Ⅰ 家里小学生老师要求补课收钱 这是违法的吗我家孩子是小学一年级学生，老师叫交600元钱补课
现在法律明文规定，中小学生所在学校不能补课，更不能收取费用。所以老师这么做是违法的，如果是学校方面这么做也是违法的。如果是老师单方面要求补课，就更加严重了。
Ⅱ 小学一年级学生有必要补课吗一年级刚开始什么都不知道需要补课吗
补课应该没必要，不过现在的课外班大多是辅助完成当天作业的，如果家长比较忙没时间辅导，可以报个班让孩子完成当天作业再回家。
Ⅲ 小学一年级老师要求全交补课费
小学一年级是不需要补课的，
老师强迫学生补课是不合理的，
对这种不合理、不合法的要求，
可以到教育局投诉他，
Ⅳ 请问一下，小学一年级，就的喊补课，这是教育局规定的吗
你是哪个地方的，现在小学教育局没有规定要补课，但是有的推出了课后延时服务，学生可以在学校托管做作业，不过这个是自愿行为，可以选择不参加。
Ⅳ 小学一年级就需要补课了吗
小学一年级就需要补课了吗
小学一年级语文补课需要补：字词，诗歌等。但最主要应该补的不是知识，而是良好的学习习惯。
良好学习习惯包括的内容很多，针对一年级学生而言，家长应着重帮助孩子培养以下几个方面：
一、听的习惯。当前我国课堂教学方式，普遍以教师讲授为主。尤其是小学教育，教师讲得多，而且非常具体、细致。这就要求一年级新生首先要过“听力关”。可以说，学生学习过程的中心环节就是听课。如果上课走神，不专心听讲，后果可想而知。因此，家长一定要对孩子进行“听课”教育，使其充分认识“听课”的重要性，培养认真听讲的好习惯。
二、讲的习惯。由于部分家长和老师不重视幼儿“讲话”能力的开发，很多孩子语言表达能力低下，不能完整、流畅地表达自己的思想。长期下去，可能会导致孩子心理失衡，造成一定的心理封闭。我国教育学家段力佩早在50年代就提倡学生“读读、议议、练练”，最后落实到“讲讲”上的“八字教学法”。家长应该注重孩子“讲话”能力的培养。在家时应该为孩子多创造一些说话的机会，不仅鼓励孩子多说话，多表达，最好制定出专门和孩子交流的固定而具体的时间。千万不能拒绝孩子，尤其是孩子想和你说话的时候，不管大人多忙，都要停下手头的工作，认真听孩子说。这也是鼓励孩子“讲”的积极、有效的措施之一。
三、看的习惯。这里我所强调的“看”，主要是指“看书”。现在的孩子看电视时间过多，必须加以限制；同时，把孩子的注意力吸引到书本上来。家长要引导孩子自己看书，除了对课本进行正常的预习、复习外，还要扩大孩子的阅读面。这些我们开学一直在做，家长也能给孩子选择一些适合孩子年龄、心理特点的图文并茂的读物，比如童话故事、科学画报等。在学校里我看到了，这样能提高孩子阅读能力、理解能力的同时，间接地培养学习兴趣。
四、做的习惯。尽管现在各学校都在努力减轻中小学生的学业负担，但适度的作业是必须的。通过作业，可以及时了解、检查自己的学习效果，加深对知识的理解和记忆，形成一定的技能和技巧。因此，家长要让孩子严格在规定时间内完成作业。不能养成一边写作业一边看电视、听音乐或者吃东西的坏毛病。作业要干净整洁，字迹要清晰工整。孩子作业出现错误是正常的，家长切忌不要替孩子检查，而是引导孩子自查，及时发现错误并及时改正。
当然，孩子良好学习习惯的培养不是一朝一夕的事情，需要孩子长期不懈的努力，需要家长耐心的配合、有意识的训练和强化。一旦孩子养成良好的学习习惯，家长就会发现，孩子学习是件很轻松的事情。
Ⅵ 小学一年级需要补课吗
在我看来，没有必要，一年级小学生最重要的就是牢记老师所教的内容，并在家长的帮助下及时巩固，反复练习。如果孩子愿意，可以买点辅导教材，例如：《举一反三》等奥数类教材，为孩子后期教育作铺垫。语文方面，就是加强阅读能力，广泛阅读课外书籍，同时巩固课内知识，家长可在周末听写孩子本周生词，拼音拼写等。英语方面，如果家长有能力，可以提前教导，如没有能力，也不用补课，毕竟孩子年级越高，就会接触到英语。如果孩子在小学学校里能接受英语教育，家长只用随时抽查孩子课本上的新单词，让孩子熟记课文就行了。另外，在孩子同意的情况下，可以报一个课外兴趣班，培养孩子的情操，但不能一下报几个，孩子会因此接受不了，一心几用，反而起不了作用。
