小学二年级剪纸

① 小学2年级暑假生活题目《剪纸圈》怎么做

两圈是一个纸圈套纸圈。
三圈是纸圈套纸条。
四五圈是一个大纸圈。

② 人教版小学数学二年级书本36页第12题怎么剪纸

先准备正方形纸，上下对折后，再左右对折，再按图画好，剪去空白，展开就是

③ 小学二年级数学四个小人头对头的剪纸方法人手拉手头顶头的剪纸

正方形纸，对折成长方，对折成正方，对折成三角，

在三角面上布置完整人形，两侧都要留有不剪断的地方，比如手脚链接，展开即成。

④ 小学二年级小人剪纸

正方形纸，对折成长方，再对折成正方，再对折成三角，在三角面上布置完整人形，在三角形的顶端剪小人的头顶。头顶部位要留有不剪断的地方，展开以后就是四个小人头连着头。

⑤ 二年级下册数学题,,在二年级剪纸社团作品展中,小丽和小红共剪了34幅作品,,小

这道题应该是减法，你知道小丽捡了多少个之后要像小红的，
就用总是34减是小丽捡的个数就可以了

⑥ 小学二年级的剪纸4人手拉手的步骤

1、小学的学习可以完全跟着老师走，但中学就要学会自学了。先给自己定定目标（大、小、长、短），这样学习会有一个方向；然后梳理自身的学习情况，找出自己掌握的薄弱环节、存在的问题、容易丢分的知识点；再者合理的分配时间，有针对性的制定学习任务，一一的去落实。

2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。

3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

⑦ 小学二年级作文《手工剪纸课》

剪纸是我们中华民族中一门独特的艺术，它历史悠久，图案丰富多样。在每年的春节中，人们都会把栩栩如生的剪纸艺术品贴在家门口、窗户上，成为一道美丽的风景。今天的课堂上，我们就要学习剪纸，上一堂有趣的手工课。

今天给我们上手工课的是一位陌生的老师，虽然长得普普通通，但人不可貌相，他的技术十分高超。首先，这位老师给我们做了次示范。只见他一手握着剪刀，一手拿着彩纸围绕着剪刀上下移动着。那双灵巧的手飞快地舞动着，短短的时间里就剪出了一串栩栩如生的花儿，令我们惊叹不已。

老师发给我们每人一张白纸，用来练习。他要求我们用这张纸剪出一串花朵。开始做了，我先把白纸对折三次，折成一个长条。接着，我在长条上画出一朵花的形状。可是，老师要求我们画得大些，碰到边上为止。我画得太小了，画在了中间，只能擦掉重新画。我照着老师的画一点一点地把这朵花画完了。接下来，就要开始最后一个步骤——用剪刀剪。

我小心翼翼地沿着我画的图案慢慢地开始剪，遇到弯曲的线条我剪得更加小心，惟恐自己剪歪了，浪费了整个作品终于剪完了，我怀着兴奋地心情把剪好的作品慢慢地展开，四朵相连的完整的花呈现在我的眼前。“我成功了！”我高兴地喊着。老师走过来，看了看我的作品，赞许地说：“做得真不错，你可以试着用彩纸来剪了。”

看看其他的同学，他们有的剪得很顺利，做出了精美的剪纸，有的没有成功，垂头丧气的……一个小时过去了，我一共剪好了四个作品。分别是美丽的花朵、可爱的娃娃、安静的鱼和静立不动的青蛙。

通过这次剪纸的活动，我明白了：要想做出一件完美的作品，就必须认真耐心地去对待，掌握好技术，这样才能成功。

⑧ 二年级和一年级的同学剪纸花二年级剪了40朵一年级比二年级少剪8朵两个年级的

一年级抄A人，二年级A－4人，三年级A－8人

一年级每人M支，二年级每人M+3支，三年级每人M+8支

一年级共B支，二年级共B－3支，三年级共B－8

AM＝B
（A－4）（M+3）＝B－3
（A－8）（M+8）＝B－8

A＝19 15 11
M＝12 15 20
B＝228 225 220

⑨ 二年级剪对称图形步骤

这样的图形，
例如正方形从对角线剪开…
这样就得到对称图形。