1. 是小学五年级的
因为生病了 ， 生日延期了！
2. 小学五年级学生年龄特点
小学五六年级学生特点：
1、矛盾期。开始进入少年期，幼稚趋向成熟，依赖向独立半成熟交错；
2、掌握道德观念。开始对社会关注，并有自己的见解，但易被影响；
3、选择性接受。面对学校和社会的信息开始选择性接受，有自己的见解；
4、学习兴趣广。求知欲和好奇心增强，开始独立思考、追求与探索；
5、自我意识发展。自尊心和自主性进一步增强，仍缺乏自我约束力；
6、学习压力大。面临升初压力，心态不稳定，需要引导。
小学五年级：自我意识发展
出现变声现象，男孩会很明显，变声期经常会发出一些自己控制不了的怪声调，引起哄笑这是正常现象。心理健康教育目标是增强学习技能训练，培养良好的智力品质，激发学习兴趣，求知欲望和勤奋学习的精神，培养正确的竞争意识，鼓励参与社会实践活动，提高做事情的坚持性，建立进取的人生态度，促进自我意识发展。
小学六年级：关注心理变化
学生进入青春早期，青春期是少年向成年过渡的阶段。学生的自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时还对师长的正当干涉感到反抗抵制。情绪不稳定。注意调节和控制自己的情绪。人的记忆力增强，注意力容易集中，敏锐，特别是由于抽象思维、逻辑思维能力加强了，自我意识、评价和教育的能力也得到了充分发展，初步形成了个人的性格和人生观。
建议：预初年级的孩子意志力不坚强，分析问题的能力还在发展中，所以遇到困难和挫折容易灰心，这就要求我们老师密切关注学生的心理变化，使他们学好的同时，有个健康的心理发展。
如何做好提升？
小学五、六年级的学生面临激烈的小升初竞争。提高综合成绩，获得英语考级证书，帮学生选择一所适合的好中学。
卓绝点：注重新旧知识的联系，通过多样的教学方式和教学工具，激发学生强烈的求知欲和想象力，提升他们对知识的认知和自主探索能力。不仅帮助学生掌握课本知识，更加注重培养学生灵活运用所学知识的能力，提升他们解答难题、应答考试、参加竞赛的各种综合能力。
第二点：在小升初备战过程中，数学、英语是非常重要的学科，是优等中学重要的评估和选拔指标。龙文配备国内出色的奥数、英语教师，教学经验丰富，善于总结考点，帮助学生掌握解题方法。
上海学大教育专家欢迎每一个在学习上遇到问题的孩子到个学习中心咨询，我们有专业的老师和心理专家，为你提供更为优质的辅导的课程和辅导模式，帮助学生更好更快提升自己。
3. 是多少小学五年级的.
5个
4. 小学五年级自我介绍
朋友们，你们好，下面我向各位做一下自我介绍。
我叫小强，现在在武汉市开发区埠口小学五年级学习，今年11岁。我家里有4口人，有爸爸、妈妈、姐姐和我。我的外表嘛，说不上是英俊，但也不算丑。圆圆的脸蛋上，嵌着一双浓眉大眼，两只耳朵长在两旁，一个小嘴镶嵌在脸蛋中央，一个小嘴长在鼻子下面。我每天都是一个笑脸，即使有烦恼我也不会说出来。
我有个乐天助人的特点。记得有一次，我们中午放学，我走在回家的路上，忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西，走不动了。我马上跑过去，问了一下情况。原来今天老奶奶去走亲家，由于亲家给的礼物太多，老奶奶累得走不动了。于是我对她说：“老奶奶，我帮助你把东西背回家吧！”老奶奶高兴地回答说：“好，好。谢谢你，小朋友。”我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿，就到了老奶奶家。我把东西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一个好孩子。我听了，心里甜蜜蜜的。
我也有一个爱好，爱看书。记得有一天上午，妈妈叫我剥蚕豆，我答应了。我一边剥蚕豆一边看书，妈妈看见了，哈哈大笑。我疑惑不解地说：“妈妈，你笑什么？”妈妈回答说：“你自已看一看吧！”我连忙低下头一看，我也忍不住笑了起来，原来我把豆壳和豆肉混在一起了。当然，这是我的一个缺点。以后，无论做什么事情都要认真，全神贯注。
我呀，有时候也很马虎。比如在数学这一方面，举个例子说明：125×30＝3750。用简便的方法就是125×3＝375。我先这样算出结果，直接把“375”当成了得数，把积缩小了10倍。有时候，我还会把加法算成乘法，把乘法算成加法呢！
