小学三年级和家人说话

① 三年级的小学生上课爱说话，爱捣乱，屡次不改，不写作业怎么办

三年级在整个小学阶段属于承上启下的学年，开始步入中年级组。这个年龄段的孩子专不管是身体还是属心智方面都在趋于成熟，如果还像楼主所言，那就要对其严厉管制了。因为毕竟一二年级已过，在老师眼里，他们都已经是“小大学生了。”学习的知识较一二年级也有所增加，难度也在逐步加深，是该要把心放在学习了上。

② 现在的三年级小学生家长说话不听，该怎么教育

第一阶段：告诉他不管他有什么要求，你都答应他，让他不要撒谎内，家长也要做到说到做容到，使他慢慢信任你，有话就主动跟你说了。
第二阶段：多跟他玩耍，以诚相待，像朋友一样，像同龄成人一样，使他内心有了平等感。
第三阶段：父母以身作则，不撒谎，今日事今日毕，树立榜样，让孩子与父母比赛，看谁更诚实，故意输给他，让他有成就感。
第四阶段：无话不说，是朋友就要有问题相互帮忙，父母也要时不时找孩子帮忙，并跟孩子说：又是你说话！像哥们一样。他会更加信任父母。
我个人想的，你试试吧，我学过两天心理学。不知道有没有效。
最后送给这对父母一句：凡是不可强求，凡是不可急功近利，亲情能感化一切，多用正确的方法付出爱！

③ 小学三年级作文说话算话的妈妈

同学们，在生活中，你最喜欢谁？是慈祥的爷爷，是和蔼的奶奶，是勤劳的爸爸，还是……至于我，我会不假思索地说；“我最爱我的妈妈！”因为妈妈的爱，是那么温暖！那么甜蜜！那么无私！

记得去年暑假，我把当天的作业做完后，想起昨天妈妈答应带我到新华书店去看书的事，便兴奋地跑到妈妈跟前，嚷道：“妈妈，今天你该带我去看书了，你要说话算话哦！”妈妈迟疑了一下，便又点头应允：“好吧，女儿喜欢看书，我很高兴。”妈妈站起来，慢慢地穿好鞋子，带我出发了。

妈妈牵着我的手，走在路上。我觉得妈妈今天走起路来有点不对劲。平时，妈妈走路像一阵风似的，可是今天走路像灌了铅块一样，走几步，停几步。我迷惑不解，可又没多想原因，因为心里老想着那些心爱的书，还催促妈妈走快一点。走着走着，无意中，发现妈妈的右脚背肿得像一个馒头，我恍然大悟，鼻子一酸，带着呜咽的声音说：“妈妈，你的脚这么肿，怎么回事？咱们不去书店了。”“昨天晚上，一不小心，被开水烫了一下。没关系的，反正书店离我们家比较近，我能坚持。”妈妈微笑着说，“答应你的事，我可不能食言。”妈妈装着很轻松的样子，拉起我的手，继续前行。看着妈妈的脚，我默念着：书店啊，书店，平常你离我家挺近的，今天怎么就那么远了呢？

我们走了好一会儿，才到书店。这时的妈妈已汗流满面，对我说：“琛琛，你自己去找书看吧，妈妈在这儿等你。”妈妈坐到一张凳子上，轻轻地揉着脚。我手里捧着书，眼里看着字，但书中的内容一点也看不进去。看着陪在一旁的妈妈，我眼泪止不住簌簌地掉下来……

妈妈的爱是夏天清凉的风，为我扇去炎热；妈妈的爱是冬天温暖的太阳，为我驱赶寒冷。妈妈，我爱您！

④ 儿子读小学三年级,说话总喜欢和大人唱反调,怎么办

一方面叛逆期的孩子，会对家长的命令表现出很反感。尽量和孩子用商量的版口吻说话。
另一方面要权思考一下家长的要求是否合理，对于不愿意做的不要强迫孩子去做，如果别人强迫你做不愿意的事情，你也会表现出不听话的。
对于不听话的处理也要分情况：
如果一般问题，可以由着孩子的意愿来做，不然过多限制会抑制孩子天性发展。
对于安全、品行方面的问题要给他定规矩，讲究原则，让他知道什么不该做，做了有什么后果。管教他不是为他不犯错误，而是让他知道要为自己的行为承担责任。
平时要注意家长的言传身教，做好表率，孩子的行为很多都是父母那的反映。家长的品行端正，耳濡目染出来的孩子肯定是端正的。

⑤ 小学三年级学生想对老师说的话有哪些

老师，我有很多的话想对你们说：“感谢你们对我们的精心教育和细心呵专护，使我们属学到了很多知识，懂得了不少道理。记得我刚步入校园的时候，我是多么顽皮，多么的不懂事，常常惹您生气，您不但没有批评我，而是耐心地教育我。当我做错题目的时候，您总是细心地教我怎么做。当我没有勇气的时候，您总是鼓励我。现在的我变得懂事了，这些都离不开您的教育。

