小学五年级上册第二课

A. 五年级上册语文第2课课文简介

它是一篇访谈录，以人物对话等形式记述了一个叫苗苗的小学生与季羡林之间的交流。在轻松幽默的谈话气氛中，让我们感觉到了苗苗的雅气与礼貌，季老的亲切幽默、平易近人，表达了季老对下一代成长的关爱之情。

B. 五年级上册语文课文第2课的多音字和近反义词

转----zhuǎn（转变）(转换） Zhuàn（转圈、转盘）

钻----zuān(钻探、钻研；) Zuàn(钻头、钻石)

种----zhǒng(种子、种类) Zhòng(播种、种植)

待----dāi(待一会儿) dài(对待、等待、期待)

咽----yàn(咽气、细嚼慢咽) Yān(咽炎、咽喉要道)

的----de(好的)、 dí（的确） dì（目的）

第二课

绿----lù(绿林、绿营) lǜ(绿色、绿化)

济----jì(经济、救济) jǐ(人才济济)

盛----chéng(盛饭、盛东西) Shèng(盛产、茂盛)

藏----cáng(藏身、躲藏 ) Zàng(西藏、宝藏)

倒----dào(倒退、倒车 ) dǎo(打倒、倒闭)

传----chuán（传说） zhuàn(传记)

将-----jiāng（将军） 将jiàng（将士）

第三课：

供----gōng(供应、供给) Gòng(供奉、供认)

似----sì(似乎) 似 shì(似的)

处----chù(好处、住处、到处) chǔ(处理、处分、处罚)

行xíng（行走）, 行háng（行长）

第四课：

禁----jīn(禁受、不禁) Jìn(禁止、禁地)

差----chāi(差事、出差) chā(差异、差错)

Chà(差不多、差了； ) cī(参差不齐)

奔----bèn(投奔、奔命) Bēn(奔跑、奔波)

撒----sǎ(撒种、撒播) sā(撒网、撒手)

冠guān(衣冠) guàn（冠军）

第五课：

重----chóng(重复、重合) zhòng(重量、沉重)

泊----bó（停泊）； pō(湖泊)

间------jiàn(间断)； jiān(中间)

第六课：

蒙----méng(朦胧) mēng(蒙人) měng(蒙古)

分----fēn（分数） fèn（分外）

抹----mǒ(涂抹) mā(抹布) mò(拐弯抹角)

折----zhé(折断) shé(折本)

第七课：

担----dān(担心) dàn(重担)

熟----shú(熟悉、成熟) shóu(饭熟了)

挑----tiāo(挑选、挑剔) tiǎo(挑衅、挑拨)

盛----shèng（兴盛) chéng(盛饭)

几----jī(几乎) jǐ(几个)

第八课：

缝----fèng(缝隙、门缝) féng(缝补、缝纫)

扒----bā(扒开、扒拉) pá(扒草、扒手)

鲜----xiān(鲜花) xiǎn( 鲜为人知\鲜有 )

第九课：

得----de(跑得快) dé(得意、得奖) děi(得劲、挺得)

属----shǔ(属于、家属) zhǔ(属文、属意)

应----yìng(适应、供应) yīng(应该、应当)

肚----dù(肚子、肚皮) dǔ(猪肚子、羊肚子)

喷----pēn(喷泉、喷壶) pèn(喷香)

散----sǎn(散文) sàn（散步）

第十课：

露----lū(露水、露天、暴露) lòu(露马脚、露风)

横----héng(横梁、横道) hèng(蛮横、横事)

塞----sāi(塞住、瓶塞) sài(要塞、塞外) sè(堵塞、阻塞)

扎----zā(扎腿、扎染) zhā(扎针、扎根) zhá(挣扎)

强----qiǎng(勉强、强迫) qiáng(强大、强壮

觉----jué(警觉) jiào(睡觉)

待----dāi( 待会儿) dài(对待)

第十一课：

划----huá(划船、划破) huà(计划、划分)

尽----jǐn(尽管、尽量) jìn(尽头、用尽)

调----tiáo(）协调) diào(音调)

粘----zhān(粘连) nián(粘液)

第十二课：

曾----céng（曾经、未曾） zēng（曾祖、曾孙）

将----jiāng（将来、将军） jiàng（将士、大将）

削----xuē（削弱、剥削） xiāo（削掉、削铅笔）

散----sǎn（散漫、松散,散文） sàn（散场、解散、散步）

调----tiáo（调节、调色） diào(调动、音调)

