⑴ 小学一年级家长对孩子的教育心得怎么写
一孩子对新鲜事物好奇，心心里有十万个为什么，家长要多关注孩子的提问，多和孩子探索未知问题。二容许孩子犯错，不责骂，引导孩子改正错误。三培养孩子的动手能力，做力所能及的家务，培养孩子爱劳动。四多和同学交朋友，爱老师爱同学。其它的还有礼节礼貌节俭等等。
⑵ 一年级育儿经验怎么写
今天,我读了龟兔赛跑的这个故事。 这个故事讲述了乌龟和兔子进行赛跑，兔子跑得专很快，一会儿功夫，就和属乌龟拉长了距离。可兔子太自信了，就在一棵大树旁睡了起来。乌龟呢，它努力地爬啊爬，终于爬到了终点，赢得了胜利。当兔子醒来，已经太晚了。 从中，我还懂得了一个道理：不管做什么事情，都要认真做，直到事情完成了为止。
⑶ 求一篇小学生育儿心得
育儿心得 孩子，让我们一起成长 孩子成长的过程，亦是父母成长的过程。为人父母，角色的转换从孩子睁开懵懂的眼睛看世界的那一刻就悄悄开始了。和孩子一同成长，感受成长的喜怒哀乐，是上天赐予每一位母亲的机缘，每时每刻都值得欣赏。 第三只眼睛 很多人说，“千万别让孩子玩电脑啊，尤其是不能上网。”然后，一一列举网络危害儿童的例子。在这个问题上，我却有不同的看法。吃鱼可能被鱼刺卡到，但鱼却是好东西；用多了能致人伤害，但谁能否认人参是好东西呢？鱼和人参的问题，就像网络，是度与量的问题，不该是是与非的问题。 生活中，我们都曾见过，焦急的家长在网吧外面徘徊，四处打探“逃跑”孩子的踪迹。这些孩子情况不尽相同，但有很大一部分是因为在家里得不到网络，只能选择外面的满足。既然这样，父母为何不选择在家里陪着孩子一起上网？或许，可以成就新的“比尔盖茨”呢。当然，这是一句玩笑话。3岁以后，我家孩子开始用电脑看动画片，知道可以将经常去的网页放在“收藏夹”中；学前班接触拼音后，学会了使用搜索引擎；上学后，学习任务多了，我们和他就上网时间进行了协商和讨论，决定周末成为网上冲浪时间，平时一般不再上网。不过，学习上的特殊需要，比如查询资料、知识不受限，可以随时上网。为了保证言行一致，孩子把“规划”认真写下来，贴在书桌前。做到“规划”后的第一周，我们为孩子进行了庆贺，让孩子体会到了“言必行，行必果”的喜悦。 对于孩子喜欢的电脑游戏，我们也是全身心参与其中，甚至比他还要“喜欢”，从父母摇身变成“伙伴”，解决独生子女的孤独，哪怕时间很短呢。玩的时候一起玩，斗的时候不让步，一起讨论问题，琢磨技巧，精益求精，力争出类拔萃。我觉得，电脑里的儿童游戏，为孩子带来了生活中没有的角色体验，很幽默，很有意思。说实话，我也是真心的喜欢，陪孩子玩，仿佛自己也回到了美好的童年。 童年只有一次，既然孩子们赶上了网络的时代，网络能够敞开通向虚拟世界的大门，成为孩子看世界的第三只眼睛，锻炼和丰富着孩子的想象力、动手动脑的能力，这眼睛，父母为什么要冰冷的阻止呢？陪着他，咱也长出慧眼，该删减的删，该摒弃的弃，享受E时代的美好吧！ 爱他的爱 每一个孩子都喜欢小动物，渴望有自己的宠物。想想我们自己，小时候也是如此啊。照顾小动物，能使孩子体验到照顾比自己弱小的群体的成就感。培养孩子的情商，就要理解并支持他的爱。 孩子爷爷家的院子里，养过亲戚送来的两窝兔子。姥爷家里白色的小狗，是孩子日思夜想的“伙伴”，做梦都希望把它带到我们家。住在楼房里，孩子只能喂喂蝈蝈、金鱼、巴西龟、关在笼子里的小鸡，每一次都是尽力喂养，恨不得一口给喂个大胖子。