小学生一年级补习

『壹』 如何辅导一年级小学生学好数学

1、不要仅仅让孩子停留在数数，计算刷题这种灌输式的学习方式上，孩子可能专根本不属理解，仅仅是死记硬背，这样不仅伤害了孩子学习数学的兴趣，对孩子数学学习也做不到提升。首先要做到的是让孩子理解数、数量，将抽象的数学具象化，对照到孩子生活中的点点滴滴。
比如孩子可能记住3+2=5，反过来2+3却不知道， 家长可以用孩子感兴趣的实物，通过游戏的方式做比较，如3块糖和2块糖合在一起，是加法，一共有5块糖，那么2块糖和3块糖合在一起呢，孩子自然而然就明白了。
2、不要让孩子觉得数学只是一种学习，把它当成一种负担，引导孩子对数学感兴趣。观察孩子爱玩什么，将数学知识结合进去，让孩子不知不觉中学习数学，既不反感，又能提升孩子数学学习的兴趣。
比如孩子好动，可以和孩子玩跳格子，室内外都行，做好安全防护就行。认识数字的同时，也能学到加减法，还可以促进孩子的竞争意识。
3、家长是最好的老师，想让孩子喜欢数学，首先要愿意和孩子一起学习，一起思考，陪伴孩子，他会很愿意和你一起学习的 。
何秋光学前数学，用孩子听得懂的语言，感兴趣的主题和游戏，从具体到抽象，真正培养孩子的数学思维！让每个孩子都爱数学！

『贰』 怎样辅导一个小学一年级孩子学习

一个好的习惯可以让孩子终生受用，养成良好的学习习惯是孩子学习的重要开端，好习惯的养成对一个孩子来说，是终生受益的，老师要帮助孩子养成一个好的学习习惯，对于一年级学生来讲，在老师的指导下能顺利、快乐的度过适应期是有利于孩子更好学习的良好开端： (1) 专心致志。孩子入学之后，由于自学能力较差，注意力不容易集中，因而教师应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要指导家长给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。 (2)独立思考。教师对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。 3)认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯。 (4)活跃思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物教师要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。 (5)帮助记忆。小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。教师在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。 (6)养成看书读报的习惯。教师要指导家长为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，教师可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题。 (7)培养周期学习习惯。掌握学习周期，培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。

『叁』 小学一年级语文补课该注意什么

不让孩子输在起跑线上，这句话也成为了不少孩子的童年负担，在小学一年级时，家长们就希望孩子成绩能排名前列，因此不少孩子一年级就去补课。今天和大家说说，小学一年级语文补课应该注意什么？

第一、树立孩子对语文的信心

有些孩子觉得自己不是学习那块料，对学习抱有破罐破摔的态度，在学习上，自然没有了热情。所以在帮孩子补课时，不妨先树立孩子对语文的信心，让一年级的学生能有一个积极热情的态度去迎接语文学习。

第二、培养孩子的说话能力

一年级的语文还无需学习作文，所以在作文方面可以不用对孩子有太高要求，但是家长不妨通过对话的方式提前为孩子的写作打下基础。作文其实是将我们所想的事情换一种形式呈现出来，平时在交谈中，多注意孩子的表达是否正确、语句是否通顺连贯等等，以此培养孩子的表达能力和观察能力。

第三、注重文学积累

不妨从一年级开始，提高孩子的文学素养，其实现在很多家长也慢慢从应试思维中跳脱了出来，知道学习不单单是为了考试，也需要在长期的学习中，培养孩子健全的人格。像卓越教育的大语文，就是通过阅读一些经过时代沉淀的经典名作，用一些有趣的方法让学生们感受到文学中的经典智慧，不仅可以培养孩子的文学素养，还可以通过文学，帮助孩子养成良好的品德。

小学一年级语文补课注意的是尽量不要让学生感受过多压力，最好能通过引导的方式，让孩子从小产生对语文的兴趣，为今后的语文学习做铺垫。

『肆』 一年级小学生应不应该去补习

小孩子，真的没必要去补习。孩子没有学会，不是学习时间不够，而是没有找到学习方法，还没有入门，你们最主要的，不是给孩子补习，而是帮孩子入门的学习知识，找到兴趣点，找到切入点。只是做作业不是办法，是解决问题的分析能力，是科学记忆的方法，是喜欢学习的态度，是约束自己的能力。这些，你们帮孩子了吗？遇到问题，对孩子一定要耐心，而不是粗暴的干预和批评，孩子如果什么都会，就不用家长来维护了，直接成年得了。所以，与你的家长沟通，孩子的悟性是悟出来的，是磨出来的，不是骂出来的，也不是耗掉时间补回来的，请注意方式哦。

『伍』 小学一年级辅导班辅导班哪个好

三好网会在孩子入学前对孩子进行学前诊断，先诊断后学习，分析每个孩子的差内异和在学习上的不容足，从问题出发，根据每个孩子特点，制定针对性学习方案，有效解决孩子学习上的问题。开始以目标导向的学习，合理的学习目标配上高效学习方法，让成绩稳步提升。

『陆』 ！！怎么给小学一年级辅导

呵呵，，，我就是教1年级的孩子。
语文最重要的是让他们学会汉语拼音，
记住声母，单韵母，复韵母，整体认读音节，
学会两拼法和三拼法。
能够借助拼音看小短文。
数学就是培养他20以内的加减计算，
知道如何比较大小，
认识物体和图形。

一年级的知识涉及的方面挺细的，
希望这些对你有所帮助。

『柒』 小学一年级要不要上补习班

小学一年级要上补习班，一定要选择好的，专业的补习班，不能是死学习的补习班。
小学主要是孩子学习习惯的养成，其实并不是要孩子学多少知识，主要是为了让孩子养成一个良好的学习习惯，这是为初中高中的学习打基础。
其次，上补习班是一种拓展，除了知识层面的拓展，更是与人交流的拓展训练。可以观察一下，经常去补习班的孩子进入陌生环境、与陌生人在一起的适应能力非常强。

