『壹』 四年级象声词作文，不少于200字
“丁零零”一阵清脆的下课铃响遍了校园的每一个角落。一群欢乐的“小鸟”飞出教室，来版到大操场。权
操场顿时欢腾起来，有的扔沙包、有的捉迷藏、有的跳绳……他们玩得不亦乐乎，看，三年级的同学正在沙堆前跳高，这个如燕子凌空飞翔，那个像一条鲤鱼跳进了龙宫的大门，轮到跳高高手郑佳欣了，她深吸一口气，迅速向前跑去，来到栏杆前，后脚一蹬，前腿一抬，做了一个优雅的动作，又稳当当地落在了沙堆上，同学们正为郑佳欣喝彩呢！
“嘻嘻，哈哈……”那边又发生了什么“有味”的事呢？原来，二年级的女同学在跳长绳呢！两个同学“呼啦、呼啦……”地甩着绳子，一个扎着两条辫子的小女孩，从容不迫地跳进绳圈，绳子像环子一样，一下、两下、三下……，她跳得飞快，轻如小鸟，头上的两条辫子也随着动听的节奏一甩一甩。“好球！”欢呼声惊天动地，呵！是六年级的哥哥姐姐在投篮球，传球，奔跑，一个凌空鱼跃，接住球，进球门，动作一气呵成，俨然是一位著名的“球星”。
瞧，校园里满是人影，大的、小的、高的、矮的，他们都在尽情地活动；同学们紧张的大脑都在这有趣的课外活动中得到了充分的调节。
『贰』 四年级象声词作文170
我们应该学会赏识、赞美他人，努力去挖掘他人的闪光点。
同是一棵树，有的人看到的是满树的郁郁葱葱；而有的人却只看到树梢上
的毛毛虫。
为什么同样一件事物，会产生两种截然不同的结果呢？原因就在于有的人
懂得赏识、赞美，而有的人只会用挑剔、指责的眼光看待事物。
一名记者曾做过一次调查：经常赏识他人，夸奖、赞美他人的人往往处事
积极乐观，受人欢迎，受人尊敬，不常生病，并且比一般人长寿；而常指责、
抱怨的人没有朋友，孤单落寞，身体、心理脆弱，比一般人寿命短。
曾有一名邮递员在送信途中，不小心被一块石头绊倒了，他刚想抱怨，却
低头发现这是一块形状奇异的石头。他想，若是用许多这样的石头建成城堡，
该多好啊！它好奇心顿生，便欣喜地将石头捡起来，装进邮包。之后，每天送
信，他总会间一块奇异的石头。日复一日，他捡的石头堆满了家门。于是他白
天送信，晚上堆砌城堡。渐渐地有路人欣赏、赞美他的努力成果，并给予鼓励。
终于，他在山坡上建成了一座又一座的好看的城堡，有一天竟被登上报纸的头
条，许多人慕名而来，其中包括当时著名的画家毕加索，他惊叹青年人的技艺，
大家赞赏，并投资将这里改造成著名旅游区。
青年人获得成功的秘密就在于他受到了他人的赏识与赞美，可见赏识与赞
美是多么的重要啊！有热层多赏识和赞美做过这样的评价：赞美、赏识就像适
逢对于帆，就像是雨露对于种子；赞美赏识使我们成长过程中不可缺少的营养
品。赞美、赏识是希望，是动力，是用自己的心灵之火去点燃别人的心灵之火。
那么，怎样才能做到赏识、赞美别人呢？
当你乘车下车时，你对司机说：谢谢，坐你的车十分舒适。一句话用不了
几秒钟，但也能因这一句赞美之词能让那位司机整日心情愉快，如果他一天载
50
名乘客，它就会对
50
名乘客态度和蔼，而这些乘客受了感染，也会对周围
的人和颜悦色，这个车内会出现和谐的氛围。
在你途径建筑工地时，你可以对工人说：这栋大楼盖得真好。这些工人也
许会因你一句话而更起劲的工作。
对一位姿色平庸的女子微笑，她一定会如沐春风。
『叁』 四年级象声词作文三百字
