A. 急需小学五年级分数乘法应用题5道分数除法应用题5道要高难度的
男工人数是全厂人数的3/4。 ＿＿＿＿×3/4=＿＿＿＿
乙加工了这批零件的3/5。 ＿＿＿＿×3/5=＿＿＿＿
每天的产量提高到原来的13/10。 ＿＿＿＿×13/10=＿＿＿＿
今年的产量比去年增产1/7。 ＿＿＿＿×1/7=＿＿＿＿
汽车比火车慢1/10。 ＿＿＿＿×1/10=＿＿＿＿
全班人数的3/7是女生人数。 ＿＿＿＿×3/7=＿＿＿＿
三月份比二月份节约用水3/10。 ＿＿＿＿×3/10=＿＿＿＿
一本书，第一天看了全书的3/8。 ＿＿＿＿×3/8=＿＿＿＿
一桶水用去2/5。 ＿＿＿＿×2/5=＿＿＿＿
甲车货物比乙车重1/4。 ＿＿＿＿×1/4=＿＿＿＿
今年的降水量比去年减少1/10。 ＿＿＿＿×1/10=＿＿＿＿
乙加工零件的7/8等于甲加工的。 ＿＿＿＿×7/8=＿＿＿＿
一种药品，现在降价1/4。 ＿＿＿＿×1/4=＿＿＿＿
最大的乌贼比蓝鲸的体重轻11/13。 ＿＿＿＿×11/13=＿＿＿＿
（1）果园里种8行果树，每行有5棵梨树和7棵杏树，一共种多少棵树？
（2）两辆汽车同时从两地出发，相向行驶，第一辆每小时行80千米，第二辆每小时行60千米。3小时后相遇。两地相距多少千米？
一、想一想，填一填。
1、 2/7 ＋ 2/7 ＋ 2/7 ＋ 2/7 =（ ）×（ ）
2、12个5/6是（ ），24的2/3 是（ ）。
3、一个正方形的边长是3/4分米，它的周长是（ ）分米。
4、一堆煤，每天用去1/9吨，3天一共用去（ ）吨。
5、在○内填上＞、＜或=
21×5/7○5/7×21 1/5×10○1/5 0×6/11○6/11
6、（ ）和1/8 互为倒数， 11/13的倒数是（ ）。
7、1/2×（ ）= 5/6×（ ）=14×（ ）
8、六（1）班有50人，女生占全班人数的 2/5，女生有（ ）人，男生有（ ）人。
二、请你来当小裁判。
1、假分数的倒数都小于1。 ( )
2、1吨的4/5和4吨1/5同样重。 ( )
3、食堂买来100千克大米，吃了1/5 ，还剩99千克。( )
4、0的倒数是它本身。 ( )
5、4 ×2/5= 4/5×2=4/10 （ ）
6、同样长的绳子，分别剪去1/4和1/4米后，剩下的绳子一定一样长。 （ ）
7、因为2/5＋2/3=1，所以2/5和3/5互为倒数。 （ ）
8、60的2/5相当于80的3/10。 （ ）
三、选一选。（将正确答案的序号填在括号里）
1、（ ）的倒数一定大于1。
A、任何数 B、真分数 C、假分数
2、比35的2/7多8的数是（ ）。
A、20 B、10 C、18
3、打一份书稿，每天完成3/16，5天完成书稿的几分之几?正确的算式
是（ ）。
A、1－3/16 B、3/16＋5 C、 3/16×5
4、客车的速度是货车速度的7/8，（ ）是单位“1”。
A、货车速度 B、客车速度 C、无法确定
5、6×（2＋2/3）=12＋4=16，这是根据（ ）计算的。
A、乘法交换律 B、乘法结合律 C、乘法分配律
四、计算。
1、
2、能简算的要简算。
12×（3/4＋5/6） 15×3/14 1/6＋4/9×3/4
2/9×3/5＋2/9×2/5 270－144×5/6 3/4×5/8×32
3、列综合算式计算。
1/2 与2/3的和乘4/5，积是多少？
六、解决问题。
