民族小学三年级三二

① 小学三年级人教版语文下册作文总复习

人教版三年级语文上册教案第一单元 1我们的民族小学2金色的草地3爬天都峰4槐乡的孩子◎语文园地一第二单元 5灰雀6小摄影师7奇怪的大石头8*我不能失信◎语文园地二第三单元 9古诗两首10风筝11秋天的雨12*听听，秋的声音◎语文园地三 ※古诗两首《夜书所见》《九月九日忆山东兄弟》第四单元 13花钟14蜜蜂15玩出了名堂16*找骆驼◎语文园地四第五单元...

语文教案：第一单元单元目标：1认识生字36个。练习写偏旁是“三点水”的字。2能正确、流利地朗读本单元的5篇课文。背诵课文1篇，古诗2首。熟记名言3句。3结合课文进行说话训练4次。单元语言实践活动1次，指导学生搜集材料，朗诵交流，并制作小报，进行展览。4本单元指导学生继续学习预习课文：读通课文，初步了解课文大意；遇到不理解的词句，联系上下文或查阅字典、词典加以...

沪教版三年级语文下册教案(全册)1、春的消息教学目标1、在阅读过程中认识5个生字“冈、蝴、蝶、耀、颊”。积累7个词语“春装、山冈、蝴蝶、雀跃、沉睡、照耀、面颊”。2、按要求预习课文。有感情地朗读课文，并背诵课文。能说文章说的春天的消息；用合适的方式理解词语“盼望”、“爱怜”、“雀跃”的意思。3、体会春天来到时人们欢快的心情以及对春天的喜爱之情。教学重点：继续...

西师大版三年级下语文教案第一单元1春的消息[8]2快乐的小燕子[2]3三月桃花水[5]4★ 一幅画[1]5古诗两首[1][3][1]◎积累与运用（一）[1] ※ 古诗两首《惠崇<春江晓景>》、《清明》第二单元6绿手指[2]7苹果里的星星[1]8点金术[2]9小蓝裙的故事[2]10★ 花开了，就感激[3]◎积累与运用（二）[1] 第三单元...

第一单元1节日的大街[3]2南京长江长桥[12]3中国卫星飞太空[4]○草原上的鹰[4]□水打翻以后[2]◎练习1[1] 第二单元4曼谷的小象[19]5鸡[1]6小方找舅舅[2]○你看，那儿就是我们村[1]□做不倒翁[4]◎练习2[0] 第三单元7翠鸟[40]8山里的孩子[5]9课间十分钟[7]○请到我家来做客[1]□课外活动[1]◎练习3[1] 第四单元1...

人教版课程标准实验教科书三年级下册教案（全册）1燕子谢家湾小学学习目标：1．会认9个生字，会写出14个生字。能正确读写22个词语。2．有感情地朗读课文，背诵课文。3．理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。4．学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。教学重点：引导学生体会燕子的可爱...

北师大版小学语文第五册备课资料全集第一单元色彩爱什么颜色教材分析<<爱什么颜色>>这首诗歌以简练的语句,相同的结构段式勾勒了三副绚丽的色彩画面,抒发了作者对家乡对生活的热爱，以及对自己理想的追求。第一幅画面描绘了碧绿的禾苗,碧绿的小草,碧绿的梦.这是对自己农村生活的描述,表达了对家乡的热爱。第二幅画面描绘了火红的朝阳，火红的枫叶，火红的队旗。这是作者对自己学...

人教版三年级语文教案上册全集1、我们的民族小学1周1节第一课时学习目标1．认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。2．2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。3．背诵自己喜欢的部分课文教学重难点：读出对这所民族小学的喜爱之情。教学过程：举行“民族风情”展示会1．我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民...

湘教版小学语文第六册教案全集1.节日的大街2.南京长江大桥3.《中国卫星飞太空》........1.节日的大街教学目标：1、感受改革开放给我国城镇带来的繁荣景象和欢乐气氛。2、学会本课15个生字，读写并理解19个新词；初步学会给多义词据词定义的方法。3、会用“兴致勃勃”写一句话，会用“有……有……还有……”写话。4、能有感情地朗读课文，背诵

沪教版(新课标)小学第6册语文全册教案第一单元1春的消息2啊，汤圆3春天的小雨滴滴滴古诗诵读《晚春》《南园》4放风筝5荒芜的花园6*小城三月综合练习1第二单元7新年的礼物8小读者9秋千上的欢笑10*班长的苦恼古诗诵读《绝句四首（其三）》《江楼感旧》11一个美丽的故事12妈妈，我不是最弱小的综合练习2第三单元13起死回生14田忌赛马15完璧归赵古诗诵读《忆江南...

教学计划一整体识字二整合课文三加强综合活动四加强课外阅读，以《三国演义》作为共读内容。五情趣作文一课堂记实“品尝语文书”，师：同学们，你们知道什么是“品尝”吗？生：就是吃一吃，了解味道。师：我们是不是要将语文书吃一吃呢？生笑生：我知道这里的品尝是说的将课文的优点和缺点说一说。生：就是说说自己喜欢的课文。师：你们理解的很好，你们希望品尝些什么？生：我建议将课文...

人教版小学语文第六册三年级语文教案课题：1、放风筝教学目的：1、通过观察图画，理解课文，了解孩子们是怎样放风筝的，激发开展丰富多彩课外活动的兴趣。2、学习作者观察的方法和怎样按一定的顺序把事情叙述清楚的。3、会本课生字新词。4、看图，读课文，把描写图画内容的句子多读几遍。教学课时：2课时。第一课时一、启发谈话，导入新课。二、范读课文。这篇课文有7个自然段，可...

教学课题8 李广射虎教案教学课时两课时教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵塞下曲。2．学会本课生字，其中田字格前面的只识不写，理解由生字组成的词语。3．学习按故事发展顺序写一件事的写作方法。4．理解课文内容，了解塞下曲这首古诗是赞美“飞将军”李广武艺高超的。教学重点与难点理解课文内容，了解塞下曲这首古诗是赞美“飞将军”李广武艺高超的。教学流程:第一...

<约请>教学设计——苏教版小学语文三年级下册练习4口语交际教学设计一、教学理念：口语交际是听与说双方的交互过程，也是知情意行的统一体，体现了一种综合素质，它要求日常生活中与人交往时，不但要会听、会说，还得讲究文明礼貌。本次话题是让学生去约请顾老师来辅导同学们排练文艺节目，“学会约请”是此次口语交际训练的明确目标，本课设计则坚持整体原则，在突出这一重点目标训练...