对于神话般的流星雨，真的是难得一见，纵使你说得有多玄乎，也不如亲
眼一见。
19
日那天，我们终于有机会揭开了流星雨朦胧的面纱，看到了她迷人
的微笑。
下半夜
1
点，古城墙上颇有些寒意，在往日，这样的时间，古城墙肯定是
冷冷清清了，但今晚却不同，许多年青人聚集在那里，议论着，等待着，个个
毫无睡意，十分兴奋，其中当然少不了我们十五班这些冒失鬼。又过了一个小
时，我们这群年青人依然情绪激动，丝毫没有因为寒冷而放弃观赏神圣的一幕。
大家仰望星空，企盼着流星雨的出现。
终于，她出现了，比我们的约定时间略迟，大概是为了打扮而迟了吧。一
道亮光伴随着哇啊的叫声出现在南天门。虽然很短暂，转瞬即逝，但我看得分
明真切，就像手电筒的光一样，不，应该没有这样粗，照在我脸上。我怀疑她
是否将幸福抛给了我。许愿，那当然是必不可少的。将近二点半，流星渐渐地
多了，真的形成了下雨的形式。那场面壮观极了，那景象，最美的艺术都无法
跟它比拟。一颗流星是一个怎样的生命，如此多的这样的生命在运动，这是怎
样的惊心动魄啊！此刻，我们真正感受到了宇宙的浩渺与伟大。我们呐喊着，
喊声震动着古城墙，我们要用喊声表达内心的感奋；我们高唱着雄壮的歌，歌
声飘荡在夜空，我们要用歌声传达对流星雨的赞美，不知流星是否听到了我们
的呐喊与歌唱。
嗖，嗖我好像听到了流星划破夜空的声音，看着一颗颗即将成为尘埃的流
星，我仿佛看到了一张张熟悉的面容：那深怀愤忿向天呼喊的屈原，那悠闲中
透露出睿智的诸葛亮，那勇猛无敌充满刚强的张飞，那军纪严明、威振敌胆的
岳飞，那叱咤风云、指点江山的成吉思汗，那能够白手起家纵横半个中国的洪
秀全
一颗流星就是一部断代史，那么一颗颗的流星就是整个中华民族的历史。
啊，流星，你为什么不多停留一会呢？哪怕是片刻。啊，其实你既是流星又是
留星。难道不是吗？在人类历史中，个人其实是微小的，转眼即逝，但是也有
许多人为自己的一生画了一个圆满的弧线就像流星，从而使人们知道有他这样
一个人存在。
啊！流星雨，美丽的流星雨！
『肆』 象声词作文四年级上册
雷 雨
三伏天，孩子脸，天气说变就变。刚才太阳还把柏油路给“烤”化了，连空气都发烫，到处都是人们“哎呦！太渴了!”的声音，一脚踩到柏油路上，就会印出一个浅浅的脚印。一滴汗珠掉落在地上，就像洒在饿滚烫的炉子上，“滋”地一声化成白烟,顿时没了影儿。
过了一会儿，就狂风大作，大风“呼噜噜”地刮着，树叶发出“沙沙沙”的声音。一些细枝“咔嚓”一声断了。天刹那间变成漆黑的一片。豆粒大的雨点“噼里啪啦”地打在窗户上。闪电看不惯人间，用几亿负荷的电流“嚓”地一声划破了无边的天际，又好似剪破了漆黑的瀑布；雷公也看不惯人间，发起了勃然大怒，“轰隆隆”的声音响彻天边。
阵雨过后，一切又归于平静。大街上，人们“叽里呱啦”的吵闹声；树枝上，小鸟“叽叽喳喳”的叫唤声。真是热闹非凡啊！
哦，这是大自然演的一部戏，一部出色之戏！
一天，明代书法家、文学家祝枝山游览西湖，遇到了杭州举人徐子建。徐子建说：“久闻祝兄大名，如雷贯耳。今有一对，请教可否？”祝枝山说：“谈不上请教，你就马伸前腿儿——出蹄（题）吧。”徐子建想，你叫我出蹄（题），不妨就以蹄为题吧。于是吟了上联：“马过桥，蹄擂鼓，咚咚咚。”徐子建一边口中说着，一边笑着照着祝枝山的胸脯“咚咚咚”连擂了三拳。祝枝山想，好哇，你名为请教，实则打人。来而不往非礼也！便说：“这有何难？下联为‘鸡啄铜盆，嘴敲锣，哐哐哐。’”边说边朝徐子建的头上敲了三下。徐子建非但不生气，反而连声说：“佩服，佩服！”