朝----zhāo（朝霞、朝气） cháo(唐朝、朝廷)

恶----wù(可恶) è（恶狠狠） ě（恶心）

晕---yùn(晕船) yūn(头晕)

第十三课：

着----zháo（着凉、着急；） zhe（等着、走着）

zhuó（穿着、着陆；） zhāo（着数）

划----huà(计划) huá(划船)

量----liàng(分量) liáng(测量)

第十四课：

的----dì（无的放矢、目的） dí（的确）de（红的、我的）

兴----xìng(兴致) xīng(兴旺)

第十五课：

辟-----pì（开辟） bì(复辟) 散-----sǎn(散装) sàn(失散)

便----biàn（随便） pián（便宜）

第十六课：

要----yào（只要；） yāo（要求）

挨----āi（挨近、挨着） ái（挨冻、挨打、挨日子）

爪----zhuǎ（爪子） zhǎo（爪牙 ）

觉----jué觉悟； jiào(睡觉)

卷----juàn（画卷） juǎn(卷尺)

应----yìng（应付） yīng(应该)

有趣的汉字：

传----zhuáng（传说） zhuàng(传记)

干----gān（干净） gàn（主干）

薄----bó（单薄） báo（厚薄）

重-----chóng（重复）zhòng(重要)

**仓劼造字：

结----jié（结果、结束） jiē（结实、结巴）

载----zǎi（记载、一年半载） zài （载重、载歌载舞）

模----mó（模仿、模范） mú（模样、模具）

**“册”“典”“删”的来历：

薄----báo（薄铁、薄板） bó（薄雾、单薄）

**甲骨文的发现：

铺----pù（店铺、药铺） pū（铺路、铺盖）

几----jī（几乎、茶几） jǐ（几个、几天）

第十七课：

混----hùn（混乱、蒙混） hún（混蛋、混球儿）

角----jiǎo（角落、墙角） jué（主角、角色）

难----nán（难过、困难） nàn（苦难、灾难）

血----xuè（血液、鲜血、热血） xiě（鸡血、血晕）

第十八课：

给----gěi（送给、还给） jǐ（给予、供给）

龟----jūn（龟裂） guī（乌龟）

曲----qǚ（曲艺） qǜ（湾曲）

第十九课：

兴----xīng（兴奋） xìng（兴趣、兴致）

行----háng（行业、银行） xíng（行走、行动）

第二十课：

埋----mái (埋葬) mán(埋怨) 挣----zhèng（挣钱） zhēng（挣扎）

中----Zhōng （中间） zhòng（中彩） 号----háo（号哭） hào(号码)

第二十一课：

佛----fú(仿佛) fó(佛像、金佛)

第二十二课：

冲----chōng(冲锋陷阵)chòng(冲劲儿) 拧----nǐng(拧开盖子) níng (拧毛巾)

磨----mò(磨盘) mó(折磨) 弹----dàn(子弹) tán(弹琴)

第二十三课：

重----zhòng(重要、重量) chóng(重复、重写)

第二十四课：

悄---qiào(悄然) qiāo(悄悄) 刹----chà（刹那） shā（刹车）

第二十五课：

磅----páng（磅礴）（bàng磅秤） 更----gēng（更换） gèng更加）

第二十六课：

乘----chéng（乘坐、乘客） shèng（千乘之国）

第二十七课：奔----bēn（奔赴） bèn（奔头儿）

第二十八课：

量----liang（商量） liáng(测量、量一量)

尽----jǐn（尽管） jìn(尽头、尽力）

转----zhuǎn（转达） zhuàn（转动）

舍----shě（依依不舍） shè（宿舍）

散----sǎn(散漫、松散、散文) sàn(散场、解散、散步)