我写完了作业，根本就不检查，才造成了许多错误。如果我检查了，有时候还会照着原来的抄写一遍。当然是为了节省脑子嘛。我决定，以后要认真检查作业，保证没有错误才行。
我这个人爱看电视，所以大部分精力都用在了看电视身上了。有时候，我吃饭也要看着电视，看书也看着电视。一开始，我以为是一举两得，两全其美，可是接下来一考虑，还是一件事情也没有做好。爸爸因此还给我订了一条规则：如果五年级上学期考考不到满分，不准看电视。我想：我以后要少看电视，把精力要用在学习上。
我有许多优点，也有许多缺点。我以后要改正这些缺点，取人之长，补己之短。我要改变自我，做一个新的我。
你们现在认识我了吧？喜欢我吗？
5. 小学五年级
是要什么，哪道题的答案啊
6. 小学五年级
五年级上册第五组教学指要
重庆市万州区沙河小学 熊建峰
本组教材为语文综合性学习，以“遨游汉字王国”主题，分成“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两大板块。“有趣的汉字”这一板块，从字谜、有趣的谐音、汉字的来历几个方面揭示了汉字的神奇性和趣味性；“我爱你，汉字”这一板块，从汉字的演变、错别字的危害、汉字书法艺术和汉字的魅力几个方面展示了汉字的灿烂文化。如何教学这一组课文呢？
生字：弄清读音与字形
一、生字读得准
教学时让学生对生字的读音要细心分辨，读得准确，记得清楚。
平舌音：挫（cùo）
翘舌音：甥（shēnɡ）蛀（zhù）脂（zhī）骋（chěnɡ）锥（zhuī）
单韵母：搁（ɡē）拘（jū）捺（nà）
复韵母：舅（jiù）锥（zhuī）剖（pōu）挫（cùo）撇（piě）
鼻韵母：典（diǎn）瀚（hàn）监（jiàn）鸿（hónɡ）恭（ɡōnɡ）铭（mínɡ）徜（chánɡ）徉（yánɡ）
整体认读音节：迂（yū）诣（yì）抑（yì）殷（yīn）韵（yùn）脂（zhī）
二、多音分得清
汉字有不少字的读音不只一个，在词语中该读什么音，小朋友可要牢记在心哟。
记载（zǎi）—载重（zài）薄皮（báo）—单薄（bó）模仿（mó）—模样（mú）
结束（jié）—结实（jiē）药铺（pù）—铺路（pū）几乎（jī）—几个（jǐ）
不禁（jīn）—禁止（jìn）散发（sàn）—散漫（sǎn）剥削（xuē）—削苹果（xiāo）
三、同音不同形
yì抑（抑制）役（战役）译（翻译）懿（懿德）诣（造诣）屹（屹立）
hàn瀚（浩瀚）汗（汗水）汉（汉字）撼（震撼）旱（干旱）憾（遗憾）
ɡōnɡ恭（恭敬）供（供销）宫（宫殿）攻（进攻）躬（鞠躬）功（功劳）
这些字同音而不同形，可要看清楚，记得牢，用得对哟。
四、认识形声字
由表意符号和表声符号组合而成的造字法。这个字表意的部分叫“形旁”，表音的部分叫“声旁”。形声字分六种：
左形右声：蚂、蚁、编、篇右形左声：飘、瓢、雅、瓶
上形下声：空、暑、茅、管下形上声：想、裳、婆、斧
外形内声：厦、阁、圆、病内形外声：问、辨、翅、闷
五、字义不可轻
“诞”读音为dàn，字义有三种意思：①诞生，人出生；如，诞辰（生日）。②生日；如，华诞。③荒诞的，不合情理的；如，荒诞不经。
“舅”读音为jiù，字义有三种意思：①母亲的弟兄；如，舅舅。②妻子的弟兄；如，小舅子。③古代称丈夫的父亲；如，舅姑（公婆）。
“错”读音为cuò，字义有五种意思：①不正确，与实际不符；如，错误。②差，坏（用于否定式）；如，不错。③交叉着；如，错落。④岔开；如，错车。⑤磨玉的石；如，他山之石，可以为错。
井然有序：形容排列整齐有秩序的样子。井然，形容整齐的样子。
赞叹不已：赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。已，停，止。
祖国的汉字一字多义的现象十分普遍，小朋友在学习时应该处处留心，仔细分辨，牢记在心。
六、近义好兄弟
大约—大概阻碍—阻挡放纵—放荡庄严—庄重拘束—约束
审查—审核驰骋—奔驰徜徉—徘徊瑰宝—珍宝纷争—争论
井然有序—井井有条—有条不紊赞叹不已—赞不绝口—啧啧称赞
七嘴八舌—议论纷纷—各抒己见
句段：品味含义与特点