35攀登世界第一高峰教学目标：1学习课文10个生字，积累词语10个，能运用联系上下文等方法，理解“逾越、攀援、斩钉截铁”等词语。2朗读课文，边读边思，学习提出问题。3了解中国登山健儿攀登世界第一高峰的故事，体会登山这一极限运动的艰辛。感受登山运动员不畏艰难，勇于挑战极限的勇气和毅力，以及队员之间相互合作的团队精神。教学重点：朗读课文，边读边思，学习提出问题。...

小学语文新教材第六册35、攀登世界第一高峰教案教学目标：1、学习10个生字，积累“逾越、骤然、斩钉截铁”等词语。2、通过边读边思，学习提出问题的方法。3、通过学习，了解队员们遇到的困难，学习他们团结协作、顽强拼搏的精神。教学准备：1、教师方面的准备：多媒体课件2、学生方面的准备：搜集有关中国登山队员攀登珠穆朗玛峰的资料。教学过程：一、谈话导入1、介绍登山运动...

鹬蚌相争教学目标：1、了解课文内容,能讲述这个成语故事,知道与人相处时要懂得退让2、诵读古文，培养热爱祖国语言文字的情感，培养语文学习的自信心和良好习惯。3、整体感知内容，理解寓意。培养学生学习古文的兴趣。4、学会本课生字词。教学重点：1、有感情地诵读课文，积累语言。2、整体感知内容。 教学难点：1．读准字音：曝、箝、即、喙，会写本课出现的生字。 2．正确...

三年级综合学习活动：节日的探究教学设计、课堂实录、教学反思、及评课活动目标：1、初略了解一些中外节日的名称、来历等常识。2、引导学生主动发现自己感兴趣的问题，通过小组讨论、交流确定活动主题，培养学生主动探究的能力。3、树立保护我们的传统节日的意识，加深对传统文化的情感。活动过程：一、节日竞猜激发兴趣1、谈话导入，回顾近期所过的节日，并简略谈谈怎么过的。2、玩...

教学内容16．女娲补天教学目标1．学会10个字（含1个多音字），认读6个字，指导书写“兽”、“累”两个字。2．朗读课文，了解内容，能说一说女娲是怎样补天的。3．培养学生的想象能力。教学重点读文识字，了解内容，能说一说女娲是怎样补天的。教学难点朗读课文，指导书写“兽”、“累”两个字。教具学具课件谈神话，激兴趣1、同学们喜欢神话故事吗？你读过哪些神话故事呢？说给...

《海底世界》（第二课时）教学设计教学目标：学生自由选择探究问题，自读自悟。在反馈中引导学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的世界。借助教材，恰当地帮助学生进行词、句、段、篇的积累与运用。通过多样化的表达，培养学生听、说、读、写、搜集信息、处理信息等综合实践能力。激发学生热爱自然，探索自然界奥秘的兴趣。教学重点：了解海底景色奇异和物产丰富的特点教学难点：学习课文...

『小学语文教案』人教版小学语文二年级上册教案

·本册教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容.依次是:美丽的秋天,丰富多彩的学校生活,热爱祖国,怎样看问题,想问题,友好相处,团结合作,关爱他人,保护环境,爱护......

·目 录汉语拼音(一)单元主题备课单元主题看图学拼音主题概述看图学习6个单韵母和它的四个声调,及8个声母和它与单韵母的拼音方法. 课文题目课后作业 (或连......

·四年级作文备课 教学内容 第一单元 童年趣事习作要求 在你的生活中，一定有许许多多有趣的故事，细细回味，把他们写下来，和大家一起分享。 教学目的 1创设情景，从生活......

·1 我们的民族小学教学要求： 1 .会认4个生字，会写13个生字。 2.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3 .了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和......

教案』人教版习作·人教版第五册《我想看——老师最可爱的小东西》习作教学设计 教学目标： 1、创设情境，激发学生的好奇心。 2、调动学生的情绪，激发表达心情感受的需要。 3、练习描写......

·☆ 上学了（入学教育） [教学目标] 1、情感、态度、价值观：热爱学校，热爱同学和老师。 2、识字：渗透性识字12个（学年级班丁冬老师语文书包）。 3、口语交际：认识同......

·语文教案：第一单元单元目标： 1 认识生字36个。练习写偏旁是“三点水”的字。 2 能正确、流利地朗读本单元的5篇课文。背诵课文1篇，古诗2首。熟记名言3句。 ......

·人教版第二册语文教案第一单元 识字一知识与能力： 1、 认识13个汉字，会写5个生字。 2、 正确朗读，想像词语描述的春天的情景。 3、 积累描写春天的词语。 ......

·扁鹊治病 ●课前谈话：老师要向大家介绍的是我们中国文化中的精粹，我国的三大国粹之一——中医，看过中医吗？有哪些了解？（学生说把脉 开药方）出示中医四诊法：望、闻......

·14 * 猴王出世 [教学要求] 1．朗读课文，了解课文内容，弄清猴王从出世到成为猴王的经过。 2．理解文章用词凝炼的特点，体会古典名著的艺术魅力，激发热爱祖......
·旅鼠之谜》教学反思 本文是一篇“运用记叙的框架，借助对话来介绍科学知识”的科学小品，主要谈了北极旅鼠身上的几大奥秘。北极旅鼠和一般的老鼠没有多大差别，“但人们研究了好......

·、我家跨上了信息高速路 第69课时 第一课时一、课题切入，激趣导读 1．揭示课题，说说读了课题，你最想知道的是什么？引导学生根据课题质疑。（如：“什么是信息”“信......
you going? ......
·教学目标：（1）知识目标：学习课文，图文结合，了解世纪宝鼎的外形特点和它蕴含的意义。 （2）能力目标：培养学生独立思考，共同研究的学习习惯，全面提高学生的语文素养； ......

·千年梦圆在今朝一、学习目标知识与技能： 1．认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、......

·1 文言文两则 一、学习目标知识与技能： 1．读准每个字的读音。 2．正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。过程与方法： 1．......
·13 义犬复仇 教学目标 1 学会10个生字（其中1个多音字“降xiáng”）及新词，认读4个字。 2 默读课文，学习简单的批注。 3 有感情地朗读课文。 ......

·作文：我和我的好朋友 一、教学要求 1、能把自己和好朋友间发生的一件事情写清楚，主题健康。 2、语句通顺，内容具体。 二、写作指导： 一、审题： 1、......

·鄂教版小学语文一年级下册电化教案设计 [教学设计理念]：阅读教学是学生、老师、文本之间的对话过程，创设适合于本课教学的情境，通过对比观察、课件展示等多种方式、激发学生的想......

