小学五年级练字

㈠ 升五年级的小学生应买几年级的 暑假好练字

5年级的呗!

㈡ 小学五年级练字赶趟吗

练字什么时候都不完，只要孩子静下心来好好的练，也不能急于求成，时间长了效果就会慢慢展现出来了，我孩子就一直用砚小田书法课堂的字帖练，现在写的比以前好多了。

㈢ 怎样让五年级的孩子练好字

练字不仅为了漂亮,更为了写字速度快,可以让孩子考试中获得宝贵的时间去检查.推荐孩子学行书.
但大量的抄写新单词,基本无法让孩子无法喜欢上练字.
练字从描行书开始,一直到现在都在描着行书.描字可以让孩子完全感悟到字的美丽.对练字自信有非常大的帮助.
行书是我认为最漂亮写的最快的字,这么早开始练字不是为了让孩子成为书法家,人的时间有限,要学习的好多,而且改变字体习惯是很吃力的.不希望浪费时间在以后改变字体上.
开始的时候,每天练一个字,我说,爸爸有一个非常非常巨大的任务要给你,是非常辛苦的,你能接受吗,孩子看着我假装十分害怕的样子,那是假的害怕,我们习惯了这样的玩笑.
爸爸要你每天写一个字,孩子的样子可以猜到,非常开心.眼中快放电了!从最容易的最简单的事情做起,快乐是打开心灵的钥匙,是成就的开始.
开始练了,每天一个字,一直坚持了一个多月.她用五颜六色的笔描啊描,这是孩子的权力,只规定方向,用什么笔孩子自己决定,有助于兴趣培养.在开始写第一字的时候,我说爸爸还有一个巨大的要求,可怕的要求,她又很开心,注意着听着我说完.我说要感觉字的美丽哦,在写每一个字的时候,把美画出来,字如人,人长的漂亮,字如果难看的像鸡爪爪出来的,哇吓死人哦!

㈣ 我小妹五年级了，可她的字写得很难看，该怎样帮她练字最好有一套完整的方案..........谢啦！

学习钢笔字的方法
练字是思维活动和感觉器官的一种锻炼，是眼、脑、手并用形成的一种特殊技巧，从不会到会，靠人引路或自己探索；从会到熟，必须经过反复的书写训练。在科学的练习方法指导下，在反复的书写训练中逐步提高，是学习写字的成功之路。具体应从以下几个方面努力：

一、激发动机，培弊意志

根据心理学的理论，动机是激起人去行动或抑制这个行动的愿望和意图，是一种推动人的行为活动的内在原因。动机与需要是紧密联系的，动机的基础是人类的各种需要。人的需要有生理需要和社会需要，练习写字便是人的一种社会需要。中小学生练习写字是提高书写水平，掌握科学文化知识的需要；成年人练习写字是传递信息，提高工作效率的需要；从艺术角度讲，练字则是人们对美的追求的需要。

人对练习写字的需要不是自生的，而是靠实践的体验，靠教育者的引导，逐步形成的，并由此产生情感，形成浓厚的兴趣。这样，才能更好地激发练字的动机。否则，无意练字，勉强对付，定是笔力浮滑，结构松散，进步不快；这样又会反过来影响写字的兴趣。

意志，对练习写字的人尤为重要。在人们认识到写字的重要性，产生练字的欲望后，还要根据练字的要求，拟定计划，选择练习手段，循序渐进地进行练习。这种自觉确定目的、支配和调节自己的行动，克服困难，以达到预期目的的心理活动，就是锤炼意志的过程。练就一手好字不是一件很容易的事，俗话说“字无百日功”。