每一种动物都带给孩子视觉和心理上的冲击，活泼的、好静的、胖的、瘦的，都是宝贵的生命。在网络里，孩子养了“拉姆”，送他读书、考试，带他逛街，每周定期给他洗澡、吃饭，简直像极了真实的家长。“拉姆”考试没考好，孩子真着急，“拉姆”进步快，孩子高兴得手舞足蹈。 我们经常感叹现在的孩子，比我们小时候吃得好，穿得好，条件好，有什么理由有烦恼？是吗？我认为，每个时代自有每个时代的烦恼，老人们“忆苦思甜”不是已经成为了孩子们猎奇的闹剧了吗？我们小时候，牵着狗狗四处跑，现在的孩子，在钢筋水泥和红绿灯里，跑得起来吗？既然每个时代自有每个时代的快乐，E时代的孩子，自然该有E时代的快乐，我们不该宽容吗？
⑷ 一年级家长育儿经验怎么写
孩子在幼儿园时，家长们会在生活上大包大揽，无微不至的照顾孩子，在学习上也会较多的帮助孩子。那么到了小学，要培养孩子独立学习的意识，要孩子知道学习是他自己的事情，不能依靠家长，不能每道题都等家长的帮助，作业要孩子独立完成。个别难题家长在施以援手。如果遇到的根本不是难题，而是孩子今天上学时所讲的内容，一定不要主动给孩子讲解，给他书，叫他给你复述今天所学的内容，看看他到底哪里没有学会，然后指点，学会书上的，回头在教孩子独立完成自己的作业。遇到难题，也不能直接拿过来就给孩子讲，看看这道题设计的哪个点把孩子难住了，先通过例子把难点搞懂，然后也是叫孩子个人去搞定难题，这样做也可以给他一种征服难题的满足，可以增强孩子的自信。
要培养孩子生活上的独立性。现在每家的孩子在家就是公主王子的待遇，衣来伸手、饭来张口，配合吃饭的孩子都是好孩子，完全没有什么生活能力，家长觉得是在宠爱孩子，我却觉得是在害孩子，如果孩子在幼儿园时，你觉得孩子小，舍不得锻炼孩子，那么从孩子上小学开始吧，培养孩子的生活能力，从整理自己的卧室开始，叠被子、收拾床铺，穿衣服鞋袜，动手洗自己的小袜子小内内等，家长洗好的孩子的衣物，教给孩子怎么叠衣服，然后怎么分门别类的归置到衣柜里。一个邋里邋遢的 孩子，不会有好的生活习惯，也不会形成好的学习习惯。
⑸ 小学家长怎么写教育心得
发一个别人写的给你参考一下
没有教不好的孩子，只有不会教的父母
文/梅梅
“望子成龙、望女成凤”已成为天下父母的共同愿望，但如何才能使自己的子女成龙、成凤，是一个大学问。看别人田里的庄稼长得好而不知别人背后的辛酸，这是人生最大的悲哀。父母是孩子的第一位老师也是影响孩子一生的老师。家庭是孩子的第一所学校也是终身体沐浴的学校。孩子的成才与否，与父母的教育，家庭的和谐关系重大，所以说“没有教不好的孩子，只有不会教的老师”。我不是一个成功的母亲，但结我想结合专家的教育和自己的经验，谈谈自己的教育心得：
一、在学习上。父母要让孩子养成自觉学习，按时完成作业的习惯，对于学习上的不良作风在及时处理，不在它酿成后患。孩子的教育与学校、老师是分不开的，所以家长只有配合学校老师，教给他正确的学习方法，督促其完成各科作业，该记的记得，该背的背得，使其真正理解自然科学的道理，要求他不懂就要多问。
二、在品德上。
在使孩子健康成长，成为有用的有才，必须使其在德、智、体、美等各方面都得到发展，从智育保姆变为德育保姆，教育其热爱祖国、热爱人民、热爱生活、团结同学，在力所能及的范围内，关心、帮助别人，如老、弱、病、残和经济困难的人。使其分清什么是对的，什么是错的，什么应做，而且可以多做，什么不能做。俗话说：小时偷针、大时偷金。此话不无道理，我们要向周恩来总理的母亲学习，教育孩子不拿别人的一针一线，物虽小，影响大。