一、认识歇后语
歇后语是由近似谜面和谜底两部分组成的形象而俏皮的口头用语。这两部分之间有间歇，说的时候往往只说前一部分，把后一部分（真意所在）隐去，让听的人去猜测，所以叫歇后语。课本里出现的是谐音性歇后语，特点是借助同音或音近的联系，产生俏皮风趣的表达效果。如“孔夫子搬家”让人想到他有很多书，而“书”跟“输”同音，所以隐含“净是输”的意思；它形容比赛或战斗老是失败，幽默诙谐。
二、佳句悟其神
它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。
——作者把汉字看成是“孩子”和“鲜花”，字里行间洋溢着对汉字的喜爱与赞美。
在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清凉如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。
——作者连用四个比喻构成排比，生动形象地说明了汉字书法的变化万千与博大精深，不同的字体、不同的汉字便有不同的风姿。
像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字，并震惊于它的无限活力和奇特魅力。
——作者妙用比喻，写出了汉字字数众多，汉字文化浩瀚壮观，像夏夜的星空令人神往，表达了他“无限钟情于”汉字的感情，因为汉字是作者——也是我们每一个人思维和交流最重要的工具，在使用汉字的过程中“震惊于它的无限活力和奇特魅力”。汉字既古老又充满活力，在当今时代发挥着巨大的作用，随着我国国际地位的提升和对外文化交流的拓展，越来越多的人对汉字产生兴趣。
三、句子变变脸
“在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族拥有这么丰富的书法瑰宝？”怎样把这个反问句改为陈述句呢？
第一，意思不能改变。改动之前必须弄清反问句的特点：肯定形式的反问句，意思是否定的；否定形式的反问句，意思是肯定的。把这个肯定形式的反问句改为陈述句，应加上否定词“没有”。如果把否定形式的反问句改为陈述句，就得去掉否定词。
第二，删去相关字词。删去表示反问语气的词，比如“哪”或“难道”“怎能”等表示反问的词语和句末的“呢”“吗”等语气词。
第三，改变句末标点。把句末的问号改为句号。
这个陈述句是：在人类古老的历史长河中，没有一个民族能像中华民族拥有这么丰富的书法瑰宝。
课文：了解内容与特色
《字谜七则》提供的是七则字谜，分三种形式：①—④是文字谜，谜面都像一首小诗，形象地描述了某一汉字的特征；⑤⑥是画谜；⑦是动作谜语。猜字谜，可感受到汉字的有趣，初步认识字形往往包含一定的意义。猜字谜的方法主要有组合法、像形法和意会法。（1）组合法是根据谜面的暗示，把在的笔画或部件作加减，凑成一个字。比如，“一口咬掉牛尾巴”。“口”把“牛”的尾巴咬掉了，就成了“告”。（2）像形法是把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和想象力。比如，“河边一蜻蜓，天上双雁飞”，猜两个字。蜻蜓是细细长长的两个翅膀一个头，像个“干”字，加上河的边上三点水，是”汗”。双雁像“从”，天的上面是一横，加起来成了“丛”。（3）意会法要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。比如，“客满”猜一个字。客满就是人太多，谜底就是“侈”。汉字众多，字谜也难猜，猜谜者非认真思考一番不可，有时还要把几种方法结合起来思考。下面请看字谜一组：（1）有水可养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。（也）（2）三面有墙一面空，一个小孩当中坐。（匹）（3）一点一横长，口字在中央，小子下边站，只盼幸福降。（享）（4）三人若是同日见，百花齐放真好看。（春）
《有趣的谐音》介绍了使用谐音的几种传统语文形式，让同学们感受到了汉字的神奇和有趣。先看歇后语：（1）飞机上吹喇叭——想（响）得高。（2）四两棉花——谈（弹）不上。（3）一连三座庙——妙（庙）妙（庙）妙（庙）。（4）梁山泊的军师——无（吴）用。再看对联：刘伶饮尽不留零（刘伶）；贾岛醉来非假倒（贾岛）。
