1. 小学六年级小学教材全解
字数： 400000版次： 3页数： 302印刷时间： 2009-6-1开本： 大32开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787541985409包装：专 平装所属分类： 图书 >> 中小学教属辅 >> 小学六年级 >> 语文定价：￥15.80 四百八十万教师的助手，一亿二千万学子的益友
小学,小学教材全解\六年级
字数： 400000版次： 3页数： 302印刷时间： 2009-6-1开本： 大32开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787541985409包装： 平装所属分类： 图书 >> 中小学教辅 >> 小学六年级 >> 语文定价：￥15.80 四百八十万教师的助手，一亿二千万学子的益友
搜集反映中华儿女来报效祖自国、为国争光的资料。
阅读歌颂祖国的诗文，学唱歌颂祖国的歌曲。
访问周围的人，请他们讲讲近年来祖国或家乡发生的变化，还可以请他们谈谈感受。
收听广播或收看影视中有关祖国建设新成就的内容，参观家乡建设新成就。
在活动中要做好记录，并整理搜集到的相关资料，为汇报交流做好准备。
这是其中一部分
3. 小学教材全解(人教版六年级下英语)电子书
1至3单元课文的意思
4. 小学教材全解六年级语文上册每课的近反义词，速度啊
六年级上册语文近义词、反义词
近义词：
凝望——凝视 精致——精细 热切——迫切 湛蓝——蔚蓝 挺拔——挺直
知己——朋友 吟诵——吟咏 淘气——调皮 恩泽——恩惠 轻盈——轻快
歌谣——歌曲 优雅——雅致 耀眼——夺目 凝聚——凝结 啼啭——啼叫
倾吐——倾诉 静谧——寂静 寒暄——应酬 斑斓——绚丽 攀谈——聊天
投机——投缘 勤勉——勤奋 蕴藏——蕴含 迷惑——疑惑 蜿蜒——绵延
攀缘——攀爬 巧妙——奇妙 平生——一生 温习——复习 杰出——卓越
控制——牵制 要挟——威胁 轰动——震动 轻蔑——蔑视 嘲笑——讥笑
毅然——决然 否则——不然 轻易——随便 艰巨——艰难 竣工——完工
藐视——轻视 真挚——真诚 爱慕——爱恋 弃养——去世 孤寂——孤独
凄凉——凄清 沮丧——懊丧 沉闷——郁闷 公开——暴露 残存——残留
端详——打量 赞叹——赞美 平常——平凡 巍峨——高耸 翱翔——飞翔
刚劲——苍劲 领略——欣赏 萦绕——环绕 蹒跚——趔趄 容颜——容貌
强悍——强健 璀璨——灿烂 舒适——舒服 倾听——聆听 保佑——保护
抱怨——埋怨 探望——看望 张罗——照顾 嗫嚅——吞吐 宽厚——宽容
瞥见——瞅见 张皇——慌张 竭力——全力 尴尬——难堪 瘦削——消瘦
泰然——安然 神圣——庄严 隆重——盛大 指点——指导 声望——声誉
割舍——舍弃 着迷——迷恋 悦耳——动听 谋面——见面 遨游——环游
遥望——远看 交错——交叉 渺小——微小 慷慨——大方 恩赐——赏赐
贡献——奉献 指望——希望 设想——假象 节制——控制 特殊——特别
咆哮——怒号 雄奇——雄伟 哀悼——悼念 枯槁——憔悴 浓密——茂密
圣洁——高洁 滋润——滋养 潺潺——汨汨 品尝——品味 终究——最终
眷恋——依恋 肆虐——摧残 盘踞——占领 险恶——凶恶 擎——举
治理——整治 恭敬——尊敬 宏伟——宏大 领悟——领会
德高望重——年高德劭 熙熙攘攘——门庭若市 随心所欲——为所欲为
望而生畏——望而却步 食不下咽——难以下咽 百折不回——百折不饶
心惊肉跳——心惊胆颤 自作自受——咎由自取 忐忑不安——惴惴不安
溜之大吉——逃之夭夭 流连忘返——乐不思蜀 刻骨铭心——没齿难忘
和蔼可亲——平易近人 纷至沓来——络绎不绝 风雨同舟——同甘共苦
反义词：
