，你不赔罪、不悔过，甚至不认账。对你们曾经的甲午欺辱、九一八、七三一、以及联手列强瓜分中国……坚定而强硬的中国政府和觉醒而善良的中国人民，早已恨之入骨。日本政府即便是把那些死在你们屠刀下的英魂供奉在进国神社，天天去磕头跪炉，即便是野田一班人马在人民英雄纪念碑前，整日摧眉折腰鞠躬九十度，即便是国人想出气的时候，就用巴掌扇那些战犯无数记响亮的大耳光……都无法弥补我们中国人的家仇国恨。当你们发生海啸地震、欲哭无泪，叫天不应、叫地不灵，甚至是“牛犊子叫街——蒙门儿”之际，中国人没看笑话袖手旁观啊！大批量地给你们捐献款物，出人出力，而我们大山里的孩子却穷得上不起学，你们是不是认为我们怕你才给你拍马屁呀！如果你们不是脑残和木鱼脑袋，如果你们的良心没让狗吃了、还有一点人味儿，怎么头脑会发热到这般伤天害理的地步啊！恰恰是中国人饶恕、宽容了你们，怜悯、同情了你们，支援、救助了你们，而你们却倒行逆施、恩将仇报。如今可倒好，“洋烟洋火桂花糖”我们不稀罕了，妩媚娇艳的樱花我们不愿欣赏了，日系电子车辆门庭冷落了，人脉断了、财路绝了、市场丢了、政治垮了才是你们的理想归宿吗？
深刻地反省反省，看看你们是怎么说的，又是怎么做的，拿人家的地皮做交易，私相售授，美其名曰“国有化”，丢人不？钓鱼岛那可是我们家的，嘿嘿，你们早就被美国佬拿着鞭子当猴儿玩了、耍了，知道不？偷袭珍珠港换取的轰炸广岛、长崎的两颗原子弹，是不味道好极了？现在又抱着美国“干爹”的大腿，甘当鹰犬、爪牙、走狗、傀儡的扮相，还以武士道精神痴迷于“傻狗不知屎臭”的角色，风光不？你的山姆大叔摆布、戏耍、操控你于股掌之间，就像是过河的卒子，还梦想能吃到车吗？要知道，黄粱美梦与严正现实的距离，可谓“拎着棒子叫狗——远去了”。用句不雅的话，美国重返亚太，如同“日本娶了新娘等着美国睡她、搞她”，“王八钻灶坑——憋气带窝火”的痛楚，好受不？“夺妻之恨、杀父之仇”你们不敢雪耻吧？小样！量你就那二下子！然而，你却不懂“远亲不如近邻，近邻不如对门”，“好狗护三邻，好人护三屯”，“兔子不吃窝边草”的道理，我们一贯秉承和睦友邻、与邻为善、与邻为伴、与邻为友，而你们专门敌对友邻、出卖友邻、侵害友邻，引狼入室、搅得四邻不安，最起码讲竟然连狗和兔子天性本能都不具备，还配做人吗？谁和你交往得越深，谁就会受伤害最大。
不可否认，你们有不少技术的发明创造，莫非不自量、不讲理、不光彩、不仗义、不大气、不厚道……也都是你们发明创造的专利吗？真是好吃不撂筷哈！世上所有不要脸的磕碜药都叫你们吃了嘛？说你们什么好听呢？骂你们凶如猛兽、毒如蛇蝎好像是在恭维你们，怪你们不知廉耻、忘恩负义又觉得嘴懒，训你们黑、损、阴、毒、坏，实属厚黑学的专家，也觉得用词苍白无力，教你们懂得“物极必反”、“多行不义必自毙”，又浪费了我的些许情感，还是说你们“飞蛾扑火自取灭亡”或“搬起石头砸自己的脚” 更贴切一点儿吧。
中国的谚语讲得好“人恶人怕天不怕，人善人欺天不欺”。小日本你若不服，那就“骑毛驴看唱本——走着瞧” ！
⑦ 求小学二年级语文s版全套课件.