铁匠铺交响曲
他父亲把一块铁放进炉里，邱麻子拉风箱。“呼——哒，呼——哒……”铁块烧红了，他父亲用钳子夹出来，搁在砧子上。他父亲用小锤一点“丁”，他就用大锤砸在父亲轻点的地方，“当”。“丁——当，丁——当。”当一件铁活快成型时，就不再需要大锤，只由他父亲用小锤正面反面轻敲几下，“丁、丁、丁、丁”。“丁丁丁丁……”这就是用小锤空击在铁砧上，表示这件铁活已经完成。
『伍』 学四年级语文用象声词写一篇作文。
我们不得不感到赞叹。
紧接着，暴雨也跟着来了，雷雨交加——
轰隆隆，哗啦啦……声音极是好听。
就像来自大自然的音乐家们正在演奏着重金属样的交响乐。仿佛天帝正伤心的哭着，还时不时的传来痛苦的吼叫。这时，闪电跳得更欢了，跳得更好了。这真是一场免费的音乐盛会，一场来至大自然的天籁之音。
不知在什么时候，雷雨悄悄的停了。闪电也也累了，不再舞动了，一场音乐会就这样结束了。只听见公路上时断时续的传来汽车清脆的喇叭声——
笛--笛--笛……
仿佛是这场音乐会的余韵！
铁匠铺交响曲
他父亲把一块铁放进炉里，邱麻子拉风箱。“呼——哒，呼——哒……”铁块烧红了，他父亲用钳子夹出来，搁在砧子上。他父亲用小锤一点“丁”，他就用大锤砸在父亲轻点的地方，“当”。“丁——当，丁——当。”当一件铁活快成型时，就不再需要大锤，只由他父亲用小锤正面反面轻敲几下，“丁、丁、丁、丁”。“丁丁丁丁……”这就是用小锤空击在铁砧上，表示这件铁活已经完成。
语文小课堂：第一篇小短文中祝枝山用“哐哐哐”来形容锣声，并用来与徐子建的“咚咚咚”的鼓声相对，不仅令徐子建佩服，我们也很佩服。第二篇小短文，“丁——当，丁——当，丁——当”，虽然我们不能亲眼看见，却能凭个人的经验如闻其声，进而由声音联想到形象。从那呼呼哒哒、丁丁当当组成的一串音符中，真切地“看到”父子二人打制一件铁活的全部过程。
『陆』 小学生四年级象声词作文
网友推荐答案烧菜勤劳的爸爸一下班，赶快回家“咚咚”打开门，钻进厨房。水龙专头“哗哗”和水盆吵起架属，放出了很多水，小青菜们一头扎进了水盆，洗了个舒服澡。煤气灶“噼里噼里”，火苗“喇喇”地窜了出来。油“滋滋”地跳着舞，小青菜们跳进了铁锅，铁铲“叮叮”地翻炒着，像和亲爱的铁锅兄弟打招呼。放入调料，爸爸“铛铛”拿出盘子，把小青菜盛了进去，一盘香喷喷的小青菜就做好了。爸爸把小青菜端到了餐桌上，然后又钻进了厨房。水龙头双唱起了歌，几块大骨头“呼通”一起跳进了水盆，“哗啦哗啦”爸爸戴上了手套，伸进水盆，洗掉骨头上的血。“砰砰砰砰”骨头被砍成了一小块一小块。爸爸端了半锅水，放在煤气灶上，开始烧，再把骨头放进去烧，放上几根葱，一些黄酒，一些盐，一些醋，烧上半个小时。半个小时过去了，爸爸打开锅盖，把大腕拿出来，汤盛进去，端到了餐桌上，两个菜烧好了，妈妈回来了，我们三个一起吃饭了。
『柒』 有象声词的四年级作文
雷 雨