练字要经历一个反复训练，逐步提高和形成书写技巧的过程。在这个过程中，会感到枯燥无味，练习时间难以保证，效果不明显。这时，如果不具备良好的练字意志品质，就会出现弃笔停练、半途而废的现象。因此，必须加强练字意志品质的锻炼，用耐心、恒心、信心克服练习过程中遇到的困难，做到忙中抽闲，持之以恒。要长计划、短安排，求质不求量，天天写、天天练。如果每天能坚持写好两、三个字，两年后，就可把两干多个最常用字练好了。总之，要做到进步不快不泄气，成绩显著不骄傲，只要马不停蹄，勤练不掇，终会达到理想的目的地。

二、循序渐进，规矩练字

循序渐进是人们学习科学文化知识的一个普遍原则。这一原则要求按照学科的逻辑系统和人的认识能力发展顺序进行学习，从而逐步地、系统地掌握基础知识相基本技能。这一原则是由学科知识本身具有严密的逻辑系统决定的，也是人们的认识及其能力发展由浅入深、由易到难、有“序”可循的客观要求。

汉字结构以笔画为最小单位，由笔画组成独体字，由笔画和独体字演变为部首，再由部首组成合体字，这是一个由简到繁的逻辑系统。练习写字就应该遵循这个系统的顺序，一步一步地练习。但是，强调循序渐进，并非顺序唯一。因为汉字笔画、部首、结构各要素之间的关系是相互联系、相互影响的。比如，字的笔画与字的结构，按顺序讲，应先练笔画，再练结构，因为笔画是结构的基础。

但是，在练习笔画时，单练笔画还不行，还必须结合字的结构一起练习，因为同一种笔画在不同字的结构中有不同的表现形式，只有将笔画与具体字的结构结合起来练习，才能逐步写出合格的笔画。同时，在练习过程中还应根据练习内容确定练习的重点和难点，不能平分时间，不能盲目贪多贪快，要扎扎实实，一步一个脚印，难写的字、难练的内容就要多下些工夫，以掌握书写要领、写好为原则，从而达到预期的目的。

规矩练字，就是指练字要合乎法度，只有从规矩入，才能从规矩出。除了上面说的循序渐进之外，练字时还要特别强调“认真”二字。练字，必先心定气和，神入静界，做到：静下心来慢慢写，看帖、看格写字，意在笔先，写一个对照一个，一个比一个写得好。初学写字的人，为了便于把握字的结构和字的大小，应该在画有格子的纸上练习，充分利用格线来认识和把握方块汉字的结构特点和结构类型。练字的途径，应以摹帖、临帖方法为主，在临摹过程中逐步掌握汉字的书写技巧。

三、临摹结合，掌握规律

古今学书练字的经验证明，临摹字帖是唯一途径，是行之有效的方法。摹帖，就是把字帖放在比较透明的习字纸下，用笔照着字帖上透出来的字一点一画去描，要求描写的字笔迹不要越出字帖上字的笔画轨道。如果摹写的是毛笔字帖，则描写的笔画应走字帖上字的笔画的中线；如果摹写的是钢笔字帖，则描写的笔画应与字帖上字的笔画完全重合。这样，久而久之，就可以学到字帖上字的行笔轨道和字形结构。

临帖，就是把字帖放在习字纸旁，照着帖上的字依样画“葫芦”，要求笔画写得像，并注意轻重、节奏和粗细的变化。这样，久而久之，就可学到字帖上字的笔意。由于临书比摹书难，因此要先摹后临。由于临和摹是两种相辅相成的学书练字的手段，所以要临摹结合，循序渐进。

在临摹字帖过程中还应该注意以下问题：

第一，要先专一，后博学 刚开始练字的人，在选好一本字帖之后，就要专心致志练下去，不可朝三暮四，随意更换字帖。这是因为每一本字帖都各有特点，自成体系，如果今天临这本，明天临那本，到头来哪一本也写不像。只有待一本字帖临像了，写熟了，才可再换其他字帖，博采众长。

