『壹』 小学四年级倍数和应用题。已知问题答案 ，需要画图解释给小孩听。为什么答案是36➗（3+1）＝9
这里其实算是来一个方程启蒙思想，可源以这么教孩子：
这里有两支笔，一支便宜一支贵，因为题目说贵的那支价格是便宜的3倍，言外之意买一支贵的钱可以换3支便宜的。那么，当我们买一支便宜的和一支贵的，然后其他小朋友要和我们换这支贵的，那他就需要用3支便宜的来交换我一支贵的，所以交换完毕，我就拿到了4支便宜的。那么它们一共多少钱呢？36元。所以平均一支多少钱？36/4=9元。因为我交换的那支贵的值3支便宜的，所以它就3*9=27元。
『贰』 四年级数学有关倍数与多少问题的总结
一、判断题
( )1、任何自然数，它的最大因数和最小倍数都是它本身。 ( )2、一个数的倍数一定大于这个数的因数。 ( )3、个位上是0的数都是2和5的倍数。
( )4、一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的。 ( )5、5是因数，10是倍数。
( )6、36的全部因数是2、3、4、6、9、12和18，共有7个。 ( )7、因为18÷9=2，所以18是倍数，9是因数。 ( )9、任何一个自然数最少有两个因数。
( )10、一个数如果是24的倍数，则这个数一定是4和8的倍数。 ( )11、15的倍数有15、30、45。
( )12、一个自然数越大，它的因数个数就越多。 ( )13、两个素数相乘的积还是素数。 ( )14、一个合数至少得有三个因数。
( )15、在自然数列中，除2以外，所有的偶数都是合数。 ( )16、15的因数有3和5。
( )17、在1—40的数中，36是4最大的倍数。 ( )18、是16的因数，16是16的倍数。 ( )19、8的因数只有2，4。
( )20、一个数的最大因数和最小倍数都是它本身，也就是说一个数的最大因数等于它 的最小倍数。
( )21、任何数都没有最大的倍数。 ( )22、1是所有非零自然数的因数。 ( )23、所有的偶数都是合数。
( )24、素数与素数的乘积还是素数。
( )25、个位上是3、6、9的数都能被3整除。 ( )26、一个数的因数总是比这个数小。
( )27、743的个位上是3，所以743是3的倍数。 ( )28、100以内的最大素数是99。 二、填空。
1、在50以内的自然数中，最大的素数是（ ），最小的合数是（ ）。 2、既是素数又是奇数的最小的一位数是（ ）。 3、在20以内的素数中，（ ）加上2还是素数。
4、如果有两个素数的和等于24，可以是（ ）＋（ ），（ ）＋（ ）或（ ）＋（ ）。
5、一个数的最小倍数减去它的最大因数，差是（ ）。 6、一个数的最小倍数除以它的最大因数，商是（ ）。
7、一个自然数比20小，它既是2的倍数，又有因数7，这个自然数是（）。
8、如果a的最大因数是17，b的最小倍数是1，则a+b的和的所有因数有（ ）个；a-b 的差的所有因数有（ ）个；a×b的积的所有因数有（ ）个。 9、比6小的自然数中，其中2是( )的因数，又是( )的倍数。
『叁』 小学4年级倍数问题
假设第一个养鸡场有a只鸡，第二个养鸡场有b只鸡，第三个养鸡场有c只鸡。
那么当第专一个养鸡场的一些鸡属飞到第二个养鸡场,使其数量增加了1倍，接着第二个养鸡场也有一些鸡飞到了第三个养鸡场，使其数量增加1倍之后。
第一、二、三个养鸡场分别还剩余a-b、2b-c，和2c只鸡。又然后第一个养鸡场又有一些鸡飞到了第二个养鸡场，使其数量增加2倍。第一、二、三个养鸡场分别还剩下a-5b+2c、6b-3c、2c只鸡，又根据题干中的第二个养鸡场和第三个养鸡场的鸡的数量都是第一个养鸡场的2倍，而且第一个养鸡场比第一开始少了130只鸡。可以得出三个等式
6b-3c=2（a-5b+2c） 、 2c=2（a-5b+2c） 、 a-（a-5b+2c）=130
化简可以得到b=1/8a+7/16c 、 a=5b-c 、 a=130+c.把后两个带入第一个就可以得出a=190、b=50、c=60.所以爷爷家一共养了190+60+50=300只鸡（打字不易望采纳）
『肆』 四年级数学倍数应用题
1,
某超市营业员人数在120至130人之间，男、女营业员人数的比是4比7，该超市有男女营业员各多少人？
2,
『伍』 急需约数与倍数应用题【小学4年级】！
应用专题：
有两根铁丝，一根长54米，一根长36米，现在要把它截成同样长的小段，每段最长是多少米？一共可以截多少段？
学校将40支彩色笔和45本笔记本平均将给优秀学生，结果彩色笔多出4支，笔记本少3本。求评出的优秀学生最多有几人？
有三根铁丝，分别长18米、24米、30米，现在要把它截成同样长的小段，每段最长是多少米？一共可以截多少段？
一张长方形纸，长60厘米，宽36厘米，要把它切成同样大的正方形，并使它的面积尽可能大，且没有剩余，正方形的边长最长是多少厘米？能截多少个？