老师您像辛勤的园丁一样培育了我们，让我们健康成长，我从心里感激你们，老师您辛苦了！

⑥ 小学三年级作文,人能听懂动物说话,将会发生什么

在地球上，许许多多抄的美丽的袭绿洲被人类所破坏，从一个个人间仙镜变成一个个可怕的绝境。这是人类的恶劣行为所造成的，仙镜在哭，它请求人类不要再伤害它；绝境在哭泣，它希望人类把它变回从前。
在地球上一个个神奇梦幻的绿洲在不断的被人类所破坏，人类那颗贪婪的心是怎么也喂不饱的，假如我能改变人心，我一定会将每颗贪婪的心改变，使他们不再破坏美丽的绿洲。
假如我能改变人心，我会将所有可怕的心改变，使他们争先恐后的去保护绿洲。
假如我能改变人心，我会将一颗颗被黑暗所包围的心拯救出来，使他们主动去制造绿洲。
假如我能改变人心，我一定会将每一颗可怕的心所改变，改变成一颗颗可爱的，善良的心灵，使这个世界更加的美丽，更加的可爱，使人类应有一颗真心自己努力制造出美丽，用自己的力量制造出欢笑，而不是破坏大自然来取得自己想要而不属于自己的东西。
假如我真的能够改变人心，我会使人类的心所改变，变得晶莹透亮，让人类以自己的行为去改变一个个被他们所破坏的仙镜，使他们将那些被自己所破坏掉的仙镜努力的恢复，也让他们去更多的去制造出美丽。
假如我能改变人心，我一定会做到，我会使人类因心而可爱，因心而美丽，让地球因人类而丰富多彩。

⑦ 孩子小学三年级，平时说话中总带有一些自杀、杀人等字眼,真的很担心

作为一个父亲，我告诉你这种情况很危险。

注意一下他周围的环版境。包括亲属，老师，权同学，他喜欢看的电视，电影，阅读的读物，甚至学校附近和住宅周围的社会环境，特别是作为父母你们的行为和言语。平时你们夫妻言语行为一定要注意。夫妻之间多忍让，多关爱。多体贴，少粗鲁和下流的言语。
孩子的性格从父母那里继承来的很少（能继承来的多半是有病理因素的，比如说歇斯底里，易怒等），孩子主要的性格是在8岁以前形成的，十几岁是一个再塑造性格的过程。主要是对以前的性格做丰满或者调整。

照你说的你的孩子有自闭的倾向。那么请多和他沟通，多带他一起玩他喜欢玩的游戏。多旅游。记得要以孩子为核心，让他感觉到爱。要从孩子的立场出发思考问题。自闭的孩子想的多，没人指导和关爱的话。很容易产生一些错误的理论和价值观。这些东西一旦成型就很难纠正了。

孩子的性格和将来你们做父母的影响很大的。性格是生存环境在个人思想上的映射。千万不要忽视孩子的性格教育。

⑧ 儿子上小学三年级，上课好说话搞小动作为此老师把他安排的最后排单人单桌。怕以后影响他学习该怎么办

其实，并不是只有你的孩子会这样啊，有很多孩子都有这毛病，我的孩子进了高三都没有改掉这毛病呢，不知道被老师罚了多少次。这里面，有个问题，孩子为什么会犯同样的错误？为什么不喜欢听课？为什么被老师罚？我认为，一是孩子不喜欢老师的课；二是老师所讲太重复或太简单，孩子听腻了；三是孩子与同桌的关系密切；四是孩子突然想到了什么急需倾诉，包括对老师讲课内容的理解；五是老师不喜欢这个孩子，六是孩子想引起他人注意，喜欢恶作剧。当然，最根本的原因，是孩子对遵守课堂纪律观念较差，不知道控制自己。不管怎么说，改变都很难，我想你应该从以下几点着手解决：一、多与老师沟通，一方面是为了侧面了解孩子各科成绩与平时表现，另一方面是为了与老师搞好关系，请老师多注意改正孩子的错误，给与提醒，比如经常提问，经常关心孩子，让孩子知道老师对他的注意与关爱，孩子就会有所警醒。当然，每一科目的老师都要有所接触，重点是班主任哦。二、多与孩子交流，让孩子知道遵守课堂纪律的重要性。即使孩子讲话是因为老师讲课内容而想到了什么，也要注意时机，或课下讨论，或举手提问。可以和孩子这样讲：大家都私自谈话，没有人听老师讲课了，或者想听课的也听不进去了，或者老师都讲不下去了，这样不得了了啊。我想与孩子讲道理，孩子还是听得懂的。同时，孩子也不会因此就彻底改变，所以时刻提醒对孩子一定有帮助啊。三、了解孩子爱与同桌说话的动机，然后对症下药。比如，孩子不太喜欢听课，就要想方设法让孩子提高学习兴趣；孩子已经了解了学习内容，让孩子注意老师讲课的优劣，找出老师讲课的错误，这样对学习更有好处啊；如果是孩子突然想到了什么需要倾诉，让孩子记在纸上，下课的时候与同学讨论（孩子突然想到的东西怕忘了，往往急于表述，免得再想不起来了），或举手提问；如果是老师不喜欢孩子，就要你与孩子一起改变老师的观点了。不要对孩子太苛责，但老师的话一定要重视，免得孩子伤自尊，也免得老师对孩子做出超范围的重罚，影响孩子学习，所以，家长、老师、学生，三关齐下，会见效果的。

⑨ 小学三年级，打不听，骂不听，好好说话也不听，就知道顶嘴，骂得很难听，认为自己最厉害。这种小孩该怎么

你好，很高兴为你解答

[image]10 小学三年级，打不听，骂不听，好好说话也不听，就回知道顶嘴，骂得答很难听，认为自己最厉害。这种小孩该怎么

家庭教育很重要，从小惯出毛病了，只能慢慢引导，从父母自身做起。

⑩ 儿子上小学三年级，上课好说话搞小动作为此老师把他安排的最后排单人单桌。怕以后影响他学习该怎么办

从反映的现象表面看孩子存在2个方面的问题：

1. 孩子注意力不够集中；回

2. 孩子对学习、上课不够感答兴趣，没有学习动力。

造成这2种情况的原因在于家长在家庭教育中起码忽视了这2个方面对孩子的培养。

因此建议家长抓紧学习，掌握技能，引导孩子尽快转变。