第二，要认真读帖 读帖是临摹字帖的前提。读帖好比读书，为的是明其道理，而不仅仅是识字或抄书。只有读得懂、看得细，才会印象深、写得像、记得牢。对字帖上的字，其笔画怎样书写，结构怎样安排，章法怎样布置。都要仔细琢磨，从中找出规律，才能写得有兴趣，写得像。

第三，要注意练字的效果 在临摹字帖过程中，不能盲目追求摹的多，临的快，而应该注重临摹的实际效果，做到临写一遍就有一遍的进步，摹写一次就要有一次的收获。对难写的字要集中兵力打歼灭战，反复临摹，这样才会有真正的收获，才会不断进步。

第四，要注意掌握规律 在临摹过程中，不能停留在对每一个具体字的认识和练习上，而应注意归纳总结字与字之间的区别和联系，去认识和掌握一类字写法的共同点，以收到举一反三之效。这样，可以大大提高练字的进度。这种规律，既可以通过自己临摹实践去总结，又可学习别人已经总结出来的经验。初学写字的人应注重学习别人练字的经验，以便少走弯路，节约时间。这实际上是要求练字的人，要读一些练字技法方面的书或听一听课，先明其道理，做到在规律指导下练习，在练习中体验规律，再用规律更好地指导练习，巩固和提高书写技能。

㈤ 五年级英语,练字的是什么样的

五年级英语什么样我不知道，但是五年级的孩子早就应该练字了，对以后中高考乃至人生都有重要意义。

同样的，八年级的学生的字

㈥ 谁知道五年级练字该练什么

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这是我自己总结的方法，你看能不能对你有所帮助
首先，先看你有没有下面四样东西,其他的字帖呀什么的都不是重要的部分.以下四点才是最重要的部分：
第一.你有没有兴趣
第二.你有没有耐心
第三.你悟性高不高
第四.你能不能坚持
上面四项中只有"第三"可以不高,但是其他三项必须有.没有这三项别指望能很快的练好字.如果有了上面四项,那你练字就变的很容易了.具体方法很多.下面我以最常见的练字方式讲：
1.选本好的字帖(我个人认为司马彦\司马东父子的字可以选择,字体不错,最重要的是练起来容易上手.推荐你买那种8元/本的中间夹有白纸的字帖练习，方便使用，并且经济实惠)
2.每天印着白纸写1~2页,不需要写太多(重要的是一定要慢,一笔一画写到位,用心细细的体会,琢磨字的运笔方式，可以记成顺口溜“一笔一画写到位，用心琢磨细体会”).
3.写完了开始读帖(看字帖上的字,一类字的偏旁的布局怎样,怎样摆放?体会它的运笔方向,在脑子里写)
说到读帖再说一下.你除了看字帖,在大街上或者是其他什么地方,看到有些店铺的招牌,牌匾什么的,只要觉得那字好就可以看一看.很有效果。“周末无聊没事干，走到街上转一转，有事没事看牌匾，不用动笔把字练”
4.这个时候是你已经写完字帖中的白纸的时候,你自我评价一下,感觉自己的字有没有长进,长进大不大,是否能让自己满意,如果长进不大那你可以买点薄白纸裁小再印着字帖写一段时间.如果已经很有效果了,你这时候就没必要再印着字帖写了.可以照着字帖模仿.照着字帖上的字写.这个时侯应该很熟练了,可以加快速度,加大书写量.
5.这个时期你的字已经很有长进了,就可以扔开字帖了.呵呵.当然不能把字帖也扔了哦.有兴趣的话还要看看,矫正你写的字.
以上是我总结的一些练习硬笔书法的经验，有兴趣可以借鉴一下，希望能对你书法
水平的提高起到一定作用
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㈦ 写一篇关于练书法或怎样练字的一篇作文，五年级的作文