·《湖》（第二课时）教学设计及反思 8 《湖》（第二课时）教学设计 / 10 情景交融 师生和谐 感受“美好” / 11《湖》（第二课时）教学设计及反思 / ......

·《美的回答》教学设计 教学内容:(冀教版)《义务教育课程标准实验教科书 语文 一年级 下册》第九课教材分析：课文是一首小诗。前五句讲我们保护大自然的行动，后四句与之相......

·五年级下册教案全集第一组回顾、拓展一教学目的 1．结合本单元“走进祖国西部”的专题学习，交流课内外的学习与活动，在交流中积累学习方法并理性的分析总结自己的学习方......

·1. 《我爱你，中国》一、教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。 3、通......

·人教版第五册《我想看——老师最可爱的小东西》习作教学设计 授课时间：2004年3月3日 授课班级：三（6）班 教学目标： 1、创设情境，激发学生的好奇心。......
·1 柳 树 醒 了 1、认识8个生字、会写“说、话 ”等6个字 。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、留心观察周围的事物，到大自然去找春天。 理解......

·目录第一单元：第一课：龙的传人…………………………………………………………………………1 第二课：大人们这样说……………………………………………………………………1 第......

·识 字 1 教学要求： 1、认识“万”、“复”等13个生字。 2、能主动积累有关春天的词语。 3、留心观察周围事物，丰......
·1 草原学习目标 1,熟读课文,了解课文内容,能联系上下文,理解文章中含义深刻的句子. 2,能有感情地朗读课文,体会蒙汉情深,民族团结的思想感情,激发学生热爱草原,热爱草原......
·《大地的话》教学设计教材分析：《大地的话》是一首现代诗，诗人运用拟人的手法把大地拟人化为母亲，抒写了大地母亲博大的胸襟以及无私奉献的精神。诗歌语言通俗，学习难度低，学生在欣赏诗......

② 小学英语三年级时代英语报第33期答案

1、在校运会上，小明打破了初中男子100米的校运会记录，在一片赞许声中，小明登上了领奖台，此时，小明的心里格外激动，这是因为：

①他的虚荣心得到了满足②他的自尊心得到了满足

③他的成绩得到了他人的肯定④他缺乏自制力

A、①②B、②③④C、①④D、②③

2、孟子云：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”，这句古诗告诫我们：

①做人不可有耻辱感②不知羞耻，就永远不会有自尊

③知耻就会失去自尊④不知耻是可耻的

A、①②B、②③C、②④D、①④

3、在我们的学习生活中，要真正做到尊重他人，就必须

①懂得不尊重他人就不可能赢得他人的尊重②关注他人的尊严

③要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待他人④不做有损他人尊严的事

A、①③④B、②③④C、①②④D、①②③④

4、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这句名言反映了

①自尊的人最看重自己的人格②一个人的高风亮节会随着环境的变化而变化

③自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气

④为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但不可丧失人格，做有损人格的事

A、①③④B、①②④C、①②③D、②③④

5、清朝有位官员叫叶存仁，有一次一位手下趁夜色给他送礼，他严词相拒，并写下了“不畏人知畏天知”的千古警句，这表明：

A、自尊的人不需要去管别人是怎样看待自己的

B、自我承认往往比他人和社会承认更重要

C、自尊的人不会做有损自己名誉、人格的事

D、收礼被人知道后，有损自己的自尊

6、“我知道自己的实力，我知道自己肯定能进前三名，现在我跃进了13秒，证明了黄皮肤的中国人同样能够跑好短距离项目，我会告诉全世界：亚洲有我，中国有我”奥运冠军刘翔夺冠后激动地说，从他身上我们可以看到

A、强烈的自尊B、坚定的自信C、顽强的意志D、平稳的心态

7、有助于自信者成功的心理品质包括：

①乐观②好奇③轻视④专注⑤激动

A、①②③B、①②④C、①②⑤D、③④⑤

8、支撑信心最重要的杠杆是：

A、长处B、成绩C、实力D、自尊

9、自己轻视自己，总是认为自己不如别人，这种对自己失去信心的消极心理是：

A、高傲B、孤僻C、自卑D、忌妒

10、世界著名的发明家爱迪生，在晚年对他手下的人说“不要向我建议什么，任何高明的建议也超越不了我的思维。”这以后，他再也没有什么重大的发明了，这一事例说明爱迪生：

A、过于自信，滋长了孤傲心理B、过于自律，滋长了孤傲心理

C、过于自尊，滋长了孤傲心理D、过于自爱，滋长了孤傲心理

11、我国著名教育家陶行知先生说：“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉!”陶先生的这句话要求我们

A、依赖自尊B、自立自强C、自尊自信D、自怜自爱

12、所有自强者都有一个共同的特点，这个特点就是：

A、都有不平凡的个人经历B、家庭都不是很幸福

C、为了人生的目标执著追求D、每个人的成长都遇到了不可逾越的鸿沟

13、自己的事情自己负责的前提是：

A、自立B、自尊C、自主D、自强

14、自强的航标，关键和捷径分别是：

A、战胜自我理想扬长避短B、理想扬长避短战胜自我

C、扬长避短战胜自我理想D、理想战胜自我扬长避短

15、石家庄市某小学一群父母下岗的孩子提出了这样的口号：“父母下岗，我们自强；昂起头，做生活的强者。”他们的口号体现出了强烈的

①自主精神②自强精神③爱国精神④奋发进取精神

A、①②B、②③C、②④D、①④

16、当人们有了独立的愿望，即自立的意识后，要培养自己的自立能力，最基本的就是要：

A、争取做大事，以证明自己的能力B、自己的事情自己做主

C、立足于当前的生活，学习中的问题，从小事做起

D、相互帮助，相互依靠

17、我们中华民族历经沧桑而不衰，豪迈地自立于世界民族之林，是因为我们民族具有

A、不懈追求的民族精神B、敢于斗争的民族精神

C、自强不息的民族精神D、勤劳勇敢的民族精神

18、下列能够体现自强精神的语句有：

①自信人生二百年，会当水击三千里②机关算尽太聪明，反误了卿卿性命

③听天由命，随遇而安④天生我才必有用，千金散尽还复来

⑤老牛自知夕阳晚，不待扬鞭自奋蹄⑥命里有时终须有，命里无时莫强求

A、①②③B、①④⑤C、①③⑥D、②④⑤

19、家喻户晓的作家韩寒，小时候数学不及格，数学学不好，他就在写作方面发展自己，最终走上了文学创作之路，他写的《三重门》等作品深受中学生的喜爱，韩寒成功之路给我们的启示是：