用96朵红玫瑰和72朵白玫瑰做花束，要求每把花束里红玫瑰一样多，白玫瑰一样多，最多可以做多少束花？每束花有多少朵？
办公室地面长3.3米，宽4.5米，准备用同样的方瓷砖铺地。方瓷砖的边长最长是多少厘米？共需要多少块？
有12分米长的铁丝12根，18分米长的铁丝9根，24分米长的铁丝10根，现在要把它们截成一样长的铁丝，不能浪费，截下的铁丝要尽可能长，最长多少分米？一共可以截成多少段？
有一行数：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55……，从第三个数开始，每个数都是前两个数的和，在前100个数中，偶数有多少个？
一个长方形的长和宽都是自然数，面积是36平方米，这样的形状不同的长方形共有多少种？
一种长方形的地砖，长24厘米，宽16厘米，用这种砖铺一个正方形，至少需多少块砖？
有一个长80厘米，宽60厘米，高115厘米的长方体储冰容器，往里面装入大小相同的立方体冰块，这个容器最少能装多少数量冰块？
已知某小学六年级学生超过100人，而不足140人。将他们按每组12人分组，多3人；按每组8人分，也多3人。这个学校六年级学生多少？
有四个小朋友，他们的年龄一个比一个大一岁，四个人的年龄的乘积是360。他们中年龄最大是多少岁？
汽车站内每隔3分钟发一辆公交车，4分钟发一辆中巴车，1小时共发了几辆汽车？其中有几辆中巴车？
一块长方形铁皮，长96厘米，宽80厘米，要把它剪成同样大小的正方形且没有剩余，这种正方形的边长是多少？被剪成几块
有一级茶叶96克，二级茶叶156克，三级茶叶240克，价值相等。现将这三种茶叶分别等分装袋(均为整数克)，每袋价值相等，要使每袋价值最低应如何装袋？
a、b两数的最大公约数是12，已知a有8个约数，b有9个约数，求a与b。
两个数的积是6912，最大公约数是24，求：(1)它们的最小公倍数；(2)满足已知条件的自然数是哪几组？
甲、乙、丙三个学生定期向某老师求教，甲每4天去一次，乙每6天去一次，丙每9天去一次，如果这一次他们三人是3月23日都在这个老师家见面，那么下一次三人都在这个老师家见面的时间是几月几日？
求被5除余2，被6除余3，被7除4的大于1000、小于1500的所有自然数。
某个数与36的最大公约数是12，与36的最小公倍数是180，求这个数。
有三个自然数a、b、c，a与b的最大公约数是2；b和c的最大公约数是4；a和c的最大公约数是6；a、b、c三个数的最小公倍数是 60，求这三个数的最小的和是多少？
学校买来40支圆珠笔和50本练习本，平均奖给四年级三好学生，结果圆珠笔多4支，练习本多2本，四年级有多少名三好学生，他们各得到什么奖品？
两个数的最大公约数是4，最小公倍数是252，其中一个数是28，另一个数是多少？
已知两个自然数的积是5766，它们的最大公约数是31。求这两个自然数。
奥数专题：
1.一个楼阁上有十盏路灯，它们由起点处的十个开关控制，开关编号为1，2，…，10，都是关闭的。管理员第一次把所有开关都打开；第二次把有偶数号的开关关掉；第三次把所有编号是3的倍数的开关都变动一次（变动的意思是：把关着的开关打开，把打开的开关关闭）；第四次把所有编号是4的倍数的开关都变动一次；如此继续到第九次，这时，楼阁上打开的灯有_______盏。
2.一队少年儿童不超过50人，围成一圈做游戏，每个儿童的左右相邻都恰好是一个女孩和一个男孩。问这队少年儿童最多有多少人？为什么？
3.五年级（1）班和二班共一百位同学参加课外活动，100位同学排成一列纵队同学们报完数以后，体育老师对大家说：“凡是报到双数的同学和三的倍数的同学去打篮球，其余去踢足球。踢足球的有几位同学？
『陆』 四年级倍数关系应用题几倍多多少
A比B增加了2倍，说明A是B的3倍
『柒』 小学四年级 数学 倍数关系的应用题 请详细解答,谢谢! (9 20:0:20)
练习本用了：（21-4）÷（16+1）=1元
练习本：1÷1=1本
钢笔用了：21-1=20元
钢笔：20÷10=2支
『捌』 小学四年级关于倍数与因数的问题怎么做呀
20/5=4只能说20是5的倍数,5是20的因数,而不能说20是倍数,5是因数.
一个数的内因数的个数是容有限的,其中最小的因数是1,最大的因数是他本身.
一个数的倍数的个数无限的,其中最小的倍数是他本身.
『玖』 小学数学 倍数应用题
6-1=5(爸爸是强强的6倍，爸爸看做6份，强强就是一份，爸爸比强强多5份）
25÷5=5（岁回）（爸爸比强强多5份，也答就是多25岁，那一份是多少岁呢，就用25÷5啦，那一份就是5岁）
5×6=30（岁）（一份是5岁，爸爸有六份，就是30岁）
5×1=5（岁）（一份是5岁，强强有一份，就是5岁）
答：强强5岁，爸爸30岁。