三伏天，孩子脸，天气说变就变。刚才太阳还把柏油路给“烤”化了，连空气都发烫，到处都是人们“哎呦！太渴了!”的声音，一脚踩到柏油路上，就会印出一个浅浅的脚印。一滴汗珠掉落在地上，就像洒在饿滚烫的炉子上，“滋”地一声化成白烟,顿时没了影儿。
过了一会儿，就狂风大作，大风“呼噜噜”地刮着，树叶发出“沙沙沙”的声音。一些细枝“咔嚓”一声断了。天刹那间变成漆黑的一片。豆粒大的雨点“噼里啪啦”地打在窗户上。闪电看不惯人间，用几亿负荷的电流“嚓”地一声划破了无边的天际，又好似剪破了漆黑的瀑布；雷公也看不惯人间，发起了勃然大怒，“轰隆隆”的声音响彻天边。
阵雨过后，一切又归于平静。大街上，人们“叽里呱啦”的吵闹声；树枝上，小鸟“叽叽喳喳”的叫唤声。真是热闹非凡啊！
哦，这是大自然演的一部戏，一部出色之戏！
佩 服
一天，明代书法家、文学家祝枝山游览西湖，遇到了杭州举人徐子建。徐子建说：“久闻祝兄大名，如雷贯耳。今有一对，请教可否？”祝枝山说：“谈不上请教，你就马伸前腿儿——出蹄（题）吧。”徐子建想，你叫我出蹄（题），不妨就以蹄为题吧。于是吟了上联：“马过桥，蹄擂鼓，咚咚咚。”徐子建一边口中说着，一边笑着照着祝枝山的胸脯“咚咚咚”连擂了三拳。祝枝山想，好哇，你名为请教，实则打人。来而不往非礼也！便说：“这有何难？下联为‘鸡啄铜盆，嘴敲锣，哐哐哐。’”边说边朝徐子建的头上敲了三下。徐子建非但不生气，反而连声说：“佩服，佩服！”
铁匠铺交响曲
他父亲把一块铁放进炉里，邱麻子拉风箱。“呼——哒，呼——哒……”铁块烧红了，他父亲用钳子夹出来，搁在砧子上。他父亲用小锤一点“丁”，他就用大锤砸在父亲轻点的地方，“当”。“丁——当，丁——当。”当一件铁活快成型时，就不再需要大锤，只由他父亲用小锤正面反面轻敲几下，“丁、丁、丁、丁”。“丁丁丁丁……”这就是用小锤空击在铁砧上，表示这件铁活已经完成。
语文小课堂：第一篇小短文中祝枝山用“哐哐哐”来形容锣声，并用来与徐子建的“咚咚咚”的鼓声相对，不仅令徐子建佩服，我们也很佩服。第二篇小短文，“丁——当，丁——当，丁——当”，虽然我们不能亲眼看见，却能凭个人的经验如闻其声，进而由声音联想到形象。从那呼呼哒哒、丁丁当当组成的一串音符中，真切地“看到”父子二人打制一件铁活的全部过程。
『捌』 四年级ioo字象声词作文
观雨
一个寒冷的晚上，我推开窗子，不禁叫了声：“啊，下雨了!”
只听内一阵阵“滴滴”“容嗒嗒”的雨声，雨好像一个个调皮的小精灵，连绵不断地“啪啪”地落到地上，给大地作美容。几只小青蛙“咕咕呱呱”地叫着，好像很开心，他们一边说着话，不时“扑通扑通”跳下水，不时又跳到碧绿的合叶上。农村的几条小河沟里，鱼儿“咕嘟咕嘟”的吐着水泡在水里尽情地嬉戏着，尾巴还不时地打着水，发出“啪啪”声。不时还传来“咕咕“的对话声，似乎是发现了食物，一起“哗哗”的游过去，抢着吃食物，抢到的，就一口吞了下去。
忽然，一滴雨“啪嗒“掉在了窗子上，接着又“嗒”的一声落到了地上。外面，赶回家的人“呼哧呼哧”地喘着粗气，急着赶路的，慌忙发动车子，“呜”的一声，飞奔而去。“啪”,一户人家的灯灭了，”啪“，又是一声。我听得入神了，仿佛耳边想起了一首交响曲。这交响乐是钢琴和扬琴演奏的，雨是乐器的演奏家，“叮叮当当，”在我耳边响起。
这时，我才知道，我不是在听美妙的音乐，而是在观看下雨！