A、学不好的科目就要及时放弃

B、要根据自己的长处，天赋确定自己的努力方向

C、完全可以根据自己的兴趣，爱好来学

D、在学习上要走捷径

20、每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为，但许多人都碌碌无为，其重要原因是：

A、外界的不良诱惑B、意志软弱，不能克制自己

C、天赋不高D、社会环境不好

二、判断（10Χ2分＝20分）

（）1、古诗云：“眼前多少难甘事，自古男儿当自强”。所以自强是男生的事，女生没有必要培养自强的品质。

（）2、自尊与虚荣不同。自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化装，追求的是浮华。

（）3、谁能够及早具有人生需自立的紧迫感，及早做准备，谁就能为将来自立于社会争得主动。

（）4、快乐人生三句话，那就是“太好了”“我能行”“我能帮你吗”。

（）5、成功需要自信，而自尊是成功的基石。

（）6、自卑和自负的共同点都是高估了自己。

（）7、尊重他人就是尊重自己。

（）8、自尊自信的心理品质是先天就有的。

（）9、注意容貌的修饰，这是自尊的一种表现。

（）10、对于我们的人生之旅来说，家庭和学校生活只是人生的起点。

三、漫画赏析题

右图漫画中的小主人公丽丽是个身体微胖的小女孩，其实同学们都觉得她挺可爱，可是丽丽却非常在乎自己的体重，她认为自己胖得难看，羞于见人甚至连镜子也不敢照了。

请你联系教材知识，思考并回答下列问题。

1、漫画中的小主人公的做法可取吗？为什么？（4分）

2、有这种心理的人，还有哪些表现？（4分）3、假如漫画中的小主人公照此发展下去，会有什么后果？（5分）

4、假如你是丽丽的同学，你该如何帮助她？（5分）

5、请你送一句鼓励她自尊自信的格言或警句。（2分）四、材料分析题

陈志华，出生于江西省东乡市的一个贫困地区，1996年考入浙江省宁波大学机械系，18岁那年刚入校，父亲就不幸去世，面对突如其来的灾难，面对家中母亲无固定收入，弟弟尚在读高中，经济异常艰难的困境，陈志华勇敢地挑起了学习与资助家庭的负担。三年多来，她通过平时勤工俭学，做家教不仅解决了自己的学费和生活费用，还资助弟弟考上了北京大学。在克服生活困难的同时，她还抓紧时间努力学习，并取得了优异成绩，1998年在全国英语四级统考中，她以98.5分的成绩获全校第一，后来，她不仅通过了全国英语六级考试，而且还获得了奖学金，并被授予校“十佳学生”的荣誉称号。她不仅自立自强，还热心为大家服务，在担任院文艺部部长时，因工作出色受到全院师生的好评，2000年，在研究生入学考试中，她又以优异的成绩考入了浙江大学旅游管理专业，现在，她已毕业分配，正开创者美好的未来。

（1）陈志华的事迹告诉我们一个什么道理？（4分）（2）请联系材料，谈谈陈志华具有什么精神？表现在哪些方面？（4分）（3）这种精神对于陈志华的成功和我们的民族分别有什么作用？（6分）（4）相信你也是一位学习和生活中的强者，请你就自己是如何提高四这方面能力向你的同学提出几条合理化建议。（6分）

七年级(下)人教版思想品德期中试卷参考答案

一、选择题

题号

答案DCDACBBCCABCADCCCBBB

二、判断题

1、Х2、√3、√4、√5、Х6、Х7、√8、Х9、√10、√

三、漫画题答案

1、不可取（1分），因为她过分夸大自己微不足道的缺陷，不能正确看待自己，产生严重的自卑心理，妨碍了自己的生活，应该树立自信，正确认识自己的优势与不足，发挥优势，快乐地生活。（3分）。

2、总觉得自己不如别人，自己这也不行，那也不行。如课堂上不敢举手，不敢大声发言，不敢当众表达自己的想法等等（4分）

3、影响心理健康，丧失信心，影响学习，难以燃起成功的火焰等（言之有理即可）

4、主动与她谈心，表扬她的优点，正视缺点，劝说她消除自卑，告诉她树立自尊自信的方法，从生活中的小事做起，树立自信心。

5、例：自信是成功的第一秘诀（爱迪生)；天生我才必有用，舍我其谁；我们要有恒心，尤其是要有自信心(居里)等。

四、材料分析题答案

1、在我们的日常学习和生活中要逐步培养自立自强的能力，用自己的双手创造美好的未来。

2、自立自强精神。表现在：在困难面前不低头、不丧气；自尊自爱，勇于开拓，积极进取，志存高远，执著追求，乐于助人等。

3、对自己作用：自强是一个人活出尊严，活出个性，实现人生价值的必备品质；是我们健康成长，搞好学习，将来成就事业的强大动力。对民族作用：自强不息是我们民族几千年来熔铸的民族精神，正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备受磨难更强，豪迈地自立于世界民族之林。

4、(1)告别依赖思想，明确自己的责任，勇敢地承担自己的责任，遇事有主见，能对自己的行为负责。(即自立)。

(2)立足于自己的生活学习中的问题，从小事做起，积极参加社会实践(小事做起)

(3)树立坚定人生理想，并为实现自己的人生理想执著追求(即树立理想)

(4)勇于并善于战胜自己的弱点，改变学习生活中的不良习惯(即战胜自我)

(5)全面正确地认识自己，善于发扬自己的长处，避免自己的短处。(即扬长避短

回答者：倩爱╃字JUN团-魔法学徒一级5-716:43相关内容

小学语文五年级下册第3单元试卷

七年级历史与社会SMJ(一)答案

2007~2008九江市上学期语文七年级试卷

初一下学期期末地理题纲!!

期末各科的复习试卷越多越好

查看同主题问题：期中考试试卷八年级政治

对最佳答案的评论共1条

强悍政治.生物.地理没有一个是我要了有用的

评论者：ly_love_wjj-试用期一级其他回答共2条

七年级和八年级政治第二学期期中考试试卷

悬赏分：0-离问题结束还有2天19小时

请问谁有七年级八年级政治第二学期期中考试试卷~~要今年的哦~~谢谢!

