⑴ 急需小学语文二年级下册知识竞赛试题（最好是苏教版为基础），其他亦可。谢谢啦
一、按要求填足成语.
有（）有（） 有（）有（） 有（）有（） 有（）有（）
无（）无（） 无（）无（） 无（）无（） 无（）无（）
有（）无（） 有（）无（） 千（）万（） 千（）万（）
二、给动物配成语。
莺（）（）（） （）（）（）鸟 鹏（）（）（）
（）(）(）虎 （）(）(）马 牛（）（）（）
三、孙悟空是我国古代四大名著之一《 》中的形象，四大名著的其他三部是《
》、《 》、《 》，写这四部名著的作者分别是 、 、 、 。
四、判断。在正确叙述后面的括号里打“√”。
1、“一本书”“八面佛”“不在乎”中带点字的读音分别是yí bā bú。（）
2、“这么远，箭哪能射得到呢？”和”这么远，箭能射到．”的意思相同。（）
3、”足智多谋”和”诡计多端”表达的感情色彩不同。（）
4、“漫山遍野、漫不经心、漫步”中的“漫”的意思各不同。（）
5、”当（dàng）铺 宁（nìng）愿 厌恶（Wù ） 喷(Pèn)香”这四个词语中带点的字读音完全正确。（）
五、按要求作答．
1、表现人物品质的成语：（ ）（ ）（ ）（ ）
2、来自寓言故事的成语：（ ）（ ）( ) ( )
3、表示注意力高度集中的成语。（ ）（ ）（ ）( )
4、写出有关“三国”成语（ ）（ ）（ ）（ ）
5、小学六年的生活一晃而过，真是 ， 。（填上两个表示时间易逝的成语）我即将升入中学了，我想用” ”（填上恰当的名言警句或谚语等）来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学 ， ！祝愿我的老师 ！祝愿我的母校 （每条横线上填写一个表示祝福的四字词语。）
6、我知道《卖火柴的小女孩》是“世界童话之王”安徒生的作品，从这篇童话中我体会到 ．我还读过他的 、 、 、 等作品。
7请写出两条最近你在电视、广播或其他媒体上了解到的国内外新闻．
六、按要求写句子。
1、失败了还得干，怎么能知难而退呢？（改为陈述句）
2、这个故事使我感动得流泪。（改成否定句式，不改变句子意思。）
3、爸爸对小明说：“今天中午我要加班，你自己做饭吃。”（改为转述句。）
七、按要求写名言警名或古诗。
1、写出表示“勤俭节约”的名言．
2、描写“春光”的古诗：①
②
3、描写“离别”的古诗：①
②
4、图书馆：
5、学校餐厅：
6、送给老师的诗句：
7、送给台湾同胞的诗句：
八、设计广告语。
4月22日是世界地球日。作为生活在地形上的小公民，请你设计一句公益广告，呼吁大家来保护地球。
⑵ 苏教版小学二年级语文下册第一课是什么
培养良好的学习习惯（4）
⑶ 哪有苏教版二年级语文下册全套视频教学
我这里有苏教版二年级语文下册全套视频教学 免费试用2小时。消息了解请网络搜索 学海知心小站
⑷ 苏教版二年级语文下四字词语汇总卷
血浓于水
亲上加亲
亲不隔疏
亲则不谢,谢则不亲
亲而弗信,莫如弗亲
相濡以沫
举按齐眉专
彩衣娱亲
骨肉至亲属
寸草春晖
骨肉至亲
骨肉相连
舐犊情深
恩重如山
深情厚谊
万古长青
休戚与共
情深似海
体贴入微
恩重如山
寸草春辉
深情厚谊
骨肉至亲
情同手足
无微不至
亲密无间
手足情深
相濡以沫
举按齐眉
相敬如宾
彩衣娱亲
骨肉至亲
寸草春晖
天伦之乐
⑸ 小学二年级下册语文组词和造句(苏教版)
1. 中饭时间到了，各个生龙活虎，争先恐后地奔向食堂。他们的速度可谓是“一阵风”版，但权在平时可见不到这种旋风的速度。那时的场景可谓是万马奔腾。如果你也加入了，不时还会有“长江后浪推前浪”之感。 2. 你瞧，那块长长的白云，就像一条生龙活虎、...
