小学一年级的歌曲

『壹』 适合一年级小学生的歌曲

【让我们荡起双桨】朗朗上口，容易学会，旋律好听，虽然是老歌，但很经典。

『贰』 求适合做小学一年级班歌的歌曲~~~~~~~~~

歌声与微笑，我们学校就是，并获得了第一名

『叁』 适合一、二年级小学生学唱的校园歌曲有哪些

适合一、二年级小学生学唱的校园歌曲有《校园的早晨》、《歌声与微笑》、《让我们荡起双桨》、《我们是共产主义接班人》、《蜗牛与黄鹂鸟》等。

一、《校园的早晨》

《校园的早晨》是一首校园歌曲，由著名作曲家谷建芬作曲、诗人高枫作词，创作灵感源于辽宁大学，在二十世纪八十年代曾经风靡一时。《校园的早晨》同时也是它的灵感来源地辽宁大学的校歌。

二、《歌声与微笑》

《歌声与微笑》是王健作词，谷建芬作曲，上海小荧星儿童合唱团演唱的一首歌曲，发行于1986年。1989年，该歌曲获得中国校园歌曲创作大奖赛优秀奖。

三、《让我们荡起双桨》

《让我们荡起双桨》是乔羽先生作词，刘炽先生作曲，刘慧芳演唱的歌曲。该曲是1955年拍摄的少儿电影《祖国的花朵》的主题曲。2002年，该歌曲在北师大版小学三年级课本上被选为课文。

四、《我们是共产主义接班人》

《我们是共产主义接班人》是一首著名歌曲，作于1962年，周郁辉词，寄明曲。1978年经中国共产主义青年团第十届中央委员会第一次全体会议通过，将《我们是共产主义接班人》定为《中国少年先锋队队歌》。

五、《蜗牛与黄鹂鸟》

《蜗牛与黄鹂鸟》是由陈弘文作词，左宏元作曲的一首儿童歌曲。歌词以叙述者的口吻，讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神。

『肆』 小学一年级音乐歌曲

《玩具兵进行曲》，《你的名字叫什么》，《口哨与小狗》，《拉勾勾》《快乐的一天》《齐回多列答》《跳绳》《国旗国旗真美丽》，《三只小猪》和《快乐的小熊猫》，《动物说话》，《我有一只小羊羔》，）《小婴幼儿睡着了》、《星光恰恰恰》
）《闪烁的小星》《三个和尚》《劳动最光荣》，《大家来劳动》《小青蛙找家》《小蜻蜓》《野蜂飞舞》《法国号》和《布娃娃弹琴》，《星光圆舞曲》、《会跳舞的洋娃娃》、《号手与鼓手》《火车波尔卡》，《火车开啦》《躲猫猫》，《捉迷藏》，《过新年》，《龙咚锵》，

『伍』 小学一年级校园歌曲放飞梦想歌词

放飞梦来想
演唱：黑龙

用坚强做双源翅膀 勇敢就是种锋芒
逆风也要飞翔 梦想是最好的信仰
把希望化成力量 让奇迹从天而降
快乐才能分享 梦想就开始发亮
放飞梦想 抹去悲伤
拥抱暖阳 让笑容留在脸上
放飞梦想 点亮希望
重新登场 做个潇洒的亮相

把希望化成力量 让奇迹从天而降
快乐才能分享 梦想就开始发亮
放飞梦想 抹去悲伤
拥抱暖阳 让笑容留在脸上
放飞梦想 点亮希望
重新登场 做个潇洒的亮相
放飞梦想 大声歌唱
挑战自我 让自己足够坚强
放飞梦想 青春绽放
梦想就在 不远的前方

『陆』 谁有人教版小学一年级上册音乐的歌曲MP3，谢谢

你们没有教参光盘吗？有光盘一切都解决了。

『柒』 小学一年级的歌曲

其多抄列袭
http://www.kljy.cn/kljy/eg/www.kljy.cn/eg/其多列.swf

『捌』 如何上好小学一年级的音乐课

方法如下：

一、创设情境，激发兴趣 。

兴趣是带有浓厚感情色彩的心理活动，只要对某个事物有兴趣，就会激发孩子们主动学习的热情。但兴趣不是天生的，它是环境的影响和教育的结果。教师要善于为学生设计特定的教学情景，引导学生进入这种情景，才能激发孩子学习音乐的兴趣。

如在开学第一课，进音乐教室时，可以启发学生随音乐象小鸟一样快乐地飞进教室，还可以做出各种小鸟的造型等，让学生愉快地融入到音乐活动中。活动不仅能训练他们对音乐节奏的感觉，还能让学生在一开始上音乐课就感受到音乐课的气氛，激发学生对音乐课的兴趣。

二、抓好常规，有序地学 。

建立严密的、科学的、游戏化的课堂常规，能使师生达成良好的默契，让教学在热而不闹、活而不乱、收放自如的管理中进行。一年级的学生刚上小学，很多基本的教学常规都还不是很懂，因此在第一节音乐课上，就要让学生体会到上课是严肃活泼的、有秩序的，并采取鼓励性的措施规范学生活动。