三、在生活上。要激发孩子热爱生活的热情，让孩子做地些力所能及的家务，比如洗碗、扫地、洗衣服……等。让孩独立，自强，以便将来走出社会打下基础。
四、给孩子一个自由的空间。“十年树木、百年树人”。要使孩子成才，真是件不易的事。但我认为成才不一定是考试的100分，或是作业做得多少。所以尽量给孩子一个与外界接触的机会，多与邻居的孩子玩玩，节假日，尽量带到野外，让他与大自然接触，吸收新鲜空气，使孩子的身心健康地成长。
五、激发孩子的好奇心。让孩子对事物充满好奇。怀着这种好奇心去探索，求知，对于孩子提出的问题，要内心解答，如不懂得，与孩子一起探索。
六、父母要多关心孩子。作为父母不得以任何“忙”为理由而忽视自己的孩子。不管多忙，也要抽时间检查孩的作业。对孩子的生活，学习上要多关心，当然关心不等于溺爱，经常用问寒暖，让孩子体会到母爱的伟大，从而激发他懂得的感恩与回报，让感恩与回报激发他的上进心。
七、亲子沟通教育。作为父母不要永远认为自己是大人，孩子是孩子，要多与孩子谈话，多听孩子的心声。如果发现孩子有不对的地方，不要动不去就是打骂，要问清楚缘由。我们觉得，经常对孩子发火。会出现两种结果。一是她已经习以为常了，觉得你发火没什么大不了的事，二是会因为她胆小而惧怕你，使她对你望而却步。如果经常发火，她就会报喜不报忧，家长就了解不到孩子的真实情况，这样教育起来就会被动。教育孩子是一项复杂的系统工程，只能慢慢来。
八、家庭和谐是孩子健康成长的决因素。给孩子一个和谐的家庭环境，家庭＝夫妻关系＋亲子关系。家庭不好就是指家庭的成员关系不好，好家庭就是好关系。当你跟孩子关系好时，孩子的教育就成功，当你跟孩子的关系很糟糕，教育就陷入困境。好的亲子关系胜过一堆教育！一切成功的教育都是亲子和谐的教育。孩子是什么？孩子不是空白的画板，而是特殊材质的空白画板，当我们拿起“为人父母”这根笔时，就会发现画板变得很油滑，不愿接受父母想写的那些谆谆教导以及美好的期望，而且这种抵制是长期的。
⑹ 一年级家长育儿心得怎么写好
不知不觉，儿子已经长到7岁，个头1米30，已然是一名二年级的小学生了。他的成长，倾注了我们不少的心血。相信现在所有家长的都深有体会，现在的孩子都是独生子女，很多家庭都把孩子的教育当成一份事业在做，可以说一切为了孩子，为了孩子的一切。我现已切身体会到“可怜天下父母心”的深意！下面我就儿子的教育问题做如下分享： 现在有很多家长都头疼孩子做作业老要人喊，我以前也不例外。我性子有点急躁，喊多了难免有点来火，弄得我们心情都不好，关键是不能从根本上解决他主动完成作业的问题。后来，我就和他商量，给他做一个计划，每天回家之后都应该做哪些事情，而且哪些事情先做，哪些事情后做，如果该做的事情是在没要我喊的情况下自觉完成的，一个星期后就会有奖励。到目前为止，儿子的学习都是他自己搞定的，没让我操很多心，虽然成绩不是很拔尖，但我还是觉得很欣慰：他能慢慢主动地去完成自己该做的事情了。以我切身的体会，学会积极主动去做完成各项工作，对挖掘一个人的潜能和培养一个人的责任感有着至关重要的作用。
⑺ 小学一年级教育心得家长要抓住几个重要点
一定要保证孩子的睡眠时间
充足的睡眠不论对成年人还是小孩子，都是非常重要的，它是一个人精力旺盛工作和学习的基础。小学生每天睡眠应在10个小时左右，因此，家长应在晚上10时以前，安排孩子入睡。只有充足的睡眠，才会有充足的精力学习。