书法心得

学习书法，不仅可以使自己的字变得漂亮，还可以陶冶自己的情操，书法需要的是耐心和持久的坚持，因此在练习书法的同时，可以修心养性，这对于提高自己的素养，很有帮助。有人说“字如其人”，我想可能指的就是这个方面的意思。
通过这一段时间的学习和练习，我觉得学习书法要注意以下几点：
一、对锋的理解。书法中,锋是一个非常重要的概念。对它的理解正确与否或理解的深刻程度直接影响书法水平的提高。我对它的理解是：首先要分清两种不种的“锋”。一是毛笔中的锋与字的锋是不同概念。毛笔的锋是指笔尖到笔根之间毛的长度，因此我们使用的毛笔通分长锋和短锋；而字的锋是指笔划走向的一种趋势或者写出的字中能表现出来的一种运笔路线。然而对锋的理解一直没有给初学者讲明的是写字时要用笔的锋面，而不是笔尖。
二、书法的美。练字首先要明白字的美体现在哪些方面？在练的过程中才会有意去遵守其美的原则，合符美的标准。可能刚开始做不到，但要知道你还缺在哪方面？知道是哪方面影响你的字不美观。
三、字的比例。这段时间练字，虽然字进步不大，但收获却很大，几乎每天都有心得体会。昨天悟出了写毛笔字要注意笔的柔性后，字看起来更秀气了。今天我又突然悟出了字的各部分比例的重要性。虽然我平常就知道这一点，但今天却真正地理解它。这是写好一个字的首要原则之一。也必将写好整篇作品的关键处。不过要掌握它，的确难度很大，往往靠感觉来掌握。
四、笔的柔性。毛笔通常是软的，写毛笔字必须掌握它的软性，才能驾驭毛笔，用它才能得心应手。
五、理性接受。前人在书法上有很多独到的见解,理解和吸收会对书法进步很有帮助。但不能通盘接纳，如:一执笔要牢，在这一点上，我觉得首先要虚而活，轻握不掉笔即可。二是笔杆要直，写字不可能使笔杆始终与纸面垂直，也不必垂直。
书法应该有自己的特色。当然这指的是书法一个比较高的境界。当书法到达一个比较高境界的时候，我们应该考虑加上自己的特色，加上自己对书法的理解和领悟，将自己的这种想法在书法中体现出来，真正做到字不仅有形，形美，而且要做到有神，神形俱备，这才是好的书法。
虽然只是短短两星期的学习，但我真的受益匪浅。本来字就写得不好，通过这段时间的学习，真的进步不少。就算没法在课堂上练习，在课下也会抽空练习，希望自己的字能越写越好。

㈧ 五年级小孩子练字好处

1、传承中华文化；
2、养成沉稳的性格；
3、培养孩子兴趣；
4、字写得好也是优秀的一种体现；
5、增加孩子的信心。

㈨ 五年级练什么字

练字不能遇到什么字练什么字，那样是练不好的，练字要先练笔画、独体字和偏旁部首。然后根据汉字的组合规律进行拼组字。《梯形格习字法》这套教材非常好有配套的16讲视频。非常适合初学练字。

㈩ 五年级作文我的一次练字经历400字

今天放学回家，看到妈妈在翻箱倒柜的，不知老妈在找什么东西，又要搞什内么新花招！
写好了作容业，见妈妈拿出了四本比美术书大整整一倍的水写字帖，并拍去上面的灰尘。“作业写好了吧！我们一起练下字吧，已经好久没写过了。”说着，妈妈又拿了个杯口大的碟子，接了一点清水，做好了准备工作。
我随手抽了一本，是王羲之的《乐毅论》。用毛笔沾了点水，用心的描了起来。我真是好久没练了，笔都快拿不稳了，一点也不干脆，抖来抖去，跟欧阳询〈〈九成醴宫泉铭〉〉的细而抖的风格有点像，真是把我气死了。
王羲之的字还真好，稳重不轻浮，大方不拘束，下笔要干脆，可我的字跟他却是差了十万八千里。
从今天起，我决定每天练写，让我的毛笔字更进一步。相信我能办到的