A. 我小孩8岁了，上小学二年级，但还是一点不懂事，认为好吃的东西都自己吃，都不会拿点给别人，不爱动脑筋，
不懂事是因复为你在平时的生活制小节里没有进行具体要求.就拿你说的好吃的东西都自己吃这一点来说,你的意思是要求他在会分给别人,那么,你就创设这个分给别人的环境,并且教他用实际行动来实践.如果在家里,你可以说,爸爸妈妈给你买了好吃的,爸爸妈妈多爱你啊.那你爱爸爸妈妈吗,那你该怎么做?如果有别人在场,就要把东西放到他手上,鼓励他去分给别人,包括怎么和别人说话你都一句一句地教.天长日久,孩子自然就学会尊重父母,和别人分享好东西.至于不爱动脑筋的问题,就是当遇到问题时,不要包办太多,让他有个思考的过程,实在想不出再告诉.如果一旦想出来,就充分地鼓励夸奖,让他体验到成功的喜悦.
B. 日记二年级生活中通过自己动脑筋解决问题的事
就在前几天的一个晚上，我和小朋友们约好了一起做游戏。我们在小区里一会玩捉迷版藏，一会儿权荡秋千，一会儿玩开小火车，一会儿玩做蛋糕，可带劲了！
后来，我们沿着小区里的小池塘边跑步的时候，我一不小心跌到水里去了。池中的水又脏又臭，把我的衣服全都打湿了。那时候的我还不会游泳，眼看着我就要沉下去的时候，我灵机一动，想出了一个好办法。因为我看到旁边有一块大木头。我赶快趴在木头上漂呀漂，等漂到岸边的时候，我连忙爬上了岸。
经过这件事，我决定再也不到小池塘边上去了，因为那里太危险。同时我也觉得自己很聪明，想出了这么好的办法，真是天才啊～～
C. 二年级女孩玩心太重不爱动脑筋老师们有何高招
你好，
我说下，
这个有很多的办法的，
还是好好的所以吧。
D. 小学二年级动脑筋
爸爸的钥匙写上1号，妈妈的写上2号，李丽的写上3号，每人拿一把钥匙，爸爸的另一把钥匙放在妈妈的屋里，妈妈的放在李丽的屋里，李丽的放在爸爸的屋里。这样就可以使每一个先到家的人都可以随时打开三个房间
E. 我家小孩6岁半，该上二年级了，可是写作业时不爱动脑筋，写作业不自觉，要人督促，怎样提高她写作业自觉性
呵呵，你孩子复简直和我一模一样，制他不爱动脑筋，你就别管他，越说越没用，他会烦的~
写作业不自觉，你就让他自觉，他晚上12点写好不好，不要管
切记，千万不要督促
还有，适当的得些奖励，如：mp3，买些好吃的，小游戏机等等的，千万不要让他玩太长时间电脑，绝对影响，就和我差不多了 。
F. 二年级孩子，数学不爱动脑筋怎么办
找些简单的题让他做，让他对数学做题有成就感。但题要适量不能让孩子骄傲了，之后孩子对做数学题也就有了一个适当的目标！就会去认真做了。可以试一下！
G. 二年级作文动脑筋思考问题
一百块钱，现如今是那么的容易，而祥子每天勒紧裤腰带，整整三年的风吹雨淋才换来的。幸福的滋味来得快，去得也快。不久，他的车被人给抢走了。虽然车被抢走了，但是祥子却发现了三匹没人要的骆驼，就顺手牵羊，换了些钱，“骆驼祥子”的由来。后来，车被抢了，祥子很是沮丧。这时刘四爷家的虎妞，喜欢上了祥子。虎妞是个老姑娘长相不好，嘴也毒辣，得理不饶人的。最后如愿嫁给祥子，最后却死于难产。或许这就是老人们口中说的“好人有好报，坏人有坏报”吧，可是祥子又做错了什么呢？
就这样子一步步地放弃自己，淳朴的乡下小伙儿变成了一个吃、喝、嫖、赌，样样精通的人。在生活，有很多人拥有自己的理想、希望，然后一步步实现，但是最后却沦为了权利、金钱、荣誉的奴隶。开始，我相信祥子会实现自己的梦想，幸福地安度晚年。但是故事的结尾是不一样。谁有会知道一个淳朴的小伙儿会是这样的下场呢？ 三年的努力就这样子白白浪费掉了，虽然后来祥子曾正经过，但是还是改变不了结局。脑海中，想象着祥子的一生，竟然想到了鲁迅笔下的阿Q，他们同样是乡下人，开始相同的性格。但是不同的却是阿Q的精神是积极乐观的，祥子却是不同的。在那个时代，无论是多么淳朴的人，无论是多么善良的人，他们都会改变，祥子是如此，阿Q亦是如此。
黑暗的时代，人性的转变往往是我们所意想不到的。或许是因为时代在改变，从而人也在改变吧。善良的人，最后经过生活的洗礼，后果可想而知。其实像老舍、鲁迅等著名作家，描写在战争时代，更多的是揭露当时社会的黑暗。让当时的人们觉醒，也让我们后生来感受和体会，人生的哲理……
H. 我家的宝宝今年8岁了，上二年级了，性格内向，也不爱动脑筋，学习上很死板，该怎么办
子不教！父之过！抽点时间多陪陪孩子！教他提前学习明天老师的教学内容！这样在班上成绩好了！也就自信了！