早餐不仅要吃饱，而且要吃好
有的家长早上不用早餐，起床后急急忙忙上班，这是不科学的，长时间不用早餐，不仅影响工作，而且影响健康。孩子如果不用早餐，往往在第二节课后表现得无精打采，或焦躁不安。因为饥饿，中午又常常暴饮暴食。所以，孩子早餐一定要吃饱，有条件的，还应改变花样，让孩子吃好。
保证孩子每天的饮水量
小学生活泼好动，体能消耗大，保证孩子的饮水量，直接关系到健康。家长要提醒孩子饮水，上学时最好带有自己的水杯。一年级的学生，至少上午、下午、晚上各饮一杯水。
引导孩子养成按时休息的好习惯
上学后，不比在家，按时休息是非常重要的。因为学校是以集体活动为主的，什么时候上课，什么时候下课，都有统一安排，如果没有时间观念，就会影响了统一行动。因此，家长要了解学校的时间安排，及时督促孩子上学或完成老师布置的作业，让孩子逐渐树立时间观念。
教育孩子少用橡皮
橡皮的作用是写错以后擦掉改正。应该说，用橡皮本无大错。但是为什么说要教育孩子少用橡皮呢?原因是一年级的学生刚刚进入学习阶段，少用橡皮是为了培养孩子认真、细心的习惯，从这一点上说，少用橡皮的意义远远大于用橡皮。有的学校明确规定“不用橡皮”，目的就在于培养学生的认真与细心。
告诉孩子要用铅笔，不要咬铅笔
一年级学生初学书写，所以多数学校都让学生使用容易书写的铅笔写字。铅笔芯含有铅，铅对身体是有害的，有的孩子常常用嘴咬铅笔头，是不好的习惯，家长要告诉孩子：要用铅笔，不要咬铅笔。
有意培养孩子的自理能力
孩子上学后，意味着他将在很多事情上做到独立，比如，按时上下学，按时上课，按时写作业，按时参与活动，能够整理自己的学习用品，能够与小朋友交往等等。在这些事情上，家长可以帮助，但是绝不要代替。如果过分溺爱，什么都由家长代替，表面上是爱，实际上是害。有的家长代替孩子整理书包，有的家长接送孩子时代背书包，有的家长甚至吃鸡蛋还代为剥皮，这样做是非常有害的。真正的爱是培养孩子的自理能力，不仅能在学习上自理，而且能在生活上自理，这对孩子的一生都是有益的。
不要攀比衣着打扮
一年级的学生，穿戴以简便、实用为原则，因为他们的年龄还小，复杂的穿戴会给他们造成负担。同时，家长之间绝不要互相攀比，比品牌，比价格，是毫无意义的，对孩子的成长也是不利的。
重视培养孩子的表达能力
表达自己的意愿，是互相沟通、展示自我的重要能力，无论现在学习，还是将来工作，对孩子来说都是非常重要的。家长在培养孩子表达能力上，第一要鼓励孩子敢说，即使说错了也没有关系，敢说是表达能力的第一道关口。第二是引导孩子会说，会说是表达能力的基本要求，也就是按照孩子的思路表达自己的意愿，这样才是真实的、可信的。
告诉孩子该上厕所时一定要上厕所
一年级的学生常常因为玩耍而忘了上厕所，或者因为怕批评宁肯憋着尿而不敢上厕所。憋尿对孩子健康会造成影响，时间长了甚至会造成尿道感染和不自主遗尿的毛病。家长要告诉孩子该上厕所时一定要上厕所，相信老师是会理解的。
孩子生病一定要先看病
一年级学生由于年龄还小，抵抗力还很弱，加上刚上学，环境、生活都发生了不小的变化，所以常常出现一些身体不适应。遇到这种情况，家长绝不应轻视，严重的不适应，一定要先看病，需要休息的应该遵从医生的意见适当休息，绝不要因为怕误了上课而加重了病情。
注意保护孩子的视力
上学后，意味着用眼的时间越来越多。如何保护孩子的视力?
