『壹』 小学四年级的班队会活动的方案，急急急！！！
四年级“交通安全小卫士”主题班队活动方案
一、活动目标：
通过活动，使队员认识一些常见的交通标志，增强交通安全意识，自觉遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命。
二、活动准备：
1、准备有关交通安全教育的录像、课件等。
2、排练小品等节目。
3、活动用具：道路交通标志（红绿灯）。
4、队员收集各种交通标志（照片或图片）。
三、活动过程：
宣布主题活动开始：
（一）展开联想，揭示活动主题
出示课件：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
学生认真地听着，仔细地看着……
主持人1：伙伴们，刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？
队员1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。
队员2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。
队员3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。
主持人2：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（引出活动主题）
（二）、游戏活动：在活动中体会交通规则的重要性。
1、主持人1：伙伴们，看看我们坐的队形，它像什么呢？
队员：我们坐的队形很像十字路口。
主持人2：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。我要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。（队员到位）参加游戏活动的同学听到我说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？
（队员开始活动，车辆和行人任意穿梭。）
2、主持人2：刚才你们看到了什么？你们想说什么？
队员1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“如果大家慢一点就好了！”
主持人2：你的建议挺不错！
队员2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。
主持人2：我想也是。
队员3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。
3、主持人1：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？
队员1：我觉得是他们不遵守规则。
队员2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生堵车的事情。
主持人1：对啊！要是有人指挥就好了！
4、主持人2：我们现在就来演一演。可是表演之前得先回答出我的问题来。你知道这种标志吗?
队员1：是红绿灯。
主持人2：当红灯亮时？我们怎么做？
队员2：红灯亮了，车辆和行人就得停下来。
主持人2：绿灯呢？黄灯呢？
队员3：绿灯亮了，人们就可以走了。
队员4：黄灯亮了,人们要等一等。
主持人2：大家回答真棒！现在我们开始做游戏吧。谁来演警察？谁来演行人？
（队员们演一演。）
（三）和交通标志交朋友
主持人1：为了我们不再付出血的代价，为了我们健康地成长，我们要学交通法规，还要和道路交通标志交朋友。
请大家拿出自己准备的各种交通标志（照片或图片），让其他小队的同学说说这是什么交通标志、有什么作用，并向大家简单介绍一下。答对了的一组可竖一面小旗。
（四）擦亮眼睛辨是非。
主持人2：这些同学真棒！再来看一看，我们的眼睛是不是雪亮的，请大家“擦亮眼睛辨是非”。 看看哪些行为有交通安全意识？ 哪些行为没有交通安全意识？
（全体队员分为小队，进行抢答。）
1、看小品表演《踢球》两个小朋友在路边踢球，球不小心踢到了马路中央，一个小朋友因为捡球断送了一条腿。
2、看图片：在未画人行横道的马路上，有人突然改变行走路线、猛跑、后退；有人坐在人行道、车行道护栏上休息；有人为了图方便，从车行道的护栏上跨过去。
3、学生表演：《红绿灯下》（表演在音乐的伴奏下配音）：人行道上，人人有秩序行走；车道上，车辆分道行驶；十字路口，小交警在指挥交通；红灯亮了，直行方向的车辆和行人都停了下来；绿灯亮了，车辆和行人才通行……
主持人2：瞧，学了交通法规，大家的交通安全意识加强了，一切是那样井然有序。愿我们每一个少先队员都知交通法规，守交通规则，爱惜生命，因为生命对于我们每个人只有一次。
（五）辅导员讲话：
同学们，今天的中队活动很成功，我们小朋友学做了警察叔叔，学到了很多交通安全知识。愿你们今后能自觉维护交通安全，人人遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命，做一个遵守交通规则的小卫士。
『贰』 四年级资助贫困学生主题班会
从小学的救助贫困山区“同龄人”，到中学的“支援农村小朋友”，到现在大学的“情系西部小孩子”……十多年来，我们城镇“富人”都不知道送了多少钱进去全国各地的贫困儿童的手中，相信，未来的几十年，我们还需要继续做同一件事。
然而，这种事，到底还要持续多久才算成功、完美结束呢？这十多年来的捐赠，加之以前人几十年来的捐款物资，相信，这其中受惠的贫困儿童应该不少吧，他们人人都发奋学习，成为了杰出的人才，我们看到，也感到非常欣慰，也感到身心畅快愉悦。但当我们以为他们会依照我们所希望的那样，投身到建设贫困地区，帮助这些地区的人民脱贫致富，以自己的学识教育他们下一代的伟大事业当中时，却一点也感觉不到这些地区的贫困状况有什么巨大的改善——这么多年了。相反地，越来越多的捐献活动、义卖大会、慈善比赛……却不断地涌现于城镇“富人”们的社会当中，另一方面，也鲜有人提及我们这些普通城镇“富人”的生活水平每况愈下、物价飞涨、失业下岗、居住难、吃饭难……
那么，我们“富人”所作的努力呢？我们“富人”在不顾自己的艰辛，尽力“献爱心”，将贫困儿童培育成的那些有用人才，他们都去干些什么了？原来，他们向往城镇“富人”的生活，向往城镇“高档”的生活水平，向往那里“丰富”的就业机会，大批大批地向大中城市涌去，而他们自己的家乡呢？
——“等我赚够钱了，我就把爸爸妈妈接到城市里面居住！”一名受捐的的小朋友这样说。好吧，答案出来了，“人才”们都无心依恋自己的家乡，认为那里只是个束缚自己的地方，定居大城市才是他们的出路。那么，谁来建设我国这么广阔的贫困地区？谁来帮助那里生活的人民脱贫致富？
『叁』 小学四年级主题班会填写 三月份：“学雷锋”活动 好习惯细养成，做好记录
给你养成良好学习习惯的三个建议:按计划学习。
学生的主要任务是学习，同时还有劳动、文娱活动、体育活动、交往等方面的内容。学生应该有一个比较全面的学习计划，并且应该有按计划进行学习的习惯。计划可以调整，但不可放弃。计划应该包括每天的时间安排、考试复习安排和双休日、寒暑假安排；计划要简明，什么时间干什么，达到什么要求明确了；这样的学习就会有的放矢。专心听课。如果课前没有一个“力求当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“力求当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书；抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了；结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担重的重要原因。集中注意力听课。
上课听讲一定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。目的是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。上课时如果心不在焉，必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。希望你好好收藏，学以致用，学有所成。
『肆』 小学四年级个人卫生检查主题班会记录
1.在学校里，不要吃一些有壳的食物，尤其是瓜子，甘蔗之类的
2.不要将垃圾扔在座位上
3.吃饭前，上厕所后要记得洗手
4.要勤洗头，手指甲要剪
5.在家也不能放松，起床叠被子
6.起床刷牙，洗脸，不能偷懒
7.强调个人卫生大家一起做，文明，干净，礼貌 。
『伍』 小学生四年级主题班、队会选材200字至300字 老师叫我们写主题班、队会的选材，我不知道怎么写。
不知道直接去网络就好
哦，你可以随便看看
还有问题吗？