提问者：悄悄虫-魔法学徒一级

回答者：y我是孙悟空y-初入江湖三级5-820:49

一、选择题：（下列每小题只有一个最恰当的答案，请将所选答案的字母代号填入下表中，每小题1分，共20分）

1、下列关于青春期性发育的叙述中，不正确的是（）

A.生殖器官迅速生长发育

B.女性出现月经，男性出现遗精

C.出现生殖器官

D.出现男女各自的第二性征

2、胚胎发育是从受精卵的分裂开始的，胚胎发育经历的场所有（）

A.子宫B.输卵管

C.输卵管和子宫D.阴道和子宫

3、被称为“第七营养素”的是（）

A.蛋白质B.维生素C.膳食纤维D.无机盐

4、下列关于平静状态下呼吸过程的叙述，哪项是正确的（）

A.胸廓扩大，肺扩张，肺内气压下降，外界气体经呼吸道进入肺

B.胸廓扩大，肺扩张，肺内气压上升，外界气体经呼吸道进入肺

C.胸廓回缩，肺缩小，肺内气压下降，外界气体经呼吸道进入肺

D.胸廓回缩，肺缩小，肺内气压上升，外界空气经呼吸道进入肺

5、不随地吐痰，保持住房和公共场所的空气清洁、新鲜和空气流通，戴口罩等，主要是为了预防（）

A.消化道传染病B.呼吸道传染病

C.血液传染病D.体表传染病

6、我们生活中所需要的能量被储存在食物中的（）中。

A、水B、无机盐C、维生素D、有机物

7、用显微镜观察血液的涂片，我们看到的血细胞中，数量最多的将会是（）

A、血浆B、红细胞C、白细胞D、血小板

8、为了保证同学们在教室里能呼吸到新鲜的空气，班委们讨论开了。最后，他们提出了几个方案，其中，错误的是（）

了防止粉笔灰的污染，值日生应该在下课后擦黑板

B、关上窗户避免灰尘进入

C、在教室里摆放绿色植物D、勤打扫教室和周围的环境

9、鼻腔内，鼻毛的作用是（）

A、灭菌B、温暖空气C、湿润空气D、过滤空气

10、现代类人猿和人类的共同祖先是（）

A、长臂猿B、北京猿人C、森林古猿D、类人猿

11、受精卵是新生命的开始，人体的受精作用发生在（）

A、卵巢B、输卵管C、子宫D、子宫内膜

12、小林这几天刷牙时发现牙龈经常出血，应当建议他多吃一些（）

A、米饭，馒头B、鱼，肉，奶，蛋

C、新鲜蔬菜D、奶油，巧克力

13、控制人口过快增长的关键是（）

A、晚婚B、晚育C、少生D、优生

14、儿童易患佝偻病，是因为儿童正处于生长发育期更需要（）

A、铁B、钙C、锌D、碘

15、下列物质中，不能被消化道直接吸收的是（）

A、水B、氨基酸C、葡萄糖D、麦芽糖

16、“绿色食品”指的是（）

A、富含叶绿素的食品B、新鲜的蔬菜

C、无污染，安全，优质的食品D、贴有“绿色”防伪标记的食品

17、人体内含量最多的物质是（）

A、水B、蛋白质C、脂肪D、糖类

18、人患急性炎症时，验血时往往会发现血液中增多的是（）

A、红细胞B、血小板C、白细胞D、血红蛋白

19、吃饭时随意谈笑，食物可能误入气管的原因是（）

A、声门裂未来得及关闭B、会厌软骨盖住了食道入口

C、悬雍垂未阻住鼻腔内口D、会厌软骨未盖住喉的入口

20、向澄清石灰水吸气的实验证明了人体呼出的气体（）

A、二氧化碳B、大部分是二氧化碳

C、没有氧气D、二氧化碳含量比空气中的高

二、填空题：（35分，每空1分）

1、我国计划生育的具体要求、、、

2、（1）写出一粒西瓜经过消化道的顺序：

口腔—（）—（）—（）—（）—（）—()—（）

(2)能分泌胆汁的器官是

能最先消化蛋白质的器官是

消化吸收的主要器官是

能将食物残渣形成粪便的器官是

3、人体所需要的六大营养物质是指

4、人体的呼吸系统是由和两部分组成的，其中是气体进出的通道，而是气体交换的场所。

5、常见的空气污源有、、、。

6、肺泡内的气体交换是指___________，通过这次交换，由肺泡扩散到肺泡外的毛细血管的气体是___________，由肺泡外毛细血管扩散到肺泡内的气体是___________

7、防治大气污染、改善空气质量的根本措施是___________，防治大气污染的有效措施是___________。-----------------------------------------------------------------------------------------------

一、你会选（40分）1、血液的组成为（）A、血浆和血红蛋白B、血浆和血细胞C、红细胞和血小板D、白细胞和红细胞2、人体中的血红蛋白存在与血液的哪个部分（）A、白细胞B、红细胞C、血小板D、血浆3、伤口流出的脓液，主要成分是（）A、亡的红细胞B、亡的血小板C、亡的白细胞D、亡的细菌4、健康成年人如果一次献血300~400毫升，其结果是（）A、不影响健康B、有生命危险C、生命活动有困难D、亡5、体循环和肺循环进行的时间是（）A、先肺循环后体循环B、先体循环后肺循环C、两者同时进行D、不能确定6、心脏结构中与肺动脉相连的结构是（）A、左心房B、左心室C、右心房D、右心室7、能将细胞内葡萄糖分解的气体是（）A、二氧化碳B、氧气C、葡萄糖D、空气8、120克糖类在体外充分燃烧所释放的能量为（）A、17KJB、120×17KJC、120×38KJD、100×17KJ9、人体储备能源物质主要是（）A、糖类B、脂肪C、蛋白质D、维生素10、能使澄清石灰水变浑浊的是（）A、氧气B、二氧化碳C、氮气D、氢气11、人体平静呼吸时，呼出的气体中含量最多的是（）A、水蒸气B、氮气C、氧气D、二氧化碳12、下列哪项不是呼吸系统的结构组成。（）A、口腔B、咽C、喉D、肺13、人体内主要的呼吸肌是（）A、肋间肌和腹肌B、肋间肌和胸肌C、肋间肌和膈肌D、胸肌和膈肌14、人体呼出的气体，二氧化碳增多了，这二氧化碳产生于（）A、肺泡B、组织液C、血液D、组织细胞15、下列食物中热价最高的是（）A、糖类B、蛋白质C、脂肪D、维生素16、呼吸时，体内进行气体交换的原理是（）A、扩散作用B、渗透作用C、主动运输D、离子交换17、人体呼吸最重要的意义是为细胞生命活动提供（）A、糖类B、能量C、二氧化碳D、氧气18、肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这有利于（）A、肺的通气B、肺泡与血液间的气体交换C、气体在血液里的运输D、组织里的气体交换19、呼吸运动是指（）A、胸廓有节律地收缩和舒张B、肺泡有节律地扩大和缩小C、呼吸肌有节律地收缩和舒张D、胸廓有节律地扩大和缩小20、血液与细胞之间气体交换后，血液变化情况是（）A、动脉血→静脉血B、静脉血→动脉血C、动脉血→动脉血D、静脉血→静脉血二、你会填（25分）1、人体需要的营养物质和能量都来源于。2、血液凝固后，血块周围出现的淡黄色、透明液体，叫，它与血浆的主要区别是。3、动脉的管壁，弹性，血管内血流速度；静脉管壁，弹性，管腔，血管内血流速度，静脉内还有防止血液倒流的。4、红细胞的主要功能是。对人体起防御和保护作用的是。当人体受伤流血时，起作用的是，它起和作用。5、呼吸道是由、、、、等组成，是气体进出的通道。6、毛细血管的结构特点是：管壁极薄，仅由构成；内径极小，只允许红细胞通过；血流速度最慢，有利于血液与组织细胞充分进行。三、你能判断（5分）1、气体交换是指吸入氧气排出二氧化碳的过程。（）2、呼出气体主要含有二氧化碳和少量氧气。（）3、人体从外界吸入新鲜空气，呼出二氧化碳的过程叫做呼吸作用。（）4、动脉里流动的是动脉血，静脉里流动的是静脉血。（）5、医生给小明的父亲测量血压，测得的数据为21.3/13.3Kpa，在这个数据中表示小明的父亲舒张压为21.3Kpa，收缩压为13.3Kpa，患高血压病。（）四、见图你会识（10分）①；②；③；④；⑤；⑥；⑦；⑧；⑨；⑩。五、活动探究（20分）下表是四位同学在不同状态下所测得的心率。