http://www.xxjxsj.cn/article/list_1_124.html
这里有点。
http://www.ywcbs.com/webs/list.asp?title=7&press=2&press3=3
这个是语文出版社的，你看看是否有帮助。
我读S版6年级啊
＝。＝
⑧ 谁有S版小学语文二年级下册复习题
二年级下册分类复习
一、多音字组词。
钉 难 假
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
扇 卷 似
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
没 发 模
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
参 冲 乐
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
弹 长 觉
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
落 蒙 空
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
朝 尽 华
（ ） （ ） （ ）
二、看拼音写词语。
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、补充词语。
削（ ）如（ ） （ ）不（ ）禁 （ ）然（ ）序 一（ ）（ ）染
满（ ）在（ ） （ ）井（ ）天 （ ）羊（ ）牢 （ ）衣（ ）食
五（ ）十（ ） 风（ ）优（ ） 物（ ）丰（ ） 数（ ）胜（ ）
（ ）群（ ）队 （ ）头（ ）气 （ ）由（ ）主 聚（ ）（ ）神
飞（ ）走（ ） 腾（ ）驾（ ） 勃勃（ ）（ ） （ ）草（ ）生
经（ ）不（ ） 一（ ）无（ ） （ ）风（ ）啸 相（ ）（ ）错
汗（ ）浃（ ） 求（ ）不（ ）
四、填上动词。
（ ）衣服 （ ）书 （ ）萝卜 （ ）花生 （ ）龙舟
（ ）蘑菇 （ ）马 （ ）汽车 （ ）骆驼 （ ）庄稼
（ ）衣服 （ ）歌 （ ）菜
五、组词。
充（ ） 功（ ） 直（ ） 城（ ） 蓝（ ）
允（ ） 攻（ ） 值（ ） 诚（ ） 篮（ ）
未（ ） 泡（ ） 球（ ） 买（ ） 精（ ）
末（ ） 炮（ ） 救（ ） 卖（ ） 惊（ ）
枯（ ） 极（ ） 渴（ ） 笛（ ） 钉（ ）
姑（ ） 级（ ） 喝（ ） 苗（ ） 订（ ）
六、填一填。
跑 ( 跑步 ) ( ) ( ) ( )
包 ( ) 昔 ( ) 主 ( ) 昨 ( )
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
及 ( ) 由 ( ) 分 ( ) 青 ( )
( ) ( ) ( ) ( )
七、按要求填表。
词语 带点字的部首 带点字的音序 共几画 选正确的意思打一“√
栖息 ①呼吸时进出的气（ ）②停止，歇（ ）③消息（ ）④利钱（ ）
富饶 ①丰富，多（ ）②饶恕，宽容（ ）③姓（ ）
夜深 ①深度（ ）②久，时间长（ ）③距离大（ ）
快活 ①高兴，身体舒服（ ）②爽快（ ）③将，就要（ ）④赶紧（ ）
八、填上合适的词。
绽开的（ ） 亲爱的（ ） 宝贵的（ ） 快乐的（ ）
茂密的（ ） 鲜艳的（ ） 威武的（ ） 美丽的（ ）
（ ）的同学 （ ）的天空 （ ）的花朵 （ ）的庄稼
（ ）的海面 （ ）的教室 （ ）的愿望 （ ）的鱼虾
九、改正错字。
儿且（ ） 周未（ ） 泡步（ ） 诚市（ ）
历害（ ） 口喝（ ） 停只（ ） 积及（ ）
路地（ ） 具心（ ） 报底（ ） 经长（ ）
价直（ ） 附进（ ） 在见（ ）
十、填上合适的量词。
一（ ）秤 一（ ）大象 一（ ）阳光 一（ ）汽车
一（ ）花 一（ ）树林 一（ ）山峰 一（ ）钉子
一（ ）洞 一（ ）木板 一（ ）雨伞 一（ ）锤子
十一、写一写。
1．呆呆地 静静地
2． 一会儿 ，一会儿 。
3． 一边 ，一边 。
3． 像 似的 。
3． 累得 。
6． 笑得 。
十二、造句。
一望无际：
不由自主：
慢吞吞：
专心：
有的……有的……还有的……：
十三、加标点。
1．老师 现在我可以写作业了吗
2． 哦 你可以出去玩了 妈妈说
3．这支笔到底是谁的呢
4．小明真听话呀
5．在学校的操场上有许多人
十四、排列句子。
1．阳光 炎热的 密密的 树叶 教室 为 遮挡
2．小牛 今天 小鸟 走出 门口 看见 在树上 唱歌
十五、按课文填一填。
1. 花儿向我们 ，白杨树 。 它们 ，向我们 ，向我们 ， 它们都说 ， 就更有希望。
2．萧萧梧叶送 ，江上秋风 ， 挑促织， 一灯明。