第一，看书时光线一定要充足，不要在昏暗的状况下阅读;
第二，阅读时姿势一定要正确，坐姿要笔直，眼睛距书的距离应在一尺(30厘米)左右，不要躺在床上阅读;
第三，看电视、上网的时间不能过长，最好控制在一个小时左右;
第四，坚持并认真做眼保健操，用一段眼后，或闭目养神，或站力远眺，也是有益于眼睛健康;
第五，写作业时，身体要坐直，告诉孩子记住一个口诀：“一尺一寸一拳头”，就是眼睛离作业本的距离一尺，握笔的指尖离笔尖一寸，前胸离桌子的距离一拳头。
有选择地看电视
没有节制地看电视，因为怕影响学习而不让看电视，这两个极端都是不可取的。正确的做法是有选择地看电视，比如针对一年级孩子的特点，让他们收看少儿节目，动画节目以及动物世界、人与自然等，对于增长他们的知识，开拓他们的视野，都是大有好处的。不过，每次收看时间不宜过长，以免伤害眼睛。
在学习上给孩子必要的指导
严格来说，一年级是学生还不会学习，正处在学习的起跑阶段，家长给以指导是必要的。但是，在指导时需要注意以下几点：
①指导不要变成监督，更不要坐在孩子身边没完没了地谈话，这不仅影响了学习，还容易使孩子产生逆反心理;
②指导不要变成代替，有的家长对于孩子不会的作业直接告诉答案，时间长了会滋生孩子的依赖思想;
③指导是告诉方法，告诉孩子为何思考，为何去寻找答案和解决问题的办法;
④指导是鼓励，鼓励孩子不仅要做得正确，而且要做得迅速，这样才能应对各种各样的考试。
重视安全意识培养
一年级的孩子，最容易在以下一些方面受到伤害：
①出入教室、上下楼梯时拥挤挤摔倒甚至踩踏;
②出于好奇，接触电源开关闸门;
③横过马路时不注意车辆;
④围观吵嘴打架;
⑤与陌生人接触;
⑥攀高、戏水、玩火等冒险行为。以上各点，家长都应告诉孩子应该怎么做，不应该怎么做。
鼓励孩子多交往，会交往
要交往是人的基本需要，会交往是生存的基本条件，无论是对成年人还是对孩子，交往都是非常重要的。家长在鼓励孩子多交往、会交往的过程中，特别要做到以下三点：
第一，教育孩子尊重他人是交往的前提，只有尊重他人，才能受到他人的尊重，交往才有基础;
第二，教育孩子在与别人交往时，大胆表达自己的想法，让人了解自己的想法，同时，虚心听取他人的意见，这样才能在交往中提高自己;
第三，教育孩子要诚信，怎么想就怎么说，怎么说就怎么做，让别人感到诚实守信，此人可交。
关注孩子的心理健康
人的健康包括两个方面，一是各个器官健康，二是心理健康，就是不论遇到什么情况，心态是平静的、正常的，能够冷静应对。一年级小学生生活阅历少，特别是遇到挫折时会产生多种多样的心理反应，比如急躁不安、过渡紧张、自暴自弃、逆反顶撞等等。遇到这些现象时，家长应亲切地问明情况，针对原因帮助孩子释放心理压力，让他从不解和苦闷中解放出来，这时的安慰、疏导比什么都重要，切不可怨天尤人，在孩子心上烦上加烦，那样只会更加重孩子的心理压力。
鼓励孩子和老师多交流，多沟通
由于多种原因，学生尤其是一年级的小学生多数不敢与老师直接接触交流，这是学校和家长都应该努力解决的一个问题。家长要鼓励孩子敢于和老师交流，把自己的想法，尤其是上课不理解的地方告诉老师，相信老师是会帮助孩子解决困难的。同时，要告诉孩子理解老师的辛苦，尊重老师的劳动，服从老师的安排，和谐的师生关系是保证孩子健康成长的重要因素。
重视维护老师的威信
老师在学生的心目里，特别是在一年级学生的心目里是神圣的，听从老师的话甚至胜过听家长的话，有时候家长的话可以不听，但老师的话是绝对服从的。应该说，这是正确的，也是正常的。但是，在以下两种情况下，可能出现不同的反映。