甲

乙

丙

丁安静时

75

80

60

65运动后

125

140

110

120

1、这四位同学在安静时心动周期各为多少？在运动后又是多少呢？2、若心脏的每分输出量是5500mL，这四位同学在安静时的每搏输出量各是多少？

③ 说普通话写规范字手抄报资料

普通话即现代标准汉语又称国语、华语指通行于中国大陆和香港、澳门、台湾、海外华人的共通语文为现代汉语共通的交际口语与书面语。普通话基于现代北方汉语的语法和北京话语音并作为官方、教学、媒体等标准语是中华人民共和国以及台湾地区的官方语言是新加坡共和国四种官方语言之一。《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字的“国家通用语言文字”非官方语言的法定地位。 这只是关于普通话哒、不知道有木有帮到你。 普通话的说好普通话、用好规范字是社会发展的要求。信息化时代的到来必须大力加强信息技术教育。中文信息处理是我国信息技术发展的重点语言文字规范化、标准化是中文信息处理的先决条件普及普通话和用字规范化有利于提高语言文字信息处理和交换的效益和水平。师生员工只有说好普通话用好规范字才能适应信息技术教育的需要。 说好普通话用好规范字是校园精神文明建设的要求。普及普通话和用字规范化是国家一项重要的语言政策是建设社会主义精神文明的一个重要内容。学校是精神文明的前沿阵地肩负着建设社会主义精神文明标兵的任务。因此学校普及普通话和用字规范化加强校园精神文明建设提升师生的语言素质和综合人文素质刻不容缓 写规范字的有人说字是人的第二张脸有人说字是知识的外衣也有人说字如其人。汉字是人类文字艺术中的一朵奇葩。作为中国人我们理所应当继承和发扬这门古老的艺术。那么怎样写好字呢我认为首先要掌握写字的姿势和握笔的姿势。 1坐要正肩要平背要直身子和头部不能歪更不要低两眼距桌面约一尺前胸距桌沿约三寸。 2握笔要正笔尖应直向前不要往内斜食指指尖距笔尖约一寸。拿笔不正或笔尖向内斜就写不好捺写不好横写不好钩很难顺手甚至每写一笔就得挪动一下右手。同时写出的线条一没有骨气二没有韵律字形也就谈不到舒展大方。 可见正确的、规范的姿势是写好字的先决条件在这个基础上我再给同学们提三点建议 1、写好基本笔画。每一个字都是由基本笔画构成的。要写好字就要写好它每一个基本笔画。每一个笔画都必须经历起笔、运笔、收笔的过程。 2、写好字的偏旁。大部分汉字都有自己的偏旁而这些偏旁也有自身的特点和规律。掌握了这些偏旁的书写规律就可以运用到汉字的书写中使字的结构更为合理。 3、写好字的结构。汉字的结构虽然变化多样但仍然是有规律可循的。汉字的形体特点为方块形独体字比较少左右结构的字数量最多左右偏旁高低不同宽窄有别如左窄右宽、左宽右窄等等。同样其他结构的字也要注意寻找它们的书写规律。 “字无百日功”要写一手好字不是一朝一夕的事。如果每一堂写字课每一次的作业我们都能做到“眼到、手到、心到”从字的笔画、偏旁再到字的结构一步一步循序渐进的练习那么人人都能写一手好字。就让我们一起努力来写一手漂漂亮亮的字吧 如何推广普通话 语文是听、说、读、写相结合的一门学科听话、说话训练是语文教学的重要任务。作为语文教师说好普通话、教好普通话尤为重要。那么在语文教学中如何推广普通话呢 一、分析异同突破难点 普通话即以北京语音为标准音以北方话为基础方言以典范的现代白话文著作为语法规范的一种语言。我们河南属北方方言区河南语音系统与普通话语音系统既有许多相同之处又有不同之处。 二、利用范文、设其情境 范文的美感能引人入胜譬如教《春》这一课时先用方言读一遍再用普通话读一遍两相比较学生自然而然就比较倾向于普通话的优美、流畅认为普通话能更好地表达作者的思想感情能更完美地再现文章所创造的意境从而调动了学生的学习热情。学习普通话应循序渐进不能一蹴而就要采用预读—跟读—齐读—自由读—指名读五步走的方法。即先课下预习然后老师领读接着全班齐读再让他们自由读最后指名读。要多表扬少批评以增强学生学好普通话的自信心。 三、开展竞赛增其兴趣 “知之者不如好之者好之者不如乐之者”教师只有为学生创造学习的愉悦心境才能充分调动起他们学习的积极性。把教学活动变为学生的学习活动变畏学、厌学、苦学为想学、爱学、乐学。现在中学生的竞争意识较强他们渴望表现自我喜欢挑战因此要组织多种形式的比赛为学生创造一个展现自我的舞台如演讲比赛、诗歌朗诵比赛、绕口令比赛等。充分发挥学生的学习积极性以收到事半功倍的效果。

