小学二年级自创模仿诗

❶ 如何写一首二年级的自创古诗

1、《劝来父 》

蓬头红脸脚步源乱，

酒后胡言使儿愁。

虽知你为家喝酒，

不忘健康更重要。

2、《赞母》

平日埋头写教案，

循循善诱课堂间。

助人为乐没停歇，

明智爱我从不溺。

❷ 自创儿童诗

一、多彩的梦

我枕着蓝色的枕巾，梦见了大海；

我枕着红色的枕巾，版梦见了国权旗；

我枕着绿色的枕巾，梦见了草原；

我枕着黄色的枕巾，梦见了田野；

我枕着五颜六色的枕巾，

做着多彩的的梦。

二、月亮

天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。

一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。

鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。

回过头来看一看，月亮还是圆又圆。

三、小童话

在云彩的南面，那遥远的地方，

有一群树叶说：我们想像花一样开放。

有一群花朵说：我们想像鸟一样飞翔。

有一群孔雀说：我么想像树一样成长。

四、石榴

石榴花开了，是夏姑姑扎上了

鲜艳的蝴蝶结，石榴果熟了

是秋妈妈在摇着，收获的红铃。

五、好想飞

飞在蓝天，飞于白云，

仰望金色的太阳，俯视下面的绿树。

飞，我好想飞，

亲亲小鸟，摸摸飞机，

让清爽的风吹拂着我的长发。

我要飞到北京，

看看长城，望望故宫。

我要飞到台湾，

向台湾的同胞们问好。

飞，我要飞，

自由自在，无拘无束地，飞。

❸ 问： 30 小学二年级要自创诗歌，想写关于动物的五言诗

大白鹅，大白鹅
不脱衣服就下河
荡起水花一片片
好似白莲一朵朵

❹ 二年级模仿我爱祖国写小诗

祖国我的祖国
我爱你我的祖国
我爱你的高山
我爱你的绿水
我爱你的每一寸土地

❺ 小学二年级要自创诗歌，想写关于动物的五言诗

网友您好！本人不才，喜欢创作诗词对联，因为个性化作品需要详聊，若蒙高看，请发网络消息。本人原创作品示例如下：

《藏头诗·曹若琳来》（为女宝宝祝福）

曹府仙台荡紫烟，
若乎美凤降凡间。
琳宫玉阙终非梦，
来日乘风舞九天！

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《七古·海声莉诗一生幸福》

海阔天高情更绵
声唤知音拨心弦
莉花萦梦期春暖
诗墨飘香盼月圆
一见钟情白首共
生生世世红线牵
幸得东风鸾凤舞
福海祥云比翼翩

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一酒家欲推介“孔府家酒”，请求撰写对联一幅，不但要嵌入“家、酒”二字，而且要包含孔府家酒载德千古、流芳百世的文化意蕴。
于是创作如下：

上联：圣人家酿千秋醉
下联：仙府酒飘一品香

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董事长阿宾虽然拥有千万资产，要风得风、要雨得雨，但女友阿乐却嫌弃他不懂浪漫而对他若即若离，阿宾为此愁苦不堪。最后请我写了一副藏头对联，好似春风化雨露，终于赢得美人笑！
对联如下：

上联：宾敬红颜期白首
下联：乐携玉腕表丹心

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《词牌·江城子·惜别》

平生幸遇好同窗，侠肝肠，难相帮。
共读诗书，秉烛至天光。
为探真知勤互勉，千种苦，又何妨！
今朝一别两茫茫，志才张，已情伤。
海角天涯，冷月对秋霜。
只盼中华强盛日，齐折桂，九天翔！