文

莲山课件 原文地址：http://www.5ykj.com/shti/wu/88269.htm

C. 五年级上册第二课小练笔怎么写

今天,我又趴在草丛边,在无穷的静谧中,忘了世界也忘了本身.
在我面前,空前变大了,小草成了大丛林.一只小蚂蚁,零丁四下里走动,发了然一块小面粉以及水发酵制成的渣,我想它肯定是是位高妙的厨师,出来找一些工具做饭,现在它找到了,可是它搬不动,它转身往回走,降临洞窟里,纷歧会,蚂蚁厨师又带出了几位盘运工,它们同心合利巴食品搬了进去,今晚它们又有丰厚的晚饭喽!我仿佛嗅到了蚂蚁的饭喷鼻,我多虑进去与它们一路分享啊,可是我又怕惊吓到这些小精灵们.
蚂蚁的生活也很有纪律,它们本身干着本身的工作：小蚂蚁们在学校上学,老师在教课,它们师生都那末当真,那末目不转睛.在小蚂蚁上课时,它们的家长在工作、上班.叮铃铃……下学铃响了,小蚂蚁们都回家了,到了家小蚂蚁向怙恃回报一天学的啥子,怙恃也许会批评它们,也许会表扬它们.一只看上去很是患上意的小蚂蚁,我想它肯定是是考了好成就吧.
一只蚂蚁强盗凶神恶煞的拦住一只蚂蚁住民,正好蚂蚁差人路过,把蚂蚁强盗抓住了,我想蚂蚁差人肯定是很开心,因为它为群众做了一件好事.

D. 五年级上册第二课的小练笔,写蜜蜂的怎么写，200字

蜜蜂
在我们眼里，蜜蜂是一种勤劳而又令人害怕的昆虫。虽然它的体型小，但是它对大自然和版人类的贡献十分大。若是没有蜜蜂的勤劳，那我们就品尝不到甘醇的蜂蜜，娇艳的花也要靠它们才得以传播花粉。
蜜蜂群体中有蜂王、工蜂和雄蜂三种类型，群体中只有一只蜂王，1万到15万工蜂和500到1500只雄峰，蜜蜂源自于亚洲与欧洲，有35到40种蜜蜂。
蜂王在蜜蜂群中地位最高，官职最大。它是小蜜蜂的母亲，所以威望特别高。蜂王不用辛勤劳作，吃蜂皇浆长大，它的工作就是生育下一代，令蜜蜂家族继续繁衍下去。
工蜂是蜜蜂家族中最辛苦的蜜蜂。它们承担了整个家族中建房子、做值日、采蜜的繁琐工作，并兼职保姆照顾小蜜蜂。虽权然辛苦，但它们从不抱怨，谱下了代表蜜蜂辛勤劳作的优美曲子。
雄蜂虽然人高马大，身体粗壮，但它们没有属于蜜蜂的蛰针。而它们唯一的工作就是在巢里等待着蜂王交配。因为它们不出外劳作，所以到了粮食不足的时候雄蜂就会被赶出家门，我们在外出旅行时看到那些孤苦伶仃的蜜蜂，估计就是雄蜂吧！
蜜蜂是勤劳的象征，如果你不惹它，它也不会用蛰针蛰你，所以不用害怕。它是大自然和我们的朋友，所以我们要保护蜜蜂，爱惜蜜蜂！

E. 五年级上册语文第2课，小苗与大树的对话，要预习

全文如下：

时间：1999年8月21日

地点：北京大学季羡林家

季羡林：苗苗，现在你是采访者，我是被采访者，你问我答，好吗？

苗苗：好。

季羡林：那你就随便问吧。

苗苗：爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴趣的是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。爷爷，我跟您太像了，我也最喜欢看闲书。

有一回上数学课，我低着头看《水浒传》，一边看，一边背一百单八将的座次，结果被老师发现了。爸爸知道这件事后，头一回打了我，虽然一点儿都不疼，可打那次以后，我再也不看《水浒传》了。

季羡林：（笑）我小时候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不让看闲书。怎么办呢？我就放学以后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书。我看的闲书可多了，《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看。我是主张看闲书的，为什么呢？苗苗你说说，文章怎样才能写好呢？

苗苗：我觉得，应该写真事。

季羡林：嗯，你再说说，从技术上讲，怎么才能写得通顺呢？

苗苗：得多看点儿课外书。

季羡林：是这样。文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我们就赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。（笑）

苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。

季羡林：喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。

最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通，古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。

苗苗：中西贯通，古今贯通，文理贯通，我记住了。爷爷，有人让我妈妈赶快给我找一个好外语老师，说过了12岁再学外语就永远也说不准了。爷爷，您会那么多种外语，您说，他们说得对吗？