3．蓬头稚子 ，侧坐莓苔 。路人 遥 ，怕得 不 。
十六、阅读。
达尔文从小喜欢研究生物。
有一次，达尔文在野外看到一只从来没见过的昆虫，就用左手抓住它。这时，他看到了另一只从来没见过的昆虫，赶紧用右手抓住它。谁知道又飞来一只更加稀奇的昆虫，达尔文想马上抓住它，可是又舍不得放掉手里的昆虫。怎么办呢？他连忙把手里的昆虫放到嘴里，腾出右手抓住那只稀奇的昆虫。尽管那只昆虫在达尔文的嘴里喷射出又辣又苦的液体，可是，他忍着，紧抿着嘴巴跑回家，小心地把三只昆虫装进玻璃盒，仔仔细细地研究起来。
达尔文长大后成了英国有名的生物学家。
1．写出下列词语的近义词。
喜欢（ ） 稀奇（ ） 连忙（ ） 有名（ ）
2．根据短文内容填空。
达尔文是（ ）国人，他小时候喜欢（ ），长大后成了有名的（ ）。
3．哪句话最能看出达尔文喜欢研究昆虫，用“ ”画出来。
十七、写一张留言条。
1．7月5日下午小红到小明家来还书，可小明家没有人，于是小红把书转交给小明的邻居王奶奶，请她转交给小明。但小红怕小明不知道，就写了一张留言条。留言条怎样写的呢？请你帮小红写一写。
2．3月12日下午，小华去公园植树，要很晚才回家，他怕妈妈不放心，就写了一张留言条放在桌上，这张留言条是怎么写的呢？请你帮他写一写
⑨ 哪儿有S版小学语文二年级下册复习试题
庙街镇2009—2010学年下学期期末模拟测试
小学二年级 语文
（全卷满分分，考试时间90分钟）
题号 一 二 三 总分
得分
一、语海畅游（43分）
1、看拼音写词语，你一定行。（8分）
nán shòu yóu yǒng chuí tóu sàng qì
jià zhí bá hé rì shài yǔ lín
2、读句子，选正确的音节和字词。（用“＿”标出）（7分）
（1）、她坐在空（kōng kòng）地上，凝视着深（蓝 篮）的夜空。
（2）、水里游来一条怪模（mú mó）怪样的鱼，周身像插了好多飘飘（遥遥 摇摇）的扇( shàn shān)子 。
（3）、虽然刘丽长得纤（xiān qiān）弱，但她劳动很（极积 积极）。
3、、巧记生字。（加部首成新字再组词）（6分）
例 ： 植（ 植物 ） （ ） （ ）
直 昔 仓
值（ 值日 ） （ ） （ ）
我发现用这种识字方法可以（ ）。
4、日积月累。（14分）
（1）、照例子在括号里填上合适的词。（3分）
（ 看 ）电视 （ ）音乐 （ ）树苗 （ ）电脑
（2）、成语补充。（3分）
千里之行，（ ）。
这样的成语我还会写：（ ），（ ）。
（3）、写出三个有关“笑”的词语，并选其中一个写一句话。
（ ） （ ） （ ）
（5分）
（4）、 多好——好多 来回——回来
这样的词语我会写（ ）——（ ），我发现这些词语的特点是（ ）。（3分）
5、我会猜。（2分）
（1）、又到村里来。 （猜一个字） （ ）
（2）、有草绿茵茵，有火变成烟。 （猜一个字） （ ）
6、在括号里填适当的词语，使句子更生动。 （6分）
（1）、（ ）星星在（ ）天空闪烁。
（2）、他（ ）去（ ）救人。
（3）、（ ）鲜花散发着（ ）芬芳。
二、阅读天地、（32分）
1、课文加油站。（9分）
（1）、路人（ ）问遥招手，怕得鱼惊不（ ）人。（2分）
（2）、《三借芭蕉扇》是我国古代著名小说《 》中的故事。（1分）
（3）、学习了本册课文，我认识了许多值得学习的人，有（ ）、（ ）、
（ ）等。我最喜欢（ ），因为（ ）。
（6分）
2、、我会朗读。（2分）
你认为下面几句话应该怎样来读，请用“∨”选出合适的答案。
（1）、敌人威胁刘胡兰：“不说就枪毙你！”
A、用恶狠狠的语气读。 B、大声的、很快地读。
（2）、蜜蜂说：“我从千千万万朵花中采来花粉，酿成蜜，觉得特别快乐。”
A、深情、舒缓地读。 B、自豪地、高兴地读。
3、我会欣赏佳句。（8分）
（1）、春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。
①、你喜欢这句话吗？为什么？（3分）
②、我也会写这样的句子。（2分）
（2）、华罗庚疾步走进客厅，冲着妻子兴奋地喊：“中国解放了！”
从这句话中我体会到华罗庚（ ）的心情。
我是从（ ）、（ ）等词语中体会到的。（3分）
4、、阅读短文，完成下面各题。（13分）
小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜补衣服。它问：“你们为什么要戴眼镜呢□”妈妈和奶奶都回答说：“戴上眼镜看得清楚。”
一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“哼□妈妈和奶奶骗我□”
猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，成了老花眼，戴的是老花镜；妈妈是近视眼，戴的是近视眼镜。孩子，适合我们的东西，对你不一定适合。”