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《词牌·蝶恋花·情殇》

细雨芭蕉声滴脆，窗外迷蒙，竹影随风坠。
独饮残杯人欲醉，逢卿梦里无颜对。
春水凝眸眉笼翠，笑靥妖娆，恰似桃花媚。
乍醒寒宵难再寐，忍看断烛空凝泪。

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《七律·平水韵·咏李广》

一生戎马谓何求，白草黄沙战未休。
利箭凝霜穿虎石，强弓挽雪镇雕酋。
身孤可破千军阵，命薄难封万户侯。
飞将岂因名利累，丹心碧血照春秋。

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《七律·平水韵·叹关公》

凤眼蚕眉二尺髯，忠肝烈胆镇凶顽。
青龙起处寒光闪，赤兔腾时烈焰翻。
斩将夺关凭义勇，徇情受惑释权奸。
奈何大意荆州失，临沮冤魂百世潸！

——水木轩主（长沙码子）原创 未经允许请勿抄袭转载

❻ 自编儿童诗，一二年级水平的

早上起床上学堂，
老师到来笑脸扬。
认真学习得优秀，
回家以后妈妈好。

❼ 仿照二年级假如的诗歌形式,根据你的愿望,续写一节诗歌

假如我有一枝
马良的神笔，
我要给身在旱区的人们，
画许多口井，
再也不会为了寻找水源，
四处奔波。

假如我有一枝
马良的神笔，
我要给所有的盲人，
画一双双明亮的眼睛，
再也不会生活在黑暗中，
和我们一起享受光明。

假如我有一枝
马良的神笔，
我要在台湾和大陆之间，
画一座雄伟的跨海大桥，
再也不用隔着海峡相望。
让台湾的小朋友来到北京
玩雪仗、堆雪人。

假如我有一枝
马良的神笔，
我会给长着皱纹的妈妈，
画一张年轻的脸，
还她一张漂亮的脸蛋，
让妈妈再也不会为了皱纹而发愁。

假如我有一枝
马良的神笔，
我一定会给辛苦的爸爸
画一个机器人，
让他再也不用这么辛苦地工作，
而是天天都在家里陪着家人。

假如我有一枝
马良的神笔，
我要给悲伤的人们
画上一颗颗快乐的心，
让世上从此充满
欢声笑语，
不再有悲伤和眼泪。

假如我有一枝马良的神笔，
我要给长满痘痘的妈妈，
画一张光滑的脸蛋，
还妈妈自信，
再也不用受别人的嘲笑，
不用躲在家里不出门。

假如我有一枝马良的神笔，
我要给失去光明的人们，
画一双双明亮的眼睛，
让他们也能和我们一样，
在春天里欣赏着
这无边的美丽春色。

假如我有一枝马良的神笔，
我会给可爱的懒羊羊，
画更多好吃的小草，
让它在冬天，
也能吃到美味的小草，
再也不用在冬天为了吃而烦恼，
永远做一只快乐的胖小羊。

假如我有一枝马良的神笔，
我要给辛勤工作的老师
画一束束美丽的鲜花，
用花的美丽和芬芳，
消除老师的疲劳。

假如我有一枝马良的神笔，
我要给失去双手的人们，
画一双双美丽的手，
让他们也能和我们一样
用双手来书写美好的人生。

假如我有一枝马良的神笔，
我要给布满皱纹的妈妈，
画一张年轻的脸，
让快乐永远挂在妈妈的嘴上，
让妈妈不再为
悄悄流失的美丽而发愁。

假如我有一枝马良的神笔，
我要给冬天里的松鼠，
画一个个大大的松果，
让松鼠们吃得饱饱的，
再也不用在寒冷的北风里，
外出寻食，冻得发抖。

假如我有一枝马良的神笔，
我要给忙碌的妈妈，
画一个万能的机器人，
让妈妈再也不用
整天忙于家务。

假如我有一枝马良的神笔，
我要给自己画一双美丽的万能翅膀，

飞上蓝天，自由自在地翱翔，
只要人们需要我，
我就会扇动神奇的翅膀，
帮助他们。

假如我有一枝马良的神笔，
我要给失去光明的人们，
画一双双大眼睛，
让他们在冬天，
能看到一缕缕阳光，
纷飞的白雪，
晶莹的冰雕。

假如我有一枝马良的神笔，
我要给屋前的小鸡，
画一座温暖的小房子，
让它再也不会在雨中，
淋着雨，冻得瑟瑟发抖。

假如我有一枝马良的神笔，
我一定给失去父母的孩子，
画上一个个爸爸和妈妈，
让他们再也不用在漆黑的夜里
感到害怕和孤独，
让他们也能和我们一样，
背着书包上下学，
一回到家中，
就有妈妈做的可口饭菜·
·
假如我有一枝马良的神笔，
我要给失去光明的盲人伯伯，
画一双明亮的眼睛，
让他们也能和我们一样，
看到这蔚蓝的天空，
这无边无际的大海，
这一望无际的草原

假如我有一枝马良的神笔，
我要给妈妈，
抚平手上的粗糙，
还妈妈一双光滑嫩白的手。

假如我有一枝马良的神笔，
我要改正爸爸讲脏话的习惯，
让爸爸的嘴巴能讲出
一句句文明用语。

假如我有一枝马良的神笔，
我要给生活在黑暗里的盲人，
画一对对明亮的眼睛，
让他们从此告别黑暗，
享受光明的快乐。

假如我有一枝马良的神笔，
我要给失去光明的孩子，
送上一双明亮的眼睛，
让他们也能看见美丽的世界。
假如我有一枝马良的神笔，

我一定会给没有房子的穷人们，
画一幢幢高楼大厦，
让他们在寒冷的冬天，
再也不用受寒冷的威胁。

假如我有一枝马良的神笔，
我给一个个荒凉的沙漠
画满绿色的森林，
让人们远离沙尘暴的袭击。

假如我有一枝马良的神笔，
我要给失去记忆的人们，
重新找回记忆，
让他们再也不会
为了这空白的记忆而茫然。

假如我有一枝马良的神笔，
我要给非洲的饥民
画上一吨吨美味的粮食，
让他们再也不用饱受饥饿的威胁。

假如我有一枝马良的神笔，
我要给失去光明的人们，
画一双双明亮的眼睛，
让他们也能睁开双眼，
来欣赏这斑斓的世界，
人生中不再有遗憾。

❽ 二年级自创诗句 简单易懂的

致一条不知名的鱼 几天来 你一动不动地悬浮着。 一个声音高叫着： “瞧我家的玩物！” 你吐出一个水泡， 慢慢沉入水底。

❾ 二年级下册第23课第二段模仿写一节诗

《乡村四月》表现了诗人对乡下风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活丶劳动版人民的赞美之情。权
《四时田园杂兴》诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人耕田的情景，展现了农家夏忙的场面。
《渔歌子》生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣，流出诗人对劳动人民的敬重和对热爱劳动的农村儿童的赞扬之情。