这是我的建议，希望能帮助您！
Ⅶ 一年级小学生需要补课吗
一、共情：孩子1对1补课，也很辛苦，家长也付出了心血和成本，但孩子成绩却不没有提升，因此让您产生补了也用的想法，对吧？
二、具体化：您觉得孩子的学习状态有没有发生一点点的变化？优胜其他的孩子绝大部分都或多或少的有成绩提升，您觉得什么原因导致咱家孩子的成绩没有变化？
三、探讨问题的成因，并具体分析：
影响孩子成绩的主要原因有两个：1是孩子的学习能力，2是学习动力。学习能力是孩子自身的问题，学习动力就牵扯到整个家庭教育的影响。
a 学习能力不足：孩子的记忆力、专注力、思维能力训练不足，解题思路不够开阔。这个主要原因在于孩子的自身。
解决：需要系统的、专业的指导和训练，让孩子掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，锻炼全方位的思维能力，逐步提升孩子各方面的学习能力。这个主要由优胜1对1的学科老师来完成，一般都可以起到立竿见影的效果。绝大部分优胜的学生，或多或少都可以看到成绩的不断提升。
b 学习动力不足：孩子的学习目标、学习兴趣和自信心等，这个就不是校区的老师能独自把控的了。这个更取决于家长、家庭环境的塑造和影响。需要校区和家长充分合作沟通，并分析原因，以家长为主体、由校区配合，制定具体措施，从而有效的激发孩子的学习动力。
解决：营造良好的家庭学习环境和互动模式。具体可以：
（1）多肯定孩子学习当中的优点，让孩子看到自己的学习能力和成绩，激发孩子内在的价值感；
（2）不断鼓励孩子，让孩子看到自己的进步，不断加大学习前进的动力；
（3）尊重孩子的兴趣爱好，保护孩子与生俱来的好奇心，并恰如其分的引导至学习内容当中，从而激发学习兴趣。
（4）唤醒孩子内心深处的梦想，用梦想的自然力量，引导出孩子自发自愿的奋斗目标，以及学习目标。
（5）以上内容看起来简单，做起来难，对家长来说是不小的挑战。家长可以积极参加优胜的免费家庭教育讲座，在专家的指导下，不断提升自身的教育水平高度，从而有效的提升孩子的学习动力。
一旦孩子的学习动力得到了有效改善，再加上1对1的学科辅导，孩子的学习成绩想不提高都很难。
Ⅷ 小学一年级学生放暑假补课合法吗，国家不是禁
义务教育阶段，补课是禁止的，如果强行补课还要收费，那更是违法的！一专、各地教育部门，早属就有类似，禁止义务教育阶段补课的规定。 1、与素质教育相悖； 2、 容易造成与初衷截然相反的混乱局面； 3、增加学生和家长负担； 4、更容易引发更深层次的社会问题。二、补课为什么禁而不绝？虽有规定，却少有举报，教育局即使查处，也是隔靴搔痒。 1、小升初，中、高考升学需求； 2、 与其黑班补课，还不如本班、本校老师补； 3、 学校放学早，容易让孩子染上不良习惯。学校补课，会牵扯到一系列的问题，比如说学校补课是否采取自愿，学习比较好的学生是不是也要求参加补课，以及补课的收费标准问题等等。而且很有可能形成一种与初衷截然相反的混乱局面，使学校对学生补课一事产生一种变相的强迫。使学生刚刚有所缓解的压力又重新加重。特别是有些老师为了让学生到自己的补课班来上课，竟然在正常上课的时候对讲课内容有所保留，只有在补课的时间才讲出知识的精髓内容。显然，这些教师是将补课作为一种“创收”的手段。如果学校补课也逐渐公开化、合法化，容易使补课进一步演变成学校创收手段。这后果真的是不堪设想啊！
Ⅸ 小学一年级就开始收补课费吗
参加补课来无非就是为了提自高孩子的成绩，能够先人一步，如果自愿缴费参加补课，缴纳相应的补课费是正常的，但是如果存在强制或者乱收费的情况就属于违法行为，《教育法》规定：“第五十六条学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。如果有这种情况可以到教育局检举，
Ⅹ 小学一年级学生有必要补课吗
现在10个孩复子9个补课
其实我制觉得是没必要的，小学1、2年级都是简单的，一般的孩子都能理解
孩子这个年龄段本来就是贪玩的年纪，你逼他补课，反而会影响他学习的兴趣
高年级了如果觉得孩子理解有点困难，倒是可以考虑补课
1年级就让他放松放松吧
只要平时上课好好听，作业都能做，基本没什么问题