《仓颉造字》是一个传说，介绍了汉字的来历。阅读这个传说，可以了解到：没有文字非常不便；汉字的历史已经非常久远；最早的汉字是从模拟事物的形状开始创造的。
《“册、典、删”的来历》是一篇有关汉字的知识短文。它告诉我们，“册、典、删”三个字的出现和我国历史上曾经很长一段时间在竹子和木头上写字有关。甲骨文和金文是我国现存的古老文字。明白了这几个字的来历，我们就不会写错了。
《汉字的演变》是一个表格，以“日、月、车、马”四个字为例，显示了几千年来汉字的演变过程。从甲骨文到现在的楷体，字体的演变经历了五个阶段：甲骨文、金文、篆书（主要指小篆）隶书和楷书。它让我们感受到，汉字有着悠久的历史，汉字文化有着丰富的内涵。
《甲骨文的发现》是真实的故事，它我们可以了解到，我国现存的最早的文字是殷商时期刻在龟甲和兽骨上的甲骨文，距今已有四五千年。
《一点值万金》是一件真实的事，讲由于一“点”之差，使价值18万元的塑料袋成为一堆废品，警示我们要防止和纠正错别字。比如有个真实的故事《一字毁千军》它讲的是1935年5月初，蒋介石与冯玉祥、阎锡山在中原展开大战。冯玉祥和阎锡山为了更好地联合讨蒋，曾商定双方部队在河南北部的沁阳会师，以集中兵力歼灭驻守在河南的蒋军。但是不幸的是，在拟定作战命令时，冯玉祥的一名作战参谋把“沁阳”的“沁”多写了一笔，成了“泌阳”。碰巧河南南部就有个泌阳，不过这个地方与沁阳有千里之遥。冯玉祥的部队接到命令，匆匆赶往泌阳，结果贻误战机，错过了聚歼蒋军的有利时机，使蒋军获得了主动权。在近半年的中原大战中，冯、阎联军处处被动挨打。一字之差，最终导致冯、阎联军在中原战场的全面失败。
《街头错别字》的照片只是一个例子，目前街头招牌、广告，电视上的文字错别字相当多。以此为例，来引导同学们调查社会用字，为纯洁祖国的语言文字出一点力。通过活动一要总结“错别字的成因”：1．同音之间混淆：如，再、在，以、已，功、攻等。2．形近之间混淆：如，厉、历，摘、滴等。3．多笔少画：（1）多横少横，如酒、洒；（2）多竖少竖，如候、侯；（3）多撇少撇，如式、柳。4．字义理解不清：如象、像，需、须，查、察。5．马虎粗心：粗枝大叶，三心二意地写，结果写错……二要掌握“纠正的方法”：1．每人准备一个错别字更正本，凡是发现自己写的错别字，一律登记在本子上，再订正3遍；每隔一个星期再组词听写一遍。2．把自己易混易错的字进行归类，经常复习。3．进行同音字、形近字组词造句训练。4．同桌结对，互相帮助，互相督促，及时订正错别字。5．收集、自编记字法，如“顺口溜”法：“亡口月贝凡（赢）”，“横戌点戍戊中空”，“全封巳，半封已，不封是自己”。
《赞汉字》和《书法作品欣赏》分别用文字和图片的形式呈现汉字之美，可以互为参照印证。《赞汉字》采用“千字文”形式的四言句式，赞美了汉字不同的字体“各具特长”；特别指出对联的形式能体现汉字的书法之美。这几行四言诗概括精练，用词贴切，如用“流畅”形容行书，以“端庄”描绘正楷，以“奔放”赞颂狂草（草书的一种），都十分准确。怎样欣赏书法作品？书法家靠手和思想来创造，欣赏者靠眼力来挖掘发现作品点画布白中蕴藏的生命与灵魂，是一种再创造。这种再创造成效取决于欣赏者的知识、修养、阅历、心境诸因素。首先是欣赏线条质量，从中可以观察出作者创作时的用笔、用墨及其笔法。其次是由线条点画组合的汉字结构，艺术型的意趣和哲理。然后是布白包括结字、行气、章法。最后是神采，就是指书法的精神气质、格调风韵。神采是作者精神境界的忠实记录，与作者的情感性格、修养密切相关。优秀的书法作品必须是形美神足，形神兼备，欣赏者就是要领会体势，捕捉神采。
《我爱你，中国的汉字》是当代诗人刘湛秋的一篇散文，全文语言生动，比喻形象，通过对汉字的赞颂，表达了强烈的民族自豪感，读来令人振奋。作者觉得每个字都有不同的风韵，而它们在书法家的笔下，更能生发出无穷无尽的变化。
训练：提升语文素养
一、阅读练兵场
推敲
唐朝有个诗人叫贾岛，早年因家境贫寒，出家当了和尚。‖
