❶ 小学三年级看图写话有图有文300字怎么写
在一个天气明朗的早晨，小麦去买一本童话书，可是书本样式各式各样，令人眼花专缭属乱，在小麦的精挑细选下，终于选了一本《安徒生童话》，小麦在看价钱时呆了——要23元钱，尔小麦才带了20元，无奈，她只能在书店看了，她看的如痴如醉
❷ 小学三年级看图写话有图有文300字怎么写
在一个天气明朗的早晨，小麦去买一本童话书，可是书本样式各式各样，令人眼花缭乱，在小麦的精挑细选下，终于选了一本《安徒生童话》，小麦在看价钱时呆了——要23元钱，尔小麦才带了20元，无奈，她只能在书店看了，她看的如痴如醉
❸ 小学三年级是看图写话还是写作文了
小学低年级作文主要是看图写话，是由识字教学逐渐过渡到作文教学，也是为三年级学生写作文打基础的过渡时期。因此，提高小学生的看图写话水平是非常重要的。1、根据情景激发趣味儿童都有争强好胜的一面，合理选择画面，创设轻松愉快形式多样的竞赛，可激发孩子的“情绪区”，激发他们的思维，让孩子喜欢说，乐与说，争着说，抢着说。这样，孩子在趣味昂然的情景中尽情投入到看图写话中来，全面活动起来，说自己想说的话，一定能起到事半功倍的作用。2、认真观察图画学生在写话之前，首先要引导学生观察画面，看清其中的人或物。其次教给学生观察方法，引导学生仔细观察画面的细节，明确图片的含义，如:小朋友，你知道这是什么季节吗?图上有些什么?各在什么位置?它们之间有何联系?根据图上已有的“人”或“物”分析图中意，知道图上反映了一件什么事?让学生明白从画面所体现的思想内涵。跟着重点观察，辨别主次。一幅图的主要内容是什么?引导学生透过现象，深入细致的观察图画。确定其看图写话内容的重点，说话时就围绕这个重点来述说，并鼓励他们说出自己的真情实感，老师要适时地进行思想教育。3、合理想象看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，要通过适当的提问，鼓励学生进行合理想象，使静止的画面尽量动起来、活起来，使单调的画面充实丰富起来。假如是多幅图的写话，可由一副图联想到前前后后的几幅图，由一个动作想到前前后后的几个动作。假如是一幅图，就要抓住一个想象点、一景一物、一举一动，让学生自由想象，让童心自由绽放，并运用平时积累的好词好句大胆创设故事情节，把看图写话变成一个个别开生面的故事。4、给孩子看一些看图写话的范文，对提高孩子的写作能力也有帮助。低年级看图写话可以作为一个主题开展，但我认为它的训练并不是孤立的，平时就需要训练积累。如:让孩子做个有心人，细心观察周边的事物，要多看书多读书，积累好词好句，回答问题时说完整话，利用课文内容合理想象大胆拓展故事情节，平时勤练笔，勤交流。相信在老师的正确引导下鼓励下，让学生仔细看、大胆想、有条理地说，再认真地写，孩子们的作文一定能芝麻开花节节高。
❹ 小学三年级看图作文范文：《我该怎么办》
有一天，小明一个人在家里画画，忽然，小明听到敲门声，他就放下画笔，站了起来，走到内门前容，小明说：“您找谁？”那位叔叔就说“我来找你爸爸。”小明搬来一凳子，他站在凳子上透过猫眼往外看，看到这位叔叔是他不认识的，小明心想：“这位叔叔我不认识，可能是小偷，我不能让他进来。”小明就说：“我爸爸不在家，请您回去吧！”那位叔叔听了，却不回去，他就门口等，等了那么长时间，小明还没开门，他就走了。
❺ 小学三年级看图写话作文：谁最美
星期的早上,太阳高照.爱美的小猴出来玩.
小猴来到树林里看到了啄木鸟,小猴问啄木鸟:"我和你谁最美".啄木鸟说:"你最美".然后它就去捉虫了.
小猴来到草原看到大象.小猴问大象:"我和你谁最美".大象说:"我没时间".大象又去抱木头去了.
小猴来到了农田看到老牛.小猴问老牛:"我和你谁最美".老牛说:"劳动最美".老牛又去种田了.小猴想了想说: “太对了，我也要成为最美的人."