季羡林：倒不一定是12岁，当然早学比晚学好。学外语的发音跟母语有很大的关系，有些地方的人口音太重，学起来就困难。古文也很重要。

我觉得，一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。最近出了一本书，鼓励小孩背诗。我提个建议，应该再出一本散文集，从《古文观止》里选，加点儿注。小时候背的，忘不了。

苗苗：背两百首诗，五十篇古文呀！

季羡林：（笑）可不是让你一天背下来哟。

(5)小学五年级上册第二课扩展阅读：

五年级上册第二课小苗与大树的对话的主要内容：这篇课文主要讲了一个小学生小苗（小苗其实是作者小名）和季羡林的对话记录。

本文是一篇略读课文，是一个名叫苗苗的小学生与季羡林先生的“访谈录”， 全文运用对话形式，没有复杂的句式、过多的修辞和深奥的词句，完全口语化。

这两个人虽然在年龄、阅历、学识上有着差距，但在交流的过程中却平等和谐。所以，在他们的对话中可以感受到苗苗的天真、可爱和季羡林先生的和蔼、亲切及对下一代人的殷切希望和关爱。

在这篇文章里，苗苗和季羡林聊了小学生要不要看闲书、文章怎么写才好、学习偏科怎么办、什么时候学外语好等问题，这些问题是现在的小学生也爱讨论的问题。

F. 五年级第二课小练笔，路灯怎么写

我家的门前有一盏路灯,它每时每刻都为人们照路,它是因为小巷太黑,所以来为大家做贡献的.
它身体是一个长柱子,穿一件银色的衣服,头上顶了一顶大铁帽,铁帽里是小灯泡,你可别小瞧了这个小灯泡啊!它发出来的光十分的亮.长柱子好似它的皮肤十分的粗糙,也许这就是经历了风霜的见证,铁帽上没有一点灰尘,他是多么的质朴无华.路灯下走过成千上万的人,却无一人观察到了它.夏天狂风暴雨中,我们在家躲雨,而它却在倾盆大雨中为人们放射光芒,冬天白雪皑皑,顶着刺骨的寒风仍旧纹丝不动地履行自己的职责.......
路灯的光日光这么雪亮,也不像节日彩灯那样绚丽多姿.它只是以那一点点微弱的亮光,为深夜回家的行人照亮脚下的道路.这是它的职责.每天傍晚,路灯就亮了,一直工作到清晨.日复一日,年复一年.陪伴它的除了夏日的飞蛾,就孤独.是日晒雨淋,风水交加,它时刻都不会忘记的职…
路灯的光日光这么雪亮,也不像节日彩灯那样绚丽多姿.它只是以那一点点微弱的亮光,为深夜回家的行人照亮脚下的道路.这是它的职责.
每天傍晚,路灯就亮了,一直工作到清晨.日复一日,年复一年.陪伴它的除了夏日的飞蛾,就孤独.是日晒雨淋,风水交加,它时刻都不会忘记的职责.人去感激它,也不会有人时刻惦记它,但他毫无怨言.
路灯是平凡的,单它又是的.他并不像超市,广告的霓虹灯那样引人注目,也不像手术室无影灯那样照得毫末毕现,而只是默默地为人们做着小事但它并不为此而自卑.
我感激路灯,更赞叹它的品格.我想,我应该路灯品格的人

G. 五年级上册第二课小苗与大树的对话的主要内容

五年级上册第二课小苗与大树的对话的主要内容：这篇课文主要讲了一个小学生小苗（小苗其实是作者小名）和季羡林的对话记录。

本文是一篇略读课文，是一个名叫苗苗的小学生与季羡林先生的“访谈录”， 全文运用对话形式，没有复杂的句式、过多的修辞和深奥的词句，完全口语化。

这两个人虽然在年龄、阅历、学识上有着差距，但在交流的过程中却平等和谐。所以，在他们的对话中可以感受到苗苗的天真、可爱和季羡林先生的和蔼、亲切及对下一代人的殷切希望和关爱。

(7)小学五年级上册第二课扩展阅读：

小苗与大树的对话的作者张钫，女，原名张苒，笔名张苗，2003年5月改名张钫。1989年1月12日出生于北京。 张钫出生于一个文学艺术世家，她的父亲是一位著名报告文学作家和诗人，母亲是北京广播学院播音系教授。受家庭环境的熏陶，张钫自幼对文学、美术等方面有着浓厚的兴趣。