一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。他沿着路找了好久，才摸到李凝的家。这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。不巧，这天李凝不在家，贾岛就把一首《题李凝幽居》的诗留了下来。
第二天，贾岛独自骑着毛驴返回长安。半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“鸟宿池边树，僧推月下门”中“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。
这时，正在京城做官的韩愈在仪仗队的簇拥下迎面而来，行人、车辆都纷纷避让。贾岛骑在毛驴上比比划划，竟然闯进了仪仗队中。
两个差人将贾岛带到韩愈面前。韩愈问：“你为何冲撞我的仪仗队？”
贾岛回答道：“我正在斟酌诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕。”
接着，贾岛就把自己写诗的事，告诉了韩愈，并说明自己正在犹豫不决，不知道用“推”好，还用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴趣地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用‘敲’字更衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。‖
后来，人们就把写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。‖
1.写近义词。
簇拥（ ）避让（ ）斟酌（ ）衬托（ ）
2.填空。
（1）通过阅读本文，我们可以体会到贾岛具有的创作态度和的钻研精神。
（2）韩愈认为“敲”字比“推”字好的原因是：
A._______________________________；
B. _______________________________；
C. _______________________________。
3.短文已用“‖”分好段，请归纳第二段段意。
第二段：
4.你认为“僧敲月下门”“僧推月下门”哪个好？为什么？
5.文中“大驾”一词，是对别人的尊称，你还能写出三四个这样的词语吗？
6.你还知道文学史上其他“推敲”的故事吗？试举一例，并用简短的语言阐述“推敲”的精神。
汉字与中国心
1998年春在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”
我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“海内”“天涯”“芳草”“眷眷”“依依”……都能使受到过中华教育的人，浮想联翩，心潮难已。这是从翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最最能休现汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。过年时吟；春雨时吟；中秋时吟；送别时吟；喜悦时吟；慷慨时吟；激越时吟；……古典诗词已经规定和铸就了中国人的心理结构和表达方式。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。以我国古典诗词为例，全部改为拼音文字以后，还能设想原汁原味的诗词的存在么？
1.联系上下文理解词语。
底蕴：
浮想联翩：
2.选择合适的诗句填在文中的横线上。
A.大江东去B.爆竹声中除旧岁C.劝君更进一杯酒D.明月几时有E.漫卷诗书喜欲狂F.清明时节雨纷纷G.凭栏处潇潇雨歇
3.将文中画“”句改成陈述句和感叹句。
4.汉字的特点是
5.为什么人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除”的？
二、习作练功房