1、小王读一本300页故事书,上午读了全书的1/20，上午读了多少页？
2、光明小学六年级有学生360人，五年级比六年级的人数少1/5，五年级比六年级少多少人？
3、六年级同学给灾区的小朋友捐款，一班捐了500元，二班捐的是一班的4/5，三班捐的是一班的9/10，六三班捐款多少元？
4、果园有桃树120棵，梨树是桃树的5/8，杏树是梨树的3/5，杏树有多少棵？
5、某鞋店进来皮鞋600双，第一周卖了总数的1/5，第二周卖了总数的3/8。
①两天一共卖出总数的几分之几？
②两天一共卖出多少双？
B. 怎么区分小学分数乘法和除法应用题
分数乘除法问题的基本方法是看单位1是已知还是未知。
如果单位1知道，同时知道问题与单回位1的关答系，所求问题就是求单位1的几分之几是多少。根据分数乘法的意义：一个数乘分数就是求这个数的几分之几是多少，反过来说，求这个数的几分之几是多少就用乘法解决。
如果单位1不知道，但是单位1的几分之几是已知量，求单位1。基本方法是依据分数乘法的意义，用等量关系“单位1×几分之几=已知量”列方程解决，除法也是依据这个等量关系推导出来的：单位1=已知量÷几分之几。
C. 分数乘法应用题与分数除法应用题的相同点与不同点
相同点：题里都会出现谁是（占.等于.比，）谁的几分之几？
不同点：要考虑“单内位1”是否告诉，“单位1”在“是容”“占"
"比”“等于”字后面那一个量（也就是第二个“谁”字）它就是
"单位1“如果告诉就用乘法，如果没有告诉就用除法。
D. 分数乘法和分数除法应用题怎么又快又准确的写出来
找准单位1 ，分数的应用题就迎刃而解了。单位1一般出现在的的前面 或者是分数的前面，例回如男生人数是女生答人数的2/3，谁的几分之几谁就是单位1，女生人数的2/3，因此女生是单位1.还有一种。已经看了这本书的2/3，这种要结合具体的题目，此题补充一下就是已经看了全书的2/3，因此把全书的页数看成单位1.
E. 一道小学数学五年级普通的应用题，关于分数乘法或者除法的
分率就是分数的比率啊，搞不懂分数的比率肯定是做不对这道题的
是比鸭少鸭的版3/5，一般说甲比乙少几权分之几的意思都是甲比乙少乙的几分之几，如果是少甲的几分之几他会特殊说明：例如：毛笔比铅笔少毛笔的二分之一
所以这道题的答案就是：
因为鹅的数目比鸭少3/5
所以鹅的数目是鸭的数目的（1-3/5）=2/5
所以鸭的数目=鹅的树木除以2/5=200除以2/5=500
列一个式子即为200/（1-3/5）=500
F. 六年级数学分数除法应用题和分数乘法的区别
这还能有什么区别。。。。。我只得一个口诀，一个数除以另一个数等于乘以这个数的倒数。
G. 帮忙出3道分数乘法的应用题和3道分数除法的应用题
1、甲乙两地相距420千米，一辆汽车行驶了全程的 57 ，行驶了多少千米？ 2、一个果园占专地20公顷属，其中的 25 种苹果树，14 种梨树，苹果树和梨树各种了多少公顷？ 3、某鞋店进来皮鞋600双。第一周卖出总数的 15 ，第二周卖出总数的 38 。 ⑴两周一共卖出总数的几分之几？ ⑵两周一共卖出多少双？ ⑶还剩多少双？
H. 怎样分辨真分数除法和分数乘法的应用题。呢
对于应用题的问题
不要想着那么多的套路
主要是分清数量关系
区别好哪个数量多，哪个少
得到二者比值等等
再进行计算即可
I. 怎样给学生复习小学六年级数学分数乘法，除法的应用题
比，占，是，相当于后面是单位一，单位一的量就是知不知道单位一是什么，知道用乘，不知道用除