蕴含——暴露 精致——粗超 短暂——长久 淘气——乖巧 陡峭——平坦
柔软——坚硬 凝聚——分散 湿润——干燥 优雅——粗俗 清晰——模糊
清脆——浑厚 斑斓——暗淡 蜿蜒——笔直 轻蔑——尊敬 杰出——平庸
毅然——犹豫 阻扰——支持 精密——粗糙 马虎——认真 沮丧——开心
强烈——微弱 凄凉——繁荣 甜蜜——苦涩 沉闷——开朗 公开——保密
平常——特殊 赞叹——批评 鲜嫩——苍老 强悍——衰弱 崭新——陈旧
贫穷——富裕 蜷缩——伸展 倒霉——走运 均匀——杂乱 勉强——情愿
瘦削——肥胖 宽厚——刻薄 焦黄——娇嫩 唯一——许多 沮丧——高昂
果然——竟然 耐心——急躁 有限——无限 慷慨——吝啬 枯竭——丰富
加速——减缓 随意——慎重 毁坏——爱护 渺小——伟大 贡献——索取
特殊——平常 汹涌——平静 悲剧——喜剧 平衡——倾斜 浓密——稀疏
圣洁——猥琐 甜美——苦涩 险恶——优越 归宿——起点 宏伟——微小
凶猛——和善
德高望重——德薄能鲜 庞然大物——小巧玲珑 熙熙攘攘——疏疏落落
随心所欲——力不从心 百折不回——一蹶不振 阳关道——独木桥
忐忑不安——心平气和 震耳欲聋——鸦雀无声 奄奄一息——生龙活虎
5. 6年级小学数学教材全解上册
由于各省市采用的教材版本不同，出版社不同，所以不能提供您要的准确信息。
请根据出版社和版本信息，前往书店或者正规的网站查询。
希望可以帮到你。
另外今日事今日毕，不要拖延哦，祝学习进步！
6. 小学六年级数学教材全解答案
是人教版吗？你到新华书店再买一本跟我学数学好了，都有的，那么多怎么发的过来
7. 小学六年级教材全解第一课内容是什么
.作者为什么把进山看景说成“山中访友”?
设题意图是引导学生朗读课文，展开想像，进入课文所描写的情境。第1问主要是让学生抓住作者所描写的景点，理清思路。第2问主要是引导学生揣摩作者的写作意图，体会写作技巧。关于第1问，要引导学生通过抓关键词来回答。作者在山中拜访的“朋友”是自然界的各种景物，如古桥、树林、山泉、小溪、白云、瀑布、悬崖、落叶、小花、阵雨、蚂蚁、归鸟等。
课文为什么以《山中访友》为题？从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情？让学生细致深入地读文，找出描写可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚感情的有关语句，读读体会，再组织交流。
老桥——“如一位德高望重的老人”；鸟儿——“呼唤我的名字”；露珠——“与我交换眼神”；树——“是我的知己”，“仿佛自己也是一棵树”；山泉——“要我重新梳妆”；溪流——邀我“唱和”；瀑布——“雄浑的男高音多么有气势”；悬崖——“挺拔的身躯”，“高高的额头上仿佛刻满了智慧”；白云——“让天空充满宁静、变得更加湛蓝”；云雀——谈“飞行中看到的好风景”。
从文章的字里行间，我们能真切地感受到在作者的眼里，这一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有生命的人。它们能跟我们说话，能跟我们交流，它们成了我们的朋友。作者进山看景，自然便成了“山中访友”。
啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？
把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
鸟儿不是在啁啾，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在“与我交换眼神”。一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。