在综合性学习活动结束后，可以把活动的收获用生花妙笔记录下来，形式不拘一格。可以记叙活动的过程，如《猜字谜》《“街头错别字医生”》；可以抒写自己的感受，如《我为汉字骄傲》《汉字书法美》；还可以写成简单的调查报告、研究报告，如《我作文中的错别字分析》《某某路广告用字调查报告》等。而调查报告一般分三部分：（1）调查的时间、地点及目的——发现招牌广告上的错别字，向有关单位提出改进建议。（2）分析调查到的材料，主要是统计和分类，如调查了多少商店，发现了招牌广告上有错别字的有多少家；这些错别字大致有哪些类型；产生这些错别字的原因有哪些。（3）提出整改建议。习作不在乎长短，但要把自己在活动中感受最深的东西记下来，目的是养成良好的写作习惯，乐于用文字与别人交流沟通。
7. 小学五年级全部课文。
人教版新课程小学语文五年级上下册课文目录
五年级上册
第一单元
1
窃读记
2
小苗与大树的对话
3
走遍天下书为侣
4
我的“长生果”
口语交际·习作一
回顾·拓展一
第二单元
5
古诗词三首
6
梅花魂
7
桂花雨
8
小桥流水人家
口语交际·习作二
回顾·拓展二
第三单元
9
鲸
10
松鼠
11
新型玻璃
12
假如没有灰尘
口语交际·习作三
回顾·拓展二
第四单元
13
钓鱼的启示
14
通往广场的路不止一条
15
落花生
16
珍珠鸟
口语交际·习作四
回顾·拓展四
第五单元
综合性学习：遨游汉字王国
有趣的汉字
第六单元
17
地震中的父与子
18
慈母情怀
19
“精彩极了”和“糟糕透了”
20
学会看病
小学五年级全科目课件教案习题汇总
语文数学英语
口语交际·习作六
回顾·拓展六
第七单元
21
圆明园的毁灭
22
狼牙山五壮士
23
难忘的一课
24
最后一分钟
口语交际·习作七
回顾·拓展七
第八单元
25
七律
?
长征
26
开国大典
27
青山处处埋忠骨
28
毛主席在花山
口语交际·习作八
回顾·拓展八
选读课文
1
黄果树听瀑
2
斗笠
3
太空“清洁工”
4
鞋匠的儿子
5
剥豆
6
你一定会听见
7
木笛
8
百泉村（四章）
生字表（一）
生字表（二）
五年级下册
第一单元
1
草原
2*
丝绸之路
3
白鲸
4*
把铁路修到拉萨去
词语盘点
口语交际·习作一
回顾·拓展一
第二单元
5
古诗词三首
6
冬阳
?
童年
?
骆驼队
7*
祖父的园子
8
童年的发现
9*
儿童诗两首
词语盘点
口语交际·习作二
回顾·拓展二
第三单元
10
杨氏之子
11
晏子使楚
12*
半截蜡烛
13*
打电话
词语盘点
口语交际·习作三
回顾·拓展三
第四单元
14
再见了，亲人
15*
金色的鱼钩
16
桥
17*
梦想的力量
词语盘点
口语交际·习作四
回顾·拓展四
第五单元
18
将相和
19
草船借箭
20*
景阳冈
21*
猴王出世
口语交际·习作五
回顾·拓展五
第六单元
综合性学习：走进信息世界
信息传递改变着我们的生活
利用信息，写简单的研究报告
第七单元
22
人物描写一组
23*
刷子李
24*
金钱的魔力
词语盘点
口语交际·习作七
回顾·拓展七
第八单元
25
自己的花是让别人看的
26
威尼斯的小艇
27*
与象共舞
28*
彩色的非洲
词语盘点
口语交际·习作八
回顾·拓展八
选读课文
1
拉萨古城
2
故事两则
3
一件运动衫
4
丰碑
5
电子计算机与多媒体
6
我们家的男子汉
7
孔明智退司马懿
8
维也纳生活圆舞曲
生字表
生字表（一）
生字表（二）
望采纳
8. 小学五年级 概念
先等一下，我给你找，要花点时间。
上学期：整数乘法的交换律、结合律和分配率对于小数乘法也适用。
应用乘法的运算定律，可以使一些计算简便。
使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。
求方程的解的过程叫做解方程。
每分钟滴的水x30=半小时滴的水
华氏温度=摄氏温度X1.8+32
S=ah/2
中位数的优点是不受偏大或偏小数据的影响，因此，有使用它代表全体数据的一般水平更合适。
数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码。
为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数是整数（一般不包括0）
一个数的因数的个数是有限的。
一个数的倍数的个数是无限的。
自然数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数.