❻ 小学生三年级看图写话范文
一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。 那位头发金黄的守门员，脸因紧张和高兴涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不在意。只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神地盯着足球，跃跃欲试。 站在他身后的小男孩，穿着红色的运动服，挺着肚子，有些不服气，昨天大哥哥的腿摔破时，还是他踢走了一球，取得胜利呢。他想到这，有些洋洋得意。 过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚，坐在长凳上，也不知是谁家的小狗，它可对足球不感兴趣，它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢。现在正无所事事地在草地上打呼噜。 你瞧，那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧的琐在黄队，坐这一动不动，生怕黄队输了。 和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，伸长了脖子，口中轻声喃喃自语：“加油！踢！好！”站在他身后的，头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿，索性站起来，只见她双手叉腰，眉头紧皱，好像有什么不顺心。 戴红色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望去，她涨红了脸，虽说她没有上“战场”但她的心跳自己清清楚楚能听见。 一位抱着洋娃娃的女孩，一直微笑着，眼睛却繁忙了，一直盯着球，看球究竟在哪队里。那个穿着绿衣服的小男孩，也许是第一次看见这种场面吧。他的小手在计算胜负，一边轻轻摇手，
❼ 小学三年级是写看图写话了，还是作文了
护树记（看图写话）
小刚、小红和小强是很要好的朋友，他们经常聚在一块玩内。
一个夏天的上午容，天气晴朗，太阳刚刚出来，却已经是火辣辣了。小刚、小红、小强相约来到公园，忽然发现草地上有一棵小树耷拉着脑袋，卷缩着叶子，一副无精打采的样子。小刚说：“你们看，那棵小树都快枯死了。”小红说：“我们去给它浇点水吧。”于是他们忙找来了脸盆，从小河里打来了清凉的水为小树灌溉。小树咕咚咕咚地大口喝着水，不一会儿，它像解放军一样挺直了身子，叶子油亮亮的，别提有多精神了！
“这棵树太小了，而且长在路边上，很容易被行人或者小朋友撞到，不如我们把小树加个护栏吧。”小强提议道，“好呀，这个办法真好，我们就这么干吧”小刚和小红马上同意。他们回家拿来了木板、木桩、绳子、铁钉什么的，在小树边忙活起来了。太阳越来越大，他们全身都被汗水打得湿淋淋的，就像从水里捞上来一样，可是他们一点也没感觉到，还是继续干着。终于，护栏、护架都做好了，小红还在树边立了一块告示，上面写着：爱护树木。
一阵风吹来，大家感到一阵凉爽，小树在风中轻轻晃动着身体，好像在向他们表示感谢。看着这一切，小刚、小红、小强都高兴的笑了。
❽ 小学三年级看图写话助人为乐作文怎么讲
团结的力量俗话说的抄好，一个筷子轻轻被折断，十根筷子牢牢抱成团，一个人的力量是十分单薄的，然而十个人聚集起来，团结的力量，则是无穷和伟大的。今天晚上放学的时候，我在院子里的梧桐树下看到了一个饼干，有几只小蚂蚁在饼干的周围团团的打转，他们试图将这个饼干抬起来，但是却因为力量悬殊的问题，无论怎么努力，这个饼干都纹丝不动。不知道是哪只蚂蚁，回到蚂蚁洞里通风报信，不一会儿便有许多蚂蚁从我没有注意到的地方，闻讯而来，聚集在饼干的周围。好似一声无声的命令之后，这些蚂蚁们通通聚集在饼干的下面然后一起用力，饼干被高高的举起，成功的运向蚂蚁窝的方向。连小小的蚂蚁都能如此团结，做成大事，我们人类又何尝不可呢。如果我们团结起来，班级流动红旗就绝对不是问题，如果我们团结起来，国家就不会受到外界的欺负。所以无论大事小事，都让我们团结起来，感受这无穷的力量吧。
❾ 小学三年级看图写作文多了个妹妹
今天，阳光明媚，爸爸和明明一起去公园拍照。明明和爸爸选了个地方，明明站好摆好姿势，爸爸举着照相机，把镜头对准明明，准备拍照。
爸爸刚想拍，明明撒腿就跑，爸爸头上出现了一个问号？奇怪地叫着：“明明，快回来，还没拍好”可是，明明还是一个劲儿地跑。爸爸顺着明明跑去的方向看去，原来一个小妹妹摔倒了，在大哭，爸爸总算明白了。
明明飞快地跑去，弯下腰去扶小妹妹，把小妹妹裙子上的灰拍去，说：“小妹妹你哪疼？我帮你揉一揉”小妹妹说：“我这疼。”明明说：“小妹妹，不哭，老师说不哭的孩子才是勇敢的孩子。‘小妹妹一下子不哭了，还笑了，爸爸看见了，想，明明长大了，懂得关心别人了，爸爸举起照相机“喀嚓”把它拍下来了。
❿ 小学作文三年级看图技巧
小学三年级得看图作文一般比较简单，它是一二年级看图说话的继承，但是相比一二年级的看图说话来说，三年级的看图作文要求上比较严格，大都要求把图画的内容写清楚写具体，同时要求把句子写通顺。
我个人认为三年级的看图作文可以按如下方式进行：1、指导孩子从整体上把握图画的内容，努力说清楚图画上都有什么东西。在这个环节一般不要求说具体。2、鼓励孩子刚才的表现，并指导孩子针对图画的每一个事物说话，让孩子逐一地把每一个事物的特点或行为说清楚。在这一个环节一般不要求要特别有顺序。3、鼓励孩子刚才的表现，并指导孩子观察刚才说到的所有事物哪一个或哪一部分特别突出，以此指导孩子就该部分说话。4、指导孩子把所有事物连起来说，此时应该指导孩子有侧重点地进行表达，一般达到把图意说清楚说具体即可。
最后，建议您对孩子刚才的表象竖起您的大拇指！