④ 茌平民族小学二年级三班班主任电话

茌平民族小学不挂网公布此类信息，

建议直接询问学校办公室、教务处。

好好学习，天天向上。

只要用心去学，你就是最好的。

金猴献瑞，吉星临门。

祝你学业进步，马到功成。

⑤ 县志载:'风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠.'用现代汉语写出古文意思

古代汉语是与现代汉语相对而言的，它指的是“五四“运动以前汉民族所使用的语言。
现今文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言。春秋战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物。随着历史变迁，口语的演变，文言文和口语的差别逐渐扩大，“文言文”成了读书人的专用。
文言文是相对现今新文化运动之后白话文来讲的，古代并无文言文这一说法。其特征是注重典故、骈骊对仗、音律工整，包含策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。经过历代文人修饰越显浮华，唐代起大文学家韩愈等发起“古文运动”，主张回归通俗古文。现代书籍中的文言文，为了便于阅读理解，一般都会对其标注标点符号。
中文名
文言文
外文名
Literary Chinese
创作年代
古代
包含内容
策诗词曲八股古文多种文体
特点
注重典故、骈骊对仗、音律工整
纯享版｜小学文言文诵读五年级
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纯享版｜小学文言文诵读六年级
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特点介绍结构翻译手段名著举例分类虚词的注意点常见虚词
定义
当人们使用“古代汉语”这个术语时，在不同的语境中赋予了它三个不同的含义：古代的汉语、上古汉语和文言[1]。古代汉语首先是指“古代的汉语”。这就是说，鸦片战争以前汉族人所使用的语言都可以泛称为古代汉语。古代汉语大约有三千多年的历史。跟任何事物无不发展变化一样，语言也是不断发展变化的。
三千多年来，汉语有了很大的变化。根据汉语语法、词汇和语音变化的情形，学者将古代汉语分为三个发展时期：上古期、中古期和近代期。上古期是指西元3世纪以前，即历史上商、周、秦和两汉时期；中古期是指西元4世纪到西元12世纪，即历史上的魏晋南北朝、隋唐、五代十国、两宋时期；近代期是指西元13世纪到19世纪，即历史上的元、明、清时期。
古代人是怎样讲话的？真实的情况让我有点意外
看鉴
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特点
文言文的特色有：言文分离、行文简练。[2]
文言的特点，是相对白话（包括口语和书面语）而言的，主要表现在语法与词汇两方面。
介绍
著名语言文学家、教育家王力先生在《古代汉语》中指出：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”[3]。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。
第一个“文”字，为“纹”，修饰之意。“言”字，是写、表述、记载等的意思。“文言”两字，就是修饰过的语言，即书面语言，是相对于“口头语言”而言，在中国古代长期占据统治地位。五四运动以后，白话文才取得正式书面语的资格。 最后一个“文”字，是作品、文章等的意思，表示的是文种。
“文言文”的意思就是指“美好的语言文章”。而“白话文”的意思就是：“使用常用的直白的口头语言写成的文章”。比如像说，“你吃饭了吗？”。
在我国古代，要表述同一件事，用“口头语言”（口语）、“书面语言”（书面语）来表述，是不同的，比如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是“吃饭了吗？”，而用书面语言进行表述，却是“饭否？”。“饭否”就是文言文，这里，“饭”名词作动词用，意思为吃饭。
中国在1918年以前，绝大部分的文章都是用文言文书面语言写成的。现当代我们一般将“古文”称为“文言文”。
在中华数千年历史中，语言的口语变化非常大，可是文言文却保持相近的格式。文言文能让不同语言使用者“笔谈”，是一种具有固定格式、却不会非常困难的沟通方法。
结构
判断句
所谓判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。其常见的形式有以下几种：
1.“······者，……也”“……，……也”“……，……者也”“……者，……”“……者，……者也”等形式。
如：①“陈涉者，阳城人也。”（《史记．陈涉世家》）——陈胜是阳城人。
②“操虽托名汉相，其实汉贼也。”（《资治通鉴》）
③羿，古之善射者也。(《管子·形势解第六十四》)
④“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。”（王安石《游褒禅山记》）
⑤噌吰者，周景王之无射也。
2.采用副词“乃”“即”“则”“皆”“是”“诚”“为”等表示判断。
如：“此乃臣效命之秋也。”
①不知天上宫阙，今夕是何年。
②即今之傫然在墓者。
③梁父即楚将项燕。
④此则岳阳楼之大观也。
3.采用否定副词“非”表示否定。
如：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”
①登高而招,臂非加长也,而见者远。
②城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也，米粟非不多也。
③非挟太山以超北海之类也。
被动句
文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。其常见类型有：
1.“见”“……见……于”“于”表被动。
如：“吾常见笑于大方之家。”
①臣诚恐见欺于王。
②秦城恐不可得，徒见欺。
③故内惑于郑袖，外欺于张仪。
④李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。
2.“为”“为……所”表被动。
如：“父母宗族，皆为戮没。”
①而身死国灭，为天下笑。
②为国者无使为积威之所劫哉。
③为予群从所得。
④恐为操所先。
倒装句

⑥ 公租房申请怎么写范文

公租房一般都是针对本地的户口的人的，当然了必须要考虑到价钱的问题的，还有版地段权的，如果地段不好也不行的；XXX社区: 本人XXXXX年生，系XXXX镇居民，1990年至2000年在XXX厂做工，2000年以后无固定职业。丈夫 XXX，XXX年生，X镇XX旱田人，无固定职业，目前在家务农，2008年11月5日家中老房毁于洪水、泥石流，现借住于村邻家。女儿许晴，现年8岁，就读于XX县民族小学三年级。 本人长期以来身患XXX病，四处求职无门，无固定收入，X手术后失败后需长期服药治疗，双方有4位老人需赡养，一家人全部费用靠丈夫务农和打工维持。2003年8月和2004年12月，本人和女儿分别享受城镇最低生活保障金。 本人和丈夫1999年结婚至今一直居无定所，为了生活，在县城四处奔波，租房居住，且夫妻长期两地分居，由于本人家庭生活的实际困难和无住房的实际情况，现申请政府廉租住房一套，望给予批准为盼! 申请人: XXX申请***部门:我叫***,性别,民族,家庭状况,(就是写一下怎么贫困,越没钱越好,住房越紧张越好)家庭收入(不超过你们那里规定的最低收入标准啊,