H. 小学五年级下册第二课课文

人教版小学语文五年级下册第二课《丝绸之路》课文

一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。那驮着彩绸的一峰峰骆驼，高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，栩栩如生。商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……
公元前115年，一个天高气爽的早晨。
在伊朗高原北部，一位身着戎装的将军正在安息国边境守候。将军骑在高头大马上，身后兵马不计其数。这浩浩荡荡的大军奉安息国国王的命令，正在迎候远道而来的友好使节。
东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声，士兵们循着铃声望去，远处出现了一支骆驼队，骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜。
“来了!来了!”安息国士兵欢呼起来。
“列队欢迎!”将军发出了命令。
骑兵迅疾分列两队，一左一右，摆成夹道欢迎的阵势。乐队奏起了军乐，人群一片欢腾。
中国使者从骑着的骆驼上下来，右手高擎节杖，满面笑容，大步向前走去。将军翻身下马，立正高呼：“本将军奉命率官兵欢迎大汉国使者!”中国使者抱拳，作揖还礼：“有劳将军远迎。我是博望侯张骞的副使，谨代表大汉皇帝向安息国国王陛下致敬!”将军还礼表示感谢。
中国使者指着身后的骆驼队，说道：“这是大汉皇帝敬赠安息国国王陛下的一点薄礼。”只见每峰骆驼的背上都驮着两个大包袱。打开包袱，各色绫罗绸缎，五彩缤纷。
安息国将军高兴地连连点头，说道：“盼望已久的大汉使者终于到了!我谨代表安息国国王陛下，向大汉皇帝的使者赠礼。”他把手一招，四名士兵送上两个大礼盒。打开一看，里面装着许多特别大的鸟蛋，每个足有斤把重。这是当时中国没有的鸵鸟蛋。
中国使者正要道谢，将军又把手一招，走上两个人来，原来是魔术师。打头的一个拔出一把匕首，插入自己嘴里，顿时吞了下去。只见他一拍肚子，匕首又从嘴里吐了出来。第二个则张开大口，喷出一团又一团火苗。魔术师的精彩表演，让在场的人们都看得惊呆了。将军含笑说道：“今天是个值得庆祝的日子，特地让他们前来助兴。”
中国使者拱手致谢，高兴地说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀!”
这仅仅是张骞出使西域后，东西方交流的生动一幕。张骞在此之前，于公元前138年曾历尽艰险出使过西域。公元前119年他第二次出使西域，加强了汉朝与西域各国的友好往来。从那以后，一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进，他们越过崇山峻岭，将中国的养蚕、缫丝、冶铁、造纸、凿井、灌溉等技术带向中亚、西亚和欧洲，将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果等食品带到我国，还有狮子、犀牛、良马等动物，也传进了我国。我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、美轮美奂。
两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……

I. 五年级上册第2课课文全文

全文共六个自然段，可分为三段。 第一段（第1自然段）：开门见山地提出演讲的中心议题——谈”每天四问“。 第二段（第2 5自然段）：具体阐述“每天

J. 2019语文书五年级上册第二课模仿作文落花生写竹子3百字

写作思路：不要平铺直叙地进行，要注意及时地、不断地变化描写的角度，使描写更加具体，给读者主体化之感。做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情。

正文内容：

说到竹子，可以说是“筛风弄月，潇洒一生，清华其外，淡泊其中，不作媚世之态。”如果说把竹子比做人的话，那我第一就会想到作家和诗人，比如冰心奶奶，王奇君，王英琦，金波，他们一生都在写作，他们从不看名利，不虚荣，他们虽然清淡的度过了他们的一生，不过他们是幸福的、快乐的，很少烦恼、伤心，他们的一生也是有意义的。

品质如同竹子的也不是只有作家（诗人），也还有其他人，如音乐家、探险家、艺术家。

但是竹子的品质真的只有这些吗？不，还有，竹子一长出来也就是它还是竹笋的时侯，有些就被挖起来做菜，还有些竹子长大后就被砍了做成竹床、竹椅等竹制品，竹子每时每刻都在奉献着，我看着那些竹子就会想到一些和竹子一样在不断奉献的那些环卫工人、警察……。

我喜欢竹子，也喜欢品质如同竹子的人。