一是当学生犯了纪律受到老师批评，而批评方式方法不被学生理解和接受时，孩子会出现不满情绪，表现得情绪低落，甚至对老师抱怨、反感。二是当学生看出了老师的某些行为不当时，比如表情冷淡、待人不公、脾气暴躁、训人罚人等等，也会对老师产生怀疑，淡化老师在孩子心目中的崇高形象。遇到这种情况，家长既不要简单否定老师，也不要简单压制孩子，而要冷静分析，妥善对待。要告诉孩子，犯错误是自己的事，自己要改正，不能因为方式方法不当埋怨老师，这对自己是不好的;方式方法不妥是老师的事，相信老师会在实践中接受教训，完善做法。至于老师的某些行为不当，告诉孩子老师也是人，也有喜怒哀乐，也有七情六欲，不能因为有一个黑点就认为别人全身肮脏。同时，家长还可以通过家校联系卡、家长会与老师个别交流，把自己的想法告诉老师，相信多数老师是会正确对待的。总之，家长在孩子面前要重视维护老师的威信，在老师面前要正确反映孩子的情况，努力构建和谐的师生关系。因为，师生关系就是教学质量。
了解新课程改革，配合孩子适应新的课堂教学
现在，中小学实行第八次课程改革，总的方向是围绕教育的四个支柱(也称四大目标)展开的。教育的四大支柱是：学校教育要交给学生求职的能力——学会学习，做事的能力——学会做事，共处的能力——学会合作，发展的能力——学会做人。许多学校把会学习、会做事、会合作、会做人作为办学目标，就是从这里来的。为什么要进行课程改革?因为我们的中小学教育既有我们的优势，又有我们的劣势，主要是：
①重视教师的作用，忽视学生的参与;
②重视基础知识教学，忽视基本能力的培养;
③重视学生共性的培养，忽视学生个性与特点的发展;
④重视书本知识的学习，忽视在实践中的学习与锻炼;
⑤重视结果，忽视过程;
⑥重视学科分数的考核，忽视学生整体素质的评价;
⑦重视知识的纵向联系，忽视知识的横向联系;
⑧重视现成教育资源的使用，忽视更广泛地开发和利用教育资源。
重视的是我们的优势，在改革中要继续发扬光大;忽视的是我们的劣势，这是改革的重点。知道了为什么要进行课程改革和改革重点，家长配合学校新的课堂教学，就是要鼓励孩子积极、主动地参与教学活动，注重孩子学习能力、动手能力、生活能力、交往能力的培养，尊重孩子兴趣，鼓励孩子在某些方面展示自己的特长，支持孩子参与的各种实践活动，关注孩子在思想品德、知识技能、心理品质、身体素质等多方面的发展。相信经过学校与家长的共同努力，孩子一定会在逐渐深化的课程改革中不断地提高自己，适应以后各个学段的要求。
⑻ 一年级好妈妈教育心得怎么写
我的女儿刚刚开始上一年级，由于路程较远，一般都由我接送。在接送孩子的过程中，我发现家长们见了面经常谈的话题便是：教育孩子及怎样教育好孩子。作为妈妈，我想谈几点自己在日常教育中总结出来的心得体会，供大家参考。
一、 严格作息，从小培养良好的生活、学习习惯。
自从女儿进入一年级后，我就和她订立了以下规定：1、坚持规律的作息时间，早上6：30起床，晚上最迟9：00睡觉，没有特殊情况，从2月份至10月份，每天中午必须午睡半小时。因为充足的睡眠有助于提高孩子的学习效率，也有利于孩子大脑的发育。2、星期一至星期四不得看电视，星期五、星期六晚上、星期天下午可以有选择地看电视，但每次不得超过2小时。看电视有利有弊，但专家已经有研究证明孩子经常看电视，会被动地受电视画面的引导，从而减少自主思维的能力。3、放学以后，自觉完成老师布置的功课并首先进行自查。每晚睡觉前必须自己刨好铅笔并整理好书包，然后放在门边。这两点习惯的养成有助于今后更好地学习。规定刚开始执行时，女儿会撒娇耍赖，让我帮她，但我坚持要她自己动手，只在适当时候指导她。一星期后，她便能独立完成，再也不用我为这些小事操心了。
二、 多听故事、多看书，培养良好的阅读习惯。