让学生明白奖励的方式和守秩序得到的奖励：给守秩序的孩子奖励小红花，给累计小红花达到一定数量的学生奖励“音乐之星”奖章。在课上提出“看谁不干扰别人，将得到小红花”的办法，使学生迅速安静下来，进入课堂教学状态。

上课时又提出，“看谁回答问题，将得到小红花”的办法，把学生的注意力吸引到教学中。于是，学生乱插嘴的少了，关注学习的人多了，关注自己得到多少奖励的学生多了。在组织学生做音乐游戏和表演活动时，我先讲游戏规则，并让守纪律的小朋友先参加活动，还进行评选“最有礼貌的观众”活动等，用鼓励性的措施让学生体会到遵守课堂常规的好处，从而培养学生良好的学习习惯。

三、以动促学，寓乐于学 。

一年级的学生年纪小，天生活泼，好玩好动，好奇心强，想象力丰富，他们对音乐的感受总是通过各种动作表现出来。因此我们可以根据他们好动、爱好游戏等心理特点，把音乐学习与游戏有机结合起来，将知识技能揉进各种有趣的游戏、表演活动中，让他们既动口、动手、动脚，也要动脑，快乐地进入音乐世界，在轻松愉快的气氛中获得音乐知识和技能，培养思维能力。

(8)小学一年级的歌曲扩展阅读：

音乐课应具备的好的条件：

1、在音乐教学中，教师应与学生共同去聆听音乐、感受音乐、体验音乐，在音乐中产生共鸣。

2、音乐教育的最终的目标和宗旨是培养具有审美修养的人，因此我们要重点培养学生鉴赏的能力，引导学生辨析何为经典而高尚的音乐，何为低俗而谄媚的音乐。

4、 教学内容的选材上，应给与学生多些具有审美价值的音乐作品，以培养学生对经典音乐的辨识能力。

5、音乐教学过程中，应轻技重美，少些技能性的训练，多些实践、创造和审美的能力体验，基本技能应在艺术的审美体验中有机地渗透。

『玖』 一年级小学生 歌词

歌曲：一年级小学生

歌手：小蓓蕾组合

填词：颂今

谱曲：颂今

歌词

我背起呀新书包，新呀新书包

第一次呀上学校，上呀上学校

老师欢迎我呀欢迎我，同学把手招呀把手招

哎哎祝贺我呀当上了，一年级小学生

我呀我高兴得哎哎，心儿蹦蹦跳呀

小木马呀再见了，再呀再见了

布娃娃呀再见了，再呀再见了

弟弟陪你玩呀陪你玩，妹妹把你抱呀把你抱

哎哎今天我呀当上了，一年级小学生

不能再贪玩耍，哎哎功课一定要学好呀

我背起呀新书包，新呀新书包

第一次呀上学校，上呀上学校

老师欢迎我呀欢迎我，同学把手招呀把手招

哎哎祝贺我呀当上了，一年级小学生

我呀我高兴得哎哎，心儿蹦蹦跳呀

小木马呀再见了，再呀再见了

布娃娃呀再见了，再呀再见了

弟弟陪你玩呀陪你玩，妹妹把你抱呀把你抱

哎哎今天我呀当上了，一年级小学生

不能再贪玩耍，哎哎功课一定要学好呀

(9)小学一年级的歌曲扩展阅读

《一年级小学生》该歌曲收录在专辑《儿歌爷爷吴颂今作品-拾豆豆》中，由龙天世纪公司发行于2015-09-30，该张专辑包含了10首歌曲。

该歌曲其他版本

1、华语群星演唱的《一年级小学生》，该歌曲收录在专辑《颂今磁带儿童歌曲》中，由龙天世纪公司发行于2018-02-12，该张专辑包含了10首歌曲。

2、儿童歌曲演唱的《一年级小学生》，该歌曲收录在专辑《兔小贝儿歌 系列2》中，2012-01-15发行，该张专辑包含了10首歌曲。

『拾』 小学一年级音乐欢迎你歌词

欢迎你
作词：李丹芬
作曲：李丹芬
演唱：领唱合唱
五洲四海的姐妹兄弟
姐妹兄弟
上海上海欢迎你
欢迎你
不同的国家不同的民族
共同心愿是和平友谊
你向我招手我对你微笑
歌声笑脸彼此铭记
来来来来来欢迎你
五洲四海姐妹兄弟
来来来来来
欢迎欢迎你
五洲四海姐妹兄弟
五洲四海的姐妹兄弟
姐妹兄弟
shang hai Shang hai
Wel come
Wel come to you
不同的肤色不同的语言
共同心愿是和平友谊
美好的生活我们去创建
美好未来属于我和你
来来来来来欢迎你
五洲四海姐妹兄弟
来来来来来
欢迎欢迎你
五洲四海姐妹兄弟
欢迎欢迎你
欢迎欢迎你