⑦ 非户主能补办户口本吗

非户主可以补办户口本。

一、补办情况

（一）丢失或损坏户口本

本人不能亲自到公安派出所办理的，可以由户主或委托户内成员、直系亲属代为申办。

（二）家庭内部矛盾，家庭成员可补办单独个人户口本

对于立为一户的家庭，因家庭内部矛盾不愿将本户居民户口簿交与其他家庭成员使用、以致该家庭成员无法办理个人相关事务，且经户口所在地派出所说服无效的。

公安派出所可凭该家庭成员书面申请及相关证明，为其制发仅含首页和其本人常住人口登记卡的居民户口簿，并在常住人口登记表和人口信息系统中注明相关情况 。

二、 所需证明材料

提供户主的居民身份证及提出补领书面申请（如户主因特殊原因无法本人办理的，需提供户主委托书及相关证明）。

三、办理遗失补领居民户口簿的具体手续

（一）由户主本人（或委托人）持所需证明材料到户口所在地区公安分局办证中心（或可办理户政业务的派出所，下同）提出补领申请。

（二）经审核批准后，由区公安分局办证中心通知申请人到区公安分局办证中心。

(7)民族小学三年级三二扩展阅读：

常住人口登记表的填写内容：

1、户别分“家庭户”和“集体户”：

以家庭关系为主的公民居住一处共同生活的或单身居住独立生活的填“家庭户”;相互之间不存在家庭关系的居住在机关、团体、企业、事业、寺庙等单位集体宿舍的公民，填“集体户”。

2、户主姓名：

填写户口登记立户的户主姓名。户主应由具有完全民事行为能力人的担任。

3、与户主关系：

本人是户主的，填写“户主”。户内其他人员按本人与户主的血亲或姻亲关系等写明具体称谓。具体排列顺序为：

户主，户主的配偶，户主的子女，户主的孙女，户主的父母。祖父母、外祖父母，户主的兄弟、姊妹，户主的旁系亲属和其他亲属等。

4、姓名：

填写本人姓名的全称。少数民族和被批准入籍的公民，可依照本民族或原籍国家的习惯取名，但应在本栏中填写用汉字译写的姓名。如本人要求填写本民族文字和外文姓名的，可同时在本栏中填写。

弃婴，可由收养人或收养机构按照上述原则为其取名。

5、性别：

填写“男”或“女”。

6、曾用名：

填写本人过去正式使用过的姓名。

7、民族：

用国家认定的民族的名称填写全称。本人是什么民族就填写什么民族。新生婴儿填写父母的民族，如父母不是同一民族的，其民族成份由父母商定，选填其中一方的民族。

弃婴，民族成份不能确定的，应按照收养人的民族成份填写或由收养机构确定一个民族。

8、出生日期：

按照公历，用阿拉伯数字填写本人出生的具体时间，如“1992年6月27日8时20分”。本人只记得农历日期的，须换算成公历后填写。

弃婴，如果出生日期不详，应由本人或收养机构确定一个日期。

9、监护人：

新生婴儿申报出生登记以及16周岁以下的公民补建常住人口登记表时，户口登记机关应为其填写或补填父亲、母亲等监护人的姓名。

弃婴，应填写收养人姓名或收养机构名称。

10、监护关系：

按监护人与新生婴儿及16周岁以下公民的血亲关系或收养关系写明具体称谓，如“父亲”、“母亲”等。

社会福利机构收养的弃婴，此栏不填。

11、出生地：

填写本人出生的实际地点，城市填至区或不设区的市，农村镇至乡、镇，但须冠以省、自治区、直辖市的名称或通用简称。

弃婴，如果出生地不详应以发现地或收养人、收养机构所在地作为其出生地。

12、公民出生证签发日期：

用阿拉伯数字填写公安机关签发公民出生征的具体日期（从颁发公民出生证之日起填写）。

13、住址：

填写本户常住户口所在地住所的详细地址。住址前须冠以省、自治区、直辖市的名称或通用简称。集体户口须填住所的详细地址名称，不能写单位名称。对省会市或自治区首府所辖范围的住址登记，可不在住址前冠以省、自治区的名称或通用简称。

14、本市(县)其他住址：

填写本人常住户口所在地以外的本市、县其他住所的详细地址。

15、籍贯：

填写本人祖父的居住地。城市填至区或不设区的市，农村填至县，但须冠以省、自治区、直辖市的名称或通用简称。

弃婴，如果籍贯不详，应将收养人籍或收养机构所在地作为其籍贯。

16、公民身份证件编号：

填写户口登记机关为公民编定的个人身份证件编号。

17、文化程度：

依据国家正式承认的学历等级，按本人现有学历根据学历证书填写。如“研究生”、“大学本科”、“大学专科”、“中专(中技)”、“高中”’、“初中”、“小学”毕业(肄业)等等。

正在学校读书的学生填“上大学”、“上小学”等。

12周岁或12周岁以上未受过学校教育但能认识字的，其中认识500字以下的填“不识字”，农村认识500—1500字、城市认识500--2000字的填写“识字很少”。已达到脱盲水平，或读完六年制四年级、五年制三年级的，应根据县级教育部门颁发的脱盲证填写“小学”。

对有学位的人的文化程序，应按其获得学位前的文化程度填写，如在大学毕业后获得学士学位的，其文化程度应填“大学”。

18、婚姻状况：

根据本人的情况，已结婚的填“有配偶”，结婚后配偶死亡的填“丧偶”，结婚后离婚的填“离婚”，离婚后再婚的填“有配偶”，未婚的不填。

19、兵役状况——按本人情况填写。系退出现役的，填“退出现役”;服预备役的，据情填“士兵预备役”或“军官预备役”;未服兵役的不填。

20、身高：

16周岁以上公民按国家法定计量单位填写本人登记时的身体高度，如“170厘米”。

21、职业：

填写本人所在的行业，工人、农民、个体座商、知识、管理、兵役、公共服务，如粮农等，做的具体工作。

无业的人员，填写“无业”。

22、何时何因由何地迁来本市(县)：

对由本市(县)以外地区迁入的公民，填写其迁入落户的时间、原因和迁出地的详细地址。世居本市(县)的，填写“久居”。

23、何时何因由何地迁来本址：

填写本人迁来本户口管辖区之前在本市的常住户口所在地详细地址及迁入落户的时间、原因。世居本址的，填写“久居”。

24、何时何因迁往何地：

填写本人迁出户口管辖区的时间、原因和迁人地的详细地址。

25、何时何因注销户口：

据情填写注销户口的时间。原因，如“出国定居”、“应征入伍”、“死亡”等。

26、申报人签章：

申报人对常住人口登记表的登记项目确认无误后，应在本栏中签字或签章。

27、承办人签章：

户口登记机关具体承办人应在本栏中签字或签章。

28、登记日期：

填写户口登记机关建立常住人口登记表时的具体日期。

29、记事：

填写登记项目中需要说明的事项。

常住人口登记表由承办人按规定填写完毕后，应加盖户口登记机关的户口专用章。

参考资料来源：

德州市人民政府：办理户口可以委托别人代办吗

重庆市公安局：非户主可以补办户口本吗

网络：户口本

郴州政府网：户口办理