女儿小时候，我坚持每晚给她讲一个故事，后来改为她爸爸从网上下载儿童故事，入睡前放给他听。自从上一年级学会了汉语拼音后，我便带着她指读低幼读物。过了一段时间，我见她已经能熟练阅读了，有时会假装累了，要求她为妈妈读个故事。她每次都很认真地读给我听，结束时还问：“妈妈，我讲的你能听明白吗？”每次我都会充分给予肯定，再补充她讲的不到之处，然后和她一起分析这个故事讲的是什么意思，都有哪些人物。这种习惯的培养，有助于培养她的阅读分析能力，为三、四年级的阅读分析打下基础。星期六或星期日，我会将她送到图书馆，一来让她感受感受那里的学习氛围，二来让她单独借好回家看的书，时间到了再去接她。在接她回来的路上，我会问她今天所看书的故事情节，在图书馆见到了哪些熟人，遇到了什么开心事等等。
三、 多接触自然，培养孩子的观察力和感受力。
自然是孩子最好的课本，只要有时间，我会骑车带着女儿到处跑，没有目的、没有方向，遇到感兴趣的便下来看看，看到什么不懂就用数码相机拍下来，然后回来和她一起查资料。在玩耍中，女儿认识了许多植物、动物、昆虫，了解了它们的生长习性和生活习惯，还学会了如何取景及拍摄图片的技巧，而这些都是书本所无法给予的。记得秋天的时候，有一次我骑车带她从大圩上向湖滩下冲时，她在车后兴奋地喊道：“哇，好一幅美丽的水墨画也！看，天蓝蓝的，水清清的，树叶和小草黄黄的，这里的风景真是太美了！我太爱这一切了！”不用置疑，她在自然的熏陶中，已经能够感受到自然之美给她带来的视觉享受了，而这种观察力和感受力的培养，对将来写好作文是至关重要的。
四、 运用学习工具，提高孩子独立学习的能力。
第一学期的时候，只要女儿写作业，我就得陪座左右。因为她刚学写字，拿笔的姿势不正确，字也总会倒笔画，必须时时纠正。这学期，写字姿势总算纠正过来了，字也知道该按书后的书写笔画来写了。但问题又来了，在练习写句子的时候，她老是问我一些她不认识字的前鼻音、后鼻音、平舌音、翘舌音的，常常让我这个汉语拼音不行的妈妈头疼不已。于是我就开始教她学习查字典，现在好了，自从学会了查字典后，我每天只需要帮她检查作业就行，感觉明显比以前轻松多了。
五、 分类比较，有的放矢地复习所学知识。
温故才能知新。只要有时间，我会将她学过的东西帮她过一遍。比如写个“波”，然后让她写出学过的同偏旁的字，如“海”，再组词“海浪”，再造句，“海浪一个接一个打在沙滩上。”等等以此类推。要么就叫她自己将书后生字表中的什么近义词、反义词等等归类。如此举一反三，有的放矢地复习，有助于孩子更好地记忆。
六、 寓教于乐，激发孩子学习的兴趣。
一年级孩子的功课不是太多的，我对她的要求仅限于完成老师布置的作业就行，也没让她上过多的兴趣小组。我更多的是陪她一起玩。一般来说，晚饭后我会带她出去散步，在路上，我要么和她进行词语接龙比赛，要么背古诗，要么认路两边招牌上的字，要么各自就看到的东西组织起来说一小段话。女儿非常感兴趣，常常一出门就说：“妈妈，我们来词语接龙啊或是干嘛干嘛的”。散步回来后，我会和她跳一会绳，要求她做裁判并进行计数。刚开始，遇到20以外的加法她就犯愁了。于是我就教她把跳的数字写在纸上，然后相加。这样一来，她不仅学会了多位数的加法而且玩得也有兴趣，可谓一举两得。在做饭的时候，我会喊她帮我拿拿接接，做一些可有可无的事情。比如把我洗过的黄瓜再洗一遍，然后放在我规定好的颜色的盘子里，让她做“一根黄瓜分成三段要切几刀，如果分成6段又要切几刀”等等简单的数学游戏，或者让她比较一下买的菜品种的多少，每次她都能干得兴趣盎然。
七、勤沟通，随时掌握孩子的学习及思想动态。
1、和孩子勤沟通，耐心倾听，学会做孩子的朋友。每晚入睡前，我会和女儿说一会悄悄话。每当这时，她便会搂着我的脖子，叽叽喳喳告诉我一天来班上发生的事情。比如谁今天干了件什么搞笑的事啦，谁今天因为什么受到老师的表扬啦等等。这时我就会引导她，问她看到别的小朋友被老师表扬心里有什么想法，自己该如何去做。有时候谈完话，她会忽然抱着我说：“好朋友，好妈妈，我爱你！”这让我感到很欣慰。