一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）。
一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。
相交于一个顶点的三条棱长度分别叫做长方形的长、宽、高。
长方体或正方体的6个面的总面积，叫做它的表面积。
物体所占空间的大小叫做物体的体积。
长方体（或正方体）的体积=地面积X高
一个物体，一些物体等都可以看成一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。
一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。
分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1.
分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。
公因数只有1的两个数，叫做互质数。
分子和分母的公因数只有1，像这样的分数叫做最简分数。
把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。
把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母，叫做通分。
分母不同的分数，要通分才能相加。
整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。
我找了半天呢！有用吗？
9. 自我介绍（小学五年级）
朋友们，你们好，下面我向各位做一下自我介绍。
我叫小强，现在在武汉市开发区埠口小学五年级学习，今年11岁。我家里有4口人，有爸爸、妈妈、姐姐和我。我的外表嘛，说不上是英俊，但也不算丑。圆圆的脸蛋上，嵌着一双浓眉大眼，两只耳朵长在两旁，一个小嘴镶嵌在脸蛋中央，一个小嘴长在鼻子下面。我每天都是一个笑脸，即使有烦恼我也不会说出来。
我有个乐天助人的特点。记得有一次，我们中午放学，我走在回家的路上，忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西，走不动了。我马上跑过去，问了一下情况。原来今天老奶奶去走亲家，由于亲家给的礼物太多，老奶奶累得走不动了。于是我对她说：“老奶奶，我帮助你把东西背回家吧！”老奶奶高兴地回答说：“好，好。谢谢你，小朋友。”我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿，就到了老奶奶家。我把东西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一个好孩子。我听了，心里甜蜜蜜的。
我也有一个爱好，爱看书。记得有一天上午，妈妈叫我剥蚕豆，我答应了。我一边剥蚕豆一边看书，妈妈看见了，哈哈大笑。我疑惑不解地说：“妈妈，你笑什么？”妈妈回答说：“你自已看一看吧！”我连忙低下头一看，我也忍不住笑了起来，原来我把豆壳和豆肉混在一起了。当然，这是我的一个缺点。以后，无论做什么事情都要认真，全神贯注。
我呀，有时候也很马虎。比如在数学这一方面，举个例子说明：125×30＝3750。用简便的方法就是125×3＝375。我先这样算出结果，直接把“375”当成了得数，把积缩小了10倍。有时候，我还会把加法算成乘法，把乘法算成加法呢！
我写完了作业，根本就不检查，才造成了许多错误。如果我检查了，有时候还会照着原来的抄写一遍。当然是为了节省脑子嘛。我决定，以后要认真检查作业，保证没有错误才行。
我这个人爱看电视，所以大部分精力都用在了看电视身上了。有时候，我吃饭也要看着电视，看书也看着电视。一开始，我以为是一举两得，两全其美，可是接下来一考虑，还是一件事情也没有做好。爸爸因此还给我订了一条规则：如果五年级上学期考考不到满分，不准看电视。我想：我以后要少看电视，把精力要用在学习上。
我有许多优点，也有许多缺点。我以后要改正这些缺点，取人之长，补己之短。我要改变自我，做一个新的我。
你们现在认识我了吧？喜欢我吗？
10. 五年级小学生应该做些什么
一、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队行队礼。
二、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家里要主动打招呼。
三、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
四、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑，不戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。
五、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
六、诚实守信，不说谎话，知错就改，不得随意拿别人的东西，借东西及时还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意，考试不作弊。
七、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
八、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
九、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
十、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。
十一、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音情楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。
十二、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整、卷面整洁。
十三、坚持锻炼身体，认真做广播健操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。
十四、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废物。
十五、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文化古迹上涂抹刻画。损坏公物赔偿。拾到东西归还失主或交公。
十六、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。
十七、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
十八、遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。
十九、珍爱生命，注意安全；防火、防溺水，防触电，防盗、防中毒，不做有危险的游戏。
二十、阅读、观看健康有益的图书、报刊音像和网上信息，收听，收看内容健康的电视节目。不吸烟，不喝酒，不赌博，远离毒品，不参加封建迷信和活动，不进入酒吧等未成年人不易场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报道。