⑹ 苏教版二年级练习与测试语文下册答案
二年级语文下册练习与测试72页23课答案
⑺ 苏教版二年级语文下册看图说话有哪些
培养良好的学习习惯（四）
教学要求
1、指导学生仔细观察课本插图，使学生了解字典的用途，掌握基本的查字典的方法，逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯。
2、指导学生观察课本插图，使学生初步养成主动识字、乐于课外阅读的习惯。
教学重点、难点：培养学生勤于查字典的习惯及主动识字的习惯，学会学习。
教学准备：小黑板、字典、字卡。
第一课时
一、激趣导入
1、同学们，上学期你养成了哪些好的学习习惯？
2、本学期还要重点培养两个学习习惯，其中一个为勤查字典（板书）。
二、指导看图
1、看第一页上面的插图，按从上到下的顺序说说图上画了什么？
2、师述：我们已经是二年级的学生了，知道了多读课外书的好处，可是我们常常会遇到一些我们不认识的字。怎么办呢？
3、仔细看上面的小图：图上的老师在向我们推荐什么？（字典）
4、看下面两副图上画了什么？他们分别在什么情况下使用字典呢？
5、从整体入手，仔细看下面的小图，完整地说说图上学生在什么地方干什么的？
6、先按从上到下、再按从左到右的顺序看图，说说同学们在干什么？
7、看第二页图，说说还有哪些情况下我们经常用到字典的？{在学校，在家中}
8、谈谈你平时是如何使用字典的？
三、总结板书，进行练习
1、说说新学期里自己准备怎样培养自己勤于查字典的习惯？（小组交流）
2、阅读课外读物。{语文补充阅读}
第二课时
一、简介导入：
同学们，你们知道鲁迅先生吗？他曾经给一位小学生写过一封信，信中有一部分内容就让他多读书。
读书就如同采蜜，倘若叮在一处，所得就非常有限。
师述：你读懂这句话了吗？ 这句话就告诉我们，乐于课外阅读对于一个人的学习来说是非常重要的。
只有这样，他才能获得课堂上所学不到的知识。在课外阅读中我们遇到不认识的字可以请教我们的字典朋友，可是如果不认识的字太多的话，那就肯定会影响我们的阅读效率了。怎么办呢？我们一起来看书。
二、指导看图
1、看第3页上面第一幅图，从照片上你看出了什么？
2、第2、3幅图画了什么？
3、他们通过什么途径识字呢？
4、看下面第一幅图，同学们在干什么？（津津有味地聚在一起看图识字）
5、看下面第二幅图，两位同学在干什么？（津津有味地在大街上看铺名识字）
三、小结：
图上的同学挑选适合自己的，自己喜爱的方法识字。字识的多了，阅读课外书籍、报刊也就方便多了，这样就可以从中学到许多课本里没有的知识，对今后的学习和工作都大有好处。
四、讨论
1、 你想读课外书吗，有什么困难？（大家交流解决。）
2、谈谈你平常读了哪些课外书？有什么收获？
3、今后你打算用什么方法主动识字？
4、布置一个月后进行识字比赛。（分“个人奖”和“小组奖”）
教学后记：
《识字1》教学设计
教学要求
德育目标：初步了解一些传统节日和民间风俗。
智育目标：学会本课9个生字，其小田字格上的1个生字只识不认识“手字旁”；理解山生字组成的词语。
教学重点、难点：认识9个生字，能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字按字的结构把字写端正、匀称。
教学准备 ：生字卡片、投影片。
教学时间：两课时
第一课时
一、揭题导人
中国有一些传统节日，小朋友们想知道吗?今天我们来学习识字1。板书课题：识字1(齐读)
二、初步看图，读韵文
1．观察书上的图，看看图上画的是哪些传统节日的活动，人们在这些节日里做些什么。
2．自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。