『捌』 如何给一年级小学生补习数学

一年级的孩子需不需要补习看孩子个人情况和家长怎么想的吧。其实一年级数学看似简单，事实上对于刚刚从幼儿园轻松活泼的环境进入到一年级的孩子来讲，一年级的数学是不简单的，他们可能知道一加一等于二但不理解为什么，并且很多孩子是不能适应小学里相对严肃的学习氛围的，我家孩子就是这样，刚刚进入小学不适应，一年级第一次考试，数学成绩才刚刚及格。孩子考这样的成绩，我挺吃惊的，因为我孩子在学校的表现一直很好，后来送孩子去了卓越万蝶教育也就是卓越在深圳的分校之后才知道，普通学校老师一般采取说教+练习的方式去教授给孩子相关的知识，但事实上，这种方法很多孩子并不能完全理解老师讲的知识。而卓越的老师用的是场景化的教学模式来传授知识的，也就是讲比较注重的是孩子大脑的均衡开发。比如在讲“时间”这个知识点的时候，老师们不仅会告诉孩子如何计算时间，还会通过游戏让孩子们感知时间的长短，学会珍惜时间，通过手工创作设计让学生自己做时间的规划，让孩子们“知其然，知其所以然”。现在我孩子已经去补习了一个多月了，进步挺明显的，所以我准备寒假继续送孩子去。

『玖』 一年级的小学生上补习班是好还是坏

随着社会的发展和进步，小学1对1补习受到了很多家长和孩子的追捧。现在的家庭条件好了，很多家庭对于给孩子进行补习辅导都已不在是奢求。那么小学1对1补习对于当下的孩子来说，怎么样呢?

小学1对1补习的效果还是比较明显的，它主要表现在以下几个方面：

一：针对性比较强。对于这样的补课方式，每个孩子都是独一无二的，相当于是给每个孩子都量身定制，不论是从哪个方面来讲对于孩子来说都是比较符合孩子的实际情况。这样的学习方式能够使孩子的缺陷好无死角可言，根据不同的知识点缺少都能得到良好的补充。

二：时间的利用率比较高。由于这种一对一的方式，是孩子没有闲暇的时间来想其他的事情，头脑能够跟随辅导老师的讲解随着知识点转动。如果是那种多人的辅导班，就不一样了，有一部分时间孩子是用来开小差了。辅导课的时间都是很宝贵的，所以这种一对一的方式能使时间充分的被利用。

三：一对一不用照顾其他人的学习进度，对于自己不会的地方可以进行多次的请教。重复教学容易使孩子产生厌学的心理，往往结果使孩子烦躁，会的学生多听了一次，不会的孩子可能多听了一遍也不一定会，还浪费了他人的时间。而一对一只需要讲不会的地方就可以，这样对于激发孩子的战斗力也有良好的影响。提高孩子的学习兴趣，避免一对多的反面影响。

四：一对一的补习效果不仅仅是取决于时间，更多的是辅导者针对一个孩子这种模式，这样的模式能够使孩子更加专心的听讲，在积极的状态下使补习见到效果。一个老师对于一个学生的影响和对一堆孩子的影响相比之下会更加明显。

小学一对一补习最大的优点就是能够做到因材施教，针对每个孩子的独特性格和对知识的接收能力，老师通过特定的计划对孩子进行补习。老师可以根据孩子的优点和缺点进行及时的补救和挖据，让孩子的成绩在这种一对一的模式下尽快得到很大的进步。相信通过我的介绍，大家对小学1对1补习这种方式和它的优点已经得到了全面的认识，相信你的孩子在这样的模式下能够利用假期提高成绩。

『拾』 对刚入学小学一年级的孩子，家长应该怎样做家庭辅导

1、快快乐乐上小学

孩子上小学了，这是他人生道路上的第一个重大事件和转折点。除了在物质上做好一切准备外，家长和教师还要特别注意为孩子营造一个积极良好的情绪氛围。

让孩子对小学生活产生向往、渴望学习、渴望与他人交往，要让孩子感到上学是一件好事，是光荣的、值得骄傲的事。

2、培养孩子的时间观念

很显然，上小学后“时间”这个概念会更多地出现在孩子身旁周边较之幼儿园的相对松散的作息时间，小学的作息时间更为紧密和严格。。

要培养孩子做事不要拖拉，每天一定要养成按时睡觉的好习惯，使一天的生活富有规律，保证有充足的体力和精力来面对小学生活。

3、养成良好的学习习惯

养成良好的学习习惯将对孩子今后的学习大有益处。而孩子良好习惯的培养主要在小学低年级。所以，孩子入学后家长应注意培养孩子良好的学习习惯。

培养孩子正确的书写习惯。执笔姿势：拇指食指执笔，中指托住笔。坐姿：腰挺直，脚放平，做到四个一（胸离桌一拳，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远，拇指食指留条缝）。

4、培养孩子认真完成作业的习惯。每天除了在学校内完成作业外，到家的第一件事情是应该先做完回家作业，包括口头和笔头的作业。

5、 培养孩子自理习惯。

生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品；作业本保持整洁，不乱涂、乱撕等这些习惯的养成与否，对孩子今后的学习以及今后一个人成功都有重大的影响。

培养好的习惯，就是寻找一种成功的方法，习惯是经过反复增长、反复训练养成的生活方式。大家都知道，孩子的监护人是家长，第一任老师也是家长，学校和老师，从某种意义上说是第二任老师。教育孩子是一项系统工程，需要学校、家庭、社会的共同配合。