2、和老师沟通，改掉孩子身上的缺点。我的女儿胆小、羞涩，不善于表现自我，这一点让我和她爸爸很伤脑筋。我们一直试图改变这种现象，但一直收效甚微。上学期，我试着和她的班主任老师沟通了一次。老师非常负责，从此不仅在课堂上经常喊她发言，还让她在班上领读古诗。经过一学期的锻炼，我女儿虽然还没有完全改掉身上的毛病，但与以前相比已经有了很大进步。
八、对孩子进行爱心教育，让孩子体会给予的快乐。
从女儿小时候开始，我就会有意无意要求她为家人做一些力所能及的事情。下班了，我会说：“彤彤，妈妈坐了一天，你能为妈妈揉揉肩吗？”这时她就会过来为我敲几下，对此我会适时给予表扬。遇到家里有什么好东西，我会挑点好的送给左右邻居。女儿开始时会问：“妈妈，你干嘛老是把好东西给别人，自己却留次的？”“你想若是别人送个差的东西给你，你喜欢吗？所以给别人东西时必须给最好的，否则就别给。”平时我自己也会带她上街为家人选购礼物，以自己的行动来对她进行尊老爱幼的传统教育。爱人有时候会私下笑我做秀，但事实是：现在在家里，哪怕只是吃一块巧克力，女儿也会分一半给我。来了小客人，她会自觉地将好吃好玩的都拿出来与他们分享。有时候我会逗她：“你把自己喜爱的东西给了别人，你自己就少了或没有了，你不难受吗？”这时女儿会爽快地说：“没事的妈妈，好东西就应该大家分享才是!”播种稻谷，我们将收获一季金黄；播种鲜花，我们将收获一路芬芳。只有从小对孩子进行爱心教育，让孩子体会给予的快乐，才能避免培养出自私狭隘的孩子，才能在将来享受到爱的回报。
一年级孩子的学习才刚刚起步，今后的教育还任重道远。我希望我的这几点教育心得能对其他的妈妈们有所启发，更希望我的女儿能和所有的同龄人一样，在老师和我们家长共同的培育下，向着未来，向着希望，健康快乐地成长为知书达理，积极向上的好孩子。
⑼ 刚入小学一年家长的教育心得怎么写
孩子上一年级后家长的教育感受
展鸥已经六岁零三个月了，
进入小学也两个多月了。
在进入小学
的两个多月中，作为爸爸，我和孩子的妈妈，还有孩子自己，都经历
了比较大的变化，也有不少的感慨。如果勉强用一句话能概括的话，
我觉得就是：身为父母，在每一个人生阶段，都要有与孩子一起成长
的意识和心态。
首先，要切实负起父母的责任。很多家长认为孩子上学了，就
把一切教育的责任和义务都推给学校和老师，
自己乐得省心。
说实话，
我们也曾无意间有过这样的心态，但是，后来，现实让我们转变了思
想。现在，班里的孩子那么多，都指望老师精心关照既不合情理也很
不现实。
而家庭是孩子终身接受教育的地方，
父母是孩子的终身老师。
其次，
要和老师多沟通。
毕竟孩子白天都在学校里，
孩子在学校
的表现如学习习惯、与人相处、接受能力等等，家长要时时了解。有
针对性地进行奖惩和引导，才能让孩子进步更快。
第三，
要有耐心和反省意识。
孩子的成长过程中会不断地出现各
种问题，一个问题的解决还要经过反复的过程。身为父母，要给孩子
合理的时间去思考、改正和适应，这就需要有耐心。展鸥自尊心很强
而且逆反心理很重，明明不对，就不认错。后来，我们反思自身的问
题，
因为我们之前也很少向孩子承认自己的错误，
一个不会认错的父
母怎么能让一个孩子学会认错呢？所以后来，
当我们做了错事，
比如
误解了他，
就会主动给他真诚道歉，
现在他认识到自己的错误时也会
主动承认了。
随着年龄的增长，
展鸥现在虽然又有新的问题出现，
但比以前进
步了许多。这与他的老师学校里的教育和引导分不开。我始终认为，
老师的教育很关键，
因为有集体的环境，
而孩子在集体中是比较容易
规范自己的行为的；但不要迷信和唯一指望老师，要认识到父母、家
庭的教育也至关重要，否则，学校一套，家里一套，孩子的教育就会
出现问题。作为父母，我们都需要不断地学习、反省，与老师经常沟
通，让孩子健康成长！
望采纳，O(∩_∩)O谢谢