（1）、在文中的□里加上合适的标点。（3分）
（2）、根据课文内容填空。
①妈妈是（ ）眼，适合戴( )，奶奶是（ ）眼， 适合戴( )。（4分）
②小猴戴妈妈的眼镜的感觉是( )，戴奶奶的眼镜的 感觉是 ( )。（4分）
（3）、这篇短文说明的道理是什么，请在正确的答案后面打“√”。（2分）
①不能戴别人的眼镜。 ( )
②不要盲目相信别人的话。 ( )
③对别人适合的东西，对自己不一定适合。 ( )
三、画与话。（15分，其中书写5分）
观察图画，想一想，图上画的是什么地方，图中有哪些人，他们在干什么？
然后写一段通顺的话。
庙街镇2009—2010学年下学期期末模拟测试
小学二年级 语文
（全卷满分90分，考试时间90分钟）
题号 一 二 三 总分
得分
一、语海畅游（43分）
1、看拼音写词语，你一定行。（8分）
nán shòu yóu yǒng chuí tóu sàng qì
jià zhí bá hé rì shài yǔ lín
2、读句子，选正确的音节和字词。（用“＿”标出）（7分）
（1）、她坐在空（kōng kòng）地上，凝视着深（蓝 篮）的夜空。
（2）、水里游来一条怪模（mú mó）怪样的鱼，周身像插了好多飘飘（遥遥 摇摇）的扇( shàn shān)子 。
（3）、虽然刘丽长得纤（xiān qiān）弱，但她劳动很（极积 积极）。
3、、巧记生字。（加部首成新字再组词）（6分）
例 ： 植（ 植物 ） （ ） （ ）
直 昔 仓
值（ 值日 ） （ ） （ ）
我发现用这种识字方法可以（ ）。
4、日积月累。（14分）
（1）、照例子在括号里填上合适的词。（3分）
（ 看 ）电视 （ ）音乐 （ ）树苗 （ ）电脑
（2）、成语补充。（3分）
千里之行，（ ）。
这样的成语我还会写：（ ），（ ）。
（3）、写出三个有关“笑”的词语，并选其中一个写一句话。
（ ） （ ） （ ）
（5分）
（4）、 多好——好多 来回——回来
这样的词语我会写（ ）——（ ），我发现这些词语的特点是（ ）。（3分）
5、我会猜。（2分）
（1）、又到村里来。 （猜一个字） （ ）
（2）、有草绿茵茵，有火变成烟。 （猜一个字） （ ）
6、在括号里填适当的词语，使句子更生动。 （6分）
（1）、（ ）星星在（ ）天空闪烁。
（2）、他（ ）去（ ）救人。
（3）、（ ）鲜花散发着（ ）芬芳。
二、阅读天地、（32分）
1、课文加油站。（9分）
（1）、路人（ ）问遥招手，怕得鱼惊不（ ）人。（2分）
（2）、《三借芭蕉扇》是我国古代著名小说《 》中的故事。（1分）
（3）、学习了本册课文，我认识了许多值得学习的人，有（ ）、（ ）、
（ ）等。我最喜欢（ ），因为（ ）。
（6分）
2、、我会朗读。（2分）
你认为下面几句话应该怎样来读，请用“∨”选出合适的答案。
（1）、敌人威胁刘胡兰：“不说就枪毙你！”
A、用恶狠狠的语气读。 B、大声的、很快地读。
（2）、蜜蜂说：“我从千千万万朵花中采来花粉，酿成蜜，觉得特别快乐。”
A、深情、舒缓地读。 B、自豪地、高兴地读。
3、我会欣赏佳句。（8分）
（1）、春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。
①、你喜欢这句话吗？为什么？（3分）
②、我也会写这样的句子。（2分）
（2）、华罗庚疾步走进客厅，冲着妻子兴奋地喊：“中国解放了！”
从这句话中我体会到华罗庚（ ）的心情。
我是从（ ）、（ ）等词语中体会到的。（3分）
4、、阅读短文，完成下面各题。（13分）
小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜补衣服。它问：“你们为什么要戴眼镜呢□”妈妈和奶奶都回答说：“戴上眼镜看得清楚。”
一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“哼□妈妈和奶奶骗我□”
猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，成了老花眼，戴的是老花镜；妈妈是近视眼，戴的是近视眼镜。孩子，适合我们的东西，对你不一定适合。”
（1）、在文中的□里加上合适的标点。（3分）
（2）、根据课文内容填空。
①妈妈是（ ）眼，适合戴( )，奶奶是（ ）眼， 适合戴( )。（4分）
②小猴戴妈妈的眼镜的感觉是( )，戴奶奶的眼镜的 感觉是 ( )。（4分）
（3）、这篇短文说明的道理是什么，请在正确的答案后面打“√”。（2分）
①不能戴别人的眼镜。 ( )
②不要盲目相信别人的话。 ( )
③对别人适合的东西，对自己不一定适合。 ( )
三、画与话。（15分，其中书写5分）
观察图画，想一想，图上画的是什么地方，图中有哪些人，他们在干什么？
然后写一段通顺的话。