三、指导看图，出示部分生字词
1．出示第一幅图，观察说话。
(1)小朋友，图上画的是什么节日的活动?全家人围在一起在干什么?[相机出示词卡：饺子]
(2)过春节了，亲朋好友互相拜访表示节日的祝贺，这叫什么呢?[相机出示词卡：拜年]
2．出示第二幅图，观察说话。
(1)图上画的是什么节日?(清明节)
(2)老师介绍清明节：二十四节气之一，在4月4、5或6日。民间习惯在这天扫墓。
(3)清明节这天，少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士，这就是：扫墓。[相机出示词卡]
(4)清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。[相机出示词卡]
四、指名读生字词，齐读生字词
五、学生自学出示的生字词
要求：读准字音，看清字形。看看挂图，想想字义。
六、教师检查自学情况，并加以指导
1．认读生字，正音。
如：“扫”的声母是平舌音，不要与翘舌音混淆；“饺子”中的后一个字读轻声。
2．用“饺、扫、墓”扩词。
七、小结
刚才我们学习了两组词语。你们知道了有哪两个传统节日?(春节、清明节)春节，民间风俗是什么?(包饺子、拜年)清明节呢?(扫墓、踏青)
八、指导书写
1．学生看笔顺图，记忆“扫、拜、墓、踏”的笔顺。认识手字旁。
2．说说你是怎样记住这些字的。
3．教师范写生字。
4．学生描红书中田字格里的生字。
5．让学生在《习字册》—．亡描红、仿影、临写生字。
6．教师巡视，纠正姿势不正确的学生。
⑻ 二年级下册语文试卷期末苏教版长什么样长什么样
用心想，填一填。22%1、20个十是（），10个百是（）。2、十位、百位上都是9的数是（），比这个数多10的数是（）。3、8个一和6个百合起来是（），读作：（）。4、在□÷□=□……5中，除数最小为（）。5、从0、4、8、3中选出三个数字组成的最大的三位数是（），最小的三位数是（）。6、按规律填数。130、150、170、（）、（）。123，234、345、（）、（）。7、在（）里填上适合的单位名称。一张桌子高6（）；黑板长约4（）、；一条黄瓜长约16（）橡皮厚约10（）；明明的身高是1（）36（）；8、在得数大于700的算式后面的（）里打√299＋385（）205＋498（）83＋612（）
⑼ 苏教版小学二年级语文下册aab，abb，aabb，abab词语有哪些
abb金灿灿，红通通，绿油油，黄澄澄，白茫茫干巴巴，酸溜溜aabb开开心心，高高兴兴，明明白白专，清清楚楚，属沸沸扬扬。abab打扫打扫，研究研究，乐呵乐呵，打听打听，学习学习，比试比试，切磋切磋。aab轻轻的，悄悄的，慢慢的，缓缓的，徐徐的，纷纷的，
⑽ 苏教版二年级语文下册练习6学用字词句编一个故事
一个明亮的夜晚，月亮妹妹出来了，小鹿对小乌龟说：“今天晚上的天气真好，我们一起去专散步吧属！”小乌龟听了连连点头叫好。
它们走呀走，小鹿觉得小乌龟走的太慢了，就让小乌龟爬到自己的背上，驮着小乌龟走。它们一边走一边聊天，不知不觉的，它们来到了一片陌生的森林……
突然，小乌龟发觉自己已经迷路了，便对小鹿说：“小鹿，我们迷路了，快想想办法吧！”“不用急，小乌龟，我们可以问问别人呀！”小鹿回答。
小鹿向松树爷爷问路，但松树爷爷不知道路。它们又向松鼠哥哥问路，松鼠哥哥也不知道路在哪里。最后，它们又向燕子姐姐问路，燕子姐姐说：“我知道，我知道，我送你们回家吧！”“好的。”小乌龟和小鹿说。
在燕子姐姐的帮助下，它们安全的回到了家。
到了家，小乌龟和小鹿忙说“谢谢燕子姐姐，谢谢燕子姐姐！”
它们向妈妈说了路上发生的事情，妈妈夸它们真是又懂礼貌又爱动脑筋的好孩子！
小鹿和小乌龟真聪明啊！